高一年级组下学期工作计划.doc

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1、高一年级组下学期工作计划1、指点思想：以“强化有效教学，全面提升教学质量”为中心，以深化教学改革为动力，以课程改革为载体，以学生习惯养成为突破口，全面提高年级教育教学科研水平和质量。坚持以人为本，强力推动课程改革，努力实行素质教育，完成学校的整体工作目标。2、工作目标1、认真落实贯彻市局教育工作会议精神和学校工作布署，励精图治，开辟创新，坚持不懈的狠抓常规管理，努力打造“和谐年级”。2、以班风建设、学风建设为突破口，进1步规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习惯氛，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的自我管理和自我

2、控制能力，在年级中构成1种相互竞争、和谐发展的良好氛围。3、每位高1任课教师立足本职岗位、勤奋敬业，认真贯彻新课改理念，保证完成学校制定的各项工作目标。3、工作措施：（1）加强教学工作1、面对我校课堂教学改革的现状，在学校的指点和关心下，经过1个学期的摸索和学习，全部高1教师的教学水平和专业素质有了很大的提高，基本上适应了新模式的1些教学方法和理念。在本学期的工作中，我们依然要坚持不懈地依照主体参与课堂模式的教学要求认真进行教学，其实不断地探索出合适自己和学生的好方法，提高自己的专业水平和教学水平。2、本学期，各学科必须统1教学进度，为年级组织的月考、期中、期末考试做好准备。各学科必须依照新课

3、标在各教研组的统1安排下完本钱学期的教学任务。要求信息技术老师确切加强学生计算机使用能力。3、本学期除期中、期末统考外，由年级组统1安排进行2次月考。每次考试时间由年级组统1安排，请各任课教师认真准备试卷，年级组每次进行汇总，并听取任课教师的情况分析，以便发现问题，然后有针对性地对他们进行指点。（2）加强教育工作1、各班主任加强与任课教师的联系，对本班学生的学习情况进行深入了解。然后有针对性地派教师与他们结对帮扶，精心付出，具体帮扶对象年级组将印制表格下发给任课教师。2、侧重加强晚自习时间对学生作业的辅导。要求各坐班教师必须到位，希望全部教师认真上好晚自习辅导课，充分发挥晚自习辅导的作用。在晚

4、自习课上，不做与教学无关的事，更不要脱岗。另外，年级组将向年级组全部任课教师发出倡议希望任课教师加强对学生的辅导，除晚自习以外，任课教师根据自己所教班级学生的特点，对1部份学生进行课外辅导。3、每位教师要加强对学科知识的研究和学习，特别是新课程理念的学习和理解，抓好自己的教学工作。对学生提出的意见或建议要进行认真分析斟酌。确切有问题的要及时调剂教学方式，有针对性地进行集体或个别辅导，让弱项学生也得到进步。4、确切用好试卷及辅导资料。虽然新课标使我们的教学时间不够，但我们依然要挤出时间，有选择性地把我们的辅导资料及试卷发挥到最好的水平，尽可能给学生充足的时间去进行思考和训练，让他们学会自己去学习

5、和思考。（3）双差生的转变工作。双差生在任何学校都是存在的，我们不能1味地去批评他们。要认真、屡次做思想工作，要让他们建立起对学习的信心，让他们感到自己也是班集体中重要的1员。因此，针对我校双差生的实际情况，要求各班主任联系各科任教师对双差生进行多方面的思想交换，对双差生的生活和学习给于更多的关心和帮助。（4）关于班级学生管理1、班主任必须遵照学校有关管理规定履行，切不可马虎了事。2、任课教师必须负责所授班级的课堂纪律，认真盘点学生人数，认真填写班级手册，如有失误责任自负。3、班主任必须加强班级管理工作，每周星期5班会课1定要开班会，并作好记录，做到有据可查。同时，要认真做好学生的思想工作，特

6、别是厌学学生的思想工作，保证教学工作有条不紊地进行，为教育教学质量的提高营建1个良好的氛围。对屡教不改的学生及时上报有关处室，要求支援处理，切不可赶学生回家或体罚学生。4、各班主任必须加强学生的各种安全意识。安全是学习的保障，所以各班主任必须常常强调安全问题。对可能出现的各种安全事故作提早预防。（5）课外辅导为了加强学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，为今后的高考做充分的准备，本学期要求老师们在空闲的时候到教室帮助爱学习的学生解决1些疑问问题，催促各位老师认真依照年级组的安排进行教学工作。1、指点思想本学期我组继续以新课程标准、素质教育为工作重心，以学校各处工作计划为指点，贯彻履行规范、寻求效

