支委班子2024年2月检视执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设等六个方面对照检查材料4篇.docx

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1、支委班子检视组织开展主题教育、执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设等6个方面对照检查材料4篇支部班子对照六个方面：（一）在组织开展主题教育方面。（二）在执行上级组织决定方面。（三）在严格组织生活方面。（四）在加强党员教育管理监督方面。（五）在联系服务群众方面。（六）在抓好自身建设方面2023年度主题教育专题组织生活会对照检查1（支部班子）根据上级关于基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知精神，党支部认真组织党员干部学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要论述，学习中国共产党章程、新形势下党内

2、政治生活的若干准则、中国共产党支部工作条例（试行）中国共产党党员教育管理工作条例等，通过多种方式广泛征求了意见建议，围绕组织开展主题教育、执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设等方面的问题和不足,深刻剖析问题根源，明确整改措施和努力方向，现将情况报告如下：一、查摆出的突出问题（一）组织开展主题教育方面。一是对理论学习的重要性认识不够深。习近平总书记说：“重视理论学习和加强理论武装，是事关全局的基础性、战略性工作，也是我们党坚定理想信念、把握历史主动的根本所在。”检视反省，个别班子成员对党的创新理论学习存在“实用主义”和“形式主义”倾向，对理论学习的重要

3、性、必要性认识不到位，上级要求什么就学习什么，指定什么就学习什么，满足于完成“规定动作”，没有个人“自选动作”，进行拓展性、延伸性学习，学习上有的侧重于记记笔记、划划重点，写写心得，留下痕迹，浅尝辄止，学习上存在一定程度上的形式主义；二是对理论学习的积极性不够高。有的班子成员以日常事务性工作“多、杂”为由，静不下心来、沉不下身去，被动式学习多，主动学不积极，参加培训注意力不集中，撰写体会复制粘贴，专题培训没有做到“既来之则安之“，往深里学、往心里学、往实里学。三是学以致用上成效不够突出。还没有真正将党的创新理论的科学指引内化、转化、深化为做好政府办工作的强大力量。有的同志主动从党的创新理论中寻

4、求指导、厘清思路不足，落实上级决策部署缺乏新思路、新方法；还有的同志对如何精准运用党的创新理论指导实践缺乏研究，与习近平总书记强调的“理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步”还有一定差距。(一)在“执行上级组织决定方面一年来，班子成员切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，拥护“两个确立”，认真贯彻执行党的路线、方针、政策、决策，坚决做到在政治上、思想上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决做到认真落实省委、市委以及县委县政府的各项工作部署，时刻做到一切行动听指挥，令行禁止。但对照更高标准和要求，还存在以下差距不足：一是对意识形态领域工作的重要性认识不足，对

5、意识形态责任制落实不够有力。认为此项工作有些“务虚”，这是理论家和高级干部关心的，基层的层次、站位都还不够。因而存在“重业务轻意识形态工作”的倾向。比如，党支部班子缺乏对思想动态的深层次研究，导致对意识形态工作抓得不紧不实，意识形态工作机制也不够完善。思想文化阵地建设和管理存在薄弱环节。二是统筹推进各项工作力度不平衡。比如，对年终政府报告起草、对来年政府重点工作安排进行调研等政府办中心工作、重点工作高度重视，抓得紧抓得实，而对意识形态、工会、共青团等一般性工作则次之;对纳入办公室工作实绩考核的如党建、宣传报道工作高度重视，抓得很具体很细致，而对未细化工作实绩系统的工作,往往是差不多就行；二是面

6、对当前国际国内形势、社会上出现的热点问题，站在党和国家战略全局高度进行辩证分析的视野不够开阔，有时也有评头品足、说说讲讲现象，反映出自己的政治判断力政治领悟力政治执行力还有差距。三是班子成员“一岗双责”落实不到位，责任压力传导不到位。（三）在“严格组织生活方面”。一是参与党支部活动不规范。支部个别党员将组织生活作为例行公事，重形式上的参与，未能思想上“融入”，甚至片面认为基层组织生活即使不参加或者偶尔参加，也不会影响大局。二是落实制度还欠规范，表率作用还不明显。支部有的党员领导干部对参加“双重”民主生活会不积极，准备不充分，发言不积极;有的习惯于在组织生活会上作指示、提要求，对支部如何开展活动

7、和组织生活却指导不够。三是民主集中制执行得还不好。既有民主不充分，也有集中不果断的问题，特别在民主方面，有时讨论的问题事先通知较晚，留给大家事先充分思考充分准备的时间较短；有时事前沟通不充分，遇到涉及分管口的问题时，有时明显带有个人因素和个人观点；遇到麻烦事和需要处理人的时候，存在怕得罪人的思想。同时，在集中方面有思前想后、犹豫不决的现象，影响了决策质量和效率。三是有的党支部班子成员在组织生活中对同志开展批评教育进行得不深入、不彻底，不敢、不愿、不想与同志们开展真正的思想碰撞，火力不足，辣味不足、扯袖咬耳、红脸出汗不够，特别是对有的同志身上存在的明显问题和缺点没有真诚地一针见血地予以指出，“犹

