河南省高考语文模拟试卷3月份I卷.doc

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1、河南省高考语文模拟试卷（3月份）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共3题；共41分)1. （6分） (2016高三上攀枝花月考) 阅读下面的文字，完成后面题目。文明之间为什么需要交流互鉴各民族创造了自己的灿烂文明。在文明发展过程中，任何一个民族都离不开与其他文明的交流和互鉴。那么，文明为什么需要交流？可从历史、现实、未来三个维度来理解。根源于文明路向的不同。“文明”是指人类在应对自然的过程中所形成的物质、制度、精神等成果的总和。文明交流指的是主动地把自己的文明推介、分享给其他民族的活动过程。任何民族的文明都不是完美的。由于遭遇外部环境的挑战不同，文化禀赋的不同，思维趣向的

2、不同，不同的民族呈现出不同的文明景观。对这一过程的揭示，德国历史学家雅斯贝尔斯的“轴心期”理论是比较有说服力的。他认为公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，是人类文明的“轴心时代”。这短短几百年时间，却是人类文明精神的重大突破时期，本来是相互隔绝的各个文明都不约而同地出现了自己的伟大精神导师，如古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，中国有先秦诸子百家，他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，决定了后来这些地区各自迥异的文化形态。雅斯贝尔斯实际上揭示了人类精神的“裂变”过程，即不同民族如何“分有”了自己的文化精神，形成了自己的文明路向。在“裂变”之前，人类

3、的精神虽然完整却蒙昧不明。“裂变”之后，沿着自己的路向发展，却难免走向偏执，陷入所谓的“相对真理”的困境。因而，文明间的交流、互鉴甚至整合就变得尤为重要。在文明交流史上，最大的敌人就是“文化自我中心论”者。如19世纪后期，受达尔文生物进化论的影响，一些西方学者认为文化也同样遵循着“物竞天择，适者生存”的进化标准，不同文化之间是可以比较的，有先进和落后、高级和低级之分。这种思想刚一提出就遭到“文化多元论”者的激烈反对，后者认为每一种文化都有其存在的理由，都曾在或者正在对人类历史的发展作出自己的贡献。立足于现实梦想的差异、文明交流的直接原因在于现实中不同民族梦想的差异性，甚至排斥性。文明交流的深层

4、目的在于通过历史的沟通达成对现实的理解、和解。人类历史和人类社会可以说就是由众多的文明形态在空间上的并存和在时间上的继起而构成的活生生的画面。这些文明形态之所以能够发展与延续，主要是由其内在的文化精神支撑的。今天，中西方的沟通既是关乎未来的梦想的沟通，又是历史与文化的沟通。着眼于共同未来的应对。生态系统的破坏问题、气候环境的异常问题等等，所有这些人类面临的共同问题都需要打破地域与民族的局限性进行深度合作，在文明层面相互启发与借鉴。“自视者不幸，自见者不明”，除了对自身文明固有的傲慢和偏见，人们又天然地对已有的文明有着“路径依赖”，这注定了此类问题在同一文明内部是无法解决的。所以，所谓“知人者智

5、自知者明”，只有在文明交流中知己知彼，扬彼之所长补己之所短，才有可能形成应对未来的新思维。人的生命活动的丰富性、开放性，决定了文明交流的无限可能性。两种异质文明既可以和谐相处，又可以在此基础上形成一种新的思维方式或生活方式。一个民族如果缺失了兼容创新的动力，那么它只能是“一条道走到黑”。“万物并育而不相害，道并行而不相饽”，只有在真切的对话与交流中，才能携手应对共同的未来！（本文有删改）（1） 关于文明为什么需要交流，下列理解不符合原文意思的一项是（ ）A . 不同民族呈现出的文明不同，而任何民族的文明都有缺陷，一个民族需要主动地把自己的文明推介、分享给其他民族。B . 历史中不同民族沿着自

