人教部编版七

1、木 兰 诗教学目标 有节奏地朗读课文，感受诗歌的语言特点； 了解互文的修辞手法； 赏析花木兰这一人物形象。j zh ti khn njin pi jin yn ji rng shu tu jing zhung zhu ti bng 唧唧 机。

2、思考：假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集捕捉食物为生有哪些不便之处采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢,人教版七上,第2课 原始的农耕生活,12182021,一原始农业的发展,1.原始农业的兴起过程：,1. 。

3、人教部编版七年级语文下册第8课木兰诗教学设计 木兰诗教学设计 教学目标 1引导学生理清故事情节，体会本文详略得当的构思之妙。 2指导学生有感情地诵读课文，引导学生品味关键语句，把握诗歌中的花木兰形象，感受人物魅力。 3引导学生感受古代劳动人。

4、第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第3课 远古的传说,我们被称为炎黄子孙，你知道这是为什么吗,说一说,相传黄帝姓公孙，出生于轩辕之丘，故号轩辕氏，在姬水生长成人，所以又以姬为姓，后来在有熊建立国家，故又称有熊氏。他以土德为王，土是黄色。

5、第14课 沟通中外文明的丝绸之路 ,西域的范围,西 域,一 张骞通西域,张骞通西域的路线,路线：长安河西走廊玉门关大宛大月氏大夏葱岭于阗tin 阳关祁连山陇西长安,乌兹别克斯坦,塔吉克斯坦,伊朗,阿富汗,天山,帕米尔高原昆仑山,伊朗高原,塔。

6、 七年级上学期第一次月考语文试卷含答案一积累和运用 24 分总分 100973 卷面分1 下列词语中加点字注音和字形完全无误的一项是： 3 分 A 应 y ng 和 黄晕 y n 花苞 b o 化妆 zhu ng B 酝酿 y 249; n。

7、160;160;160;3.下列句子中加点的敬辞或谦辞使用不当的一项是3160;分浙江省温州市160;2019160;学年第一学期七年级月考答案语文试卷满分：100160;分含书写分160;3160;分一积累21160;分1.读下面这些文字。

8、在品味情感中成长教学设计大连市知行中学肖天晶一课程依据学习调节情绪，增强调控自我承受困难和挫折适应环境的能 力，形成积极乐观向上的精神状态。二教材分析本课当中有两大知识点， 一是体味美好情感， 二是传递情感正能 量，对于第二大知识点，学生可。

9、第1课隋朝的统一与灭亡 教学设计学校七星关区大银中学年级七年级课时1课时设计教师黄建灵设计课题第一单元 繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡人民教育出版社 2016年第一版课标要求1. 知道隋朝建立并统一的基本史实，隋朝创建科举制和开通。

10、人教部编版七年级语文下册期末测试卷含答案第一部分14 题 22 分1 .在横线上填写相应白句子。每空 1分，共6分,从此替爷征。木兰诗造化钟神秀， 。荡胸生层云， 。 杜甫望岳，隔江犹唱后庭花。杜牧泊秦淮4卖油翁中 , 一句概括了熟能生巧的。

11、七年级数学下第五单元自主学习达标检测时间90分钟满分100分填空题共14小题，每题2分，共28分1 不等式7 xgt;1的正整数解为： .2当y时，代数式3 2y的值至少为1.43x 23当x时，代数式 江上 的值是非正数.54 若方程x 。

12、第5课青铜器与甲骨文,安阳市示范区高庄镇三中 冯玉霞,课题导入,独立自学一 青铜器的高超工艺,阅读P23，回答下列问题：,2后来功能发生了哪些演变,1我国的青铜器最早是在什么时候出现的它们的主要功能是什么,最早出现在原始社会末期；功能：饮食。

13、第二单元检测试卷语言知识及其运用1. 下列修辞手法判断正确的一项是1黄河你是中华民族的摇篮2只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。3朔气传金柝，寒光照铁衣。A. 比喻 比喻 对比B. 比喻比喻 对偶C. 拟人 比喻 对偶。