8、抱琵琶半遮面”，批评的、点到的往往是一些无关痛痒的小事，不能触及灵魂深处,原则性、战斗性不强。（四）在“加强党员教育管理监督方面”。一是政治意识不够强。对党员的政治教育、宗旨教育、感恩教育等抓得不够主动、不够严谨、不够全面。日常更多地注重业务学习，在政治理论学习上下的功夫不深，要求不严，政治判断力、政治领悟力和政治执行力有待提升。二是制度约束不到位。“三会一课”等党内生活制度落实得不够，有的同志在开展自我批评时自我剖析不深刻，不严谨。党内生活制度局限于“三会一课”，没有进行开拓创新，有的参加支部主题活动不积极主动。学习制度、纪律制度、廉政制度等执行不严、落实不力，有“变通”“变味”的现象，“八

9、项规定”及实施细则、“六项纪律”、党章等党内法规的执行没有做到不折不扣，有个别人员有触碰“红线”的情况，受到上级部门的通报和追责。三是表率作用发挥不明显。有的班子成员在身体力行、以上率下，带头转变作风上，带头履职担当上，“头雁”作用没有充分发挥出来；有的党员的先锋模范作用没有表现出来，工作亮点不多、工作业绩不大，工作效率不高;一些党内法规法纪带头执行不够，如外出报告、政务值班、机关集体活动等坚持落实，积极参与得不理想。（五）在“联系服务群众方面一是存在官僚主义倾向。“四下基层”的优良传统和作风有待加强。一些同志习惯于坐办公室听汇报、看文件、谋计划、作决策，指挥多，实干少。工作沿用老办法、借用老

10、经验、老传统干工作，照抄照转上级要求，以文件落实文件，以通知落实通知，深入工作一线指导督办检查工作不经常，与一线干部职工和群众交流不多。二是深入基层不够。待在机关的时间多，下基层深入群众了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少。对基层干部群众反映的一些具体问题的处理、具体困难的解决，转办得多，反映得多，解决群众的“急难愁盼”问题不到位。三是宗旨意识有待增强，没有把办公室业务工作与服务群众工作有机地融合在一起，以人民为中心的发展理念还没有完全落实到具体工作中。有时工作布置地多，检查督办地少，有些工作班子成员之间相互配合还不够，当“甩手”掌柜的现象还在一定范围内存在。（六）在“抓好自身建设”方面

11、一是开拓创新精神有所缺失。有的同志上进心有所弱化，存在“船到码头车到站”的思想，工作热情有所减退，工作干劲不如从前，工作标准不够“严实细”，工作不求有功，但求无过，工作亮点不多。二是对标看齐标准有所降低。比如，在公文的撰写上，在承办全县重大会务时，没有树立精品意识，做到精益求精，仅仅满足于任务完成，差不多则可。三是担当精神有待强化。在面对多项重点工作和难点问题同步推进时，有时有绕道走的想法，缺乏“志不求易，事不避难”的精气神。四是敢管严管力度有待加大。有的班子成员存在“好人主义”思想,对违规违纪的一些现象和人员有时候睁一只眼闭一只眼，批评教育不严，怕得罪人，存在失之于宽、失之于软的问题。二、

12、剖析问题根源经深入对照分析，党支部班子问题产生的原因主要有以下几点：（一）学习风气不端正。班子对党的创新理论学习的重要性、必要性认知不足，学习的功利主义、实用主义和形式主义相互交织，学风不正，学不进、学不深；也用不到、用不好，体现在不能充分运用党的新理论、新思想持续提高理论素养、增强政治能力，并将其中蕴含的立场观点方法用于实践、指导工作，这是产生上述这些问题的总根源。（二）党性修养不严实。对政治理论的学习不全面。不系统、不深刻，学习热情和动力不足，把强化理论武装当成了喊“口号，导致政治领悟力、政治判断力和政治执行力不足，政治站位不高。班子集体自以为遵章守纪、廉洁自律，自省、自警、自励不够，政治

13、立场坚定，在党性修养方面其实还存在瑕疵。体现在放松了为实现远大理想而努力奋斗,放松了自我要求，放松了政治理论的学习，放松了主观世界改造，放松了党性的锤炼夯实。（三）宗旨意识不牢固。对新时代党的群众路线认识不深刻、把握不精准，践行有偏差，还没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。“以人民为中心的发展”思想理念还没有深扎灵魂深处，没有设身处地站在群众的立场上想问题、办事情，结合工作实际，“四下基层”，解决群众的“急难愁盼”问题做得不扎实。（四）工作标准不够高。对完成工作要高标准、高质量降低了要求。有的同志在处理公文、电文时，急于求成，有的对上级文件照抄照搬，不愿动笔；有的简单转

