高校学生干部的执行力培训讲义.pptx

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1、湖北医药学院团校学生干部培训湖北医药学院团校学生干部培训高校学生干部的执行力高校学生干部的执行力主讲主讲:孔祥清孔祥清副教授、硕导副教授、硕导副教授、硕导副教授、硕导 E-mail:E-mail: Tel:0719-8289467(O)Tel:0719-8289467(O)提提 纲纲 一、什么是执行力一、什么是执行力二、学生干部执行力的体现二、学生干部执行力的体现三、学生干部执行力的现状与分析三、学生干部执行力的现状与分析四、如何提高学生干部执行力四、如何提高学生干部执行力 一、什么是执行力一、什么是执行力执行力的概念执行力的概念oo 执行执行:现代汉语词典解释为：实现代汉语词典解释为：实施；

2、实行施；实行oo 执行力：执行力：管理者为实现目标而具有的管理者为实现目标而具有的计划、组织、协调、实施的能力计划、组织、协调、实施的能力 什么是执行力：什么是执行力：就是下属就是下属(下线下线)该完成的事，不该完成的事，不要再把球踢回来，要一层层结果传下要再把球踢回来，要一层层结果传下去，谁执行，谁要有结果，一切围绕去，谁执行，谁要有结果，一切围绕着结果完成。着结果完成。执行力的概念执行力的概念学生干部执行力：学生干部执行力：是学生干部是学生干部为为实现团学工作目标实现团学工作目标，完成团学工作任务的能力完成团学工作任务的能力。执行力的概念执行力的概念oo 执行力代表执行力代表干部的干部的战

3、斗力战斗力oo 执行力决定执行力决定组织的组织的竞争力和发展力竞争力和发展力执行力的概念执行力的概念成功成功=决策（决策（5%）+执行执行（95%）“没有执行，一切等于没有执行，一切等于0”0”执行力的重要性执行力的重要性 重要的是你能够做到多少好点子，重要的是你能够做到多少好点子，而不只是想到多少好点子而不只是想到多少好点子GEGE公司管理理念：公司管理理念：管理简单化管理简单化执行力的重要性执行力的重要性我们不但要提出任务，而且要解决完我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或船就不能过。不解河，但是没有桥或船就不能过。

4、不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。决桥或船的问题，过河就是一句空话。毛泽东选集第毛泽东选集第1卷，第卷，第139页。页。毛泽东指出毛泽东指出执行力的重要性执行力的重要性二、学生干部执行力的体现二、学生干部执行力的体现第四届传统武术界团体节目排演中的执行力第四届传统武术界团体节目排演中的执行力第四届传统武术界团体节目排演中的执行力第四届传统武术界团体节目排演中的执行力 领导有力领导有力市领导、校领导亲临一线市领导、校领导亲临一线市领导、校领导亲临一线市领导、校领导亲临一线目标明确目标明确确保演出成功确保演出成功确保演出成功确保演出成功组织到位组织到位体育局、校学工团委、各学院、演员等体育局、

5、校学工团委、各学院、演员等体育局、校学工团委、各学院、演员等体育局、校学工团委、各学院、演员等密切配合，坚持训练密切配合，坚持训练密切配合，坚持训练密切配合，坚持训练信息公开信息公开考勤、训练安排、奖励措施公开透明考勤、训练安排、奖励措施公开透明考勤、训练安排、奖励措施公开透明考勤、训练安排、奖励措施公开透明奖惩落实奖惩落实及时嘉奖组织得力班级，批评不力人员及时嘉奖组织得力班级，批评不力人员及时嘉奖组织得力班级，批评不力人员及时嘉奖组织得力班级，批评不力人员团学目标：团学目标：明确明确团学组织：团学组织：完善完善规章制度：规章制度：健全健全工作计划：工作计划：合理合理检查督导：检查督导：到位到

6、位奖罚考核：奖罚考核：落实落实学生干部执行力的要素学生干部执行力的要素对团学目标的认同对团学目标的认同对管理制度的了解对管理制度的了解对工作计划的执行对工作计划的执行对工作效果的保证对工作效果的保证对管理团队的培养对管理团队的培养对工作创新的重视对工作创新的重视学生干部执行力的体现学生干部执行力的体现高层学生领袖高层学生领袖（校、院级团学组织主要负责人）（校、院级团学组织主要负责人）1 1 确定本校、院团学工作理念与目标确定本校、院团学工作理念与目标 2 2 确定团学组织的架构确定团学组织的架构 3 3 组织招聘和培训团学工作干部组织招聘和培训团学工作干部 4 4 制定工作计划制定工作计划 5

