读书月活动策划7篇.docx

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1、读书月活动策划7篇读书月活动策划篇1一、活动背景1616年4月23日，世界文豪塞万提斯、莎士比亚逝世。为对文学大师们对推动人类社会的文化进步所做出的伟大贡献表示感谢和尊重，1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”（全称为worldbookandcopyrightday）,提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。此后每年的4月23日，在世界的五大洲,在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情一一读书。“世界读书日”成为全世界读书人共同的节日。二、指导思想以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心

2、以开展读书活动为载体，组织和引导大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。三、活动意义开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立正确的,社会主义荣辱观，坚定为中华民族的伟大复兴贡献青春的信念，从而实现自己的人生价值，创造辉煌的人生。开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。开展读书活动，有利于增强大学生的创新精

3、神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位。四、活动宗旨通过“423”读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者珍爱图书的良好习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园。五、活动主题“多读书，读好书，共建书香校园”六、组织单位主办单位：宿迁学院图书馆承办单位：宿迁学院读者协会七、活动内容及安排第一阶段启动阶段条幅宣传（图书馆办公室负责）将其它各分主题的条幅分挂在古楚大道和英才大道上，宣传“世界图书日”，触动、促进同学们形成读书的好习惯和对版权的意识，具体条幅内容如下:1、多读书，读好书，让生命溢满书香（英才大道）2、享读书之趣，品文明之味（餐厅）3、用书塑身、受用一生

4、以书会友、天长地久（英才大道）4、阅读是用心灵勾画美的过程。（英才大道）5、每一本书都是变换的风景，在风景中凝望，收获的是心语。（宿舍）6、热烈庆祝第十三个“世界读书日”。（图书馆大门前）第二阶段实施阶段（一）“百部经典”书目推荐（图书馆各部门协作实施）（二）大学生阅读情况问卷调查时间：20_年4月23日中午12点至13点30分地点：食堂过道处（一、二餐之间）形式：封闭式书面问卷数量：500份道具、长桌两张、椅子四个、水笔12支参加人员：调查人员一读者协会会员10名调查对象一读者500名左右预期成效：1、通过问卷调查，统计、分析（图表形式）读者信息，针对实际问题采取相应的措施。如3中，若导致

5、读者不读书的原因未书价太高，我们可以在以后的工作中引导读者合理的利用图书馆资源，进一步增进图书馆与读者之间的沟通与交流。2、问卷背面附有世界读书日的起源、发展及在我国的传播情况,使读者在答卷之余增加了对世界读书日的了解，起到微观的宣传作用。（三）书签制作活动时间：4月18日一4月23日地点：第7、8宿舍楼前的宣传栏主体词：小小书签伴你阅读活动要求：要求同学们将自己阅读中的感悟、感受和读书感想变成只言片语，或者是自己喜欢的座右铭写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，形式不限，自由创意，内容要求积极向上。活动流程：本次活动的宣传将与其他活动一起宣传1、从4月18日开

6、始征集到4月21日截止2、4月22日进行筛选3、4月23日进行展示（四）捐赠活动活动名称：情系乡村小学捐赠活动活动目的：4月23日是一年一度的世界读书日，中国历来就有”读万卷书，行万里路”的传统。在构建和谐社会的今天，我们应该让阅读成为习惯，让分享传递快乐，让每一个人都能读到书、读好书。作为大学生，我们更应该格外关注他们。活动时间：4月23日星期三11：OO18：00活动地点：新图书馆门口活动安排：参加人员：共8人，其中2名负责人，6名会员宣传形式：利用宣传单、海报、横幅进行宣传，提前三天准备600份宣传单在图书馆内部分发给读者，内容主要为“一本书，就是一个世界/关爱乡村学生，好书捐赠仪式”。

7、在食堂外和图书馆外分别设立横幅，横幅内容为让阅读成为习惯，让分享传递快乐”。捐赠物品：书、杂志、本子、文具等。签名：“捐赠人员在横幅上签名，亦可留言。活动完毕，将捐赠所得物品与横幅收好，留待六一备用。（五）新书展销活动（图书馆采访编目部负责联系新华书店，其他书店（包括紫荆书店、新世纪自学考试书店、三联图书广场、文澜书店等）由读者协会联系）活动时间：4月23日上午10：00至下午5：30活动地点：新图书馆门口、老图书馆门口及宿舍楼人群密集的地方。活动内容：在前一个星期与市新华书店或紫荆书店等书店联系,与他们商量来搞一次新书展销。我们可以为他们提供场地，让他们把一些好书推荐给全院师生员工，并以优惠

8、价（至少9折）卖给他们，让同学们读到好书又能得到实惠。活动准备：我们通过海报或横幅等形式宣传，让同学们知道有新书展览活动并且只要出很少的钱就可以拥有。书目展销范围：励志、人生哲理、大学英语四、六级方面辅导书、考研、考公务员等方面的书籍。活动意义：知好书、读好书道具：桌子6张、横幅1条（图书馆办公室负责）（六）读书人摄影展宣传时间：4月12日投稿截止时间：4月20日宣传方式：海报图片主题：读书学习要求：1、图片内容积极向上，以反映人们的读书或学习场景为主题。2、每套作品至少三张组成，5寸或6寸均可，但一套中需一致。3、每套作品需有作品名称，必要时可配上简短的说明。4、作品要求贴切主题，内容新颖。