14、发、转批,没有结合工作实际统筹谋划、综合分析、重点部署和检查督办。这些问题归根结底还是工作作风不实引起的。三、今后努力方向和整改措施（一）强化理论武装，坚定理想信念。今后要把学习党的创新理论作为“第一要务”，把坚定理想信念摆在“第一位”，坚持集中学与自主学相结合，走出去现场学与请进来指导学相结合，增强学习的主动性、自觉性、系统性和创造性，坚决杜绝“应付学”“敷衍学”等不良倾向，正确处理“工、学”关系，保证学习时间，走心、走深、走实，确保学懂弄通，领会精神实质，不断提升自身综合素质，提高驾驭工作的能力。（二）弘扬创新精神，坚持勇于担当。创新精神不可缺乏，担当精神不可丢失，班子成员要带头树立敢拼敢

15、闯、敢作敢当的无畏形象。研究工作方法，推进工作创新。“做事总是有风险的。正因为有风险，才需要担当。凡是有利于党和人民的事，我们就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。”要像习近平总书记说的那样，要转变工作作风，强化调查研究，勇于攻坚克难，勇于担责担重，切实解决好工作中难点堵点问题，高质量开展办公室工作。办公室工作责任重于泰山，政治担当是检验党员干部的政治操守、政治品格的重要标准。要自觉做不为名利的“小草”，乐于奉献的“蜜蜂”，恪尽职守的“螺丝钉二以“时时放心不下”的工作责任感，落实办公室各项工作任务要求，力求在担当上“先人一步”，在履职上“快人一拍”，在效果上高人一成。（三）强化宗旨意识，

16、坚持为民服务。结合四下基层,坚持群众路线，厚植为民情怀，将办公室各项工作融入为民服务当中，当好公仆，做好勤务兵。坚持问题导向，把握问题发现在一线、工作推动在一线，真真切切为群众办实事，做好事，切实担负职责使命，让群众得到更多的、更实的获得感、幸福感、安全感。（四）强化主体责任，全面从严治党。一是认真落实主体责任。党支部班子要全面落实从严治党主体责任清单、主体责任签字背书等制度。班子成员积极履行“一岗双责”，明确责任主体既抓业务工作，又抓党风廉政建设的双重责任,确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担，推动全面从严治党向纵深发展。二是要坚持党管意识形态原则不放松。坚决和一切身边的和网上的负责消息、

17、不良思潮做斗争，在意识形态领域真正做到守土有责，守土尽责，不辜负上级领导的要求和期待。支部班子2023年度专题组织生活会“六个方面”对照检查材料2遵循上级关于基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作的通知精神，本党支部严格落实学习习近平总书记关于加强党的建设的重要思想，其中包括严肃党内政治生活的重要论述，以及中国共产党章程、新形势下党内政治生活的若干准则、中国共产党支部工作条例（试行）中国共产党党员教育管理工作条例等相关规范文件。我们采纳了多元化手段广泛收集意见与建议，针对组织实施主题教育、落实上级组织决策、规范组织生活、强化党员教育管理监督、密切联系群众以及加强自身建设等方面的存在

18、问题和不足进行了深入剖析，从而明确了整改措施与努力方向。现就有关情况报告如下：一、查摆出的突出问题（一）开展主题教育方面。一是对于理论学习的重要性的理解尚不深入。习近平总书记指出：“赋予理论学习以重视，强化理论武装，这是关乎全面发展的基础性、战略性任务，也是我们党坚守理想信念，掌握历史主动权的基础。”自我反思，部分班子成员对党的创新理论学习存在“实用主义”和“形式主义”的倾向，对理论学习的重要性、必要性认识程度不够，仅在上级明确要求时才进行学习，满足于完成“规定动作”，缺乏个人“自选动作”，进行拓宽、延伸性的学习，学习过程中倾向于笔记、重点标记，写写心得，留下痕迹，过于浅尝辄止，学习存在一定的

19、形式主义倾向；二是对理论学习的积极性不强。一些班子成员以日常事务性工作“繁重、杂乱”为理由，未能静心投入、深入学习，存在较多的被动学习，主动学习积极性不高，参加培训时注意力分散，撰写感悟时倾向于复制粘贴，专题培训没有做到“既来之则安之”，深入学习、心中学习、实践学习。三是学习成效在应用方面尚不显著。还没有真正将党的创新理论的科学指引内化、转化、深化为政府办公室工作的强大力量。一些同志主动从党的创新理论中寻找指导、梳理思路的程度不足,实施上级决策部署缺乏新的思路、新的方法；还有的同志对如何精确运用党的创新理论指导实践的研究尚不足，与习近平总书记强调的“理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步”的