7、 5 推动全校和全院性重要团学工作推动全校和全院性重要团学工作 6 6 督办、监督、检查督办、监督、检查关注焦点关注焦点关注焦点关注焦点:（战略规划）（战略规划）（战略规划）（战略规划）品牌建设品牌建设品牌建设品牌建设 计划制定计划制定计划制定计划制定 干部选培干部选培干部选培干部选培不同层次学生干部的角色定位不同层次学生干部的角色定位中层中层团学干部团学干部（团委、学生会、社团的部门负责（团委、学生会、社团的部门负责人和各班班长、人和各班班长、团团支书）支书）1 1 传达落实学校和学院的团学工作目标传达落实学校和学院的团学工作目标 2 2 分解各项工作任务分解各项工作任务 3 3 组织人员落

8、实与评价组织人员落实与评价 4 4 为高层学生领袖提供决策信息为高层学生领袖提供决策信息 5 5 组织开展品牌团学活动创建组织开展品牌团学活动创建 6 6 培养优秀的团学工作队伍培养优秀的团学工作队伍关注焦点：（目标计划）关注焦点：（目标计划）关注焦点：（目标计划）关注焦点：（目标计划）工作计划工作计划工作计划工作计划 督促执行督促执行督促执行督促执行 团队建设团队建设团队建设团队建设不同层次学生干部的角色定位不同层次学生干部的角色定位一般学生干部一般学生干部（校院团学组织助理、干事、委员和（校院团学组织助理、干事、委员和各班学生干部）各班学生干部）1 1 组织落实工作计划组织落实工作计划 2

9、 2 及时反馈工作进展信息及时反馈工作进展信息 3 3 参与总结与考核参与总结与考核 4 4 收集学生意见，搭建沟通桥梁收集学生意见，搭建沟通桥梁关注焦点：（计划实现）关注焦点：（计划实现）关注焦点：（计划实现）关注焦点：（计划实现）完成任务完成任务完成任务完成任务 反馈信息反馈信息反馈信息反馈信息 协调关系协调关系协调关系协调关系 不同层次学生干部的角色定位不同层次学生干部的角色定位我能做到以身作则，还经常为领导出谋划策我能做到以身作则，还经常为领导出谋划策我能做好本职工作，并经常督促下属我能做好本职工作，并经常督促下属我自己干的很好，但其他人能力素质太差我自己干的很好，但其他人能力素质太差

10、我不是主要管理者，许多事情不用我操心我不是主要管理者，许多事情不用我操心不是我不想做好，是不是我不想做好，是上级工作安排上级工作安排有问题有问题。请思考你是什么样的学生干部请思考你是什么样的学生干部三、学生干部执行力的现状及分析三、学生干部执行力的现状及分析oo领导重视oo目标明确oo组织健全oo人员合理oo素质良好学生干部执行力现状值得肯定的部分值得肯定的部分oo领导重视领导重视 校领导、院领导对学生工作校领导、院领导对学生工作高度重视高度重视值得肯定的部分值得肯定的部分学生干部执行力现状oo目标明确目标明确 目标定位：目标定位：目标定位：目标定位：学校确立建设省内一流、国内知名、学校确立建

11、设省内一流、国内知名、学校确立建设省内一流、国内知名、学校确立建设省内一流、国内知名、国际知晓医科大学办学目标，各学院、各团国际知晓医科大学办学目标，各学院、各团国际知晓医科大学办学目标，各学院、各团国际知晓医科大学办学目标，各学院、各团学组织也都提出了自己的发展目标学组织也都提出了自己的发展目标学组织也都提出了自己的发展目标学组织也都提出了自己的发展目标值得肯定的部分值得肯定的部分学生干部执行力现状oo组织健全组织健全 建立了完善的校、院、班级建立了完善的校、院、班级三级团学组织三级团学组织值得肯定的部分值得肯定的部分学生干部执行力现状oo人员合理人员合理 各级团学组织均配备了一定各级团学组

