民族自信力断想.ppt

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1、民族自信力断想民族自信力断想司空奇司空奇学习目标学习目标1、理、理解作者感情，自觉提高民族自尊心与解作者感情，自觉提高民族自尊心与自信力自信力2、理理解课文正反对比，层层解课文正反对比，层层推推进的写法进的写法3、学习学习正反对比，类比论证方法正反对比，类比论证方法我们来回顾一下中国历史，自唐朝开我们来回顾一下中国历史，自唐朝开始，我国经过各朝代不懈的努力，国力始，我国经过各朝代不懈的努力，国力日益强大，周边小国纷纷顶礼膜拜，远日益强大，周边小国纷纷顶礼膜拜，远洋大国也派来使节沟通关系，交好，直洋大国也派来使节沟通关系，交好，直到到“康乾康乾”时代，但自软弱的道光开始，时代，但自软弱的道光开始

2、我国被拖入鸦片战争的泥潭，此后国呼我国被拖入鸦片战争的泥潭，此后国呼不断下滑，最终论料封建半殖民地。虽不断下滑，最终论料封建半殖民地。虽国人不断奋斗、斗争，但仍不免为列强国人不断奋斗、斗争，但仍不免为列强所欺侮。所欺侮。1921年，共产党成立，给中华年，共产党成立，给中华民族的复兴带来了一些光明，但接下来民族的复兴带来了一些光明，但接下来长达几十年的内外战又将国人刚建立起长达几十年的内外战又将国人刚建立起来的一点自信击得粉碎。来的一点自信击得粉碎。很多人对中国彻底失去信心，认为中很多人对中国彻底失去信心，认为中华民族是一个劣根民族，是一个华民族是一个劣根民族，是一个“扶不扶不起的阿斗起的阿斗

3、随着。随着80年代中国改革开放年代中国改革开放的开展和进行，中国又开始变得强大，的开展和进行，中国又开始变得强大，中华民族再一次面对伟大复兴的机会。中华民族再一次面对伟大复兴的机会。但某些国人心里对这一点却持怀疑态度。但某些国人心里对这一点却持怀疑态度。这节课我们讲的课文就是来针砭这引起这节课我们讲的课文就是来针砭这引起不良现象，崇扬我们民族自尊心和自信不良现象，崇扬我们民族自尊心和自信力的一篇文章。力的一篇文章。重难点字词分析重难点字词分析赧颜轻蔑妄自菲薄辙憨笨nn ynqng miwng z fi b zhhne这是一篇议论文，我们再一起来回顾相这是一篇议论文，我们再一起来回顾相关知识

4、关知识：1、议论文的三要素是什么议论文的三要素是什么2、通常议论文有三部分结构，是哪三部通常议论文有三部分结构，是哪三部分呢？分呢？1、议论文三要素：论点、论据、论证、议论文三要素：论点、论据、论证2、提出问题、分析问题、解决问题、提出问题、分析问题、解决问题利用了几分钟左右时间速读课文，同时利用了几分钟左右时间速读课文，同时考虑这么几考虑这么几个个问题：问题：1、全文大致可分为几部分？2、课文中用许多论据来阐明观点这些论据中哪些是正面论述，哪些是反面论述？第一段第一段艺术家的遭遇，吉鸿昌的故事，表明有血性的国人都把民族自尊心和自信力看得极重。第二段：第二段：家用电器、日用百货起洋名字；理发

5、店的变化；孙子兵法的回归。在某些人的心目中，民族自信力确实有点淡薄，作者褒准贬准，扬准抑准，一读便知。第三段：第三段：承认别人的长处，不要妄自菲薄。言外之意：自己也要看到自己的优点，并要为这感到骄傲。第四段：第四段：咱们这些年也干出了许多好东西，但整体较落后怎么办？明确：想辙，咬紧牙关，硬碰硬地干上去，明确：想辙，咬紧牙关，硬碰硬地干上去，而不是在起洋名字之类的雕虫小技上下工夫而不是在起洋名字之类的雕虫小技上下工夫蒙人。蒙人。第五段：第五段：我们应当采取正确的方略：提高我们自己的本领，把我们的经济搞上去，把国内的各项工作搞好。第六段：第六段：举例、对照。要有爱国主义和民族气节，有长远的战略思想

