【工作总结】小学数学教研组个人学期工作总结.docx
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1、第 1 页 小学数学教研组个人学期工作总结 特征码 yMZWmVMzScNeHpjETTqq 篇一 时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。 一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学 校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提 高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担 为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教 学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持 和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,以 促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率, 切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以
2、下 几方面总结如下: 一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了新课程标准 ,进一步领会新课 第 2 页 标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师 的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学 习型校园文化。本学期,数学组全体老师能认真完成学校教科 研室布置的任务,每月按时上传教科研论文、教学心得、听评 课反思等到学校的网站上,进行交流共享,互相学习,共同提 高。 3、加大对青年教师的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教 育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。 4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和
3、学 生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师 的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理,优化课堂教学。 本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处 继续强化教学六认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、 作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化 第 3 页 的教学要求。 1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到 的课上足、上好。 2、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都 能认真做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课本 2 次,教师们都能按要 求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教 后反思。 4、一学
4、期中全组教师每人听课 15 节以上,并及时写好听 课记录。 5、一学期来教研组共检查了学生作业 2 次,教师们对学生 作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年 级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科 学的、有价值的作业。 三、大力推进教研活动的开展,继续深化课堂教学改革。 第 4 页 (一)加强听评课活动。 本学期,数学教研组加强了备课组活动,保证每周至少有 一次集体备课。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的 公开课,我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动,便于 互相取长补短,共享教学资源。本学期,数学组老师共上校级 公开课 8 节,每次上完课后都及时组织老
5、师们认真评课及交流。 真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学 水平。 每次听都能认真做好听课笔记,并写好听课评议。通过这 样的听课活动,取长补短,不断反思,不断进步。 (二)加强各级各类教研培训的学习活动。 本学期,我校组织参加兄弟学校观摩课一次。通过这些教 研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教 学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。 四、教学辅导务求高效,切实提高教学质量。 本学期,我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这 第 5 页 学期三、四年级学生从不同的学校转来,学生的学习基础参差 不齐。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏,同时也加
6、强了 对学有余力学生的提高和培养。 教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。 我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制 定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻 研、敢创新,认真做好每一件事。 篇二 一学期的工作落近尾声。本学期,我校数学教研组工作继 续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为 指导。积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本 培训,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学 的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新, 努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做 以总结: 一、以课改为核心,加
7、强校本培训新理念的学习。 先进的新理念要走进课堂,教师是关键。教师是新课程的 第 6 页 执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成 为新课程的开发者和研究者、创造者。因此,要加强教师新理 念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实 验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力, 而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教 师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校辅导,双周以组 辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多 种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从 而不
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