家长学校促进班级工作开展的案例.docx

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1、精品文档家长学校促进班级工作开展的案例班里一个小孩的妈妈跟老师抱怨“儿子从上小学到现在，几乎隔三差五学校会布置一些家庭小手工，或者是收集一些瓶瓶罐罐之类。手工的话名义上是什么家长协助宝宝做水果娃娃蔬菜娃娃之类， 说是一起完成，这么大的孩子肯定是在边上看着家长完成， 最多是帮你拿个东西或者收拾一下桌子而已， 这其实是给家长布置的作业吧。 说实在话，我在这方面简直就是个白痴， 每次都要花费大量的时间和经历，而孩子真正参与的很少。 感觉没什么意义，对我们来说也是个麻烦” 。听了这位妈妈的抱怨后，我有意询问了另外几位家长，发现都有这样的想法。给孩子布置手工作业，本意是为了锻炼孩子的动手能力，促进亲子互

2、动， 但却无意中成了家长们的负担和麻烦。这对今后班级工作的开展很不利。于是， 针对这种情况和现象，我设计了一节关于亲子手工的意义的家长学校教案。教案内容包括以下方面：一、亲子手工对孩子成长的意义和作用；二、亲子手工对家长的意义；三、亲子手工对良好亲子关系建立的意义；四、亲子手工中，孩子和家长的分工。从这四个方面，来跟家长沟通亲子手工的重要性，尽可能让家长理解亲子手工并乐意享受亲子手工的时光。关于这个教案， 我也进行了一系列的准备，设计了一个简单的调查问卷，内容包括：“您认为亲子手工是个麻烦吗？在亲子手工中，您遇到了哪些问题？您和孩子。1 欢迎下载精品文档有分工吗，还是自己包办？孩子喜欢吗？孩子

3、参与的多吗？”等一些问题。通过简单的问卷调查， 我更多地了解到家长们的想法和困惑，并针对性地做出了一些准备。对于这节家长学校的课程，也有了更好的把握。通过开展家长学校活动，老师与家长交流彼此的想法和建议，家长对于亲子手工有了更多的理解和支持， 对于之后班级工作的开展有很大的促进作用。亲子手工，也成为了家长与孩子非常喜欢的“任务和作业”，家长和孩子乐在其中。家长资源在小学教育中非常重要，家长学校的开展，让老师和家长能更好的沟通、理解，相互支持。学生的成长必须有家长的充分参与，让家长与学生的教学资源有机地融为一体， 淋漓尽致地发挥他们的作用，共同为孩子们的成长保驾护航。2 欢迎下载精品文档欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书， 学习资料等等打造全网一站式需求。3 欢迎下载