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第3节地球的演化和生命的起源教学目标,1,猜想地球形成初期的形态特点,2,了解25亿年前至今地壳的演化和生物的进化现象,3,了解生命起源的化学进化假说和其他假说,4,培育学生建立假说并修正与完善假说的实力,5,树立自然界是在不断演化发展的基
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杠杆习题一,选择题,图中的杠杆处于平衡状态,杆上标尺每格的长度相等,在杠杆的处挂着个均为的钩码,这时处的拉力是,以下装置中,利用杠杆平衡原理的是,斜面,液压机,天平,连通器,如图所示,杠杆的一端为支点,在它的另一端用力将挂在点的物体抬起,使
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生活中的酸和碱习题一,选择题1,在下列叙述仪器,0,刻度位置正确的是,0A,在量筒的上端C,在托盘天平刻度尺的正中2,精确量取25mlKMn4溶液,A,25ml量筒C,25ml碱式滴定管B,在滴定管上端D,在托盘天平刻度尺的右边可选用的仪器
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2,定期组织班会,及时了解学生的需求和意见,改进工作方法,3,加强与其他班主任的交流与分享,共同提高班级管理水平,4,充分利用学校资源,为学生提供更多的学习机会和实践平台,中职学校班主任工作计划2六,2,班本学期有41名学生,其中男生22名
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身边的有机物习题一,单项选择题,在自然界中,下列化合物种类最多的是,酸,碱,盐,有机物,下列物质属于有机物的是,厨房的下列物质中,不含有机物的是,食盐,食用油,食醋,白砂糖,下列食品的主要成份是淀粉的是,黄豆,鸡肉,大米,青菜,牛奶中富含多
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九下8蒲柳人家,节选,公开课一等奖创新教学设计九下8蒲柳人家,节选,教学设计教材分析,蒲柳人家是刘绍棠乡土文学代表作,以京东运河为背景,通过何满子一家与乡邻的故事,塑造了鲜活的小人物群像,课文语言质朴幽默,善用民间俗语,通过外貌,动作,语言
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功与机械效率习题一,选择题1,如图所示,用滑轮组提升重物时,重80ON的物体在IOS内匀速上升了1m,已知拉绳子的力F为500N,则提升重物的过程中,A,绳子自由端被拉下3mB,做的有用功是800JC,拉力F的功率是80WD,滑轮组的机械效
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九下21邹忌讽齐王纳谏公开课一等奖创新教学设计九下21邹忌讽齐王纳谏教学设计教材分析邹忌讽齐王纳谏是统编版初中语文九年级下册第六单元的一篇文言文,本文通过邹忌以日常小事设喻,以自身比美的经历类比国家大事,由己及君,以小见大,委婉地劝谏齐王广
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不忘初心的例子,锦集4篇,第一篇,不忘初心的例子2019年5月31日,不忘初心,牢记使命,主题教育工作会议在京召开,习近平总书记在会上向全党发出了,守初心,担使命,找差距,抓落实,的号召,这不禁让人想起最近刚刚发生的一件事情,驻村第一书记一
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七下6老山界公开课一等奖创新教案七下6老山界教案核心素养目标语言建构与运用,积累文中描写景物,行军过程的生动词句,学习运用细腻的语言描写展现场景,提高语言表达的丰富性与准确性,能够仿照文中的描写手法进行片段写作练习,增强语言运用能力,思维发
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七下5黄河颂公开课一等奖创新教学设计七下5黄河颂教学设计,教学目标,文化自信,引导学生在理解黄河作用的基础上,感受作者对黄河的赞美之情,理解黄河伟大坚强的民族精神,并学习这种精神,语言运用,积累字词,了解作者作品,思维能力,反复朗读,感受黄
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大单元整合下的情境教学,第课元日教学,公开课一等奖创新教学设计,作业设计三年级下册语文分层作业优秀设计古诗三首类基础必做题,给下列加点的字选择正确的读音,用标出,苏,借,换,酒,连线,把汉字和相关读音连起来,欲魂借酒牧,看拼音,写字词,比一
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合集,写景色的作文10篇写景色的作文篇1要说风景,我也去过许多著名的旅游景区,可让我难以忘怀的还是表姐的家乡,我是在去年暑假表姐回到了她的家乡,以前,我也在那里住过,我最先看到的就是屋后的那一片竹园,园里的竹马有的粗,有的细,青翠碧绿,郁郁
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七下4孙权劝学公开课一等奖创新教学设计七下4孙权劝学教学设计教学目标1,语言建构与运用掌握文言重点字词,如,卿,孤,大兄等称谓语,理解其文化内涵,梳理人物对话逻辑,准确翻译全文,2,思维发展与提升通过称谓语分析人物身份,地位及关系,推断人物
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轻质减负,9木兰诗思维导学,公开课一等奖创新教案,素材,统编版,七年级下情境导入穆桂英中华民族的历史上有许多的伟丈夫,但也不乏奇女子,同学们,你们知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢,梁红玉花木兰樊梨花猜一猜她是哪位巾帼英雄呢情境导入花木兰
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七下3列夫,托尔斯泰公开课一等奖创新教学设计七下3列夫托尔斯泰教学设计一,教材分析本文是一幅列夫托尔斯泰的,肖像画,作者采用先抑后扬的写法,前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至,粗劣,的长相,到后半部分,着力描绘人物的眼睛,展示其灵瑰的深邃,伟
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骆驼祥子经典赏析必考知识点一文梳理,作品简介骆驼祥子讲述的是中国北平城里的一个年轻好强,充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历,祥子来自农村,是个破产的青年农民,勤劳,纯朴,善良,从农村来到城市的祥子,渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自
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陶罐和铁罐说课稿第6课陶罐和铁罐说课稿一,教材分析陶罐和铁罐是三年级语文下册的一篇寓言故事,课程标准要求中年级学生能初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,这篇课文以对话展开情节,通过陶罐和铁罐的对比,揭示了每
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骑鹅旅行记导读课公开课一等奖创新教学设计六下整本书阅读骑鹅旅行记导读课教学设计教材解读,本单元属于,整本书阅读学习任务群,结合单元内容和语文要素,学生在单元学习中需要理解的大概念是,选择阅读适宜译本的外国文学名著可以促进整本书阅读经验的积累
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海底世界说课,共张,汇报人,时间,海底世界说课稿大纲,一,教材分析二,学情分析三,目标定位与教材处理四,教学过程与策略,目录一,教材分析语文素养的培养义务教育语文课程标准强调语文教学要促进学生语文素养的形成与发展,激发学生对祖国语言文字的热
