2025党风廉政建设党课讲稿（5篇）.docx

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1、党课：如何提高基层党组织党风廉政建设质效同志们，今天我们组织召开党风廉政建设大会，受党委委托，今天我围绕“如何提高基层党组织党风廉政建设质效”为题，给大家一起交流。习近平总书记强调，要加深对新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的认识，提高一体推进不敢腐、不能腐、不想腐能力和水平，全面打赢反腐败斗争攻坚战、持久战。党的二十大报告再次彰显了我党勇于自我革命、自我净化的政治责任感、使命担当感，昭示了坚持全面从严治党的坚定决心，是新时代推进全面从严治党的行动纲领。新时代，党中央严格要求全面从严治党，从基层抓起，落实全面从严治党的组织方针，杜绝腐败迹象。高等院校肩负着为党育人、为国育才的历史使命，必须坚决贯

2、彻落实党中央全面从严治党的方针。高校基层党组织站在高等教育的第一线，责无旁贷，必须不断夯实全面从严治党的基础，落实好党风廉政建设的“两个责任”，坚定不移地坚持党的路线方针政策，为社会提供更加优秀的可用人才，为党和国家培养优秀的接班人。一、正确认识加强高校基层党组织党风廉政建设的意义。高校基层党组织的党风廉政状况直接关系着教学、科研和人才培养等一系列工作，廉政工作的优劣直接反映了学校的风气和党员干部的作风。因此，加强高校基层党组织的党风廉政工作势在必行。一是落实全面从严治党和党风廉政建设的要求。高校基层党组织是学校的政治核心，是推进学校政策方针、把握学校政治方向、贯彻落实党委政策和精神的重要力量

3、肩负着学院全面从严治党的主体责任。近年来，高校一直重视党风廉政建设，提高高校反腐倡廉的时效性、清除高校中的腐败行为是高校基层党组织义不容辞的责任，高校基层党组织要坚决维护好党的政治风貌。尽管高校在加强党风廉政建设方面已取得显著的成效，但仍存在一些亟待解决的问题。例如，公款旅游吃喝、考核评价拉关系、学术腐败、选人用人不规范等。因此,高校基层党组织要持续推进党风廉政建设，确保校园环境的清正廉洁。二是满足培养合格的高素质人才的要求。“教，上所施，下所效也”。高等院校是为党育人、为国育才的重要场所。高校党风廉政的文化氛围和道德风尚对学生有着至关重要的影响。大学生是国家未来发展的主力军，是实现中华民族

4、伟大复兴的关键。基层党组织要努力营造“以廉为荣，以贪为耻”的学习氛围，不断加强党风廉政建设。通过不懈努力，让大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二、全面辩证看待高校基层党组织存在的廉政隐患。高等院校是人才的培养基地和集聚场所。然而，受社会中不良风气的影响，人们的思想观念和价值取向呈现多元化，为高校的廉政建设埋下了隐患。一是教师方面的问题。新时代，高校的党员干部和教师在思想上和作风上出现了新的问题。前期我们进行了问卷调查，其中，近三分之一的教师认为周围存在廉洁风险，五分之四的教师认为自己不当的行为会对学生产生不良影响。小节不守，大节必失。部分高校教师工作作风不坚定，在细节上不注重自己的言行，

5、必将贻害无穷。一条烟、一瓶酒，这些看似无关痛痒的吃喝，实际上往往是思想滑坡的开始。例如，X高校XX教师违规收受学生及家长礼品礼金，特别是收取礼品礼金后在奖学金评定、学业成绩、贫困生认定及资助等方面为相关学生提供便利，这些行为都会对学生产生不良影响,也被严肃查处。部分教师存在滥用职权、徇私舞弊的行为，如利用学生求学心切，帮助学生转专业或修改考试成绩分数，以获取利益。在金钱利益的驱动下，高校教师在实训室建设、物资采购、专业建设、外出培训、学术科研、岗位晋升等方面，也存在着诸多风险点。例如，X高校的XX不按规定进行招标采购或者虚假招标，收受回扣，中饱私囊；侵占截留国家拨付的经费或者其他组织单位的捐款

6、等。在当前职称评定的环境下,高校教师在论文发表、课题申请等方面也存在风险隐患。例如,在学术论文和著作的撰写过程中抄袭剽窃、弄虚作假等。此外,在科研创新方面也存在着风险隐患，如骗取科研经费用于个人支出，将科研购置器材据为己有等。由此可见，高校教师若不坚定信念，极易做出违法违规的行为。二是学生方面的问题。对高校学生来说，他们正处于青年时期，对各种事物缺乏准确的判断，容易受外界因素的干扰，容易随波逐流、人云亦云。前期对学生进行问卷调查，一半的学生表示抄袭过作业，十分之一的学生存在上课迟到或者旷课的现象，百分之二十的同学认为班级存在不公平的现象，主要体现在班干部竞选和助学金评定方面。学生在日常学习中抄

