苏州园林渗透法制教育.doc

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1、苏州园林渗透法制教育教学设计赫章一中 詹以宽教学目标： 一、情感目标：了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。 二、认知目标：1.学习本文总说和分说的结构。 2.理解课文说明语言多样性。 3.苏州园林保护和管理条例教学设想： 1.学习重点：总分式的结构和生动严密的语言。 2.教学方法、手段：利用幻灯等直观式教学手段，便于学生理解课文。对学生掌握总分式结构进行学法指导。课堂教学力求讲练结合。 教学时间：2课时教学内容和步骤： 第 一 课 时一、 导入新课：前面我们学习过故宫博物院,其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿

2、今天我们学习的苏州园林会给 大家一个答案。（板书课题、作者） 集体朗读预习提示，回答下列问题： 1.作者介绍：叶圣陶，苏州人，对苏州园林的情趣和特征有体会。 2.苏州园林的特点：富有诗情画意，是艺术品。 3.学习重点：说明语言严密生动，运用总分式的结构。 展标：总分式的结构，严密生动的语言（分行板书教学目标）。 二、检查预习： 1. 字词注音：请同学顺序读出，用幻灯片打出正确答案，集体朗读两遍，标注到课文中。（补充的当堂注音） 轩榭、重峦叠嶂、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇。 补充：相间、斟酌、模样、对称、庸俗、阑干。 2. 回答思考问题，导入课文学习：（预习布置粗读课文） 请学生回答思考问题，也就

3、是我上一课就提出的问题，请学生用文中的语句回答：苏州园林是我国各地园林的标本。 三、分析总体结构 1. 上面同学回答的很正确，就是课文第一小节听这句话 板书：各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。 下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用？课文最后一节说不止这些却又不再多写了，为什么？ 开头总领全文。结尾留有余地，给人回味。 板书：不止这些。 2.那么苏州园林有什么独特之外，可成为各地园林的标本？我们学过说明一个事物要抓住事物的特征。请同学们集体朗读第二节，找出苏州园林的总体特征：务必使眼前总是一幅完美的图画。 板书：眼前总是一幅完美的图画。 为了说明这个特点从哪向个方面说明：（四个

4、讲究）。 板书：讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木映衬近景远景的映衬，近景远景的层次。 这样力求完美，目的是什么？愿游览者如在图画中。 3.请同学们速读3-6节，看看依次写了什么？和我们刚学的内容有什么关系？3-6节依次照应第2节中的四个讲究。 4.仅从大处讲究能称得上是完美的图画吗？不能，还要从小处注意处处体现画的完美。速读7-9节看看要注意什么？ 7节：图画美 8节：图案美 9节：色彩美 （板书） 5.从3-9节4个讲究、3个注意我们可以看出课文的主体部分采用哪种结构形式？总说-分说 第 二 课 时四、精读4、5两节： 1.根据图片看课文是怎样表现出苏州园林的特点，（4-5节为主

5、 （1） 这一节说明了什么？讲究假山池沼的配合 （2） 哪一句是中心句？哪几句写假山，哪几句写池沼？这是哪种结构形式？1句、2-3句、4-11句，总分式。 （3） 写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？ 还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写画。 （4） 艺术和技术能否调换，为什么？ 不能调换。概念层次高下不同文章重点突出的是前者。 （5） 雷同能否用相同相同替换，为什么？ 不能替换，感情色彩不同。 小结：总分式结构（中心句-支撑句），说明语言的严密性（板书在教学目标上） 2.自读第五节回答问题（不讨论，根据第四节为例做） （1） 结构形式？（怎么找出来的？）总分式（第一句中心句，下面分说了

6、栽种和修剪两部分）。 （2） 用了哪些表达方式：描写、议论、说明。 这些体现了说明语言生动性。 五、总结：（回应教学目标，时间允许完成练习） 1.根据说明事物的特征安排结构。 2.说明语言的多样性体现在：以说明为主兼顾其他表现形式；运用概括和描述性的句子；用准确、周密、精确。 练习：课后练习三、四。 六、弄清总写与分说之间的内在联系。 问：设计者和匠师们一致追求的目的是那样明确，但作者为什么在句子中加上一个状语似乎呢？岂不矛盾？ 老师明确后，学生讨论。 问：第七到第九自然段是第三段的后半部分，它与前半部分，与第二段的关键句在结构上的联系怎样？ 学生口述后，老师明确。七、结题点眼：第十三条园林保

7、护范围内应当遵守下列规定： （一）不得改变园林原有布局，保持山石水体原貌；（二）不得任意改建、拆除原有建筑设施，不得擅自新建建筑物； （三）组织的展览、游园活动必须与园林的整体风貌相协调，经营服务活动必须经上级管理部门批准，不得任意设置摊点； （四）不得擅自设置广告； （五）城市公用管线不得穿越园林。 第十四条园林建设控制地带内应当遵守下列规定： （一）一切建设项目及其设计方案必须报园林主管部门审查，由城市规划行政主管部门批准； （二）禁止搭靠园林建筑设施新建建筑物、构筑物； （三）新建建筑物的形式、高度、体量、色调等必须与园林整体景观相协调，保证视觉空间控制带的畅通和借景效果不受影响； （四）凡与园林整体景观不协调或者危及园林安全的建筑物、构筑物等，应予整治； （五）建设施工不得从事危及园林的活动，不得对园林造成损害； （六）不得超过环境排放标准排放烟尘、有毒有害气体和噪声，不得向园林内排放、渗透污水和倾倒固体废物； （七）对公众开放的园林门口50米范围内设置商业服务网点、户外广告等设施须经园林主管部门审查同意后，报城市规划、工商行政主管部门审批。对违反本条例设置的商业服务网点、户外广告等设施，由工商行政主管部门会同有关单位予以整治。 八、作业：抄写字词注音，完成课后练习一。5