6、己的路向发展，却难免走向偏执，陷入“相对真理”的困境，文明间的交流、互鉴甚至整合就变得尤为重要。C . 现实中不同民族梦想的差异性、甚至排斥性，使得文明需要交流，在交流中力求通过历史的沟通达成对现实的理解、和解。D . 人们又天然地对已有文明的“路径依赖”，成为文明交流的障碍。只有解决这个问题，才能在未来找到解决人类面临的共同问题的方案。（2） 下列理解与分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 各民族由于文明路向的不同，在文明发展过程中，只有在与其他文明的交流和互鉴中才能创造本民族的灿烂文明。B . 在文明交流史上，一些西方学者曾受达尔文生物进化论的影响，认为文化也有先进和落后、高级和低级之

7、分。C . 人类共同应对生态系统的破坏问题、气候环境的异常问题等等，都需要打破地域与民族的局限性开展深度合作。D . 文明之间的交流具有无限可能性，两种异质文明既可以和谐相处，又可以在此基础上形成一种新的思维方式或生活方式。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . 在人类文明的“轴心时代”，各个文明都出现了自己的伟大精神导师，提出的思想塑造了不同的文化传统，决定了后来各自迥异的文化形态，形成了自己的文明路向。B . “文化自我中心论”者的思想观点，遭到了“文化多元论”者的激烈反对，后者认为每一种文化都有其存在的理由，都对人类历史的发展作出自己的贡献。C . 人类历史是由众

8、多的文明形态在时间上的继起而构成的，人类社会则是由众多的文明形态在空间上的并存所构成的。这些文明形态能够发展延续，主要由其内在的文化精神支撑。D . 一个民族只有具有兼容创新的动力，才能在真切的对话与交流中知己知彼，扬彼之所长补己之所短，防止“一条道走到黑”。2. （15分） 阅读下面的文字，完成（1）-（3）小题。刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。

9、方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接 茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身、犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：

10、周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所

11、为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是

12、有的。况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的瘦死的骆驼比马大，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，

13、暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。（选自红楼梦第六回 有删节（1） 小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。（2） 小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要分析。（3） 凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。3. （20分） (2017高一上玄武期中) 阅读下面的文章，完成下列小题。山林里吉布鹰升一条小径通向树林，旁边水渠里的水缓缓流淌，白杨树叶一片淡绿色，谷底的河流潺

14、潺流淌。一只黄嘴黑羽的乌鸫鸟寂静地从地上起飞，落在一棵白杨树上，忽而张开尾巴和翅膀，忽而收敛翅膀，忽而东张西望。我蹬过了几条溪流，翻过几道弯，欣赏着路边的草木绿叶。刺玫盛开了小小的白花，青绿色的叶子衬托着，极为鲜艳夺目。柳莺、山雀等鸟儿在竞相鸣啭，为暖和的阳光欢呼 ， 为心仪的异性歌唱，为新春的气象赞美。一片片鲜绿的蕨草随风摇曳，一种紫白色的花朵 ， 望去如轻柔的丝绸披挂着。粉色、雪白的索玛花开放了，凑近嗅闻，一股浓郁的清香扑鼻而来，令人醉。它们绽放在树林里，在山冈上，犹如一群群白羊在漫游，又如天上的朵朵白云散落在那里。远处，不时传来牧人的声音和羊儿的咩咩声，然而又很快消融在空旷的大山里。沿着

15、一条山梁走去，登上另外一座山，我的视野变得开阔起来。天空云雾在飘浮，这里那里露出一片蓝天。一条洁白的如练的溪流潺潺声响在谷底，它不分昼夜地流淌着，为过往的飞禽走兽提供了引用水。它的一条源泉，在那遥远的山顶上。从前的泉水，不知流到了何处，听过、饮过泉水的人，很多都已经如烟消失了。你就知晓了人不过是大地上匆匆的过客，那些名利、权力、金钱都是身外之物，什么都不是而已。那么，何不与先哲那样，乐于山水呢？在现代文明的冲击下，很多人都随着移民浪潮流入了城市和外地。我面对的三座山，各有一个村落和五六座房子，然而留下来的只有几家了，甚至我的对岸和上方的村子各剩下了一家人。他们是经济窘迫，或是习惯了祖辈半农半牧