20、要求存在一定的差距。（二）执行上级组织决定方面。在过去一年中，班子成员坚定贯彻“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”、“两个确立“，坚决执行党的路线、方针、政策、决策，始终在政治上、思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。同时，我们也坚决执行省委、市委及县委县政府的各项工作部署，始终坚决听从指挥，令行禁止。然而，对照更高的标准和要求，我们发现存在以下不足：一是对意识形态领域工作的重要性认识不足，对意识形态责任制的执行力度不够。存在重业务轻意识形态工作”的倾向，如，班子成员对思想动态的研究不够深入，使得意识形态工作落实不力，意识形态工作机制也不够完善，思想文化阵地建设和管理存在

21、薄弱环节。二是在推进各项工作的统筹力度上存在不均衡。例如，对于年度政府报告的起草、对来年政府重点工作的安排进行调研等重点工作，把握得十分紧密，而相较而言，对于意识形态、工会、共青团等一般性工作的把握则相对较弱。对于纳入办公室工作实绩考核的党建、宣传报道等工作，抓得很具体很细致，而对于未纳入工作实绩系统的工作，则往往粗放处理。三是在当前国际国内形势下，以及社会上出现的热点问题面前，我们缺乏从党和国家战略全局出发进行辩证分析的视野，有时过于评头论足，反映出政治判断力、领悟力、执行力的不足。四是班子成员“一岗双责”未能完全落实，责任压力传导不到位。（三）严格组织生活方面。一是在党支部活动的参与程度上

22、存在缺陷。部分党员将组织生活看作日常流程，过于注重形式的参与，而在思想上未能深入“融入”。他们甚至片面地认为，即使忽略或偶尔参加基层组织生活，也无法对大局产生实质影响。二是在制度执行和表率作用上尚待提升。支部中的部分党员领导干部对参加“两重”民主生活会的态度不积极，准备不足，发言不主动；他们习惯于在组织生活会上做指示、提要求，但对支部如何开展活动和组织生活的指导不足。三是民主集中制的执行效果有待改善。既存在民主不充分的问题，也存在集中不果断的问题，特别是在民主方面，有时会议内容通知晚，给大家预先深思熟虑、充分准备的时间少；有时事前沟通不充分，涉及分管事项时，有时明显受个人因素和观点影响；遇到需

23、要处理的困难和人的时候,存在怕得罪人的心态。同时，在集中方面存在过度考虑、犹豫不决的现象，影响了决策的质量和效率。三是部分党支部班子成员在组织生活中对同志进行批评教育的深度和彻底性不足，不敢、不愿、不想与同志们进行真正的思想碰撞，火力不足，辣味不足、扯袖咬耳、红脸出汗不够，尤其是对某些同志存在的明显问题和缺点没有真诚地一针见血地提出，“犹抱琵琶半遮面”，批评的、点到的往往是一些无关紧要的小事，无法触及灵魂深处，原则性、战斗性不强。（四）加强党员教育管理监督方面。一是政治教育强度不足。对于党员的政治教育、宗旨教育、感恩教育等环节，投入的主动性、严谨性和全面性有待提升。在日常工作中，业务学习的重视

24、程度较高，对政治理论学习的深度和严谨度不够，导致政治判断力、政治领悟力和政治执行力有待提升。二是制度执行力度不足。“三会一课”等党内生活制度未得到充分实施，部分同志在自我批评中缺乏深度和严谨性。党内生活制度的实施较为固化，缺乏创新性，部分人员对于参与支部主题活动的积极性不够。学习制度、纪律制度、廉政制度等方面的执行力度不够，存在“变通”“变味”的情况。关于“八项规定”及实施细则、“六项纪律”、党章等党内法规的执行未能做到严格遵守，有个别人员存在触碰“红线”的情况，受到上级部门的通报和追责。三是表率作用未能充分发挥。部分班子成员在身体力行、带头改变作风、带头履行职责等方面，“头雁”作用未能充分发

25、挥；部分党员的先锋模范作用未能明显体现，工作亮点稀少、工作业绩不大、工作效率不高；一些党内法规法纪的带头执行不够，如外出报告、政务值班、机关集体活动等坚持落实，积极参与的情况不理想。（五）联系服务群众方面。一是官僚主义倾向明显，传统的“走下基层”作风亟需加强。个别同志惯于在办公室内听取汇报、审阅文件、策划方案及决策，多发号施令，少亲身实践。工作上依旧沿用过时的方法、经验和传统，机械照搬上级指示，以文件推动文件实施，以通知确保通知执行，鲜少深入一线指导、督察和检查工作，并且与基层干部职工及群众的交流不足。二是基层接触不足。在机关逗留的时间较多，下基层深入了解民情、收集意见、解决问题的时间相对有限