12、织均配备了一定数量的学生干部数量的学生干部值得肯定的部分值得肯定的部分学生干部执行力现状oo素质良好素质良好 各级学生干部队伍素质良好，各级学生干部队伍素质良好，基本胜任当前工作需要基本胜任当前工作需要值得肯定的部分值得肯定的部分学生干部执行力现状oo 政令不畅政令不畅oo 执行乏力执行乏力oo 效率低下效率低下oo 目标缺失目标缺失存在的主要问题存在的主要问题学生干部执行力现状oo 政令不畅：政令不畅：学校、学院的政策和方针不能如实学校、学院的政策和方针不能如实向下传达，传达走样，上下脱节；布置的向下传达，传达走样，上下脱节；布置的任务被束之高阁，甚至人为原因中止任务被束之高阁，甚至人为原因

13、中止存在的主要问题存在的主要问题学生干部执行力现状oo 执行乏力：执行乏力：落实工作计划和任务时缺乏强落实工作计划和任务时缺乏强有力的执行态度和方法有力的执行态度和方法 存在的主要问题存在的主要问题学生干部执行力现状oo 效率低下：效率低下：缺乏时间观念，作风拖拉，完成缺乏时间观念，作风拖拉，完成工作目标的时限延长，效果不尽理想工作目标的时限延长，效果不尽理想存在的主要问题存在的主要问题学生干部执行力现状oo 目标缺失：目标缺失：校级品牌建设定位不清，院系校级品牌建设定位不清，院系工作无序多头，工作计划反复更改工作无序多头，工作计划反复更改存在的主要问题存在的主要问题学生干部执行力现状oo 目

14、标不清目标不清oo 制度不严制度不严oo 沟通不够沟通不够oo 考核不力考核不力oo 奖罚不大奖罚不大执行力低下的原因执行力低下的原因归根到底，反归根到底，反映了学生干部映了学生干部工作作风和水工作作风和水平的不足平的不足 “五个不五个不”学生干部执行力现状四、如何提高学生干部的执行力四、如何提高学生干部的执行力oo 抓住一个重点抓住一个重点oo 提高两种能力提高两种能力oo 把握三种要素把握三种要素oo 健全四种机制健全四种机制如何提高学生干部的执行力oo 抓住一个重点抓住一个重点 强化责任强化责任如何提高学生干部的执行力责任，影响执行力责任，影响执行力没有责任感，就不会承担责任没有责任感，

15、就不会承担责任没有责任感，就没有工作效率没有责任感，就没有工作效率没有责任感，就不会取得成绩没有责任感，就不会取得成绩如何提高学生干部的执行力 责任是使命，责任是目责任是使命，责任是目标，责任就是勇气，责任就标，责任就是勇气，责任就是智慧，责任就是取之不竭、是智慧，责任就是取之不竭、用之不尽的力量用之不尽的力量。如何提高学生干部的执行力责任心责任心=努力努力+认真认真+细致细致+公正公正 +忠诚忠诚+坚持坚持如何提高学生干部的执行力有这样一道数学题有这样一道数学题：90%90%90%90%90%=90%90%90%90%90%=？结果是结果是59%59%如何提高学生干部的执行力oo 提高两种能

16、力提高两种能力管人的能力、管事的能力管人的能力、管事的能力如何提高学生干部的执行力如何提高学生干部的执行力 领导者的领导者的工作任务工作任务，归，归结起来，主要地是结起来，主要地是“出主意出主意”和和“用干部用干部”两件事。两件事。毛泽东中国共产党在民毛泽东中国共产党在民族战争中的地位族战争中的地位管人的方法管人的方法=岗位岗位+目标目标+任务任务+责任责任+激励激励管事的方法管事的方法=制度制度+计划计划+执行执行+检查检查+调整调整如何提高学生干部的执行力oo 把握三种要素把握三种要素 学习力、创造力、影响力学习力、创造力、影响力如何提高学生干部的执行力oo 学习力学习力 所谓学习力是指一

17、个人或一所谓学习力是指一个人或一个组织学习的动力、毅力和能力个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。源转化为知识资本的能力。如何提高学生干部的执行力oo 创造力创造力 所谓创造力是指产生新思想，所谓创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。需的心理品质。如何提高学生干部的执行力oo 影响力影响力 所谓影响力，一般认为指的是用所谓影响力，一般认为指的是用一种为他人所乐于接受的方式，改变一种为他人所乐于接受的方式，改变他人的思