9、稿件交至图书馆504室，交搞时登记姓名，班级联系方式，理事会于22日前评出入选作品，作品入围者均可获得奖品一份。道具：大面展板3张，双面胶2个，彩纸若干，白纸若干。第三阶段总结表彰读书月活动策划篇2一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：二、活动目标：1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动

10、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高三、活动时间：10月19日上午四、活动地点：中心小学楼前广场五、参加人员：三年级以上学生（包括三年级，不限人数）参与交流。全校师生参加观摩。六、活动事项：1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。4、活动总结。读书月活动策划篇3我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获

11、取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书,读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：一、活动目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大

12、海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。3、书香班级，书香教师，书香学生。四、活动内容读书、诵经、阅报。“读书”，按语文

13、课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量,推荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于一万字。“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读_分钟。五、活动实施1、制定读书计划书：(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。(2)班级结合学生的.计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。(3)定期组织一次“读书计划书展示

14、会”。2、举办读书博览会：(1)、每个学生每学期要读一本书以上，并精读其中一篇文章。(2)、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：(1)每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。(2)班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4、建立少年小书库：(1)读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。(2)在校级图书

15、室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：(1)为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。(2)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。读书月活动策划篇4一、活动目标为了更好地让全体教师参与读书活动，我园以读书活动为抓手,开展多种形式的读书活动，将集体学习与教师自主性学习有机结合,将读书活动与园本教研有机地结合起来，开展有主题的读书活动，提高教师的理论素养，以理论为指导，推进课堂教学方式的改进，提高教育质量。二、阅读书籍以市教培研中心提供的两本书籍

16、为必读书目幼儿园教育的50个细节和儿童文化与儿童教育三、领导小组组长：副组长：四、参加对象全体教师五、具体措施第一阶段：宣传发动，制定计划1 .制定切实可行的读书活动计划，认真做好读书活动的组织宣传工作，明确活动目的和要求，营造富有特色的书香校园氛围。2 .建立“教师读书计划”工作领导小组组长：副组长：第二阶段：全面读书，形式多样开展灵活多样的富有实效的读书活动。（1）教师自主学习。认真做好笔记；做到读思结合、读议结合、读研结合，读写结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。（2）撰写有质量的“读后感”2篇；结合所教学科撰写的教学反思每人1篇，字数不少于600字。（3）开展有“主题”的集体读书交

17、流活动，交流分享学习经验。第一组ZZZ负责儿童文化与儿童教育；第二组ZZZ负责幼儿园教育的50个细节具体活动时间见活动安排。第三阶段：交流总结1 .园内“读书沙龙”交流活动，推荐优秀交流稿参加评比。对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。2 .撰写读书活动总结。3.整理过程性资料，将教师读书活动的过程、学校读书活动的开展及时上传到校园网上“教师读书”。读书月活动策划篇5一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书

18、香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办20_年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。二、活动目的.：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书,会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：书香“星

19、少年”，阅读伴成长四、活动时间：20_年_月中旬一月中旬五、活动内容及安排（一）第一阶段：启动阶段1、读书节启动仪式：（月9日晨会时间）。五班负责。2、班级书香环境建设。(1)各班出一期以读书为主题的黑板报(一月10日检查)(2)完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动,开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。读书月活动策划篇6一、活动背景书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不一样时代、不一样地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要

20、手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。所以，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。二、活动目的1.经过活动，唤醒同学们的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯，多读书，读好书。2 .经过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书,丰富文化底蕴、提高综合实践本事。3 .宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的

21、发展，加强我院精神礼貌建设。4 .经过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。三、活动主题：红色经典领航梦想四、主办单位：物理学与电子工程学院承办单位：学生会学习部（一）领导小组组长：副组长：成员：（二）工作小组组长：副组长：成员：学习部干事、各班学习委员办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。五、活动时间：20_年4月15日（第八周周一）全面开展六、参加对象：1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事；5 .大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员；6 .大二、三各班班委；7 .大二、三年级其他学生自愿参加。（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，可

22、是,务必注明所有担任职务。）七、活动流程及细则：1 .前期准备：宣传部进取宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。2 .活动规则：（1） 一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于20_字的手写稿,统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分,并交成绩报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的1

23、0%参加学院的优秀读书报告评选活动。（2）二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于20_字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。（3）二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交3一份读书报告（字数不少于20_字的手写稿）上交学院宣传部,评选出优秀读书报告。（4） 一年级春期读书报告上交时

24、间为第12周，第13周进行考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。（5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；第13周进行考核评价。（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。八、读书报告格式：读书报告是一种十分有用的实用体裁，它能够帮忙我们记录复习学过的知识并提高我们的概括本事、综合本事、分析本事和评判本事。读书报告的写法如下：1.书目信息（书名及其出版年月、作者）2 .个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话）3 .摘要（经过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示）4 .关键词（3-5个词）5 .正文（1）本书概况（主要研究资料）（2）主要情

25、节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述要点（关键性的段落、语句等）4（3）对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中资料引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等）（4）本书对大学生思想或专业引导所起到的作用（本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获）。九、注意事项：1 .所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。2 .优秀读书报告评选方案附件Io3.奖项设置（颁发荣誉证书）一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名）读书月活动策划篇7活动目标引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。

26、幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。活动准备经验准备。大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征；大班幼儿已有泥塑的经验。材料准备民族娃娃的示范作品23件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。活动过程教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。活动延伸鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具,进行表演游戏。请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。