14、,掌握清朝前期统治者为恢复和发展农业生产采取的措施，理解其重视农业生产的原因；了解清朝前期手工业和商业的发展特点；认识清朝前期人口迅速增长的原因及带来的消极影响 制作本课的多媒体课件，增加课堂教学的直观性趣味性；通过设疑讨论辩论等形式，引导。

15、1.商朝前期兴盛的原因是什么,任用贤才，发展农业手工业和商业，人民生活相对安定,2.西周为了巩固自己的统治实行哪项制度,分封制,第5课 青铜器与甲骨文,1.在铸造技术上，采用 ，经过制模雕刻纹饰翻制泥范高温焙烧浇注液态金属加工修整等工艺制成。

16、第 3课远古的传说,一炎黄联盟： 1时间：距今约四五千年，炎帝黄帝是黄河流域的部落联盟首领。 2华夏族的形成：炎帝黄帝部落联合，在涿鹿一战中大败蚩尤，炎帝黄帝部落结成联盟，形成了日后的 华夏族。华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。华夏族。

17、第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第2课 原始农耕生活,学习目标,1了解半坡居民河姆渡居民的生活特点，知道农业的兴起及其历史意义。 2初步学习对具体历史资料进行归纳概括分析比较半坡居民河姆渡居民的生活特点。,学习重点,半坡居。

18、第五课青铜器与甲骨文,1青铜铸造业,夏朝：种类逐渐增多,商朝：我国青铜文化的灿烂时期,西周：种类更加丰富，大量用于祭祀,2 发展过程阶段特征,1出现时间：原始社会末期,青铜器的概念：,由铜锡铅的合金铸造的器具，因颜色青灰，所以叫青铜器。,按。

19、1课文中提到的早期人类有 。2 中国早期人类的代表 。 3北京人是怎样生活的,我来想一想 ,想一想：,第2课 原始农耕生活,我国原始农耕时代主要遗址的分布,浙江余姚河姆渡遗址,陕西西安半坡遗址,一半坡居民的生活,粟,半坡氏族的磨制石器,石刀。

20、七年级历史上册教学设计 课题 第9课 宋代经济的发展 教学 目标 1. 了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南经济发展的原因； 2. 掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。 3. 理解这些因素在宋代经济发展中的作用。 教学 重点 农业、手工业、商业发展的表现 教学 难点 宋代经济发展的原因 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 。

21、人教部编版中国历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立 50道选择题强化训练测试及答案 1.盟约签订后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”。下面与此盟约无关的是（ ） A辽军攻宋发生澶州之战 B北宋应允给辽岁币 C以后长时间辽宋之间保持和平局面 D宋辽以淮水到大散关为界 2.与北宋达成和议的少数民族政权有（ ） 辽 回纥 西夏 吐蕃 A. B. C. 。

22、 电子备课用纸 上课时间 月 日 课时 第 课时 课题 济南的冬天 （第一课时） 教 学 目 标 1、会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。 2、理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。 3、积累文中优美的语句。 4、感受济南冬天的美景、培养热爱大自然的情怀 教学 重点 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法 教学 难点 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法 教学方。

23、人教部编版七年级语文上册第三单元知识点梳理 人教部编版七年级语文上册第三单元知识 点梳理 -CAL-FENGHAI-(2021YEAR-YICAI)_JINGBIAN 第三单元 9.从百草园到三味书屋 导读：从百草园到三味书屋是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入朝花夕拾。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。 (一)文学常识 作者鲁迅，原名周树人，字豫。

24、 七年级下册语文第二单元检测卷 时间：150 分钟 满分：120 分 一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分) 1下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A气魄(p) 喧闹 澎湃(bi) B哺育(f) 斑驳 惩罚(chng) C怪诞(dn) 崎岖 炽痛(ch) D泛滥(ln) 默契 可汗(hn) 气势磅礴 人心皇皇 五彩斑澜 绝壁断崖 2下列句子加点词语使。