26、面对基层干部群众提出的具体诉求和困难，更多是转交处理而非亲自解决，对于群众的“急难愁盼”问题的解决未能做到位。三是服务宗旨意识须加强，尚未能将办公室的业务工作与服务群众的实践活动有机结合，将以人民为中心的发展理念彻底贯彻于具体行动中。工作安排多而督导检查少，一些工作中班子成员间的相互协作尚不充分，某种程度上“甩手掌柜”的现象仍然存在。（六）抓好自身建设方面。一是创新驱动不足。部分同志进取心不足，存在满足于现状的思想倾向，工作热情相对减退，干事创业的积极性不如从前，对工作的标准和要求缺乏严格、实在、细致的态度，工作成效不显著，功绩平平。二是对照标准要求不严。例如，在撰写公文、承办全县重大会务等

27、方面，缺少追求卓越的精品意识，满足于基本完成任务，工作成果常常仅达到合格标准。三是责任担当不够。面对多重关键任务和棘手问题需要同步解决时，有时显得回避问题,缺乏直面挑战、迎难而上的勇气和拼搏精神。四是严管勇管不足。部分班子成员存在宽容迁就的“好人主义”思想，对一些违规违纪行为采取放任态度，对待问题和人员宽于律己,批评教育不严，有时忌惮触及敏感，导致管理过于宽松、软弱。二、剖析问题根源在深入剖析党支部班子存在问题的原因后，主要有以下几点：（一）学风不端正。班子成员对于学习党的创新理论的必要性与紧迫性认识不足，功利主义、实用主义与形式主义错综复杂，学习态度不端正，无法达到深入学习、深化理解的境界；

28、也未能有效应用所学，未能用新理论、新思想不断提升理论素养与政治能力，并在实际工作中贯彻落实，这是问题根源所在。（二）政治修养不够严格。班子成员在政治理论的学习上不够全面和系统，缺乏深入理解，学习积极性和主动性不强,将理论武装视为形式，导致政治理解力、判断力与执行力不足，政治定位不准确。虽自认为能够遵章守纪、清廉自守，但在自我监督、自我提升方面做得不足，政治立场上实际上还存在瑕疵。这反映在对远大理想的追求放松、对自身要求的降低、对政治理论学习的松懈、主观世界的革新不足及党性修炼的缺失。（三）宗旨意识不坚定。对新时代党的群众路线理解不够深入、把握不够精准，实践中存在偏差，尚未在思想与行动上真正建立

29、起全心全意为人民服务的理念。未能深入人心地树立“以人民为中心”的发展思想，未能真正站在群众立场考虑和解决问题，结合实际工作“走下基层”、解决人民群众“急难愁盼”问题的态度和效果不佳。（四）工作标准不高。在追求完成任务时，对工作的高标准、高质量要求有所放松。有的同志在处理公务时急功近利,对上级文件机械性照搬照抄，不愿意下笔修改；有的仅是简单转发、转批，未结合具体工作实际进行深思熟虑的谋划、综合分析、重点部署以及后续的检查和督办。归根结底，这些问题皆源于工作作风不扎实。三、今后努力方向和整改措施（一）加强理论修养，筑牢信仰之基。今后需将党的创新理论学习放在首位，视坚定信念为重中之重，融合集中与自学

30、结合外出实地与请专家指导相结合的学习模式，激励学习的积极性、主动性、系统性，彻底杜绝形式主义学习行为，恰当平衡工作与学习的关系，确保学习时效，深入、扎实、全面地掌握理论知识，全面提升个人素养，增强工作领导能力。（二）倡导创新意识，彰显担当精神。创新与担当不容忽视，全体班子成员应率先垂范，树立敢于争先、勇于承担的形象。探索工作手段，推动职责创新。正如总书记所言，工作难免伴随风险，恰是风险所在，担当便显得尤为重要。对一切有利于党和人民的事业，我们须迎难而上，勇担重任,果断落实。转变工作风格，强化实际调研，敢于解决复杂难题，勤勉履职尽责，高效完成办公室任务。鉴于办公室工作的严肃性，政治责任是衡量党

31、员干部政治素质、政治品质的关键指标。自觉身份定位为无私奉献的“小草”，积极投入的“蜜蜂”，忠诚尽职的“螺丝钉”。以持续的工作热忱,落实办公室工作任务，争做先行者，以高效执行保障成效,努力实现成绩卓越。（三）增强服务宗旨，坚守为民立场。结合基层考察，恪守群众路线，深植服务民众的情怀，当好民众的勤务员。聚焦问题导向，坚持问题发掘与工作推进在基层一线，切实为民众解难题、办好事，尽职履责，确保民众获得更多实际利益，感受幸福与安全。（四）强化责任落实，深化党风廉政建设。一是全面落实管党治党责任。党支部班子须认真执行从严治党责任清单、责任签订等制度。全体成员积极践行“一岗双责”，明确并担负兼顾业务与党风廉