7、袭作业、在考试中作弊替考的行为违背了诚信原则，如果不加以制止，势必会让这种不诚信的行为逐渐合理化，成为一种不良习惯，严重影响学生的发展。同时，在生活和学习中，部分学生在面对学生干部竞选、奖助学金评定、优秀班干部评定、优秀团员评定等涉及自身利益的事项时，存在自私自利、拉帮结派，甚至暗箱操作等严重违反公平公正原则的行为，如果不加以制止，很容易会对学生造成认知偏差，产生消极的影响。此外，在各类社团和班级活动经费不断增加的背景下，在班级社团活动经费管理等方面，出现了小贪小念等不良现象，严重影响着学生的健康成长。这些行为的本质是学生廉洁意识不足，这类学生走向社会以后，可能会产生个人腐败，对社会风气产生不

8、良影响，于不经意间腐蚀党的执政根基。三是纪检监督方面的问题。对基层纪检工作人员进行调查分析，兼职纪检委员占总人数的百分之九十，未参加专业培训的纪委委员占总人数百分之八十，有过主持办理或参加办理纪检监察案件的仅为百分之五。高校基层纪检工作人员多为新人，缺乏职业素养和工作经验。部分高校纪检工作部门认为二级学院的日常工作是教育教学，没有“油水”，不会出现廉洁问题，责任意识淡薄。同时，基层党组织的同级监督工作没有做到位，许多党员教师或干部认为这是纪检部门和纪检人员的工作，对党风廉政建设不重视，甚至视而不见，存在“睁一只眼，闭一只眼”的现象，普遍存在不尽责、隔岸观火、视而不见、推而不动的现象。部分基层纪

9、检委员认为自己只是个普通的纪检委员，对自己本职内的党风廉政建设工作不愿管、不敢管、不想管，即便是发现了问题也不愿发声问责。三、切实掌握加强高校基层党组织党风廉政建设的方法。高校基层党组织的党风廉政建设具有很强的政治性、政策性，高校基层党组织应当在学校党委的领导下，积极推进党风廉政建设和反腐工作，提升高校基层党组织的监督和净化能力，结合本支部的实际情况，创新性地开展工作。一是利用新平台新方法，强化理论武装，增强师生廉洁意识。随着信息技术的发展，高校可以结合广大师生使用网络的习惯，利用新平台新方法开展廉洁意识教育。例如，利用、群、QQ群、学习强国等平台及时传达党风廉政建设的相关信息。同时，结合主题

10、教育和学校校情，利用三线建设资源、红色资源、虚拟现实资源等,以廉洁文化月、节假日和重大事件为载体，通过丰富多彩的形式促进教师员工学习相关理论知识，执行学校规章制度，从而开展好党风廉政建设，形成以党建促廉建、以廉建护党建的局面。同时，推进新时代校园廉洁文化建设，深入挖掘红色文化、传统文化、学科文化中蕴含的廉洁因素，注重发挥基层党组织的特长优势，围绕廉洁主题，在主题海报、表情包、短视频、IP动画形象、微剧本等方面创作出一批批兼具思想性和艺术性、兼具表现力和感染力、兼具时代特征的优秀作品。另外，可以通过开展廉洁活动，如廉洁演讲比赛、廉洁知识竞赛等，来推广和普及廉政建设相关知识。同时，通过廉洁专题讨论

11、会、师德师风座谈会、风险岗位座谈会、典型案例视频学习交流会等形式，巩固师生廉洁知识的学习成果，强化理论武装，增强师生的廉洁意识。二是加强课程思政，促使廉洁教育进课堂。高校基层党组织的廉政教育，特别是针对大学生的廉洁教育，要与思政教育相结合，达到廉洁教育与思政教育相辅相成的效果。通过廉洁教育，对大学生进行正面引导，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。在课程建设过程中，高校基层党组织应注意引导任课教师将廉洁教育融入教学内容，可以利用计算机文化、名人事迹等资源，将廉洁教育与思政课程相结合。例如，在信息安全基础课程中，引入法律法规教育，引导学生树立法治理念，并结合网络安全违法违纪的案例，引导学生正

