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五子棋的历史渊源五子棋,亦称,串珠,连五,是中国民间非常熟知的一个古老棋种,相传,它起源于四千多年前的尧帝时期,比围棋的历史还要悠久,据日本史料文献介绍,五子棋是由中国传到高丽,朝鲜,之后直到公元年至年的日本元禄时代,五子棋才传到日本,到日
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第八讲我身边的榜样猜猜他她是谁,它拥有无法法宝,它的时光机,可以回到过去,它的任意门,可以去到任意一个地方,它智勇双全,它常常打跑灰太狼,它是羊村的大英雄,他长得像房子一样高,他是篮球高手,他为中国争光,我爸爸我爸爸像,猩猩一样强壮我爸爸像
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五四运动五四运动,五四五四,的火炬的火炬,唤起了民族的觉醒唤起了民族的觉醒,壮丽的事业壮丽的事业,激励着我们继往开来激励着我们继往开来,一,五四运动的历史背景一,五四运动的历史背景11,国内背景,国内背景,22,国际背景,国际背景,一,五四
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1,什么叫命题什么叫命题,2,命题由几部分组成命题由几部分组成,3,命题通常可写成命题通常可写成,如果如果,那么那么,的形式的形式,把把,一组对边平行且相等的四一组对边平行且相等的四边形是平行四边形边形是平行四边形,改写成改写成,如果如果
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4,试种一粒籽,试种一粒籽道德与法治部编版二年级下导入新知试种一粒籽第一课时认识种子认识种子猜猜我是谁的种子,猜猜我是谁的种子猜猜我是谁的种子,说说你认识的种子说说你认识的种子七嘴八舌说一说我也要种一粒籽西瓜,西红柿,向日葵,萝卜小麦,玉米
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二元一次方程组的应用一,配套问题一,配套问题1,1,某车间某车间2222名工人生产螺钉与螺母,每人每天平名工人生产螺钉与螺母,每人每天平均生产螺钉均生产螺钉12001200个或螺母个或螺母20002000个,一个螺钉要配个,一个螺钉要配两个
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课课题题教学目标教学目标,11,了解二倍角公式的推导过程,能够正确运用,了解二倍角公式的推导过程,能够正确运用公式公式,22,通过公式推导,通过公式推导,培养学生的逻辑推理能力,培养学生的逻辑推理能力,33,引导学生发现数学规律,激发学习兴
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2,1坚持依宪治国说课稿,说教材,本课所依据的课程标准相应部分是,我与国家和社会,中的,法律与秩序,具体对应内容标准是,知道依法治国依照宪法和法律规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任,本课所依据
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万能杆件自重共80t,经验值2,5tm,平均分配给280个节点上,即,质检部门要对加工过程中的产品检验工作负责,争做好少年喜迎二十大中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议于2021年11月8日至11日在北京举行,全会决定,中国共产党第二
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4,2依法履行义务说课稿,说教材,依法履行义务是教材第四课公民义务中第二框内容,本课内容承接第一框内容,主要包括权利与义务相统一,法定义务需履行,违反义务需担责三个部分,引导学生了解享受权利必须要履行义务,以及不依法履行义务将要承担严重后果
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教材分析教材分析板书设计板书设计学情分析学情分析说教法说教法说教学程序说教学程序说学法说学法CO2说课的内容说课的内容教材分析教材分析11,教材内容,地位,作用,教材内容,地位,作用二氧化碳二氧化碳选自义务教育课程标准实验教科书选自义务教育
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全球气候带和气候型的分布及特征气候带分布特征成因气候型分布特征成因年平均气温最热月平均气温最冷月平均气温年平均降雨量植被土壤类型陆地低纬度气候热带干旱与半干旱,南北纬30其他气候,南北纬度25全年高温,月平均气温在15以上受赤道气团和热带气
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一,教材分析本节课选自教材书法第一章第二节中国书法史,主要讲的是中国书法文字的发展史以及各种字体的基本特征,书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔,墨,纸,砚相得益彰,早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书
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书愤陆游他是我国文学史上存他是我国文学史上存诗最多的诗人之一,现存诗最多的诗人之一,现存93009300多首,能诗能词也多首,能诗能词也能散,才华横溢,能散,才华横溢,他有一颗火热赤诚的他有一颗火热赤诚的爱国之心,渴望大宋江山爱国之心,渴望