32、政双重职责，确保工作落实、问题处理、责任担当，推动从严治党走向深入。二是坚守党管意识形态不动摇。坚决与周边及网络负面言论、不良风气抗衡,在意识形态领域展现责任担当，守土有责，守土尽责，不负上级领导的期望与信赖。2023年度主题教育专题组织生活会对照检查材料（支部班子）3（对照六个方面）按照*通知要求，我支部组织党员在深入学习、谈心谈话、征集意见的基础上，对照六个方面，进行了深刻剖析。现将对照检查情况汇报如下：一、存在问题（一）组织开展主题教育情况一是在严格落实主题教育要求上还有差距。虽然能够组织党员按照上级要求认真开展主题教育活动，但还存在组织参与主题教育力度不够大、要求不够严，形式不够活等问

33、题和不足，结果导致党员距离主题教育总体要求还有一定差距。二是在“学思践悟”的具体举措上还有差距。支部班子在推进主题教育上创新力度不够，时常满足于完成上级要求的“规定动作和规定任务“，没有结合本单位实际深入思考、细致研究，拿出一些具有针对性、实用性、可操作性强的方式方法，创造性地开展学习教育活动。三是学习成果应用转化方面还有一定差距。虽然支部班子集体认真参加主题教育，但是在推进学习成果应用转化方面“学”和“做”结合不紧，理论与实际联系不紧，学习与工作、学习与生活，学习与运用、存在各是各的“两张皮”现象，没有真正做到从学习中汲取智慧，指导工作，推动实践，学以致用。（二）执行上级组织决定情况一是在服

34、从组织决定上做得还不够坚决。一方面，个别成员在执行*决策部署上还没有完全做到不折不扣和坚决彻底。在平时想问题、作决策、抓工作，立足于*本地、立足于具体问题的时候较多，考虑地方局部利益比较多，站在和上级党委宏观大局上考虑问题不足。另一方面，个别干部对中央的政策、省市委决策部署以及单位党组的决议都能态度坚决，但行动不够迅速，落实不够全面，效果不够理想，特别是在落实中碰到困难时，积极主动协调、想办法克服的少。二是对于上级安排部署的工作虽然也能保证质量，但是基本上按部就班，没有新意，不能够做到创造性的完成工作。在具体工作中还存在着对上级决策部署采取选择性执行的情况，在工作安排上凭自己的主观判断，觉得重

35、要的就全力推进，觉得意义不大的就热情不高。三是向上级机关和领导同志汇报工作时，说成绩、说亮点多一些，讲问题、讲缺点则少一些，希望得到上级认可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇气还不够。（三）严格组织生活情况一是思想认识不高。支部成员对党支部着重议哪些事、抓哪些工作，思路不是很清楚，过于依赖支部书记个人能力素质，在议事议政中过于“讲政治”，老好人”思想严重，组织生活中思路不清、路子不明，意见没有针对性，习惯于等上级党委安排部署，弱化了党支部集体抓大事、议大事的能力。二是参与意识不强。部分党员同志没有真正认识到开展组织生活的重要意义，对开展组织生活兴趣不高，在思想就存在着“应付”心理，党员权利意识

36、不强，没有充分认识到自己在党组织的地位和作用，总感到是“要”我过组织生活，而不是我要过组织生活，把参加组织生活当成一种额外负担被动应对。三是综合素质不高。平时不注重加强学习，忙于工作多，精力透支多。同时，支部成员大多缺少工作经验，对党务工作掌握不深，实际能力水平与工作要求差距较大。“资深”的老党员较少，“传帮带”作用不明显，缺乏一套抓支部规范化建设的有效经验，没有发挥“抓典型、树标杆”的示范作用。（四）加强党员教育管理监督情况一是对党员教育管理认识有偏差，存在重中心工作、轻党建的倾向。由于*基层工作任务复杂而繁重，多项工作都追究问责并且一票否决，导致有时候往往以工作忙为理由，对脱贫攻坚、基础设

37、施建设、环境整治、产业发展、信访维稳等中心工作抓得多，安排落实多。把党员教育管理工作看作“软”指标，认为是走形式，就党建抓党建，务虚不务实，缺乏具体措施，致使疏于对党员干部的教育、监督和管理。二是抓早抓小意识还不很强，对个别党员干部的苗头性、倾向性问题更多的采取了提醒、纠正等方式，但没有及时跟踪整改落实情况，没有做到从严管理。三是落实请示报告制度不严肃，有时想着图省事，不会有问题，就不请示领导，有时工作没干好，想着怕挨批评，事后就藏着不敢如实汇报。（五）联系服务群众情况一是调研重形式轻内容。深入基层调查研究不够深入，调研安排时间比较紧，蹲点少，听领导说的多，和群众直接交流少。比如，或多或少存在