12、确使用网络技术；在计算机取证课程中，引入网络安全意识教育，通过反诈宣传，提高学生的警惕性；在职业素养培训课程中，融入大学生的职业规划理念，使大学生树立正确的职业观念；在专业课程中，精心设计课程，通过分享生活案例、新闻报道等方式，引导学生热爱学习、遵纪守法、诚信做人。通过课程思政的廉洁教育，持续加强基层党组织的党风廉政建设。三是加强制度建设，强化内部控制，规范教师行为，增强对教师队伍廉洁从教的刚性约束。加强制度建设是贯彻全面从严治党的廉政建设的基础。高校基层党组织应全面加强制度建设，制定一套完善的规章制度，以推动党风廉政建设的深入发展和实施，确保党的各项工作有法可依、有章可循。基层党组织应围绕财

13、务管理、学生管理、基建、外出培训学习、物资采购、科研、招生就业等方面，梳理可能存在的风险点，利用制度提前进行防控。同时，必须强化制度执行力度，坚决防止制度成为“纸老虎”“稻草人”。对财务制度和办事流程，要进行严格监督和控制，从严规范教师行为；对违规违纪和师德师风问题，必须严肃处理。此外，还应加强对制度执行的监督，坚决维护制度的权威性和严肃性，加强教师行为规范，增强对教师队伍廉洁从教的刚性约束。四是健全强化纪检委员培训和考核机制，促进基层廉政工作落实到位。根据高校基层党组织纪检委员岗位职能和职责分工，将岗位与纪检工作有机结合，协助学院书记开展党风廉政建设。对反映的热点、难点问题和违纪问题进行调查

14、严格执行党中央的“八项规定”的有关要求，开展节前教育工作。当前，高校基层纪检委员大多数都是兼职人员，应定期组织基层纪检委员集中学习政治理论、法律法规和纪检监察知识，及时传达上级关于党建的会议和文件精神，提升基层党组织纪检委员的政治、思想和政策水平。每年开展纪检委员廉政教育培训，邀请纪检委员参加学校纪委开展的反腐败工作，以提高其监督和执行纪律的能力和水平。同时，建立健全的考核制度，对纪检委员的工作进行评估，确定考评等级，通过考核制度提高纪检委员的工作水平，进一步促进高校基层纪检工作的发展。同志们，高校基层党组织是学校的政治基石。通过加强基层党风廉政建设，高校才能不断夯实党在高校的执政基础，确保

15、高校始终坚持社会主义的办学方向，不断为党和国家培养社会主义事业的接班人。党课：深化全面从严治党，净化党内政治生态,永葆党的生机与活力今天，我们相聚在这里，共同探讨“深化全面从严治党，净化党内政治生态，永葆党的生机与活力”这一重要课题。全面从严治党，是新时代党的自我革命的伟大实践，开辟了百年大党自我革命的新境界。净化党内政治生态则是全面从严治党的重要任务，关乎党的兴衰成败，对于永葆党的生机与活力具有不可替代的重要意义。一、深刻认识全面从严治党的重大意义党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛病治乱，开展了史无前例的反腐败斗争，不敢腐、不能腐、不想腐一体推

16、进，“拍蝇”“猎狐”多管齐下，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患，确保党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福。从历史维度看，中国共产党自成立以来，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。在不同历史时期，党面临着不同的任务和挑战，但始终坚持自我革命，保持党的先进性和纯洁性。在革命战争年代，通过延安整风运动，使全党确立了实事求是的思想路线，为夺取革命胜利奠定了坚实基础。在社会主义建设和改革开放时期，党不断加强自身建设，坚决反对腐败，保持党的生机与活力。历史充分证明,全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。从现实维度看，当

17、前，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，世界百年未有之大变局加速演进，我们党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。在这样的背景下，只有坚定不移推进全面从严治党，才能确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。二、准确把握全面从严治党的丰富内涵全面从严治党，基础在“全面”，关键在“严”，要害在“治”。“全面”，就是管全党、治全党，面向全体党员、党组织，覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门，重点是抓住“关键少数”。党的建设包括政治建设、思想建设、组织建

18、设、作风建设、纪律建设和制度建设等各个方面，必须统筹推进、一体建设。“严”，就是真管真严、敢管敢严、长管长严。要坚持严的标准、严的措施，对党员、干部严格教育、严格管理、严格监督。严格执行党的纪律，对违反党纪的行为零容忍，发现一起查处一起，绝不姑息迁就。“治”，就是各级党组织要担负起主体责任，各级纪委要担负起监督责任，使管党治党真正从宽松软走向严紧硬。党委（党组）书记要履行好第一责任人职责，班子成员要履行好“一岗双责”，切实抓好分管领域的党风廉政建设。纪委要聚焦主责主业，强化监督执纪问责，以严明的纪律维护党的团结统一。三、全面从严治党是净化党内政治生态的根本保障党内政治生态是党风、政风、社会风气