18、想和行动的能力。构成影响他人的思想和行动的能力。构成影响力的基础有两力的基础有两个个，一是，一是职位权职位权力；二力；二是是个人魅力个人魅力。如何提高学生干部的执行力oo 健全四项机制健全四项机制决策机制决策机制 实施机制实施机制督导机制督导机制 激励约束机制激励约束机制如何提高学生干部的执行力健全决策机制，提高执行水平健全决策机制，提高执行水平规范决策程序，强化决策责任，确保规范决策程序，强化决策责任，确保决策有效。既体现时代感，又富于创决策有效。既体现时代感，又富于创造性造性四项机制之一：四项机制之一：如何提高学生干部的执行力决策的决策的原则原则vv信息信息信息信息支撑支撑支撑支撑原则原则

19、原则原则信息是决策的依据信息是决策的依据信息是决策的依据信息是决策的依据vv存同存同存同存同求异原则求异原则求异原则求异原则“没有不同方案没有不同方案没有不同方案没有不同方案不能抉择不能抉择不能抉择不能抉择!”!”!”!”vv尊重少数尊重少数尊重少数尊重少数原则原则原则原则真理往往掌握在少数人手里！真理往往掌握在少数人手里！真理往往掌握在少数人手里！真理往往掌握在少数人手里！vv价值较优原则价值较优原则价值较优原则价值较优原则防止陷入防止陷入防止陷入防止陷入“布里丹布里丹布里丹布里丹毛驴毛驴毛驴毛驴”效应效应效应效应和和和和“爷爷、孙子与毛驴爷爷、孙子与毛驴爷爷、孙子与毛驴爷爷、孙子与毛驴”决

20、策迷宫决策迷宫决策迷宫决策迷宫Management Philosophy健全实施机制，提高责任意识健全实施机制，提高责任意识 执行中要明确任务，分清责任；执行中要明确任务，分清责任；实行领导责任制，落实全员责任制；实行领导责任制，落实全员责任制；将任务细化、分解，逐级落实将任务细化、分解，逐级落实四项机制之二：四项机制之二：如何提高学生干部的执行力健全督导机制，提高执行效率健全督导机制，提高执行效率 建立领导、老师、学生干部参与的建立领导、老师、学生干部参与的多级督查机制；定期督查调度，及时多级督查机制；定期督查调度，及时了解工作进展，加强工作指导了解工作进展，加强工作指导四项机制之三：四项机

21、制之三：如何提高学生干部的执行力健全激励约束机制，严肃执行纪律健全激励约束机制，严肃执行纪律 坚持奖优罚劣，考核兑现；及时追坚持奖优罚劣，考核兑现；及时追查相关责任查相关责任四项机制之四：四项机制之四：如何提高学生干部的执行力把握十项原则把握十项原则如何提高学生干部的执行力oo 坚持信念坚持信念oo 明确目标明确目标oo 关注细节关注细节oo 任务为先任务为先oo 敢得罪人敢得罪人oo 诚实对话诚实对话oo 促进沟通促进沟通oo 化繁为简化繁为简oo 榜样作用榜样作用oo 没用借口没用借口oo 坚持信念坚持信念oo 明确目标明确目标oo 关注细节关注细节oo 任务为先任务为先oo 敢得罪人敢得

22、罪人提高学生干部执行力的十项原则提高学生干部执行力的十项原则oo 诚实对话诚实对话oo 促进沟通促进沟通oo 化繁为简化繁为简oo 榜样作用榜样作用oo 没有借口没有借口如何提高学生干部的执行力oo 提高执行力的四项修炼提高执行力的四项修炼学习学习 准则准则沟通沟通 授权授权如何提高学生干部的执行力认识不到自己认识不到自己认识不到自己认识不到自己不能胜任不能胜任不能胜任不能胜任无意之中的无意之中的无意之中的无意之中的胜任胜任胜任胜任通过有效的培训通过有效的培训通过练习通过练习通过不断实践通过不断实践认识到自己认识到自己认识到自己认识到自己不能胜任不能胜任不能胜任不能胜任认为自己认为自己认为自己

23、认为自己能胜任能胜任能胜任能胜任提高执行力的第一项修炼：学习提高执行力的第一项修炼：学习如何提高学生干部的执行力提高执行力的第一项修炼：学习提高执行力的第一项修炼：学习如何提高学生干部的执行力善于学习总结：善于学习总结：不断学习：战胜未来，战胜对手的唯一方法。不断学习：战胜未来，战胜对手的唯一方法。大量阅读：不断上课，跟成功者交朋友。大量阅读：不断上课，跟成功者交朋友。总结也是学习：充分发挥经验的效用，关键总结也是学习：充分发挥经验的效用，关键在于科学地总结经验，总结科学的经验。在于科学地总结经验，总结科学的经验。共享价值观共享价值观J 校训校训J 学校目标学校目标J 团学组织目团学组织目标标

