位置图上的游戏

1、位值图上的游戏教学设计范文教学目标：1知道并理解数字在不同数位上分别表示多少。2了解数的表达式的转换过程。3在活动过程中，逐步体会有序地添加取走和移动小圆片的思考方法。4通过游戏活动，激发学生学习数学的兴趣与体验学习成功的乐趣。5初步了解算。

2、位值图上的游戏,学习目标： 1. 通过位值图游戏，能正确地读、写出位值图上用小圆片表示的数。 2. 使同学们理解一个数字在不同的数位上，表示的大小也不同，初步感知位值的概念。 3. 掌握个位、十位和百位各自的位值，并能有序思考。,我是一片小圆片， 名字叫豆豆， 我很顽皮， 喜欢在位值图上做游戏。,1,十,个,百,十,个,百,1 0,十,个,百,1 0 0,百,个,十,用小圆片摆一摆 326,。

3、,位置图上的游戏,十 位,个 位,百 位,1,十 位,个 位,百 位,十 位,个 位,百 位,1 0,十 位,个 位,百 位,1 0 0,口答：,1、十位上的8个小圆片表示几？,2、百位上的5个小圆片表示几？,3、个位上的3个小圆片表示几？,80,500,3,你知道这是几吗？,4 2 4,3 0 6,你知道这是几吗？,213,游戏规则： 1、每次只能加放一个小圆片。 2、记录下加放后的。

4、位值图上的游戏,学习目标： 1. 能正确地读、写出位值图上用小圆片表示的数。2. 理解一个数字在不同的数位上，表示的大小也不同，初步感知位值的概念。,5 2 3,五百二十三,7 2 7,七百二十七,请在位值图上摆出数。,213,游戏规则： 1. 每次加放一个小圆片。 2. 记录加放后的数。 3. 把小圆片“送回家”。,213,313,223,214,。

5、2.3 位置图上的游戏,教学目标:,能根据位值图图式，正确写数。 通过在位值图中小圆片的移动、添加、减去等操作活动，培养学生有序思考，正确计数的能力。,1个圆片放在位值图中的每一格，所表示的数的大小相等吗？,放在第一格表示多少？放在第二格呢？放在第三格呢？,小结：同样1个小圆片放在不同的位置，表示的大小不一样。,探究一:,这幅位值图中，小圆片表示的数是多少？ 你是怎样想的？,小结：小圆片放在第一。