非洲大陆动物迁徙教学设计.doc

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1、非洲大陆动物迁徙教学设计 课型：新授课 学校：山西省太谷中学校 授课老师：朱文杰【课程标准】运用地图说明非洲的纬度位置、海陆位置，归纳出非洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。【教学目标】知识与技能：1、了解并掌握非洲以高原为主的地形特点。2、了解并掌握非洲南北对称的气候类型及形成原因。3、了解并掌握非洲主要河流和湖泊的分布。 过程与方法：1、能够在地图上指出非洲主要地形区、河流、湖泊的位置。2、能够根据非洲的气候特点，说明主要河流的水文特征。情感态度与价值观：通过“角马迁徙”故事，让学生在掌握知识的同时培养为理想信念不畏艰难，勇往直前的品质与精神。【教学重、难点】教学重点：非洲的自然地理特征

2、教学难点：非洲气候类型的分布及成因,各自然要素之间的相互关系。【教学过程】导入新课师：师者如兰。生：香远益清。师：示以美好。生：授以希望。师：今天的地理课，老师要讲一个故事给大家听。播放视频生灵的远征。这个故事发生在东非大草原，每年有数百万只角马、数十万只斑马、数万只羚羊为了追逐雨季的甘霖，会自发组成声势浩大的迁徙队伍，从坦桑尼亚境内赛伦盖蒂公园南部，长途跋涉3000多公里到肯尼亚马赛马拉野生动物自然保护区。因迁徙队伍规模之大，气势磅礴堪称世界一大奇观，被人们称之为“东非草原上的大迁徙”，因迁徙队伍角马数量最多，也称之为“角马大迁徙”。可是，这一壮观景象在惊艳我们眼球的同时，背后却隐藏着角马

3、们太多的血泪心酸史。迁徙过程中，他们不仅要忍受饥饿炎热的煎熬，更要经历数次有可能付出生命代价的对决，与天敌的对决。他们的祖先为什么要遗留如此无情的遗绪？而他们又为什么要义无反顾的接过这场生死攸关的接力赛，鲁莽的挑战死神？为了解决这些难题，今天老师荣幸地邀请到我们班各位“知识渊博，上知天文，下晓地理”的同学们来帮忙，这节课就让我们在一起分享这一则故事感想的同时揭开藏在角马大迁徙故事背后的谜底。教师安排学生活动，小组展示研究成果首先，我们来回顾下课前视频当中所传达给我们的地理信息，视频当中主要讲了角马大迁徙故事“发生的地点”、“迁徙的路线”、“迁徙的原因”、“迁徙的劫难”4部分的内容，针对每一部分

4、我们都应该有更深入的思考。针对“迁徙的地点”，视频当中说了，起点位于非洲的坦桑尼亚赛伦盖蒂公园的南部，终点在非洲肯尼亚马赛马拉野生动物自然保护区，那么这儿所提到的“非洲”在哪？“坦桑尼亚”、“肯尼亚”又分别在哪呢？解决这个问题我们需要了解非洲及位于非洲大陆上国家的地理位置。这一组问题老师想请第一小组的同学们收集资料小组合作探讨来完成，你们的任务是一会儿要以“驻非记者”的身份到展台上来为大家播报非洲、及非洲坦桑尼亚、肯尼亚地理位置信息。听清楚了吗？生：听清楚了师：在明确了迁徙的地点非洲、坦桑尼亚、肯尼亚的具体地理位置之后，我们要进一步思考了，从坦桑尼亚到肯尼亚的迁徙的路线具体是怎么走的？迁徙路线

5、的难度系数又如何？等待他们的前方是“康庄大道”还是“崇山峻岭”？解决这些问题，我们就需要请教一下专门的地质地貌学专家了，任务交给第二小组的同学们，小组收集资料并且合作探讨非洲的地形特征，并且再此基础上分析迁徙路线的走向及难度系数。师：虽然二组的同学们关于迁徙路线的难度系数暂时还未能给我们一个明确的答复，但是通过老师课前给大家播放的视频，大家应该猜到了这条线路的难度系数一定不低，既然艰险重重，危机四伏，角马们为什么还要进行迁移呢？你们说是因为什么原因？生：因为受气候的影响。师：对，气候影响水草。那么非洲的气候又是如何影响角马迁徙的呢？所以第三小组亲爱的同学们，你们是老师请来的专业的气象学家，你们

6、的任务是要以气象学家的身份小组合作探讨非洲大陆气候的整体特点，并且在此基础上分析其又是如何影响角马迁徙的，也就是角马迁徙的原因。可以了吗？师：最后一组同学们，你们就是老师请来的水文学专家了，从课前的视频当中，大家应该知道，迁徙的路上不仅要横跨大陆，还需要跨越前行道路上的大江大河，比如说课前视频当中所提到的马拉河之渡，前行的道路上还有多少大江大河在等待着它们跨越？所以第四小组的同学们，你们的任务是要以水文学家的身份来向大家介绍非洲主要的河湖的基本特点，并且在此基础上分析相关河流对角马迁徙的影响。可以了吗？师：每个小组给的小组活动讨论时间为5分钟，5分钟之后，老师会请每个小组的专家、记者代表到展台