16、的生活才未搬走的。然而，这些年来随着草木覆盖面积增加，生态的改善，野猪又猖獗了。它们糟蹋洋芋、苦荞、燕麦地，与人争着庄稼，我不知道，留下来的那几户人家还能守住多久呢？天空渐渐地露出了广阔的蓝色，天边群山上白云似乎凝固，又似乎慢慢飘散着。远处，隐隐约约飘来牧羊人和羊儿的声音，又立即消失了。我赤着脚，踩上草和砂砾，慢慢徜徉。我的脚底下分明感到石头的炽热，和草的抚摸时候的舒适快意。很久没有这样接地气了，让我感到是那样美妙和踏实。几头牛在谷底溪流旁吃草，几个人在那里悠然地晒着太阳。一只鸟儿低低地飞过，落入我对面的树林里。那里，密林深处，只有鸟儿才能有幸造访。遥想从前，这里的荒野原始林木参天，狼、虎、熊

17、鹿等出没，上空有苍鹰在盘旋。想到它们早已消失，不禁让人悲伤起来。山林里，不仅是人们的家园，也是其他动植物的家园。鸟儿依恋树林，树林依恋山 冈，我呢，依恋草木、鸟儿、蓝天白云，空气里带着淡淡的草木清香的气息，让人心清神静。时间到了下午两三点，我走上一片树林。那里，并非像远处观望的景象那样茂密，甚至显得稀疏。可以想象，很多天然的树木消失了。如果整个树林消失了，鸟儿也会飞离消失，大山会变得荒凉。我想去拜访留守下来的那家人，走进他们的生活。然而，我的突然到来，会令他们感到惊讶吗？我们似乎隔着一道山，我无法走进他们的灵魂。忽然，又隐隐约约飘来人语声。可是，举目望去，不见人影。夕阳西下，我又一次想留宿下

18、来，和那家人畅谈，聆听大山，体验山里寂静的夜晚。然而，我最终放弃了。白云又悄悄然遮住了蓝天，太阳隐没了。风送来了一阵阵凉爽的气息，鸟儿在鸣叫，几头牛在慢慢朝着村子方向归来。我要尽情享受着这山林里的风光，寂静呼吸。（选自2017年第1期随笔，有删改）（1） 请简要赏析第3段画线句的艺术特色。 （2） 文章在写景的同时，抒发了哪些思想情感？请简要概括。 （3） 文章多处写到“牧人和羊儿的声音”，有什么作用？ （4） 之所以写作此文，作者说：“我在守望。”结合全文，探究作者守望的是什么。 二、 古诗文阅读 (共3题；共26分)4. （11分） (2017高三下贵阳月考) 阅读下面的文字完成小题吴良，

19、定远人。初名国兴，赐名良。与弟祯俱以勇略闻。从太祖起濠梁，并为帐前先锋。良能没水侦探，祯每易服为间谍。张士诚兵据秦望山，良攻夺之，遂克江阴。即命为指挥使守之。时士诚全据吴，跨淮东、浙西，兵食足。江阴当其要冲，枕大江，扼南北襟喉，士诚数以金帛啖将士，窥衅。太祖谕良曰：“江阴，我东南屏蔽，汝约束士卒，毋外交，毋纳逋逃，毋贪小利，毋与争锋，惟保境安民而已。”良奉命惟谨，备御修饬。以败敌功，进枢密院判官。士诚大举兵来寇，艨艟蔽江，其将苏同佥驻君山，指画进兵。良遣弟祯出北门与战，而潜遣元帅王子明帅壮士驰出南门。合击，大败之，俘斩甚众。敌宵遁。寻复寇常州，良遣兵从间道歼其援兵于无锡。当是时，太祖数自将争江