19、的综合体现，影响着党员干部的价值取向和从政行为。一个良好的党内政治生态,能够使党员干部心齐气顺、积极向上，形成强大的凝聚力和战斗力；反之，则会导致人心涣散、歪风邪气盛行，削弱党的创造力、凝聚力和战斗力。全面从严治党通过加强党的政治建设，严明政治纪律和政治规矩，能够引导党员干部坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保全党在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。通过加强思想建设，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，能够提高党员干部的思想觉悟和理论水平，坚定理想信念，筑牢信仰之基。加强组织建设，选好干部、配强班子，能够打造忠诚干净担当的高素质干部队伍，为

20、净化党内政治生态提供组织保障。加强作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义，能够密切党同人民群众的血肉联系，营造风清气正的政治生态。加强纪律建设，严格执行党的纪律，能够使党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，自觉遵守党的各项规定。四、净化党内政治生态的具体举措1 .严肃党内政治生活：党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台。要严格执行党的组织生活制度，认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，提高党内政治生活质量。通过严肃的党内政治生活，使党员干部在思想上受到洗礼，在政治上得到锤炼。2 .加强党内监督：党内监督是永葆党的肌体健康的生命之源。要完善党内

21、监督体系，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。充分发挥各级纪委的监督作用，运用好监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。同时，要发挥党员民主监督作用，鼓励党员积极参与党内事务，对党组织和党员干部进行监督。3 .坚决反对腐败：腐败是党内政治生态最致命的“污染源”。要坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑，坚持受贿行贿一起查，坚决查处各种腐败行为。加强对重点领域、关键环节的监督，坚决惩治群众身边的不正之风和腐败问题，让人民群众感受到公平正义。4 .弘扬积极健康的党内政治文化：党内政治文化是党内政治生态的灵魂。要大力弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观

22、坚决抵制庸俗腐朽的政治文化，防止封建腐朽思想文化侵蚀党内生活。通过加强党内政治文化建设，t造良好的政治生态环境。五、永葆党的生机与活力，走好新时代的长征路深化全面从严治党，净化党内政治生态，最终目的是为了永葆党的生机与活力。我们党要始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，就必须不断推进自我革命，不断提高党的建设质量。党员干部要不断提高自身素质和能力，增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领。要勇于担当作为，在新时代的伟大实践中，积极投身到党和人民的事业中去,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同志们，深化全面从严治

23、党，净化党内政治生态，永葆党的生机与活力，是我们每一位党员干部的责任和使命。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，以永远在路上的坚韧和执着，推动全面从严治党向纵深发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！今天的党课就讲到这里，谢谢大家！党课：推动全面从严治党在基层末端落实同志们，根据培训安排，今天我给大家一起交流如何提升全面从严治党在末端落实质效。党的十八大以来，习近平总书记带领全党以前所未有之决心和力度制定推进的全面从严治党战略已取得了历史性成效和压倒性胜利，党引领的各项事业都取得了巨大的进步。全面从严治党是当前党的建设和教育系统党风廉政建设的根本遵循，全

24、面从严治党是党的十八大以来党中央作出的重大战略部署，习近平总书记强调全面从严治党的根本在“全”、关键在“严”、要害在“治”。教育系统肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，是推动发展新质生产力的人才摇篮。教育系统要提高党的建设质量，攻克新时代教育系统党风廉政建设中的顽固性、多发性问题，打造风清气正的育人环境，确保教育系统教育事业始终沿着正确方向胜利前进。一、要清醒认识当前存在的短板不足。教育系统党风廉政建设是为落实“立德树人”根本任务和培养社会主义事业建设者和接班人，以加强党的领导和思想教育引领、把握意识形态工作主动权和领导权、坚持完善制度建设和严肃执纪、推进组织协调强化监督、营造良好党风廉政建设

25、氛围和育人环境为主要目标内容而开展的各项具体工作。但是在实践中仍有不少短板弱项。首先，教育系统党风廉政建设的思想认识不到位。党风廉政建设工作已普遍得到重视，但仍存在一定差距。部分教育系统党委有“上热中温下冷”“空转”现象，尤其是院（系）层面就更薄弱，“最后一公里”存在盲区。部分党员干部重业务轻党建“两张皮”，“一岗双责”落实不到位，压力传导出现“中梗阻”，且“四风”问题依旧存在。其次，教育系统党风廉政建设的制度建设不完善。尤其多元主体责任存在部门之间的责任目标分工不明确，党风廉政工作计划缺乏统一性，有时出现“多重领导、多头管理、号令不统一”问题，造成合力运行氛围缺失，当遇到问题的时候，各责任部

