高考语文现代文语言特色赏析题.ppt

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1、现代现代文语言特色赏析题文语言特色赏析题语言风格举隅：语言风格举隅：1.豪放豪放 激越激越-阴柔阴柔 婉约婉约 2.清新清新 明快明快-沉郁沉郁 含蓄含蓄 3.质朴质朴 通俗通俗-华丽华丽 典雅典雅 4.潇洒潇洒 旷达旷达-严谨严谨 工整工整 5.舒缓舒缓 平和平和-急骤急骤 猛烈猛烈 6.活泼活泼 幽默幽默-细腻细腻 隽永隽永 1、要点：赏析文学作品的语言，要建立一个知识体系，包括：语言的准确、简练、生动、形象；长短句式的特点；各种修辞手法及其表达效果，多种表达方式的运用;语言风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉；音韵、构图和结构之美。2、答案层次：明确特色 举例，分析内容。分析表达效果

2、鉴赏语言角度：1.词语2.句式3.表达技巧4.语言特色5.音韵、构图、结构之美1、从从用词遣词用词遣词的角度去鉴赏。的角度去鉴赏。a.语体色彩语体色彩:文文言言语语、口口头头语语、书书面面语语、方方言言等的运用等的运用第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，你你金家伙！你金家伙，金家伙！你金家伙，”“你金家伙？是日本话，你金家伙？是日本话，还是骂人的话？还是骂人的话？”“你金家伙你金家伙，台湾话，台湾话你真你真正好正好也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热血交流，也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热血交流，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！彭先生说到

3、这里，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，向张医师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！”故事讲完故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。”b.b.叠词、关联词和动词、形容词、叠词、关联词和动词、形容词、副词的使用副词的使用:运用叠词运用叠词:不仅传神地描写了事物的特征，而不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明，

4、韵律协调，富有音乐美。且读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。精炼的动词、形容词；精炼的动词、形容词；2.句式多样美 句式的种类：整散句、长短句句式的种类：整散句、长短句:排比句、反复句、对偶句的使用；排比句、反复句、对偶句的使用；整散句式的搭配；整散句式的搭配；长短句式的运用。长短句式的运用。18本文语言很有特色，请结合文中画线的两处分别加以赏析。（4分）【参考答案】（1）句子短小、简单、紧凑，用“高”、“长”、“细”长分别形容个子、脸、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。（2）语言简洁，不用修饰语，用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能。【解题思路

5、本题所选两个句子的特点句子简单短小，（1）句运用外貌描写（2）句使用动词刻画人物，两句都是人物描写，人物描写的目的是刻画人物形象。20112011年湖北卷年湖北卷才子赵树理才子赵树理3、从修辞的角度鉴赏、从修辞的角度鉴赏如如：比比喻喻、拟拟人人、夸夸张张、排排比比、引引用用、对对偶偶、借借代代等等，这这些些修修辞辞手手法法本本身身具有典型的作用。具有典型的作用。如如比比喻喻的的作作用用是是化化此此为为彼彼，形形象象生生动动，想象力丰富；想象力丰富；拟拟人人的的作作用用是是化化物物为为人人，亲亲切切自自然然，人人格化等。格化等。一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地

6、流转。在古中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过，人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风，一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一直在上面吹拂，河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌唱，从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。3、赏析本文第五自然段画线的文字。（6分）答：采用比喻、排比等手法，将静态画面赋

7、予动态美，答：采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。表现了对生命的张扬和自由的渴望。【解题思路】此题考查的是鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答此类题的一般思路是：先指出有了什么修辞手法或表现手法，如比喻、拟人、排比、夸张、衬托、对比、象征等，然后分析这些手法具有什么样的表达效果从形式和内容两个角度来回答。形式：修辞（不难）。内容：关注“画中人”：静的形象，“动”的神韵；生命，自由；舞女，民族。参照上下文，融汇段落主旨（中心）。窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗。那就全是光 的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜

8、欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我 不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树阴下光波的流动。至 于反光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。20092009年湖北卷年湖北卷书房的窗子书房的窗子1717本文语言典雅，请以第本文语言典雅，请以第段为例，从词语运用、句式选择、段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（修辞方法三个方面加以简要赏析。（6 6分）分）【答案答案】选用了

9、诸如选用了诸如“山阴水曲山阴水曲”“”“隐翳隐翳”“”“枝叶扶疏枝叶扶疏”“”“清虚清虚”“”“清晖清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。等有文言色彩的词语，格调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如或：在用词上使用了对比手法，如“强烈强烈”与与“清淡清淡”“”“敞开敞开”与与“隐约隐约”“”“中午的骄阳中午的骄阳”与与“落日的古红落日的古红”等成对的等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。词语并举，使语言繁富而典雅。)句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。具有典雅之美。使用排比，如接连使用了三个使用排比，如接连使用了三个“

10、不喜欢不喜欢喜欢喜欢”，显得整齐、工整、典雅。显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引用了古典诗文名句，如或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微晨光之熹微”“”“残夜残夜水明楼水明楼”“”“明月照积雪明月照积雪”，使语言具有古典韵味。，使语言具有古典韵味。)【解析】注意题目要求，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面分析“语言典雅”这一特点。“典雅”，指文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。具体在本文第 段中，在语言运用上表现为文言词语、对举的词语；句式上整散结合，长短相间；在修辞上表现为排比和引用。要注意结合文章举例赏析。20092009年湖北卷年湖北卷书房的窗子书房的窗子如是，话题就回到“

