篮球原地运球PPT课件.ppt

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1、篮球原地运球小学体育小学体育一、指导思想一、指导思想 坚持坚持“健康第一健康第一”的指的指导思想，遵循以身体练习为导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练排上，紧密关注学生的学练兴趣，使学生在愉快的体验兴趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能中获得知识和技能知识与技能目标：了解篮知识与技能目标：了解篮球原地单手运球的技术动球原地单手运球的技术动作结构，懂得篮球运动对作结构，懂得篮球运动对发展身体素质的作用；发展身体素质的作用；过程与方法目标：通

2、过对过程与方法目标：通过对本堂课的学习，本堂课的学习，80%的同的同学能够掌握篮球原地单手学能够掌握篮球原地单手运球的技术动作。运球的技术动作。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：在学与练的过程中，同学在学与练的过程中，同学之间能够相互鼓励和帮助，之间能够相互鼓励和帮助，形成良好的合作精神，培形成良好的合作精神，培养学生仔细观察，积极思养学生仔细观察，积极思考和自我评价能力。考和自我评价能力。二、教学目标重点：五指自然分开，重点：五指自然分开，用手指和指根部位触球用手指和指根部位触球难点：手指、难点：手指、手腕柔和有力手腕柔和有力的按拍球的按拍球三、重点和难点三、重点和难点四、教学过程

3、四、教学过程开始部分开始部分1.体委整队，清点人数体委整队，清点人数2.体委报告人数体委报告人数3.师生问好师生问好4.宣布教学任务宣布教学任务5.安排见习生安排见习生准备部分准备部分（一）绕篮球场跑（一）绕篮球场跑2圈圈（二）（二）“戏球戏球”游戏游戏（熟悉球性）（熟悉球性）1.两手弹拨球，抛接球两手弹拨球，抛接球2.抛接球体前击掌、体抛接球体前击掌、体后击掌后击掌3.颈髋膝部交替环绕颈髋膝部交替环绕4.胯下绕胯下绕“8”字字科比图片基本部分基本部分（一）情景导入（一）情景导入同学们知道老师课同学们知道老师课件里的这个人是谁件里的这个人是谁吗？你们喜欢他吗吗？你们喜欢他吗？为什么？为什么？运

4、球是篮球中最常运球是篮球中最常用的技术之一，运用的技术之一，运球能够摆脱防守人，球能够摆脱防守人，为得分创造有利机为得分创造有利机会，那么运球重要会，那么运球重要不重要啊？你们想不重要啊？你们想学吗？学吗？（二）教师讲解示（二）教师讲解示范动作要领范动作要领原地运球姿势：原地运球姿势：两两腿弯曲，上体稍前腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前倾，抬头，眼看前方；方；手型及用力顺序：手型及用力顺序：五指自然分开，掌五指自然分开，掌心空出，用手指和心空出，用手指和指根部位触球，肘指根部位触球，肘关节自然弯曲，以关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下肘关节为轴，上下摆动主动迎球，随摆动主动迎球，随球上引下按；球

5、上引下按；拍球部位及球落点：拍球部位及球落点：拍球后上方，落点拍球后上方，落点在脚的侧前方。在脚的侧前方。（三）学生模仿练习，（三）学生模仿练习，教师巡视指导纠正错教师巡视指导纠正错误误.1.徒手模仿运球姿势，徒手模仿运球姿势，体验运球时掌心空出，体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指五指自然分开，手指控球；控球；2.引到学生运球，并引到学生运球，并相互交流经验；相互交流经验；（四）易犯错误，集体（四）易犯错误，集体纠正纠正1.运球时低头，不能抬运球时低头，不能抬头观察场上情况头观察场上情况纠正方法：纠正方法：运球时抬头，运球时抬头，不看球。不看球。2.球控制不住，老丢球球控制不住，老丢球纠正

6、方法：纠正方法：运球时用手运球时用手腕和手指随球上引下按，腕和手指随球上引下按，控制球的落点在脚的侧控制球的落点在脚的侧前方。前方。（五）学生示范表演，师（五）学生示范表演，师生评价生评价运球好的同学要到前面示运球好的同学要到前面示范表演相互交流探讨，总范表演相互交流探讨，总结经验。结经验。“喊数抱团喊数抱团”游游戏戏学生分成两组学生分成两组,两组学两组学生围成大圆圈生围成大圆圈,然后开然后开始围着圆圈跑始围着圆圈跑,当老师当老师随便喊出来一个数随便喊出来一个数(比比如如5)时时,学生就要迅速五学生就要迅速五个结成一组抱到一起个结成一组抱到一起,最后多抱或者少抱的学最后多抱或者少抱的学生视为失败。生视为失败。结束部分结束部分1.放松放松2.整队集合整队集合3.教师点评总结教师点评总结4.师生再见师生再见5.收回器械收回器械预计效果预计效果学生能够在教师的指导学生能够在教师的指导下认真参与各项练习，下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生感课堂气氛活跃，师生感情融洽，预计课的练习情融洽，预计课的练习密度为密度为40%45%，平，平均心率达到均心率达到120140次次/分，最高心率为分，最高心率为160次次/分，运动负荷为中等。分，运动负荷为中等。谢谢大家敬请指正