26、门、责任人之间就会出现无原则的争论纠缠推卸责任扯皮现象。最后，教育系统党风廉政建设的监督管理不严格。监督管理不力，制度执行不到位，考核体系不完善，问责追责不严格，缺乏干事创业精气神与利剑高悬震慑态势。尤其是重点领域和关键环节存在廉政风险，例如财务管理、招生录取、干部任免、招标采购、师德师风等方面存在漏洞，严重影响教育系统的权威性。新时代教育系统党委已充分认识到全面从严治党及党风廉政建设的重要性，并予以充足的支持。但一些教育系统党委凝聚力和核心作用还不强，部分党员干部政治意识淡薄，党风廉政建设认识有偏差，存在求稳怕乱思想，缺乏担当精神，对自身的职责和义务认识不到位，对分管的部门要求不严，认为自己

27、只要做好教学和科研工作，就是履行了党员的职责和义务，不必关注党风廉政建设，甚至存在重形式轻内容等侥幸心理。制度制定缺乏科学性。部分教育系统制度没有跟上当前新时代中国特色社会主义教育事业发展要求与速度，党风廉政建设制度制定缺乏科学切实的可行性。且其内部组织不健全、工作职责不清晰，缺乏梳理，造成权力配置不科学责任边界不清，权力运行不规范压力传导不畅，工作执行不彻底联动协调不顺，容易造成权力滥用和权力腐败。廉政监督防控不力。在实际工作中，纪委部门工作缺自主性，监督力量难以发挥其有效作用,造成监督的实效性不强，一些基层纪检机构受制于同级党委，监督的权威性和独立性不够，甚至部分纪委部门等监督主体无法按照

28、相关制度章程，匿名保障判定责任执行惩处，导致其监督防控功能失效，严重影响高校的党风廉政建设。二、要建立健全党风廉政建设协同机制。一是目标要协同。全面从严治党视域下教育系统党风廉政建设的目标。一是坚持党的领导，贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向；二是要依法办学治校，从严管理行政，确保学校的教学秩序质量，防止和打击学校的腐败行为，包括教师的腐败行为和学生的腐败行为；三是落实立德树人根本任务，坚持以改革创新为动力，培养坚持“四个服务”的高素质技术技能人才。教育系统党风廉政建设的过程中，教育系统党委、纪委、行政管理部门、教学部门、学生等多元主体之间应为实现教育系统党风廉政建设的总目标，围绕教育

29、系统党风廉政建设的主体、客体、内容、环境等进行沟通、协调、配合、互动，并进行及时调整研究解决问题，最终实现教育系统党风廉政建设的总目标，形成党风廉政建设从一家做到大家做、齐心协力上下协同的积极氛围。二是制度要协同。在全面从严治党的大背景下，教育系统党风廉政建设需要构建以“党委统一领导为核心、党政工团齐抓共管为基础、纪委组织协调和监督检查为关键、部门各负其责为保障、依靠师生员工共同参与为力量源泉”的教育系统党风廉政建设制度协同机制，从而推动教育系统党风廉政建设制度体系和治理能力现代化。教育系统党风廉政建设的制度协同机制应该以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持问题导向、靶向治疗，坚持综合

30、施策、系统治理，坚持惩防并举、标本兼治，全面加强党的纪律建设。通过制定建设科学、系统、协同、创新和可持续的党内监督制度、民主管理制度、财务管理制度、招生就业制度、科研管理制度等，以及完善和实施严格的教育机制、激励机制、保障机制、问责和监督机制,形成相互协调、相互衔接和相互补充完整的制度协同体系，从而提高教育系统党风廉政建设整体效果和效率。三是组织要协同。教育系统党风廉政建设的组织协同机制，是教育系统实现党风廉政建设的重要抓手。一是要建立健全党委领导下的校长负责制，强化党委领导，健全领导和工作机制，确保党委在党风廉政建设中发挥凝聚力和领导核心作用；二是要落实好党风廉政建设主体责任，党委书记、校长

31、要认真履行党风廉政建设“第一责任人”职责，其他班子成员要切实履行“一岗双责”，各职能部门及基层党组织“牵头抓总”职责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保党风廉政建设责任落到实处；三是要完善党风廉政建设监督机制，加强对领导班子和干部的监督，促进领导班子和干部规范用权和廉洁从政；四是要深化廉政风险防控工作，建立健全廉政风险防控机制，加强对权力运行的制约和监督；五是要推进党风廉政建设常态化，并纳入教育系统的整体工作布局，通过开展廉政教育、谈话、承诺等活动，增强党员干部的廉政意识，促进党员干部廉洁从政。四是评价要协同。教育系统党风廉政建设的评价协同机制是教育系统落实全面从严治党的重要举措，通过