11、烟花三月下扬州”上头，知道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最好。因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样；那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮荡着兰草花的幽香。湖上的画舫，禅院的钟声，每一个细节上，都把江南的文章做到了极致。20102010年湖北卷年湖北卷烟花三月下扬州烟花三月下扬州1818本文在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用本文在描述

12、扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第很独特，请结合第段和第段和第段加以赏析。段加以赏析。【参考答案参考答案】多用古诗和四字词语，整句和散句的交多用古诗和四字词语，整句和散句的交错使用，言辞清丽，格调典雅。错使用，言辞清丽，格调典雅。【试题分析】语言运用：音、词、句、语言风格。【高考考点】分析文章的结构，鉴赏文章的语言和表达技巧【易错提醒】段落限制，具体分析，一定要举出例子。【备考提示】语言特色要从语言的形式考虑，即在音、词、短语、句子、篇章特色中体现出的特点。20102010年湖北卷年湖北卷烟花三月下扬州烟花三月下扬州特点的角度特点的角度特点的具体内容特点的具体内容语语言言特特点点

13、用词的用词的特点特点语体色彩的搭配语体色彩的搭配文言语、口头语、书面语、方言的运文言语、口头语、书面语、方言的运用用叠词、关联词和动词、叠词、关联词和动词、形容词的使用形容词的使用运用叠词；运用叠词；精炼的动词、形容词；精炼的动词、形容词；造句的造句的特点特点句式的选择：整散句、句式的选择：整散句、长短句长短句排比句、对偶句、反复句的使用；排比句、对偶句、反复句的使用；整散句式的搭配；整散句式的搭配；长短句式的运用长短句式的运用表达表达方式方式修辞手法的运用修辞手法的运用各种表达方式的选择各种表达方式的选择使用使用比喻、拟人、排比、对偶等。比喻、拟人、排比、对偶等。记叙、描写、议论、抒情的运用

14、和搭记叙、描写、议论、抒情的运用和搭配。配。语言语言风格风格见下表见下表豪放与豪放与柔婉柔婉豪放豪放所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度、形容词和副词色彩鲜明；有时有激越昂扬的的动词富有力度、形容词和副词色彩鲜明；有时有激越昂扬的抒情；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。抒情；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。柔婉柔婉所表述的对象纤巧细致；所表现的情感细致缠绵；所描写的画所表述的对象纤巧细致；所表现的情感细致缠绵；所描写的画面色调轻柔；修辞上少用排比、夸张、反问。面色调轻柔；修辞上少用排比、夸张、反问。

15、直露与直露与含蓄含蓄直露直露表达作者的感受和观点比较直接。表达作者的感受和观点比较直接。含蓄含蓄不直接表情达意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、比喻、不直接表情达意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、比喻、设问等手法。设问等手法。质朴与质朴与华丽华丽质朴（平质朴（平实）实）语言通俗化、口语化；少用修辞，少描绘性语句。语言通俗化、口语化；少用修辞，少描绘性语句。华丽（典华丽（典雅）雅）讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、排比、对偶、用讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法。典等修辞手法。庄重与庄重与诙谐诙谐庄重庄重文章的话题较为严肃、语气凝重，句式整齐、完整而绵

16、长；关文章的话题较为严肃、语气凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整准确。联词运用完整准确。诙谐诙谐语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味。语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味。简洁与简洁与繁复繁复简洁简洁语势流畅，多用短句。语势流畅，多用短句。繁复（细繁复（细腻）腻）多用长句，多对比性和辩证性语言。多用长句，多对比性和辩证性语言。不同的体裁也有着不同的风格：不同的体裁也有着不同的风格：记记叙叙文文、散散文文主主要要有有平平实实、华华丽丽、清清新新、自自然然、明明快、快、典雅典雅等风格；等风格；议论文（杂文、随笔）主要有幽默诙谐、辛辣、冷议论文（杂文、随笔）主要有幽默诙谐、辛辣、冷峻

17、等风格。峻等风格。小小说说的的语语言言是是散散句句形形式式，其其语语言言可可以以口口语语化化，个个性性化化平实质朴，通俗自然清新朴素，泥土气息（生活气息）华丽典雅，字字珠玑含蓄隽永，富于感染力幽默诙谐，寓庄于谐，夸张讽刺音节铿锵，韵律和谐,节奏明快准确鲜明,生动形象 常用答题词语常用答题词语不同句式的表达效果：不同句式的表达效果：长句：长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密；流畅匀称，层层修饰、表意严密；短句：短句：简练精美，简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然语言轻快、活泼、流转、自然 ；整句：整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通；结构匀称、音韵和谐、气势贯通；散句：散句：错落有致、自由活泼、富于变化错落有致、自由活泼、富于变化长短相间长短相间，整散结合整散结合，错落有致，具有典雅之美。，错落有致，具有典雅之美。对偶句：对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美；句式整齐，富有节奏感、音乐美；排比句：排比句：显得整齐、工稳、典雅；显得整齐、工稳、典雅；感叹句：感叹句：情感强烈；情感强烈；疑问句：疑问句：发人深思发人深思回环复沓句：回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用很好的作用