青年教师成长之路演讲稿我的从教之路演讲稿.doc

《青年教师成长之路演讲稿我的从教之路演讲稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青年教师成长之路演讲稿我的从教之路演讲稿.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、青年老师成长之路演讲稿-我的从教之路演讲稿青年老师成长之路的演讲稿 童年时代，我最敬仰的人是老师，记得最牢的一句话是:老师是人类灵魂的工程师-用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民老师崇高的劳动!就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚决。当我第一次以老师的身份踏进小学时，我的心情是多少冲动，多么自豪。然而，俗话说得好:醉前方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经历的老师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至

2、满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名老师。假如学生是一朵含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名老师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于淘气生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地交融到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、开展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世

3、间，拥有最多热爱别人孩子时机的职业，就是老师。说:“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、保护学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱那么无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，老师必须真心诚意地去关爱每一个学生，因此我在工作中既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格老师。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的根底。老师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从

4、而“信其道”，最终实现教育的根本功能。虽然我早道，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对于当初的选择，今生我无怨无悔。爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去翻开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。几年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回忆过去，我无怨无悔。展望将来，任重而道远。我在心里默默发誓:听凭岁月更迭世事沧桑，听凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂! 青

5、年老师成长之路的演讲稿 尊敬的评委老师，各位领导，亲爱的青年朋友们: 大家好!我是号参赛选手，今天我演讲的题目是“我骄傲我是一名人民老师” 有一首诗这样写道: 我是一名人民老师 我把手中的红烛高高举起 只要我的雏鹰能鹏程万里 我情愿燃烧我的每一寸躯体 让我的青春乃至整个生命 在跳动的烛火中升华 在血液的鲜红中奔腾。我骄傲，我是一名人民老师! 记得老师曾对我说过:“在登上讲台前，请先学会爱。”是啊!缺乏师爱的教学是单调的，缺乏情感的教育是苍白无力的，师爱是每一位学生希望得到的精神甘露，是翻开学生心灵的一把钥匙，我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教诲，一次次的细心照料，一声声殷切的关心。我们的爱是无声

6、的，学生的身影在我们的心中，在我们的脑中，在我们的梦中。我们的爱是无求的，全力的付出，无私的奉献，只为孩子们安康的成长。当然，老师职业承载的不仅仅是爱，也是一种责任。我们犹如人类灵魂的工程师担负起塑造学生灵魂的责任。我们犹如燃烧的蜡烛担负起照亮学生前途的责任。俗话说的好:“教学是一个良心活儿!”“三钱粉笔，万钧重担。”这字里行间都一针见血地道出了老师责任感的重要性。爱与责任的交融，是师德之魂。一名有责任感的老师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，学生如何做人;一名有责任感的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;一名有责任感的老

7、师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。在我的心中，爱与奉献就是大爱谭千秋!谭千秋，一个让亿万中国人落泪的名字。地震降临之时，他张开双臂死死的护住4名学生，自己却被楼板砸得血肉模糊。谭千秋，这位平凡而伟大的老师，在地动山摇的那一刻，他心系的是祖国的花朵，社会的希望，国家的将来;在生命攸关的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。他用自己珍贵的生命为我们诠释了什么是爱，什么是奉献。也许在老师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯洁，没有宝石艳丽，但是它闪耀着最独特的光芒，因为爱与责任，无私奉献赋予了它人世间最永久的

8、魅力!朋友们，让我们擎起“爱心”的火炬，吹响“责任”的号角，高举“奉献”的旗帜，在平凡的岗位上，甘愿做千千万万个芬芳桃李后的枯萎的落叶;甘愿做千千万万个国家栋梁后的到死丝方尽的春蚕;让我们能大声地说:我骄傲，我是一名人民老师。总结起这几个月的问题，主要有以下这些:在教学中没有很好的综合课外知识以及实际问题;在教学方面只做好了教书但未能很好的涉及到育人方面，整体的教学效果还是非常理想。鉴于以上问题，我经过认真的考虑，给自己制定了以下一些目的，以求在下半学期做的更好。个人专业化的提升非常重要，学校一直在强调这点，而我也意识到，这不仅仅是对自身的提升，而且给学生带来非常多的好处。而在这个短期的目的中

9、主要是要做好以下两个方面: 首先是教书育人。老师的职责就在于教书育人。而我在这一方面并没有做到很好，在教学过程中很少涉及到德育教育的问题。因此，在往后的方案中，我会做好以下几点: 1、认真学习有关德育浸透教育的方法与内容:多看相关的理论资料，学习在教学中做好育人的方法以及可浸透的内容，学以致用，真正做到课堂上的教书育人相结合。2、积极向有经历的老师请教并多听课:除了理论的学习外还需要多于其他老师交流，请教相关方法内容并恳求老师对我自己的方法与实际操作进展评价。多听课，学习课堂上实际的方式方法并，认真总结加以运用。3、课间课后的师生交流:虽然我不是班主任，但在课间或课后可多与学生进展交流，关心

10、学生，让学生感觉到我不仅仅是她们的老师也是她们的朋友，让她们相信我，愿意与我真心对话，以此在一些事情或她们遇到的问题上浸透德育方面的内容。其次是教学效果。在我们班，局部学生的学习根底相对较差，因此一些同学对老师所传授的内容并不能快速承受。这些都是影响课堂效果的一些原因。而在老师本身，问题就往往是教学方法的不恰当。在这个问题上，经过长时间的总结与反思，以后要做好以下几点: 1、让课堂充满阳光与激情:在课堂上，无论是老师或是学生，情绪很重要。老师有激情的腔调与谈吐，会让学生也随之振奋起来，这也能让学生在这一整节课中有一个较好的学习态度。而老师在整节课中都需要保持这一心态，并且在语音语调的运用中要做到抑扬顿挫。2、寻找学生的兴奋点:在课堂中，学生并不会一直都处于一个情绪高涨的状态，而是会有较大的起伏，这在于老师要如何去调节。在教学过程中，参加一些学生感兴趣的课外知识点甚至乎一个与课堂内容有些许相关的笑话，不断的调节课堂气氛带动学生情绪的起伏。3、针对学生的实际情况分析p 教材，选用适中的教学方式:对于一些学习根底差的学生，在课堂上要适当的照顾，调整授课的方式，解题的方法尽可能让大局部的学生及时掌握课堂上的内容。在课余时间里，对一些学生也要多加鼓励。接下来的时间里，我会更加努力充实自己，在不断的理论中让自己成为一个更加优秀的老师。第 5 页 共 5 页