32、对教育系统党风廉政建设的各个方面进行全面、客观的评价，发现问题、分析病因、改进工作，提高教育系统党风廉政建设的水平与成效。一是评价主体的多元化，且要客观公正，既要包括学校内部的师生员工、管理人员，也要包括学校外部的上级主管部门、地方政府、社会公众等；二是评价内容的全面性，既要包括党风廉政建设的各个方面，如廉洁自律、纪律作风、权力运行等，也应有具体的评价指标和评价标准；三是评价方法的科学性，采用科学的评价方法和手段，如问卷调查、访谈、观察等；四是评价结果应该公开透明，对于存在的问题要及时整改，对于优秀的经验要及时总结推广，同时可作为各级评优推荐的依据。三、掌握提升党风廉政建设质效的有效方法。一是

33、完善组织建设。组织建设是教育系统党风廉政建设的基础和保障。首先，必须完善领导和工作机制，坚持和完善党委领导下的校长负责制，充分发挥党委的领导核心作用，加强党委的自身建设,提高党委的领导能力和执政能力，为推动教育系统党风廉政建设提供坚强的政治和组织保障。其次，建立健全党组织机构，配备专职党组织工作人员，加强党组织工作人员的培训和教育,提高党风廉政工作人员的素质和能力，为推动教育系统党风廉政建设提供坚强的组织和人才保障。最后，健全党风廉政建设的制度规范和监督管理，严格遵守和执行党风廉政建设的制度和规范，确保教育系统党风廉政建设组织建设的制度化、规范化、常态化，为推动教育系统党风廉政建设提供坚强的制

34、度和纪律保障。二是加强制度建设。加强教育系统党风廉政制度建设，是一个不断学习、实践、完善的过程。首先，通过建立健全制度宣传的机制，加强对教育系统领导干部和师生员工的廉政教育，提高廉政意识，强化制度观念，明晰制度建设对于教育系统健康发展的重要性与重要作用。其次要根据教育系统的实际情况，结合全面从严治党的目标要求，建立和完善一套科学合理、严谨细致、切实可行的制度体系，包括党委领导下的校长负责制，党风廉政建设责任制，反腐败工作制度，以及各项重点领域关键环节具体的管理制度和规定。最后，要完善制度建设的监督和反馈评估机制，制度的生命力在于执行，要定期对制度的执行情况及效果进行检查、评估和反馈，加强对制度

35、执行的监督，严肃查处违反制度的行为，及时修订和完善党风廉政制度，以适应全面从严治党的新要求，以适应教育系统发展的新变化，使制度成为带电的高压线，实现“不敢腐、不能腐、不想腐”。三是推进信息化建设。教育系统党风廉政建设应通过信息化建设，推动党风廉政建设的深入开展，提高党风廉政建设的科学化水平，增强党风廉政建设的实效性、全面性、互动性、创新性。首先，加强信息化建设的基础设施建设,提高信息化设备和技术水平，培养一批高素质的信息化建设人才，为信息化建设提供必要的物质基础、技术支持和人才支持。其次，教育系统要根据自身的实际情况和需要，制定科学的信息化建设规划，明确信息化建设的目标、任务、措施和应用，充分

36、发挥信息化建设的优势和作用，避免重复建设和浪费资源。再次，教育系统要加强信息化建设的安全管理与监督，确保信息化系统的安全稳定运行，确保信息化建设的科学性和规范性,防止信息泄露和滥用，打击和制止腐败行为，保障学校的安全稳定，推动教育系统党风廉政建设的深入开展。四是深化思想文化建设。教育系统党风廉政思想文化建设有利于培养和树立良好的党政学风，提高党员干部的思想素质和道德水平，促进教育系统党风廉政建设深入开展。首先，高度重视思想文化建设，将其纳入教育系统党风廉政的整体工作布局，成立专门的思想文化建设领导小组，制定详细的思想文化建设机制方案，负责总体规划和具体实施，确保思想文化建设的顺利进行。其次，丰

37、富思想文化建设的内容和形式，通过举办廉政文化展览、讲座、研讨会、文化艺术节等各种活动，综合应用现代信息技术，提升人们的思想文化建设参与度与积极性，营造良好的校园文化环境，扩大思想文化建设的影响力与效果。最后，制定科学有效的思想文化建设评估指标与监督机制，对思想文化建设的效果与实施过程进行评估监督，确保思想文化建设的顺利深入开展，实现教育系统的可持续发展。同志们，以习近平同志为核心的党中央始终高度重视党风廉政建设的重要作用，把党风廉政建设作为关系党和国家生死存亡的大事。教育系统是为培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的重要场所，加强教育系统党风廉政建设对中国特色社会主义事业不断向前、教育事业

