部编版道德与法治五年下册6我参与我奉献第2课时课件.pptx

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1、20202020人教统编版道德与法治五年级下册人教统编版道德与法治五年级下册 第二单元第二单元 公共生活靠大家公共生活靠大家6.6.我我参与参与 我奉献我奉献第第2 2课时课时 谈话导入入说说你看到这些照片的感受。说说你看到这些照片的感受。社区是我们的家，社区生活需要我们社区是我们的家，社区生活需要我们参与，社区的活动需要我们的奉献。今天，参与，社区的活动需要我们的奉献。今天，我们继续探究我参与、我奉献的新知识。我们继续探究我参与、我奉献的新知识。（一）维护社区生活（一）维护社区生活 还记得新型冠状病毒防疫期间，大家都响应国家和政府的号召，蜗居家里不出门。这时，我们需要的很多必须品就是社区负责

2、运送的。哪家有武汉回来的居民，社区都会密切关注。温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。新知探究新知探究 2.2.邻里公约邻里公约（1 1）了解）了解邻里公约邻里公约的内容的内容 某小区的居民们制订了一个邻里公约，其内容包括：见面主动微笑问好，邻里有事主动相助;停车时车头朝外、车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便;遇到装修要提前通知，照顾邻居感受。讨论：一位居民认为讨论：一位居民认为邻里公约邻里公约就是个就是个“紧箍咒紧箍咒”，你认同他的说法吗，你认同他的说法吗

3、说说你的理由。说说你的理由。邻里公约邻里公约只是将人们要在公共场所应遵只是将人们要在公共场所应遵守的道德规范和邻里之间的友善相处明文提出，守的道德规范和邻里之间的友善相处明文提出，它是对人们平时的公共生活的指引和约束。认为它是对人们平时的公共生活的指引和约束。认为邻里公约邻里公约是是“紧箍咒紧箍咒”的人，本身就是个不的人，本身就是个不遵守道德规范的人。遵守道德规范的人。农村社区农村社区 农村社区不同于传统行政村和现代城市社农村社区不同于传统行政村和现代城市社区，它是聚居在一定地域范围内的农村居民在区，它是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。农业生产方式基

4、础上所组成的社会生活共同体。农村居民是农村社区产生、存在的前提，农村居民是农村社区产生、存在的前提，是农村社区的建设者，主要从事农业生产。是农村社区的建设者，主要从事农业生产。（二）参与社区服务（二）参与社区服务1.1.社区志愿服务分享社区志愿服务分享（1 1）上节课的课后作业：为社区或村社服务一次，参）上节课的课后作业：为社区或村社服务一次，参加一次志愿者服务。加一次志愿者服务。（2 2）在小组内将自己参加志愿服务的过程和感受与组）在小组内将自己参加志愿服务的过程和感受与组员交流。员交流。（3 3）请两三名同学将自己的志愿服务经历与全班同学）请两三名同学将自己的志愿服务经历与全班同学进行交流

5、汇报。进行交流汇报。（4 4）思考：你觉得你还可以参与哪些社区志愿服务？）思考：你觉得你还可以参与哪些社区志愿服务？（5 5）师：孩子们都参加了志愿服务，真是好样的！）师：孩子们都参加了志愿服务，真是好样的！社区是我家，建设靠大家社区是我家，建设靠大家 我家所在的社区，环境宜人，居民们互相帮助。社区我家所在的社区，环境宜人，居民们互相帮助。社区有许多老人，他们每天佩戴着有许多老人，他们每天佩戴着“服务社区服务社区”的袖标清扫的袖标清扫社区街道。他们总是说社区街道。他们总是说:“:“在家闲着也是闲着，出来扫扫在家闲着也是闲着，出来扫扫地，还能热热身，为建设我们美丽的家园发挥余热。地，还能热热身，

6、为建设我们美丽的家园发挥余热。”在我们社区，小朋友也是志愿者。一次，一个青年将吃在我们社区，小朋友也是志愿者。一次，一个青年将吃完的香蕉皮随手扔在地上，清洁工提醒他捡到垃圾箱里，完的香蕉皮随手扔在地上，清洁工提醒他捡到垃圾箱里，但他就是不捡而且还辩解。这时，一个小朋友主动将他但他就是不捡而且还辩解。这时，一个小朋友主动将他丢在地上的香蕉皮检起并扔到垃圾箱里。青年看到小朋丢在地上的香蕉皮检起并扔到垃圾箱里。青年看到小朋友的举动后，惭愧地低下了头。友的举动后，惭愧地低下了头。社区是我家，建设靠大家，美丽的社区需要我们的其社区是我家，建设靠大家，美丽的社区需要我们的其同努力。同努力。小结：小结：社区

