七年级上册道德与法治层层递进

1、1 课题1. 我们爱整洁 教学 目 标 知识与能力：体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自 尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。 努力做到长期坚持，持之以恒。 过程与方法：能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运 用。 情感态度与价值观：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康 成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。 教 学 重 点 体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步， 懂得要注重。

2、第一单元 一、填空： 1.我们班已经四岁了。 2.记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员 3.每个班都有自己的优点，我们班的优点是团结友爱。 4. 每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还有哪些问题。 5.为了班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。 6.班徽是一个班级的标志。

3、人教版二年级（上） 道德与法治教案 教学课题 第 1 课：假期有收获 课型授课时间 教学课时备课教师 教学目标 1、 知道爱护书本的重要性； 了解学校的有关设施、 设备； 学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的 快乐。 2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份， 以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快 乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、难点 教学重点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜 欢上学。 教学难点： 体验上学的快乐，体验。

4、1 / 34 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 第 1 课时开放互动的世界 1教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流 、文化交流等 方面的各种好处， 从而激发人们热爱共同家园、 珍惜今天美好生活的情感 能力目标 能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球化 的现实意义 ，能够正确对待不同的文化 知识目标 正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影 响 ，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识。

5、第一单元成长的节拍 第一课中学时代 第 1 课时中学序曲 【 学习目标】 情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战， 珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。 能力目标： 能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑 战，激发自我潜能，塑造全新的自我。 知识目标： 了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也 是新的目标和挑战。 【重点难点】 重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。 难点： 认识中学生活意味着新的机会和可能，。

6、课题1. 我们爱整洁 教学 目 标 知识与能力：体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自 尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。 努力做到长期坚持，持之以恒。 过程与方法：能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运 用。 情感态度与价值观：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康 成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。 教 学 重 点 体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步， 懂得要注重保。

7、 二年级下册道德与法治教学计划 一、学情分析 二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则 , 初 步养成了良好的生活习惯和学习习惯 , 多数学生文明有礼貌 , 能遵守 课堂学习的规定 , 能积极学习 , 能安全健康地学习生活。但还是有少 数学生比较顽皮 , 自我控制能力差 , 在课堂上、集体活动中不能很好 地约束自己 , 甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象 。教学中 , 要。

8、人教版七年级下册道德与法治全册知识点 第一单元青春时光第一课 青春的邀约第 1 课时 悄悄变化的我 1.青春期的生理变化带来的积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能 量。 消极影响 ：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带 来烦恼。 2.青春期我们的身体有哪些变化? P3 我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 3.如何正确对待正常的生理变化（身体变化）? P5 (1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 (。

9、第一单元青春时光 知识点一：青春的邀约 1、身体变化的三个表现？ (1) 身体外形的变化 (2)内部器官的完善 (3)性机能的成熟。 2、青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？) （ 1）旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充 满无限可能。 （2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、身体发育不同的原因？ 遗传、营养、锻炼 4、心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情。

10、七年级下册道德与法治全册知识 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？ 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么？ 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维， 对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因？ 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展， 自我意识不断增强， 情感世界愈加丰富， 这些变化让我们感到新奇， 也使我们产生矛盾和 困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾？ 参加集体活动向他人求助培养兴趣 爱好转移注。

11、一年级下册道德与法治 第一单元 我的好习惯 1、我们爱整洁 教学要求： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点： 在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 课前准备： 教师准备： PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备： 抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 。

12、 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话 1 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不。

13、七上道德与法治能力培养与测试答案人教版七年级上册道德与法治七年级上册道德与法治教案 七年级上册道德与法治 七年级上册道德与法治教案 下面是WTT整理的七年级上册道德与法治 七年级上册道德与法治教案，供大家参考! 【知识整合】 一、中学序曲 1、新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学.。

14、七年级下册道德与法治全册知识点汇总 第一框：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？ (1) 身体外形的变化 (2) 内部器官的完善 (3) 性机能的成熟 2：青春期带给我们什么？( 青春期生理变化的积极妨碍有哪些？) 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感受生活充满无限可能。 3：身体发育不同的缘故？ 遗传、营养、锻炼 4：心理矛盾产生的缘故？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到进展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇， 也使我们产生矛盾和困惑 5：如何排解青春期。

15、部编版六年级道德与法治（上）学期教学计划及进度安排 一、学情分析： 随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有 效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排共设四个单元， 第一单元： 我们的守护者， 第二单元：我们是公民， 第三单元： 我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基 本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插 图和典型事例， 让学生在学习的过程中， 体会自己在受。

16、人教版七年级下册道德与法治全册教案 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第一框悄悄变化的我 【学习目标】 1了解青春期身体变化的主要表现。 2认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 3认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。 【重点难点】 重点：归纳生理变化 难点：学会正确处理青春期的心理矛盾 情景导入生成问题 师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体。

17、七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地复习提纲第 九 课 法律在我身边第一框生活需要法律1为什么说我们的生活与法律息息相关（或法律就在我们的身边） P85（1）法律就在我们身边，我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律；（2）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整；（3）每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。2法律指导着人们未来的生活？ P85（1）法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；（2。