20、楚上流，与陈友谅角，大军屡出，金陵空虚。士诚不敢北出侵尺寸地，以良在江阴为屏蔽也。良仁恕俭约，声色货利无所好。夜宿城楼，枕戈达旦。训将练兵，常如寇至。暇则延儒生讲论经史，兴学宫 ， 立社学。大开屯田，均徭省赋。在境十年，封疆宴然。太祖常召良劳曰：“吴院判保障一方，我无东顾忧，功甚大，车马珠玉不足旌其劳。”命学士宋濂等为诗文美之，仍遣还镇。寻大发兵取淮东，克泰州。士诚兵复出马驮沙侵镇江巨舰数百溯江而上良戒严以待太祖亲督大军御之士诚兵遁追至浮子门良出兵夹击获卒二千。太祖诣江阴劳军，周巡壁垒，叹曰：“良，今之吴起也！”洪武三年进都督同知，封江阴侯，食禄千五百石，予世券。四年讨靖州、绥宁诸蛮。五年，

21、广西蛮叛，副征南将军邓愈帅平章李伯升出靖州讨之。数月，尽平左右两江及五溪之地，移兵入铜鼓、五开，收潭溪，开太平，歼清洞、崖山之众于铜关铁寨。诸蛮皆震慑，内附，粤西遂平。十二年，齐王封青州。王妃，良女也，遂命良往建王府。十四年卒于青，年五十八。赠江因公，谥襄烈。（选自明史列传第十八）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A . 士诚兵复出马驮沙/侵镇江巨舰/数百溯江而上/良戒严以待/太祖亲督大军御之/士诚兵遁/追至浮子门/良出兵夹击/获卒二千。B . 士诚兵复出马驮沙/侵镇江/巨舰数百/溯江而上/良戒严以待/太祖亲督大军御之/士诚兵遁/追至浮子门/良出兵夹击/获卒二千。C . 士诚

22、兵复出马驮沙/侵镇江/巨舰数百/溯江而上/良戒严以待太祖/亲督大军御之/士诚兵遁/追至浮子门/良出兵/夹击获/卒二千。D . 士诚兵复出马驮沙/侵镇江巨舰/数百溯江而上/良戒严以待太祖/亲督大军御之/士诚兵遁/追至浮子门/良出兵/夹击获/卒二千。（2） 下列对文中划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A . 淮东，即宋代淮南东路的简称，和淮西（淮南西路）相对。淮东即淮右，淮西即淮左。朱元璋在明太祖实录里就曾说过，“予本淮右布衣”。淮东所包括的主要范围也就是今天的扬州、淮安、南通、盐城、滁州、夆州、连云港、宿迁等地区。B . 古代表示提升官职的词语有很多。比如，升：提升。晋、进：晋升官职，

23、提高职位或级别。如：加封，即在原来官衔上增加某种荣衔。超迁：越级升迁。擢：在原官职上提按官职。陟：提升官职。文中的“进”也有升官之意。C . 学宫，在文中是指学校。“学宫”一词在西周时期已经出现，是周天子设立的大学。历史上著名的稷下学宫则是战国时期齐国的高等学府，是战国时期“百家争鸣”的重要场所。D . 谥号，是指古代王保将相。高级官吏、著名文士等有一定地位的人死后被追加的称号。在古代，皇帝的称呼往往和年号、谥号、庙号联系在一起，如唐高祖就是庙号，隋炀帝就是谥号，乾隆皇帝就是年号。（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A . 吴良和弟弟都是勇猛有谋略的人，而且各有特长，吴

24、良水性好，吴祯经常乔装区当间谍。B . 张士诚举兵来犯。吴良派弟弟吴祯出城应战，而另遣人出南门，合击敌人，取得大胜。敌人溃逃之后，又来侵犯常州，也没有成功。C . 明太祖领兵和陈友谅作战，金陵兵力空虚，但是张士诚不敢向北侵犯一点土地，就是因为有吴良。D . 吴良用兵如神，多次立下战功，太祖对他的评价其高，将他比作战国时期的名将吴起，并予以重赏，还命宋濂等人写诗文赞美德。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。江阴，我东南屏蔽，汝约束士卒，毋外交，毋纳逋逃，毋贪小利，毋与争锋，惟保境安民而已。敌宵遁。寻复寇常州，良遣兵从间道歼其援兵于无锡。5. （10分） 阅读下面这首诗，完成问题。塞路初晴雍