7、中的每个成员既是社区秩序的受社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。会让社区生活更有品质、更有温度。活动二：参与公益活动二：参与公益（一）志愿者（一）志愿者 1.说说什么是“志愿者”？志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。2.2.了解志愿者的事迹了解志愿者的事迹（1 1）先听关于志愿者的故事：）先听关于志愿者的故事：爸爸的爸爸的“爱心车爱心车”我爸爸是

8、名出租车司机，他每天早晨趁出车之便把我送到学校。高考前一天，爸爸对我说:“明天不能送你上学了，为了让一些有困难的考生能及时到达考场，我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上，这是参与爱心公益活动的标志。1.1.说说你所了解的志愿者的故事。说说你所了解的志愿者的故事。2.2.老师讲解新型冠状病毒防疫时，武汉志老师讲解新型冠状病毒防疫时，武汉志愿者付文杰的故事。愿者付文杰的故事。国家有难人人有责！还记得在新中国初期，每一个大学生都将国放于心中，他们用年轻的力量扛起祖国的重担，担负起兴国的担当。今天面对新冠肺炎，无论是海外留学生还是国内大学生，他们都心系武汉，牵挂

9、武汉，不断地筹集物资口罩，驰援武汉一线。有一句话我们听得比较多叫量力而行，没错我们都有自己的生活跟家庭，但是他的大爱跟责任已经让人钦佩。武汉科技大学在读研究生付文杰用自己的实际行动，卖掉自己的房车共计300万物资，而他自己却不幸也受到感染的感人故事。付文杰在一线，在武汉科技大学就读，他也最清楚当地疫情的迫切性，他做出了常人不能及的决定，将自己的几台车跟一套房变卖，筹300万物资。不过不幸的是，在武汉协和医院的时候，付文杰的捐物理念是必须将自己的物资亲手送到病人手上，而正是这次进入病房，吸入式的感染，让这位年轻的小伙也被感染了。中华民族历来就有扶危济困、乐善中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传

10、统美德。公益事业是凝聚人好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。公益的力量公益的力量 参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。我们所做的这些公益活动，究竟有没愿活动。我们所做的这些公益活动，究竟有没有作用呢？有作用呢？小娟是

11、一个出生在偏远山区的女孩，特别渴望上学。由于家庭贫困，父母负担不起她上学的日常费用。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况，便默默地开始了对她长达10年的资助。正是爱心叔叔的资助及他那些充满温暖的信件，让这个将要失学的女孩重新获得了希望。小娟在爱心叔叔的资助下，终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训，积极参与公益活动。她说:“我是幸运的，从小学到大学得到过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人，如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助，那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。我就是一个最好的例证。”1.1.说一说：小娟的故事带给我们什么启示说一说：小娟的故事带给我们

12、什么启示？2.2.下课后收集公益改变人、改变环境的事下课后收集公益改变人、改变环境的事例。例。当每个人微小的公益力量积当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持助的个人和群体。让我们坚持“日行一善日行一善”，从小事做起，发挥，从小事做起，发挥公益的力量。公益的力量。慈善要用慈善要用“心心”的故事的故事 1993年，中国科学院紫金山天文台决定将由该台发现的一颗小行星命名为“因家炳星”。田家炳爷爷是香港著名的企业家。1982 年，他在香港创办了“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”的信念。田爷爷虽然十分富有，但平时吃的是粗茶淡饭

13、出门常坐公交车。2001年，香港经济陷入极度低潮，田氏企业资金周转有困难。为保证公益捐款，他毅然卖掉了价值超过亿元、居住了37年的花园洋房，将售房所得的5600万港币全部捐出。他和夫人就租住在120平方米的普通公寓内。他的子女们都非常支持父亲的公益行为。自1982年以来，田家炳基金会捐资超过10亿元，受惠的大学有93所，以“田家炳”命名的中学有166所，小学41所，专业学校及幼儿园20所，乡村学校围书室1 700多间 他说:“做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。做慈善要用心来衡量，有心的慈善才有价值。”你如何理解田家炳爷爷所说的你