7、上来，进行你们小组讨论成果的展示，5分钟之后，老师期待你们的精彩表现。一、故事发生的地点（一组学生成果展示，老师评价并且总结归纳。）描述故事发生的地点：非洲及位于非洲的肯尼亚、坦桑尼亚具体地理位置。模块一: 非洲的位置及非洲的国家读图并描绘：20W，0，20E，40E等经线，北回归线，赤道，南回归线等纬线。（1）、经纬度位置读图并标明：大西洋、印度洋、地中海、红海，几内亚湾、直布罗陀海峡、苏伊士运河、曼德海峡。（2）、海陆位置读图并简单描述坦桑尼亚、肯尼亚2个国家的地理位置。过渡：迁徙的地点清楚了接下来我们要进一步分析了，从坦桑尼亚到肯尼亚的具体路线是怎么走的？迁徙路线的难度系数又如何？前方是

8、康庄大道”还是“崇山峻岭”？我们来听听二组的地质地貌学家们怎么说。二、迁徙的路线（二组学生成果展示，老师评价并且总结归纳。）迁徙路线具体是怎么走的（方向及跨过了哪些地形区）？迁徙路线的难度系数又如何？前方是“康庄大道”还是“崇山峻岭”？模块二：非洲的自然地理特征1、地形（1）地形类型 A ， B ， C ， D ， E ， F （2）地势： （3）特殊地貌： （3）海岸线特点： 一大海湾： 一大半岛：（非洲之角） 一大岛屿： 【提升训练】“地球伤痕”-东非大裂谷：范围： 特点： 成因： 总结：从二组同学的研究结果来看，如果单从地形地势的角度来说，迁徙的路线难度系数不太大，但是考虑饥饿、酷热、

9、迁徙路线遥远等等综合因素，我们就可以看出这不是一条简单的路线，综合评定难度系数：较难。过渡：既然艰险重重，危机四伏，角马们为什么还要进行迁徙呢？ 为了心中的那一抹绿意，那么心中的这一抹绿意到底在何方？它在有甘霖降落的地方。非洲的甘霖在哪降落？什么时候降落，我们来听听第三小组的气象学家代表所带给我们的解说。三、迁徙的原因（三组学生成果展示，老师评价并且总结归纳。）2、气候 （1）气候分布整体特点：“热带大陆”：“干燥大陆”“对称分布”（2）气候类型及其分布：【提升训练】肯尼亚是一个被赤道所穿过的国家，理论上这儿应为热带雨林带，气候终年高温多雨，为什么角马们还需要南北迁徙，追逐水草？谈谈你的观点。

10、非洲角马为什么要在艰险重重的条件下仍然进行迁徙？与非洲的气候有什么关系？具体是非洲的哪种气候类型影响导致角马迁徙的？具体又是如何影响的呢？总结及过渡：经过三组气象学家代表的发言，我们知道了角马迁徙的原因。可以说，角马们为了追逐心中的甘霖，饱受磨难，不敢屈服，勇往直前。但是前行的路上一定会有牺牲，许多小角马们在迁徙的路途中终于走不动了，就地倒在前行的路上，即便是幸存的其余角马们，其实迎接它们的还有更骇人的死劫。他们不仅要横跨东非高原，还要跨越前行道路上的大江大河，并且与水中的鳄鱼进行压上生命代价的对决，而这样的对决，其实正是整个迁徙路线的关键，迁徙也在这个时候达到巅峰！课前老师给大家看的视频当中

11、所提到的“马拉河之渡”其实就是整个迁徙过程当中最悲壮的一幕，疯狂的渡河行动开始之后，鲜血可以染红整个马拉河，迁徙路线真的是绝望之中杀出的一条血路！所以“马拉河之渡”又被人们称之为“天国之渡”。前行的道路上到底还有多少大江大河在等待着他们？接下来我们来了解一下非洲的大江大河。FE前行道路上还有多少大江大河在等待着他们跨越？非洲的河流其水文特征对角马迁徙还产生了怎样的影响？3、河湖（1）河流A C B DC D 四、迁徙的劫难（四组学生成果展示，老师评价并且总结归纳。）（2）湖泊E F 【提升训练】材料：非洲马拉河，全长395公里，流域面积13504平方公里，其中60%位于肯尼亚，40%位于坦桑尼

12、亚境内，河流发源于肯尼亚多雨山区，即使是在旱季也从不断流，3-6月为雨季，河水会陡涨，最后水量可以达到平时的2倍以上。根据非洲尼罗河、刚果河、尼日尔河的水文特征及以上材料，类推影响东非高原上角马迁徙的马拉河的水文特征，并分析其水文特征对角马迁徙的影响。总结及过渡：其实前行的路上还有一条格鲁米提河，这条河位于坦桑尼亚境内，是迁徙过程中与迁徙路线相交的唯一的引用水源，很多角马们此饮水过程中也是丧生于狮子、鳄鱼之口。能够完成整个迁徙路途的小角马们只会剩下不到原来的三分之一，迁徙的整个路途，每年都会有25万只角马死亡。总结：它们天生漂泊，流浪是唯一的生路，勇往直前，挑战逆境，展开数千公里漫长的路途。迈

13、开双脚，横跨大陆，卖力的向前疾行，这就是他们的故事，它们一出生就加入的地球上最动人的故事，大迁徙的故事。希望今天老师的这个故事能够带给你启迪：也许成长的路上，我们会遇到这样或是那样的挫折险阻，逆境面前，我们会失望，沮丧，忧虑，忐忑，甚至恐惧而徘徊不前，因为有的时候我们不知道自己的奋斗拼搏到底会不会有结果，正如马拉河前准备渡河的角马们不知道自己的生死一样，但是今天老师通过角马迁徙的故事要告诉你一个道理：面对挫折险阻，一定要勇往直前，因为只有前行，前行才是生存的王道。挑战高考（2008全国文综T3636分 ）读图，完成下列要求。（1）判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（2）说明G 河水量丰富的原因。 （3）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。