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第20课一滴水经过丽江公开课一等奖创新教学设计第20课一滴水经过丽江教学目标,1,整体感知文章内容,掌握作者游览的行踪,2,理清文章线索,体会丽江的自然风光,历史沿革,人文景观和风土人情,3,品析重点语句,感受作者渗透在字里行间的情感,理解
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第7课敬业与乐业公开课一等奖创新教案部编版语文九年级上册敬业与乐业教学方案教学目标1,在反复朗读,理解文意的基础上,把握文章的中心论点,梳理文章的论证思路,2,分析文章运用的论据,体会多种论证方法及其作用,难点,3,引导学生品味与领悟,敬业
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第8课蒲柳人家公开课一等奖创新教案九年级下册第二单元8课蒲柳人家一,课前预习1,字音字形鞍抡烙烟囱招架驾驭熏陶隐匿憋闷掂量礼聘一气呵成不知好歹妙手回春两肋插刀如坐针毡天伦之乐望眼欲穿2,文学常识,写作背景,1,刘绍棠,北京人,现代著名作家
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第3课我爱这土地公开课一等奖创新教学设计我爱这土地教学设计一,教学依据,一,全日制义务教育语文课程标准,2011年版,1,要珍视学生独特的感受,体验和理解,教师应加强对学生阅读的指导,引领和点拨,2,各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,各
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第24课诗词曲五首山坡羊,潼关怀古公开课一等奖创新教案诗词曲五首山坡羊潼关怀古教案,教学目标,1,了解作者及写作背景,把握作品大意,2,品析语句,感知作者对历史的思考,对广大受压迫人民的深切同情,课时安排,1课时,教学过程,作者简介,张养浩
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第21课古代诗歌五首登幽州台歌,望岳,登飞来峰公开课一等奖创新教学设计七年级语文下册第五单元古代诗歌五首登高,是最美的姿态教学设计,设计依据,本课题所选诗歌为七下第五单元古代诗歌五首的前三首,学习本单元,要引导学生体会如何用生动的语言写景状
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第11课老王公开课一等奖创新教学设计11课老王教学设计学校名称课例名称老王教师姓名学段学科初中语文教材版本部编版章节第三单元11课年级七年级教学目标基于语文核心素养的要求,让学生能正确流利有感情地朗读课文,学会本课要求掌握的生字词,引导学生
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第7课大雁归来公开课一等奖创新教案大雁归来教学设计导入,从沙乡年鉴中的一段话,对于一只处于迁徙途中的大雁而言,它为了能在湖面上找一个融洞,不知疲倦地在黑夜里飞了二百多英里,现在想要撤回去,又谈何容易它的到来,是抱着破釜沉舟的先知一般的坚定信
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第23课孟子三章生于忧患,死于安乐公开课一等奖创新教学设计,表格式,课题孟子三章课型教读课时1教材分析本单元是文言文单元,本课是这单元第一课,它是战国中期思想家,教育家孟子的作品,孟子是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,被称为亚圣,他主张
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第20课曹刿论战第1课时公开课一等奖创新教案曹刿论战第1课时教案,教学目标,1,借助课文注释疏通文意,积累文言文常用的实词,虚词和特殊句式,理解词语古今异义的差别,2,学习课文详略得当的写作手法,理清行文思路,3,了解本文的创作背景,分析曹
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第11课老王公开课一等奖创新教学设计10,老王教学目标,1,了解作者及写作背景,2,熟读课文,把握老王人物形象的刻画,3,体会作者写人时的情感态度,学会善待他人,关注生活中的弱势群体,教学重难点,教学重点,引导学生理解作者对不幸者的同情,关
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微观巨匠核舟雕刻艺术探秘11核舟记逐字稿,公开课一等奖创新教案,微观巨匠,核舟雕刻艺术探秘一一核舟记逐字稿第一课时一,导入同学们好,你们知道什么是微雕吗微雕是微型雕刻的简称,是一种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式,雕刻时肉眼看
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平实设计,扎实训练9从百草园到三味书屋教学案例,公开课一等奖创新教学设计,平实设计,扎实训练一一从百草园到三味书屋教学案例教例简介,从百草园到三味书屋是部编版七年级上册第三单元的课文,是鲁迅先生的一篇经典散文,这篇散文的教学资源非常丰富,在
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峡谷之巅的勇者传奇7溜索逐字稿,公开课一等奖创新教案,峡谷之巅的勇者传奇溜索逐字稿一,导入同学们,今天我们学习的课文是溜索,首先请同学们欣赏一幅照片,图片里的地方就是云南怒江大峡谷峡谷的东面是被称为万瀑千湖之山的碧罗雪山,西面是中缅边境千里
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小岛课件,61张PPT,公开课一等奖创新教案统编版五年级上册15,小岛教学目标文化自信,体会战士们热爱祖国,艰苦奋斗,无私奉献的精神,语言应用,引导学生用将军的口吻,概括自己登上小岛后的所见,所闻,所感,思维能力,要引导学生将自己代入将军身
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密州出猎,破阵子,为陈同甫赋出司以寄之对比阅读公开课一等奖创新教案,表格式,课题名称豪气冲天英雄志,铁马冰河男儿心一一江城子,密州出猎,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之对比阅读共安排几课时1课型新授课课时1本节,课,教学内容分析1,内容概括以及
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寻找精神上的第二故乡八年级上册第六单元课外古诗词诵读采桑子,轻舟短棹西湖好,公开课一等奖创新教学设计寻找精神上的第二故乡一一采桑子,轻舟短棹西湖好,教学设计教学目标1,疏通词意,品析比喻,视听结合,以动写静等写景手法的妙处,领悟颍州西湖景色
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古诗词诵读燕歌行李凭箜篌引锦瑟书愤公开课一等奖创新教学设计古诗词诵读燕歌行李凭箜篌引锦瑟书愤教学设计第一课燕歌行,并序,教学过程1,知人论世,了解作者,详见视频,2,梳理诗意,解读诗情出师,1,8句,汉家烟尘在东北,男儿本自重横行,搅金伐鼓
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古诗词诵读无衣公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修上册读懂重章叠句领悟家国情怀一一无衣教学设计无衣出自诗经国风秦风,其不同于诗经所列战争题材篇一一笔触虽未直接描写战场的激烈,惨烈,壮烈,却毫不逊色于,直接描写,它充分利用重章叠句的,变与
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名著导读水浒传古典小说的阅读公开课一等奖创新教学设计整本书阅读之水浒传的导读课课标要求2022新版语文课程标准指出,学会运用多种阅读方法,具有独立阅读能力,每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,建构阅读整本书的经验,感受经典名著的艺术