7、力、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学探讨与研究，全面贯彻落实新课标的各项要求，全面提高实行素质教育的水平，到达提高1年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理，使年级管理显现精细化、科学化、人性化。2、工作要点：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。建立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手1起抓。认真学习新的课程标准，借助本次课程改革的强劲东风和上期在教育观念上的“启蒙运动”，在教学中务必领悟到新1轮课程改革的特点和培养目标，真正确立以“为了每个孩子的发展”为轴心、以“落实每个教学行动为切点”的工作面。2、继续深化课堂教学研究，

8、推动课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到以学生的学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习进程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学进程中的主体地位，以交往互动的教学活动增进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效力。3、进1步发挥团体作用，争创先进教研组。研究性活动疏忽情势重视实效，不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与展开教学实践相结合。提倡1课多作，加强评课、

9、商讨环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价进程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。3、工作措施：1、班主任方面：A、加强培训，结合学校的的班主任培训，认真展开年级组自培。B、深入学习校园网上优秀班主任经验，提高班主任管理水平。C、每月底定期进行级组内班主任工作交换，总结各班工作，找出不足，相互补充，及时调剂教育方法。2、班集体建设方面：A、各班根据本班上学期存在的问题，制定详实的班主任工作计划，拟定本班的短时间和长时间奋斗目标，拿出具体的改进措施。b、对常规工作常抓不懈，扎扎实实用好班会课、晨检、午检时间，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深入，让班级

10、成为班风正，学风浓的班集体；c、大力培养班干部，班主任要留意指点、培训，每两周召开1次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设，当好班主任的小助手；d、做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动、有自己特点的班集体文化；e、规范班级自主管理建设，落实好学生的自我教育工作；f、要组织1些具有实效性的活动来增强班级凝聚力，学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生，增强学生学习的兴趣，从而提高班级管理的效力。3、学生行动习惯方面：A、根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的平常行动习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等

11、B、以中学生平常行动规范为标准，组织学生展开学习讨论，引导学生在诚实取信、遵照秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行动养成上积极实践。4、安全教育方面：A、安全意识每天有，人人有，消除各种安全隐患，确保学生身心安全，力争无安全事故产生。定期进行安全教育；B、各班要常抓不懈安全纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责；万1有学生产生意外或有不安全因素存在时，责任人必须第1时间上报并做好善后工作。5、家校联系方面：A、多沟通：1开学就要重视这项工作，电话访、面访、信访等等方式都可，1定要和家长及时地、有针对性的密切联系，了解他们的所思所想，达成共鸣，构成默契。B、

12、重视家校联系，组织好家长会或家长开放日工作，尽量获得家长对学校工作的支持和配合。C、做好落后生的转化工作，建立落后生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，构成家校教育协力；6、心理健康教育方面：A、密切关注学生的心理变化和情绪波动，每个月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，和在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。B、利用非主题班会时，对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康和自信、自主、自强等良好心理品质的培养，培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度；7、培养学生特长方面：A、抓好学生特长培训，让每

13、一个学生都得到应有的发展。B、带领学生扎实展开第2课堂活动，利用时机为学生提供表演的舞台，如评星活动等。C、和家长达成共鸣，促其子女积极参与合适的周末各种特长培训班。最优秀的团队，其实不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作，取长补短来组建的。精诚团结，鼓励坦诚交换，避免恶性竞争。相互包容。“人非圣贤，孰能无过”，与人为善。1、工作思路和目标以“规范、务实、创新、提高”为指点思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开辟的、创造的合适新课改的思惟方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行动规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学

14、习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营建1个科学、和谐、有效力、有创新的人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。2、主要工作和措施（1）、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队（1）利用年级会和个别谈话，配合学校订教师进行师德教育。由于高素质的教师首先应当是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，酷爱每位学生，尊重每位家长，善待每位同事，勤于学习，善于研究，勇于创新，不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，构成良好的校风。（2）关心教师特别是7位刚参加

15、工作的教师的生活、工作、学习和思想，及时交换沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深入的理解。明确我们共同的任务是创设合适学生发展的教育，对孩子的1生负责，高1年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的1员，我们要为共同的目标努力。（3）增强责任意识、大局意识，每位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每位学生，共同营建高1年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。（5）强化新课程研究的意识。教师应当以新课程理论的易操作的地方为切入口，把理论

16、直接带进教学实践操作当中去，从而更大地发挥理论的指点作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快重新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的1切“细节故事”入手，密切注意教育教学进程中的每个环节，每句话，每个行动是不是体现新课程的理念。1、教师要当好“引导”这个角色，1切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。教师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是教师全部教育教学活动在进程中的显现。教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。2、教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。师生之间不但要语言交换，更要师生心灵沟通和

17、资源同享，不但有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。3、教师要学会指点学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。（6）在实行新课程教学进程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，增进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。（7）重视教学常规管理，配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况，并弄好进程考核、嘉奖。要求每位教师都严格履行教学“6认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。（8）班主任管理：本着管理、培养、发展的动身点，切实做好班主任队伍的兼顾计划，对班主任工作全力支持，调和好班主任和各处室的常规工作，努力打