6、知道对于外国的东西我们应该“会进有用的，堵没用的。”第七段：第七段：举例：铁木尔、王康富、蒋瑾、孙致明。中国人真的失掉自信力了吗？我们要自己去看地底下，看中国的“脊骨和脊梁”。总结：进一步论述搞好工作的立足点，要有一种精神，加强爱国主义教育，提高民族自尊心和自信力。第第八、九段八、九段：总结全文，提出希望：（引用鲁迅文章、假设复句，提出希望）号召大家做中国的筋骨和脊梁，为中国的振兴作出贡献。理清课文结构，理清课文结构，画出各段落层次关系示意图画出各段落层次关系示意图第一部分：第一部分：第一段有血性的国人，看重民族自信力第二段有些人自信力有些淡薄第三段见了别人的长处不要妄自菲薄第二部分：第二部

7、分：第四段落后怎么办第五段加强国力，提高自己的本领第六段举例对照第七段中国从没怀疑过自己的民族自信力第三部分：第三部分：总结全文通通过过分析分析，我们明白全文中论据可分为两种：，我们明白全文中论据可分为两种：一种是正面论据；一种是反面论述。一种是正面论据；一种是反面论述。2、5段是反面论述，其余是正面论述，作者就在这样正反对比中展开论述的。请找出文中那些段落是正面论述，哪些是反面论述。举例论证：举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；道理论证：道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证：对比论证：拿正反两方面的论点或论

8、据作对比，在对比中证明论点；比喻论证：比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。知识拓展：议论文的常见论证方法知识拓展：议论文的常见论证方法归纳论证归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。类比论证类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。因果论证因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证

9、可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。引用论证引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。素以勤劳、勇敢、智慧著称于世的中素以勤劳、勇敢、智慧著称于世的中华民族，在五千年的发展中，形成了吃华民族，在五千年的发展中，形成了吃苦耐劳、矢志不渝、自强不息、温柔敦苦耐劳、矢志不渝、自强不息、温柔敦厚、择善而从的民族性格和以国家、民厚、择善而从的民族性格和以国家、民族利益为重的伦理观念。这些都是中华族利益为重的伦理观念。这些都是中华民族优秀的传

10、统文化，是民族精神的精民族优秀的传统文化，是民族精神的精华，体现了鲜明的民族特性。华，体现了鲜明的民族特性。中华民族在漫长的发展进程中，之中华民族在漫长的发展进程中，之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，就是因为不屈，千锤百炼而愈加坚强，就是因为她在长期的实践中，根据时代和社会的她在长期的实践中，根据时代和社会的发展要求，不断丰富和发展民族精神，发展要求，不断丰富和发展民族精神，不断保持民族精神的进步性，使之成为不断保持民族精神的进步性，使之成为古往今来中华儿女奋发向上、百折不挠古往今来中华儿女奋发向上、百折不挠的精神支柱，成为中国优秀

11、文化传统的的精神支柱，成为中国优秀文化传统的基本价值取向。这种民族精神具有巨大基本价值取向。这种民族精神具有巨大的历史震撼力和时空穿透力，其所包含的历史震撼力和时空穿透力，其所包含的价值取向，在不同时代闪耀着人文精的价值取向，在不同时代闪耀着人文精神的光辉和凝聚人心的现实效应。神的光辉和凝聚人心的现实效应。同学们，同学们，你们你们有幸有幸生长于拥有五千年悠久生长于拥有五千年悠久文明史的中国，有幸身文明史的中国，有幸身处于一个改革建设飞速处于一个改革建设飞速发展的时代，发展的时代，今天的学今天的学习决不只是学习知识、习决不只是学习知识、掌握技能、变化气质、掌握技能、变化气质、陶冶性灵，更要增强民陶冶性灵，更要增强民族自信力、弘扬民族精族自信力、弘扬民族精神，为中华文明伟大复神，为中华文明伟大复兴不懈奋斗！兴不懈奋斗！幻灯片放映结束，谢谢各位！幻灯片放映结束，谢谢各位！