25、 2019-2020 学年下学期七年级语文（第 6 周）组合阅读 【诗词鉴赏】 阅读下面的古诗，完成 12 题。 三衢道中 宋代:曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 【注】:三衢道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县。泛:泛舟，乘 船。却:再。 1. 这首诗表达了诗人怎样的心情?怎样表达这种心情的?试从景与情的关系角度作简要分析? 。

26、 人教部编版七年级下册第 24 课河中石兽知识点总结归纳 河中石兽 常考知识盘点 1.资料链接 （1）纪昀 纪昀(17241805)，字晓岚，直隶献县(今 属河北)人，清代学者、文学家。纪昀一生将主 要精力倾注于主持四库全书的编纂以及四 库全书总目提要的撰写上。他本人的著作， 流传至今的，有后人搜集并编成的纪文达公 遗集和文言短篇小说阅微草堂笔记。 （2）阅微。

27、 第五课 品出情感的韵味 第 2 课时 在品味情感中成长 一、学习目标 1. 体味生活中的美好情感。 2. 学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3. 能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。 二、自主预习 1.我们可以通过 、 获得美好的情感。 2.学会承受一些 ，善于将 参与有意义的社会活动等方式 转变为成长的助力， 也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.我们并。

28、 望岳教学设计 望岳教学设计 教材内容分析：翻译 泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。 大自然在这里凝聚、了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。 望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入 了山林。 我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。 学习目标： 1、 了解诗意，领略泰山雄伟神奇的景色。 2、 品味语言，学习借景抒情的写法。 3、。

29、 22太空一日 教学目标 1. 整体感知课文，理清课文叙述的顺序及线索，概括课文主要情节。 2. 学习运用多种方法描写塑造人物，表现人物性格的写法。 3. 引导学生体会航天员严谨、科学的态度，增进民族自豪感。 教学重点、难点 1. 整体感知课文，理清课文叙述的顺序及线索，概括课文主要情节。 2. 引导学生体会航天员严谨、科学的态度，增进民族自豪感。 学情分析 七年级学生对未知世界的探索充满好奇，。

30、 人教部编版七年级下册语文课外古诗阅读练习题 人教部编版七年级下册语文课外古诗阅读练习题 一、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成试题。 竹里馆【唐】王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 1.解释词语 幽篁：_啸:_ 2. 苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘 诗中所展现的画面。 3. 诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想。

31、酬朱 疥是 研珐 盔果 伏迈 搽令 颂统 矮牢 社维 树屉 瓮吓 澎扩 巾跌 酉占 疆刁 碧夸 20 16 人教 部编 版七 年级 语文 上册 第五 单元 第 16 课 猫 . .p pt 20 16 人教 部编 版七 年级 语文 上册 第五 单元 第 16 课 猫 . .p pt 炽罗 东己 亨蒂 抓惑 避页 治拳 刑涎 橡途 敞硷 介远 尿蚀 纠患 腋亚 炔唾 纯雁 诫们 20 16 人教 部。

32、阳城,约公元前2070年,约公元前1600年,禹,桀,世袭制代替禅让制,亳殷,约公元前1600年,公元前1046年,汤,纣,镐京,公元前1046年,公元前771年,周武王,周幽王,盘庚迁殷,牧野之战 分封制,课前提问,夏、商、西周的更替,蜂胀浓养含岭驻嚷尉缨撼靖暗粘宪馅姬狭玲九众舜蕾附惠埠么妄解镁弟递人教部编版七年级历史上册课件：5青铜器与甲骨文(共52张PPT)人教部编版七年级历史上册课件：5青。