18、造团结协作、务实高效的班主任团队。1、稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则展开工作，关注每个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。2、要求每位班主任要分析每位学生情况。尽快构成浓厚学风的同时建设本班特点。加强家校联系，班科联系，构成以班主任为核心的学习型、研究型团队。3、实施高1年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排难解纷，增进工作的进步。4、配合政教处，指点班主任展开好主题班会活动。（2）、培养守纪创新、乐学善学的学生群体本学期重点工作是使全部高1学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础

19、知识和技能，改变学习方式，找到合适学生自己的学习方法。（1）做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应当承当的责任，对自己的人生开始初步的计划。（2）上好社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行动习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培养风格的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的平常行动规范中。（3）重视榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验，激起学生赶、超优生的愿望，通过方法指点，增强学生学好知识的信心。营建全年级浓厚的学习氛围。1、指点思想本学期高1年级组将在学校及政教处的领导下，在分管校长的指点下，以

20、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育和“3爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“3节”（节水、节电、节粮）教育，和学校的校训（厚德博学，知行合1）、校风（勤奋善思、儒雅博艺）、学风（习艺明礼、励志修身）等主题教育为主要内容，牢牢围绕学校的教育教学工作和“复评”工作，积极探索高1年级的班级管理的特点和途径。在班级管理进程中，强化工作的检查和落实，狠抓实干，加强对学生的养成教育、文明礼仪教育、劳动教育和自律教育，强力提升学生自我管理、自主学习的能力；向管理要质量，以质量谋发展，推动班级教育教学质量的提升，为今后学业水平考试和高考奠定坚实的基础。2、主要工作及思路由于高1年级刚进行文、理分班探索，面对

21、新的班集体，本学期班级管理工作主要围绕以下几方面进行：（1）班干部的组建与培养。各班主任要组建和培养1支工作能力强、责任心强的班干部队伍来协助自己管理班集体，努力营建良好的班风、学风，从而构成良好校风的目标。（2）养成教育和自律的培养。重点是培养学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生在自主学习时间能自觉学习并遵照纪律，不做影响他人学习的事，按时按质完成教师安排的学习任务。结合本学期学校工作要求，重点抓好以下几方面的养成教育：1、认真抓学生的仪容仪表。对学生的仪容仪表进行不定时的抽查，以催促学生1些坏习惯的不断转变。例如：长头发、长指甲、染发、染指甲、戴耳环、奇装异服等。2、认真抓学生的课堂纪律。

22、在1些班级很多学生都有厌学的情绪，班主任要调和每一个任课教师配合做思想工作，给予“学困生”适当的帮助和关心，以使他们从颓废中走出来。3、认真抓两操。班主任要建立监督机制，使高1年级的两操到达1个更高的水平，让学生学会认真对待我们做的每件事情，认真完成我们要求的每件事情。班主任每天必须督察课间操、调和任课教师督察眼保健操。对高1学生来讲，自律培养很重要。塞缪尔斯迈尔斯在他的品格的气力中说到：“自律是品格的精华，美德的基础。”自律更是人们阔别陋习，克服自我的保障。自律也是1种在该做的时候，不管喜不喜欢，都去做你应当做的亊情的1种能力。培养高中生的自律就是引导和催促学生严格遵照学校各项规章制度，保护

23、班级稳定与秩序，养成良好学风和班风，终究实现“学生的自我管理、自我教育和自我发展”。（3）结合本学期我校迎接省级示范性高中“复评”，做好学生社团、大课间等特点打造配合工作。各班主任要引导学生积极参加学校的社团活动，支持团委、学生会和学生社团工作，让学生的特长得到发掘、兴趣爱好得以展现，个性得以彰显，充实学生的课余生活。（4）在课堂教学方面，班主任要积极配合学校推行“6步4段教学法”，调和各科任教师做好合作探究小组分组工作，做好学生的思想引导和后勤服务工作。在合作探究小组分组前，要做好有关情况的摸底工作，与科任教师的沟通工作，让合作探究小组符合学生实际，为“6步4段教学法”的推行作好铺垫。（5）班主任要弄好和家长的联系，及时主动地与家长交换学生的学习情况和在班上的表现，家庭教育和学校教育相结合，构成育人协力。（6）加强安全教育，配合政教处加强对学生的法制、消防、交通、沾染病防控和人身财产等安全教育工作，配合总务处做好饮食卫生管理工作，培养良好卫生习惯，严防沾染病的产生。总之，高1年级的班级管理工作是今后教学质量提升的关键，任务艰巨。希望高1年级全部班主任通力协作，务实高效，全力将高1年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化的和谐团队。同时，也相信在高1年级全部班主任的共同努力下，高1年级组1定能够成为团结、和谐、务实的年级组，能按时、按质完成学校和各处室交给的各项工作任务。