14、如何理解田家炳爷爷所说的“有有心心的慈善的慈善”?慈善要用慈善要用“心心”，有的人打着慈善的名，却，有的人打着慈善的名，却做着利己的事；有的人只顾为自己挣慈善的名，做着利己的事；有的人只顾为自己挣慈善的名，却没有用心了解，没有把慈善送到真正需要的人却没有用心了解，没有把慈善送到真正需要的人手里。手里。课后拓展：课后拓展：收集公益改变人、改变环境的事例。服务社会不分大事小事，只要是服务社会不分大事小事，只要是友爱的公益行动，再小的力量也会因友爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的小善举最终可以汇聚成社会生活中

15、的浓浓大爱。浓浓大爱。一、填空。一、填空。1.1.温馨有活力的社区是（温馨有活力的社区是（社会和谐社会和谐 ）的基础。美好）的基础。美好社区需要我们（社区需要我们（积极积极 ）参与社区活动，主动（）参与社区活动，主动（承担承担 ）社区事务。）社区事务。2.2.社区中的每个成员既是社区秩序的社区中的每个成员既是社区秩序的（受益者受益者 ），），也是社区秩序的（也是社区秩序的（建设者建设者 ）。社区成员在情感上的）。社区成员在情感上的（相互支持相互支持 ），生活上的（），生活上的（相互帮助相互帮助 ），会让社区生），会让社区生活更有品质、更有温度。活更有品质、更有温度。3.3.中华民族历来就有（中

16、华民族历来就有（扶危济困扶危济困 ）、（）、（乐善好施乐善好施 ）的传统美德。）的传统美德。（公益事业公益事业 ）是凝聚人心、增强正能）是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人（量的事业。参与公益事业能为身处困境的人（雪中送雪中送炭炭 ），也能为抵御突发灾害汇聚（），也能为抵御突发灾害汇聚（帮扶力帮扶力量量 ）。）。当堂当堂检测 4.4.参与公益活动，我们既可以为灾区（参与公益活动，我们既可以为灾区（捐款捐款 ），资），资助（助（贫困学生贫困学生 ），帮助（），帮助（困难家庭困难家庭 ），也可以利用），也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护（业余时间照顾孤寡老人，参加保护（

17、生态环境生态环境 ）等志）等志愿活动。愿活动。5.5.当每个人微小的（当每个人微小的（公益力量公益力量 ）积小成大时，就能）积小成大时，就能有效帮助（有效帮助（需要救助需要救助 ）的个人和群体。）的个人和群体。6.6.服务社会不分大事小事，只要是服务社会不分大事小事，只要是(友爱友爱 )的公益行的公益行动，再小的力量也会因为（动，再小的力量也会因为（积累积累 ）而变得强大。因为）而变得强大。因为生活中的生活中的（小小善举小小善举 ）最终可以汇聚成社会生活中的）最终可以汇聚成社会生活中的（浓浓大爱浓浓大爱 ）。）。二、判断。二、判断。1.1.我们作为社区的一员，要主动承担社区事务。（我们作为社区

18、的一员，要主动承担社区事务。（）2.2.慈善不分大小，小善积累下来就会变成大善。（慈善不分大小，小善积累下来就会变成大善。（）3.3.小小慈善根本改变不了那些贫困人们的生活状况，所以如果是做小小慈善根本改变不了那些贫困人们的生活状况，所以如果是做小慈善还不如不做。（小慈善还不如不做。（X X ）4.4.社区成员在情感上要相互支持，生活上要相互帮助。（社区成员在情感上要相互支持，生活上要相互帮助。（）5.5.扶老奶奶过马路是献爱心，为抗击疫情捐赠物资同样是献爱心。扶老奶奶过马路是献爱心，为抗击疫情捐赠物资同样是献爱心。（）6.6.一位居民认为一位居民认为邻里公约邻里公约就是个就是个“紧箍咒紧箍咒”（X X）三、简答题。三、简答题。我们可以做哪些公益活动？我们可以做哪些公益活动？答：我们既可以为灾区捐款，资助贫答：我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等公益活动。公益活动。