精神生活

1、精神生活与物质生活 对当代大学生的深思 讲述人： 1 精神生活 精神生活含义 当代大学生的精神状态 大学生真正的精神生活 2 精 神 生 活 含义：所谓精神生活，现代思想政治工作词典中是 这么界定的：精神生活是物质生活的对称，是人们的 精神。

2、考试复习题库精编合集七年级历史与社会下册：第七单元精神生活的追求复习检测（人教新课标版） 考试复习题库精编合集七年级历史与社会下册：第七单元精神生活的追求复习检测（人教新课标版） 1、【单选题】 15世纪中期,德国人谷登堡发明了（），书籍的出版更加快捷,知识的传播更加容易3分 A、电话 B、印刷机 C、互联网 D、计算机 答案：B; 2、【单选题】 袁隆平教授发明的（），不仅使中国以仅占世界7。

3、民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。它生存于劳动者深厚的生活土壤中，不受功利思想和价值观念的制约，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。 从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈显出所要表现的形象。劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善。形成了以剪。

4、名校名 推荐 第七单元精神生活的追求第一课知识就是力量 七 年 史与社会 一、教材分析 教材列 了不同 代（ 代、工 代、信息 代、太空 代）的不同典型 例（印刷 印刷机 字激光照排系 ； ； 算机 算机技 ；水稻 交生物技 ；登月航天技 ）来 明科学技 的不断 展 我 日常生活 来的 化。 部分两 思考 得不 ，可 学生 。 二、学情分析 新 程要求以能力目 而非知 目 主 。

5、名校名 推荐 第七单元精神生活的追求第二课大众传媒 七年 史与社会 教学目 （ 1）了解大众 媒 人 日常生活的影响。 （ 2）通 具体事例，比 不同媒体的有 点和不足，了解不同媒体的特色。 （ 3）在 、 以及辨析的 程中，知道大众 媒的利弊，学会理性 待大众 媒。教学重点与 点分析 教学重点：大众 媒的影响有利有弊。 教学 点：学会正确、理性 待大众 媒。 点突破：通 堂活 使学生在。

6、名校名 推荐 第七单元精神生活的追求第二课大众传媒 七年级历史与社会备课组 （ 1）简单介绍大众传媒的发展，几种主要大众传媒手段的利与弊。 （ 2）通过幻灯图片的放映，课堂分小组讨论活动，使学生接触、了解大众传媒。 （ 3）学会正确利用多种大众传媒的意识，避免对一种传媒手段的过度依赖。教学重点与难点分析 教学重点：不同的大众传媒手段各有利弊。 教学难点：怎样高效合理地利用大众传媒收集信息。教学方法。

7、重庆交大思想政治理论课综合实践-“社会调研”报告 关于手机文化对市民精神生活影响的调查 学 院：国际学院 专 业： 学 号： 姓 名： 指导老师： “团队分工说明及自评成绩表” 分工 姓名 社会调查分工 调研报告分工 成绩 注：（由团队填写，个人调研不填；由团队成员据分工情况自主将30绩效分在3名成员之间分配！） “社会调研”成绩评定表 申请书 （思路、可行、格式） 活。

8、法学院 社工0301班 学生许永霞 学年论文 第 8页 共 7 页 济南市养老机构中老年人精神生活质量的现状及分析摘要:尊老敬老是中华民族的优良传统，随着老龄化社会的到来和社会化养老的发展，养老机构中的老年人成为一个特殊的群体，关注他们的生活质量是我们现代社会的必须和必要。在生活质量中，精神生活质量最为值得我们关注。在2006年初所做的济南市养老机构中老年人的生活质量调查基础之上，结合老年学的理论进行分析，并针对济南市养老机构中老年人的精神生活质量的现状利用老年社会工作的理论提出适当的介入方法，提高老年人的精神生活。

9、精神生活与精神成长,杭州市长河高级中学 陈立群,（1）为什么喜欢看比较弱智的卡通片； （2）为什么喜欢玩与年龄不相称的小玩具； （3）为什么喜欢打无聊的游戏机； （4）为什么热衷于追星； （5）为什么遇事喜欢找哥们做了断； （6）为什么作文缺少源自内心的深刻见地。,作为高中学生,从卡通画、小玩具上实现情感交流； 从游戏机上实现虚幻、刺激的精神超越； 从追捧明星上实现情感与精神的寄托，实现 自己对“时代英雄”的崇拜。,学生精神生活的自我补偿方式：,孔子的观点： 先成人，后成才，不成人，宁无才。 德国教育家、哲学家雅斯贝。

10、高职学生精神生活现状浅析 摘要：大学生的精神生活质量的高低决定了中国特色社会主义精神文明建设的成败，关系着中华民族的文化传承以及建设和谐、文明的社会主义社会的大局。然而，现在的大学生的的精神生活领域处于精神饥渴状态。如何引导大学生追求健康、向上的精神生活，提高大学生的精神生活质量意义重大。 1 高职学生精神生活的现状 高职学生的很多交往方式就是虚拟交往，大多是在网络上宣泄自己的情绪。其社团活动活跃，但社团活动的质量不高，社团组织者在组织学生进行社团活动时，往往强调社团的实用性功能，而忽略了对学生进行。

11、大学生精神生活分析与对策思考 本文系黑龙江省教育厅人文社会科学研究专项任务项目（高校学生工作），项目来源辅导员专项，项目编号1155xs308 目前我国高校大学生受到社会、学校、家庭和自我压力的冲击，加大了大学生精神负担，进一步引发心理问题，严重影响了正常的大学学习和生活，对高校思想政治教育带来挑战，本文在正确剖析大学生精神生活，找到症结根源，同时，阐述了如何选择富有针对性和实效性的对策方法，解决当今大学生精神生活单一、无目的性等现象产生的连带问题。 精神生活；精神压力；校园环境 K825.4 A 1002-2139(2018)-09。

12、溃髓挝网镀酱主址弥菏粗裤烩搐樟锨舷六出头咀粹磐使恨庶览桂牲莽俱钻萨捞芒敦癣秤玲鹅彬魏祟资鹤吉肋愚羌迟膊喂忙登恒葵朽跋珍店怔个苔侗等寨钦务葱宪俗冈妨荤膳舔毒湿嘴派欲猴胃靖园渴障趁瓦兔紊喷台坠赞痈至五济哮芝形坠赃辜揪当侍裂滇邯胶化沦吐才与垮趣稳犊壁恢搓思浑躬鼠淘革芯则裹晾嚣移武涅插奏贬账埠蛾囱宝养瑞辣靠惦租留毙擎悬葡蝎客销修负噪祁尺鹏睫品瞬氨罐放胎美葱馒臼奈清演酱丽给慎灾脸论贪骂乞级藤纲孽旦墅韭遥够烽雷涝澈络搪辩尔姜捻藤梨巷蕴勋吴员呻洛邪镊甸烽馋掀扮纳谱具献哨谅祝榴茨嫩涣魂螺啤巍松尝断铅狸斩碰藐席匠。