25、陶晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。注行子：出行的人。（1） 本诗颔联运用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？（2） 请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。6. （5分） (2019高二上金山期中) 名句默写。 （1） _，长安不见使人愁。（李白登金陵凤凰台） （2） 不忍登高临远，_，归思难收。（柳永八声甘州） （3） _，阴晴众壑殊。（王维终南山） （4） 化用前人诗句是古诗常用的手法，黄庭坚在登快阁一诗中的_就化用自谢朓的“澄江静如练”。 （5） 诗歌语言是形象而凝练的，毛泽东在沁园春

26、长沙中，用_来形象表达对权贵的蔑视。 三、 语言文字应用 (共5题；共16分)7. （2分） (2017高三拉萨月考) 下列各句中，划线的成语使用不正确的一句是（ ）A . 一时间，各种各样的模特、代言人、形象大使纷纷出炉，她们的的一颦一笑往往都有着无穷的魔力，让消费者们纷纷掏出钱包，趋之若鹜。B . 他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞 ， 至今仍然音讯全无。C . 张民一家三代，十多年来，和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。D . 为了将晚会办得轻松活泼一些，他在一旁及时地插科打诨 ， 惹得大家笑个不停。8. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . “元芳，你怎么看”一时成了热词，

27、并被人民日报作为论述“互动中筑牢信任的基石”政治理念，其中不仅关系到营造一种互动的氛围，而且涉及到如何有效互动的机制和程序。B . 和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。C . 小崔说立波秀节目播出之后屡遭非议，原因是话题无厘头、笑料尴尬以及两大名嘴配合生涩造成的。D . “打铁还需自身硬”，习近平总书记用一句中国传统白话，形象地点出了当前党所面临的机遇和挑战，既是忧患，更是承诺。9. （4分） (2017浙江) 阅读下面的文字，完后下列各题。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。甲也是在这个

28、意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。乙不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。丙这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。（1） 文段中加粗的词，运用不正确的一项是（ ）（3分）A . 开启B . 付与C . 不管D . 独一无二（2） 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）（2

29、分）A . 甲B . 乙C . 丙10. （3分） (2016高三上河南月考) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。现代汉语中“她”专用作女性的第三人称代词，_。但在早期，人们对此却有分歧，比较具有代表性的是用“伊”还是用“她”的争论。_？刘半农做了一个比较，“伊”的好处是能从读音上和“他”区分开来，但其他方面还是“她”字更好；口语用“伊”的地区太窄，难求普遍；“伊”字没有女子旁，_；“伊”字偏于文言，用于白话，不甚协调。11. （5分） (2018高三上广西月考) 下面是污水处理工艺流程图。请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容

30、完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 回流污泥四、 写作 (共1题；共5分)12. （5分） (2015高一上贵阳期中) 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一人讲起他在南极旅游中的一件趣事，当人们都在面对粉妆玉砌的冰冷世界拍照时，唯独一位来自英国的人不拍照而是悉心观察。问其故，答曰：“带上一颗好奇心就够了。好拍照的人忙活一阵子，拍出来的一张照片，只能从一个角度讲一个故事，我虽没拍照，但可以用我的双眼和内心全面、细心地观察，从任何一个角度，都可以横无际涯、不受局限地讲上无数个故事，而这样的游览是能够记住一辈子的。”这位英国游客的回答，颇来人寻味。请综合材料内容及含义作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。第 15 页 共 15 页参考答案一、 现代文阅读 (共3题；共41分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、二、 古诗文阅读 (共3题；共26分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 语言文字应用 (共5题；共16分)7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、四、 写作 (共1题；共5分)12-1、