24、 准准准准 则则则则 我行动我行动我行动我行动 我相信我相信我相信我相信提高执行力的第二项修炼：准则提高执行力的第二项修炼：准则如何提高学生干部的执行力 事前沟通比事后沟通好事前沟通比事后沟通好感情沟通比工作沟通好感情沟通比工作沟通好 会下沟通比会上沟通好会下沟通比会上沟通好 会上沟通比没有沟通好会上沟通比没有沟通好 事后沟通比没有沟通好事后沟通比没有沟通好提高执行力的第三项修炼：沟通提高执行力的第三项修炼：沟通如何提高学生干部的执行力使授权成为可能使授权成为可能使授权成为可能使授权成为可能JJ学会权力下放，适学会权力下放，适学会权力下放，适学会权力下放，适当授权。当授权。当授权。当授权。JJ

25、以道化人而非以术以道化人而非以术以道化人而非以术以道化人而非以术驭人驭人驭人驭人 以我为导向以我为导向 授授授授 权权权权 以我们为导向以我们为导向提高执行力的第四项修炼：授权提高执行力的第四项修炼：授权如何提高学生干部的执行力两类风格的领导方法两类风格的领导方法两类风格的领导方法两类风格的领导方法v传统领导方法传统领导方法事无巨细，事必躬亲！事无巨细，事必躬亲！v现代领导方法现代领导方法抓大事，不问琐事！抓大事，不问琐事！Management PhilosophyNNNN古狄逊的主张古狄逊的主张古狄逊的主张古狄逊的主张 一个累坏了的主管，是一个最差劲的主一个累坏了的主管，是一个最差劲的主管。

26、领导者的最大本事，是能让下属发挥最大管。领导者的最大本事，是能让下属发挥最大本事。本事。英国证券交易所前主管英国证券交易所前主管英国证券交易所前主管英国证券交易所前主管NNNN古狄逊古狄逊古狄逊古狄逊Management Philosophy 善于做人做事善于做人做事 帮助别人帮助别人当个热心人当个热心人，管理别人，管理别人做个无情人做个无情人；群体利益群体利益当个有心人当个有心人，个人利益，个人利益做个大意人；做个大意人；遵纪守法遵纪守法当个小心人，当个小心人，工作执行工作执行做个坦荡人。做个坦荡人。如何提高学生干部的执行力建立合作与信任建立合作与信任建立合作与信任建立合作与信任oo最重要的

27、是八个字：我承认我犯过错误；最重要的是八个字：我承认我犯过错误；最重要的是八个字：我承认我犯过错误；最重要的是八个字：我承认我犯过错误；oo最重要的是七个字：我干了一件好事；最重要的是七个字：我干了一件好事；最重要的是七个字：我干了一件好事；最重要的是七个字：我干了一件好事；oo最重要的是六个字：你的看法如何；最重要的是六个字：你的看法如何；最重要的是六个字：你的看法如何；最重要的是六个字：你的看法如何；oo最重要的是五个字：咱们一起干；最重要的是五个字：咱们一起干；最重要的是五个字：咱们一起干；最重要的是五个字：咱们一起干；oo最重要的是四个字：不妨试试；最重要的是四个字：不妨试试；最重要的

28、是四个字：不妨试试；最重要的是四个字：不妨试试；oo最重要的是三个字：谢谢您；最重要的是三个字：谢谢您；最重要的是三个字：谢谢您；最重要的是三个字：谢谢您；oo最重要的是二个字：咱们；最重要的是二个字：咱们；最重要的是二个字：咱们；最重要的是二个字：咱们；oo最重要的是一个字：您。最重要的是一个字：您。最重要的是一个字：您。最重要的是一个字：您。如何提高学生干部的执行力强化责任：强化责任：“干干”开拓创新：开拓创新：“闯闯”以身作则：以身作则：“带带”严格制度：严格制度：“管管”群众监督：群众监督：“促促”如何提高学生干部的执行力这样的干部更受欢迎：这样的干部更受欢迎：思想积极，身心健康思想积极，身心健康 能说会写，眼明手快能说会写，眼明手快如何提高学生干部的执行力这样的干部能担大任：这样的干部能担大任：胆大心细头脑清，顶天立地有本事胆大心细头脑清，顶天立地有本事 政治上靠得住、工作上有本事、作政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬。风上过得硬。如何提高学生干部的执行力