38、的稳步发展具有重要的保障作用，有利于加强党对教育事业的全面领导，实现立德树人根本任务。我们务必要加快教育系统党风廉政建设，进一步扫除腐败问题，打造清正廉洁、公平正义的校园环境，从而推动教育事业的高质量发展。党课：以党性修养为引领，贯彻中央纪委四次全会精神，深化全面从严治党同志们：在新时代的伟大征程中，全面从严治党始终是我们党保持先进性和纯洁性，确保党和国家事业行稳致远的关键所在。中央纪委四次全会的胜利召开，为全面从严治党进一步指明了方向，提供了重要遵循。而党性修养，作为党员干部立身、立业、立言、立德的基石，在全面从严治党的进程中发挥着至关重要的引领作用。今天，我们围绕“以党性修养为引领，贯彻中

39、央纪委四次全会精神，深化全面从严治党”这一主题，共同探讨如何通过加强党性修养，推动全面从严治党向纵深发展，切实解决党内存在的突出问题，永葆党的生机活力和强大战斗力。一、深刻认识党性修养与全面从严治党的紧密联系（一）党性修养是全面从严治党的思想根基。党性是党员干部思想觉悟、政治素质、道德品质的集中体现。回顾党的历史，从新民主主义革命时期，无数共产党人怀揣着对马克思主义的信仰和对共产主义的信念，前赴后继、浴血奋战。例如，方志敏同志在狱中写下可爱的中国，展现出坚定的理想信念和崇高的党性追求。正是这种强大的精神力量，支撑着我们党在艰难困苦中不断发展壮大。在全面从严治党的当下，党员干部只有不断加强党性修

40、养，坚定理想信念，才能在思想上筑起一道坚不可摧的防线，抵御各种腐朽思想的侵蚀，为全面从严治党奠定坚实的思想基础。（二）全面从严治党是党性修养的外在彰显。全面从严治党涵盖了党的建设的各个方面，包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等。严格的党内政治生活、严明的纪律要求、严厉的监督执纪问责，都是全面从严治党的具体举措。这些举措促使党员干部时刻保持警醒，不断反思和提升自身的党性修养。以党的八项规定为例，自实施以来，各级党组织严格落实，党员干部的作风得到明显改善，公款吃喝、铺张浪费等现象得到有效遏制。这不仅体现了全面从严治党的成效，也彰显了党员干部在党性修养方面的提升。（三）两者相互促进

41、共同推动党的事业发展。党性修养的提升能够增强党员干部对全面从严治党的认同感和执行力，促使他们自觉遵守党的纪律和规矩，积极投身到全面从严治党的实践中。而全面从严治党的深入推进，又为党性修养的提升创造了良好的环境和条件。在脱贫攻坚这场伟大战役中，数百万党员干部深入贫困地区，他们以高度的党性修养，克服重重困难，带领群众脱贫致富。同时，全面从严治党的严格要求，确保了扶贫工作的公正、公平、公开，防止了腐败问题的发生,保障了脱贫攻坚任务的顺利完成。两者相互促进，共同为党的事业发展注入强大动力。二、中央纪委四次全会精神对加强党性修养的新要求（一）强化政治担当，坚决做到“两个维护”。中央纪委四次全会强调，要

42、坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。这是对党员干部政治担当的重要考验。党员干部要深刻领悟“两个维护”的重大意义，将其作为最高政治原则和根本政治规矩。在实际工作中，无论是制定政策、开展工作还是处理问题，都要始终以党中央的决策部署为指引。例如，在疫情防控期间，各级党组织和广大党员干部坚决贯彻党中央的决策部署，迅速行动，全力以赴抗击疫情。无数党员干部冲锋在前，舍生忘死，用实际行动践行了“两个维护”，展现了强烈的政治担当。（二）严守纪律底线，增强廉洁自律意识。全会对加强纪律建设提出了明确要求。党员干部要严守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作

43、纪律和生活纪律。其中，廉洁纪律是党员干部必须坚守的底线。近年来，随着反腐败斗争的深入推进，一批违法违纪的党员干部受到了严肃查处。如国家能源局原局长努尔白克力，利用职务便利，为他人谋取利益，非法收受巨额财物，最终受到法律的严惩。这些案例警示我们，党员干部要时刻保持清醒头脑，增强廉洁自律意识，自觉抵制各种诱惑，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。（三）弘扬优良作风，践行党的根本宗旨。全会强调要持之以恒落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义、官僚主义。党员干部要弘扬党的优良作风，密切联系群众，践行全心全意为人民服务的根本宗旨。在实际工作中，要坚决杜绝形式主义的工作作风，不做表面文章，不搞花架子。例如，