38、脱离群众的现象，因担心给基层增添麻烦、带来负担，就减少下基层次数，平时走访较少，与群众打成一片欠缺，未能把群众工作做实做深做细。二是主动为群众服务意识不强。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力欠缺，以人民为中心的思想树立得还不牢固，坚持从群众中来、到群众中去的工作方法上执行得不好，工作的出发点与落脚点与群众的需求还有差距，没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为工作衡量标准，做群众工作的能力和水平有待于提高。三是深入现场办实事还不够快，有时候虽然可以第一时间发现问题，掌握情况，但是不能当机立断制订方案，有的问题因存在*原因，一拖再拖，解决周期过长。（

39、六）抓好自身建设情况一是政治站位不够高，支部存在“重业务、轻党建”思想，日常注重各司其职，抓具体业务工作，而对党建工作关注得不够，力度抓得不深，在提高政治站位的思想自觉和行动自觉上还有差距。二是工作的主动性不够强。日常工作主要是按部就班地贯彻执行上级的指示，落实上级的部署，没有从全局的高度去思考和把握，缺乏创新意识，工作思路不宽，缺乏用最低成本，最优方法高效解决问题的思路办法，有时还存在对上级政策理解不透、标准把握不严，责任划分不明的现象。三是存在工作有选择性开展的不良苗头。比如见效快的工作抓得多，打基础管长远的工作抓得较少；上级关注的工作抓得多，一般性的工作抓得较少，容易见成效的工作抓得多，

40、困难大的工作抓得较少。二、产生问题的原因分析一是学习抓的不实，理论实际脱节。个别成员政治站位不高，没有牢固树立起终身学习的理念，没有认识到习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性以及对实际工作的指导作用，从而不自觉地放松了自身的学习和思想改造。个别成员实际学习中没有正确处理好工学矛盾，往往把工作和学习对立起来，从而不愿挤出时间多学习。有的在学习中忽视了理论联系实际原则和方法，缺少调查研究，因此达不到学以致用的目标。此外，由于存在重业务轻党建的思想，抓党建的认识不够到位，造成工作出现“两张皮”。二是纪律观念不强，抓落实力度小。支部成员大多都在不同程度存在官本位思想，对自己要求不够严格，在纪律上总

41、想搞一些小特权，从而在个别时候出现有令不行、有禁不止现象。个别成员组织观念不强，工作中有时办事拖沓、效率低下，导致对此基层群众时有意见反映。同时在执行制度上原则性不强，存在畏难情绪，遇到得罪人的情况，就在人情和原则之间打擦边球，有意回避，对制度执行不严，出现不公平的现象，导致部分群众稍有抱怨。三是群众观念不牢，缺乏担当的勇气。支部成员在思想上没有树牢全心全意为群众服务的宗旨意识，没有处理好对上负责与对人民群众负责的关系，从而对群众负责的意识淡薄了一些。工作中往往考虑成绩多、考虑群众利益少，对上级负责多、对基层群众负责少。特别是遇到事关群众重大利益问题时缺乏担当的勇气，谨慎有余，怕出事，怕添乱子

42、因此往往满足于面上不出问题。同时没有树立起跨越的高标杆，缺乏向更高目标追求的激情与勇气。特别是在面对新形势下发展中的新情况、新问题，缺乏迎难而上的魄力和勇气,导致因循守旧，甘愿守摊思想时有作祟。三、下步努力方向和整改措施一是加强学习教育，进一步提高政治站位。以此次主题教育为重大契机，引导带领支部成员利用集体学习、党课宣讲等手段，不断丰富完善理论学习计划，持续加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的深入系统学习，努力改造提升思想世界，不断补足精神之钙。坚持“四个自信”，增强四个意识”，坚持理论联系实际的学习方法，注重把学到的党的理论知识运用到实际工作实践之中，注重提高分析解决实

43、际问题的能力，真正达到学以致用、知行合一的最终目的。二是严格监督管理，进一步狠抓制度落实。认真履行从严治党主体责任，大力弘扬新风正气，全面落实各项规章制度，自觉抵制身边的歪风邪气。持续加强中央八项规定精神日常教育和监督管理，要求党员干部时刻做到警钟长鸣，从思想上筑牢纪律防线。支部对照各项工作纪律要求，严格规范每个成员的言行举止，自觉做到“要求党员不做的自己坚决不做；要求党员做到的，自己首先要做到“，争做执行纪律上的明白人和带头人。坚持求真务实干的工作作风，贴紧“有制可依、有制必依、违制必究”的原则，严格落实支部的各项规章制度，不断健全支部规范化建设的监督制约机制和长效管理机制。三是高树目标任务