33、,第一课,中国早期人类的代表北京人,床跺菇畜贷鸽累媒卷迷灯绰素哥巢絮药灭界矽氓揣娶忿殷晶嘻裸察陛厂婿人教部编版七年级历史上册课件：1早期人类的代表北京人(共13张PPT)人教部编版七年级历史上册课件：1早期人类的代表北京人(共13张PPT),目标导航：,1、了解和掌握元谋人、北京人的历史基础知识。 2、通过思考和研究北京人比元谋人有哪些进步”。,悼站递众苍博沪袜勒哟戌歹申我酞胰钩占瞅诺澡暗月愧裁。

34、 远古人类通过采集和狩猎为 生的，但大家想想，单纯地依靠 采集和狩猎来获取食物，会有哪 些不足之处？ 想一想 钳励 高肮 巢啄 词痉 权坐 族筋 膛煞 榴慰 钎濒 卯氨 塔眨 趁块 以障 重诡 胸割 瓣逊 人教 部编 版七 年级 历史 上册 课件 ：2 原始 农耕 生活 ( 共4 5 张P PT ) 人教 部编 版七 年级 历史 上册 课件 ：2 原始 农耕 生活 ( 共4 5 张P PT ) 第。

35、小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 第二框我与集体共成长 课型：生长课 课时： 1 课时 主备人：方樱莉 备课组： 2019 级思想品德备课组 备课时间： 2017 年 4 月 审定：黄世满 核印：代保民 【学习目标】 1. 知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体中成长需要承担责任，勇于担当。 2. 学会在集体生活中自主建设、自我管理，学会在承担责任中获得更多的发展机会。 3. 以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集。

36、七年级上册 语文 (RJ) 第一单元检测卷 (150分150 分钟) 题 号 一 二 三 总 分 得 分 你拿到的试卷满分为150 分(其中卷面书写占5 分),考试时间为150 分钟。 一、语文积累与运用(35 分 ) 1.默写。 (10 分) (1)水何澹澹,山岛竦峙。(曹操观沧海) (2)乡书何处达 ?归雁洛阳边。(王湾次北固山下) (3)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) (4)“ 一年之计在于春” ,刚起头儿 ,有的是工夫 ,有的是希望。(朱自清春) (5)盛夏时节 ,美丽的博斯腾湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱,人们不禁想起曹 操观沧海中的“ 。

37、课内（教读篇目）文言文阅读专题 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙! ”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释加点字。 （1）卿今当涂 掌事当涂： _。 （2）但当涉猎 涉猎： _。 （3）见往事 耳 往事： _。 （4）卿今者才略 才略： _。 2.“博士”在文中的含义是_，今。

38、人教部编版七年级历史上册第九课秦统一中国导学案 1 / 4 岗子中学导学方案 年月 年级科目初一历史课题第九课秦统一中国编号012 主备人李永春修订人班级姓名 学习 目标 记住秦王赢政统一六国的史实，了解其重要意义; 掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道泰始皇巩固统 一的具体内容。 通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩 固统一的重要性 理解秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进 步。 学习 重难 点 重点 : 秦的统一 : 秦 朝中央集权制度的建 立; 秦巩固统一的措 施。 难点 : 秦始皇加强 中央集权。

39、人教部编版七年级下册历史第 5 课 安史之乱与唐朝的衰亡学案 1 / 6 安史之乱与唐朝衰亡 适用学科初中历史适用年级初一年级 适用区域通用课时时长（分钟） 2 课时 知识点1. 安史之乱 2. 黄巢起义和唐朝的灭亡 3. 五代十国的更迭与分立 教学目标1. 了解安史之乱爆发的原因和背景 2. 了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实 3. 把握五代十国形成的原因和特点 教学重点唐玄宗后期统治的腐败；唐朝的灭亡 教学难点唐朝的衰亡原因；五代十国形成的原因和影响 课题说明 教学过程 一、课题导入 （ 玄宗幸蜀图图）讲述杨贵妃的死：唐玄宗一众到了马嵬坡。