44、一些地方政府在开展民生工作时，深入基层调研，了解群众的实际需求，切实解决群众关心的就业、教育、医疗等问题，得到了群众的广泛好评。党员干部要以这些为榜样，树立正确的政绩观，真抓实干，为群众办实事、办好事。三、当前党内存在的突出问题与党性修养的关联分析（一）理想信念动摇与党性修养弱化。部分党员干部理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想缺乏信心。这与党性修养的弱化密切相关。一些党员干部在市场经济的冲击下，受拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响，逐渐迷失了方向。如广东省委原常委、广州市委原书记万庆良，沉迷于物质享受，背离了党的宗旨，最终沦为阶下囚。这些案例表明

45、党性修养的弱化会导致理想信念的动摇，进而使党员干部走上违法违纪的道路。（二）作风问题凸显与党性修养缺失。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等作风问题在一些地方和部门仍然存在。这些问题的根源在于党性修养的缺失。一些党员干部缺乏对群众的深厚感情，工作中高高在上，脱离实际、脱离群众。在一些扶贫工作中，个别干部搞虚假脱贫，做表面文章，没有真正将扶贫工作落到实处，损害了群众的利益，也影响了党的形象。这充分说明，党性修养的缺失会导致作风问题的滋生，严重影响党的事业发展。（三）纪律意识淡薄与党性修养不足。部分党员干部纪律意识淡薄，对党的纪律和规矩置若罔闻，违规违纪行为时有发生。这反映出他们党性修养的不

46、足。一些党员干部在工作中违反组织纪律，擅自决策，不按程序办事；在生活中违反廉洁纪律，利用职务之便谋取私利。如江苏省人民政府原副省长缪瑞林，违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等多项纪律，给党和国家造成了严重损失。这些案例警示我们，党性修养不足会导致纪律意识淡薄，破坏党的纪律和规矩，必须引起高度重视。四、以党性修养为引领，深化全面从严治党的实践路径（一）加强理论学习，坚定理想信念。马克思主义是我们党的指导思想，是党员干部加强党性修养的理论源泉。党员干部要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。通过读原著、学原文、悟原理，深刻

47、领会马克思主义的立场、观点和方法，不断提高马克思主义理论水平。例如，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，党员干部要认真学习这一思想,用以武装头脑、指导实践、推动工作。各级党组织要定期开展党性教育活动，通过主题党日、专题党课、红色教育基地参观等形式，增强党员干部的党性观念。例如，许多地方组织党员干部参观井冈山革命根据地，让他们亲身感受革命先辈们坚定的理想信念和艰苦奋斗的精神，从而激发自己的党性意识。同时，利用现代信息技术，开展线上党性教育，拓宽教育渠道，提高教育效果。党员干部要将理论学习与实际工作相结合，把学习成果转化为坚定的理想信念和实际行动。在工作中，

48、要以党的理论为指导，分析问题、解决问题，不断提高工作能力和水平。例如，在推进乡村振兴战略中，党员干部要运用习近平新时代中国特色社会主义思想，结合当地实际情况，制定科学合理的发展规划，带领群众实现乡村振兴。（二）严肃党内政治生活，强化党性锻炼。民主集中制是党的根本组织原则和领导制度。党员干部要严格执行民主集中制，在党内政治生活中，充分发扬民主，广泛听取意见，同时又要正确实行集中，确保党的决策的科学性和有效性。在一些重大决策过程中，党组织要充分征求党员干部的意见，经过集体讨论后作出决策，避免个人独断专行。批评与自我批评是我们党保持先进性和纯洁性的有力武器。党员干部要勇于开展批评与自我批评，对照党章

49、党规党纪，查找自身存在的问题，及时加以整改。在党内民主生活会上，党员干部要坦诚相见，相互批评，帮助同志共同进步。例如，有的党组织在民主生活会上，党员干部敢于直面问题，对存在的形式主义、官僚主义等问题进行深刻剖析，提出切实可行的整改措施。党内政治文化是党内政治生活的灵魂。要加强党内政治文化建设，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观。通过开展廉政文化活动、宣传先进典型等方式，营造风清气正的党内政治生态。例如，一些地方举办廉政文化展览，展示廉洁奉公的先进事迹和反面典型案例，引导党员干部树立正确的价值观。（三）加强监督执纪问责，严守纪律底线。建立健全党内监督、群众监督、社会监督、舆论监督等相结合的监督体系。加强党内监督，充分发挥各级纪委的监督作用，对党员干部的日常行为进行监督。同时，拓宽群众监督渠道，鼓励群众对党员干部的违纪违法行为进行举报。例如，一些地方开通了网络举报平台，方便群众监督，取得了良好的效果。各级党组织要严格执行党的纪律，对违反纪律的行为要严肃查处，绝不姑息迁就。对于违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等行为，要依据党纪