44、进一步提升工作实效。要坚决摒弃“不求有功，但求无过”的消极心态，坚决克服因循守旧的思想，切实增强开拓创新、拼搏进取的奋斗精神。在工作中要大胆实践，大胆创新，不断开辟新空间、创造新举措、研究新办法，不断提升自身业务能力和工作水平。同时，要摆正与群众的关系，把服务群众当做首要任务，不断增强为民情怀，千方百计多为基层群众办好事实事。要坚决克服出工不出力、图形式走过场的错误行为，切实提高工作效率，用群众的满意度来检验我们工作的成效。四是勇于担当作为，进一步发挥表率作用。要坚持原贝L更要敢于担当、善于担当。特别是在事关基层群众的切身利益面前，要勇于挺身而出，主动承担责任，要坚决克服只想当官，不想担责、

45、不想干事、不想出事的错误思想，杜绝谨慎有余、动力不足、遇到矛盾绕着走的不当行为。要动员引导支部全体党员，进一步振奋精神，争挑重担，积极主动地做好本职工作，严防表态多、调门高、行动少、落实差的不良现象，努力为支部营造一个奋发向上、干事创业的良好工作氛围。主题教育专题组织生活会班子对照检查材料4（6个对照）按照关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知精神，结合党支部要求，扎实做好专题组织生活会准备工作，深化理论学习、打牢思想基础，深入坦诚交流、开展谈心谈话，深度搞好检视、全面梳理问题，并撰写了检视材料。现报告如下：一、对照检查的重点问题1.组织开展主题教育方面。一

46、是理论学习还不够深入。主要表现在党员干部的学习载体不够丰富，学习内容不够系统,对于习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、内在逻辑把握不够精准,依靠集中学习的时间多，自主学习的时间较少，在发挥主观能动性、调动学习积极性方面还有所欠缺。二是成果转化还不够到位。对于开展主题教育的好经验好做法没有充分挖掘出来，没有及时固化上升成为机制，成果转化还不够到位,运用到实际工作当中还不够具体。三是督导力度还有待加强。工作中一定程度上还存在重部署、轻督导的问题,对主题教育动员情况、重点任务贯彻落实情况还没有及时跟进指导督导,跟踪问效不够及时,还没有形成闭环管理。2 .执行上级组织决定方面。一是领会意图不具

47、体。在接到上级组织的通知或指示后,我们有时会出现理解偏差或行动迟缓的情况,导致工作进展缓慢或者出现失误。二是执行决定不坚决。在执行上级组织决策时，由于人员配置不均、任务分配不明确等原因，有时会出现责任推诿、执行拖延的现象，这不仅影响了决策的及时有效实施，也损害了组织内部的协作氛围。三是执行举措不落地。对于上级组织的工作部署安排，没有真正做到结合支部的实际工作进行谋划，导致“上下一般粗”的情况出现,制定的工作措施缺乏可操作性，不利于上级决策部署落地见效。3 .严格组织生活方面。一是组织生活载体不够丰富。在开展党内政治生活过程中方式不够灵活、载体不够多元、吸引力不够强。例如：在加强阵地建设、创新活

48、动方式等方面制定的招法还不够行之有效,还不够有的放矢，导致提升党组织的凝聚力、向心力方面作用发挥还不够到位。二是党的会议制度落实不够好。有的不按时召开党员大会、支委会、党小组会，会前准备不充分，会议议题不集中，会议讨论不充分,会议记录不规范。讨论交流、会议发言、工作报告等结合实际不够紧密，内容空洞、应付对付的现象还存在。三是落实组织生活制度质量不高。重形式轻质量，抓党建工作满足于“做没做”，而不是“好不好”。有的党员参加党的各项会议积极性不高，感到思想政治工作见效慢,有时以工作忙为借口不参加，组织生活制度落实存在偏差。4 .加强党员教育管理监督方面。一是党员管理重视程度不高。党支部建设及党员教

49、育管理工作没有提到跟业务工作同等高度，“说起来重要，做起来次要,忙起来不要”的现象不同程度存在。二是党员教育管理缺乏专人专管。部分党务干部是本单位的业务骨干,承担较多而繁重的工作，造成无时间、无精力去抓党支部建设及党员教育管理工作。三是党员教育管理创新不够。组织生活形式不灵活，活动多数是学习文件,读读报纸，一人念、大家听，一人写、大家抄,形式单一、枯燥。在工作中，继承不够,创新不多，对党员干部的教育监督职能没有得到充分的发挥。5 .联系服务群众方面。一是为民服务意识不强。有时还不能把实现维护人民群众的根本利益作为出发点和落脚点，工作中有时还存在着留在机关时间多，深入基层一线时间少；到企业听听看看多，沉下身子认真研究解决问题少。二是为民解难帮困不力。有的支委同志对群众最盼、最急、最怨、最难的