【工作计划】20XX初中教学工作计划精选【三篇】.docx
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1、第 1 页 20XX 初中教学工作计划精选【三篇】 特征码 UKyFrObtaTVfyHYBNXgz 20XX 初中教学工作计划范文【一】# 一、总体工作思路# 认真贯彻党的教育方针和政策,全面落实省市区各级教育工作 指导意见,围绕“深化改革,内涵驱动,保安提质,特色发展” 的总体目标,坚持立德树人,进一步优化教学教研工作机制, 完善质量评估监测体系,深化课堂教学改革,全面塑造特色教 研文化和特色学校,推动我区初中教育教学质量持续攀升。# 二、重点工作任务# (一)建立有序高效的教学教研工作机制# 1.不断提升校长的课程领导力、教师的课程执行力。各校要配 齐配足各学科教师,保证课程开全、开足、
2、开好。本着立足学 生成长需要、突显办学特色的原则,精心开发校本课程,努力 完善校本课程体系,现有课程抓规范开设,课程研发抓品位提 第 2 页 升,逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃,抓好校本课程 的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化 整合力度,积极探索实施三级课程内容与课时的整合策略,尝 试推行虚拟班或“选课走班制”教学,保证教学时间、场所的 相对集中,整体提高课程实施水平。# 2.抓实抓牢教学常规管理,提高备、讲、批、辅、评等教学环 节的有效性。进一步探讨备课形式多样化,尤其要强化备课实 效性研究,重视教师研究课标、解读教材、学法指导等方面的 实际教学能力。理化生等学科的
3、教师演示实验和学生分组实验 的开出率要达到规定标准,切实提高学生的动手能力和实践能 力。加大作业质量监控力度,加强自助餐式作业的研究,严格 控制学生的在校时间和作业量。举办电子白板运用交流会、专 项调研、教学比武等活动,探索教学手段现代化与传统方式有 效结合的方法和途径。# 3.各校组织开展的每项教学教研活动,都要做到开始有计划、 有方案,中间有推进措施、跟踪问效,最后有归纳、总结、提 升,使每个环节处于环环相扣的良性运行状态,确保工作的实 效性。本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会,推进有 效教学的常态化,教学管理的精细化,学校发展的内涵化。# 第 3 页 4.各校要进一步落实关于进一步
4、完善分片联研机制促进优质 教学资源共享的指导意见(试行) ,加强初中学校之间、初中与 小学、初中与高中之间的校际合作,扎实做好分片联研和学段 衔接工作。从学生学习习惯培养、学习方法指导、心理调适等 方面,增强初中与小学衔接工作的针对性和实效性。积极创造 条件,广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术 交流,学习借鉴先进课改教改考改经验,共同探讨当前形势下 初中教研工作的方向和目标,切实提高教研员的综合素养和团 队的整体实力,进一步提升我区的教研水平和教育质量。# 5.建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年教师、 近 5 年内转教学科的教师和学科带头人进行培训,通过课标和 教材
5、培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动,建立全区 青年教师、近 5 年内转教学科的教师和学科带头人课堂教学水 平档案。学校负责对全体教师进行培训,教师个人进行自主研 修。各校要支持鼓励教师参加各种形式的业务培训。# 6.不断拓宽教研渠道,理顺教研层级,针对教学管理和教学工 作实际,分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学 科兼职教研员专题会议,听取他们对学段以及学科教学教研工 作的意见和建议,并组织开展专题调研,充分发挥学段核心组、 学科核心组和学科兼职教研员的研究、引领、指导、评议等作 第 4 页 用。# 7.创新教研员工作方式,搭建教研员与学校、教师互动式教研 平台。教研员在保质保
6、量完成“教研员每年需做好的十件事” 的基础上,尤其要遵循“三三制”工作原则,全面推行“订单 式教研服务” ,定期到学科基地学校与教师共同备课、共同听课、 共同评课,创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的 教研活动,变“工作检查”为“专业服务” ,不断促进教师专业 能力的提高。# 8.全面推行“诊断性教学视导” 。围绕课程实施、课堂教学、常 规落实、教师发展等重点,通过听课、评课、座谈、问卷、查 看资料等方式,变“常规检查”为“诊断视导” ,切实帮助学校 发现和协同解决问题,大力提升学校教学品质。# (二)健全全面科学的质量评价体系# 9.在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上,组织全
7、区 教学质量监测,实施好XX 区教育教学质量定期分析会商例会 制度 ,使教学质量分析制度化、常规化,为指导和改进教育教 学提供切实有效的参考和帮助,为学校提供科学的教学质量分 析数据。# 第 5 页 10.修订和完善XX 区初中教学质量监测评估方案 ,加强全面 性、科学性、指导性和可操作性研究,发挥评价对教学活动的 正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用。教学质 量评估,增加评估的项目和标准,既注重学业考试成绩,又注 重过程监控,还要突出办学特色。学业考试成绩评估包括高分 率、优良率和合格率,充分体现初中教育普及性要求和选拔性 特点。同时在学校办学特色、教师专业成长和学生素养提升等 方
8、面也要有充分体现。为质量分析会提供科学数据。 # 11.修订和完善XX 区初中学校教学工作综合评估方案 ,突出 对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、教师教学 水平、学生综合能力的发展评价,加强音、体、美、信息技术 等学科教学质量的调研与监控,及时发现教学中存在的问题, 指导学校不断改进教育教学工作,全面提高初中办学水平。为 年终综合督导提供科学数据。# (三)构建多元本真的高效课堂策略# 12.要积极营造高效课堂的气场,以省规划课题区域推进高效 课堂构建的研究与实践为抓手,深入开展做“现代教育人” 的大讨论活动,让广大教师懂得教育的真谛、把握教育的本质, 第 6 页 深刻理解高效课堂
9、的内涵和外延。# 13.进一步落实校长引领课堂机制,充分发挥校长在课堂教学改 革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管理,完善教学 常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制,夯实课堂 教学改革基础。# 14.制定XX 区初中“本真”课堂推进方案 ,精心谋划高效课 堂构建的流程,鼓励教师探索出适合教情学情的个性化的教学 策略,发现、培植富有创新精神和推广价值的典型,编辑出版 XX 区初中本真高效课堂教学案例 ,形成具有 XX 鲜明特色的 教学品牌。# 15.要把课题研究作为撬动高效课堂构建的支点,以区域推进 高效课堂构建的研究与实践为总课题,发动一线教师以教学 实践中迫切需要解决的问题为基
10、础,形成具体鲜活的草根课题。 教研室将成立专题指导组全程跟踪指导。# 16.修订并完善XX 区初中高效课堂评估标准 ,引导教师对课 堂结构进行细化研究,精心研究学生个性特点和不同的发展需 求,充分利用现代教育技术手段,创设能引导学生主动参与的 教学环境,把学习的责任和学习的主动权还给学生,促进学生 第 7 页 主动地、个性化的学习。教研室将组织由各学科骨干教师组成 的课堂教学指导团队,对全区初中所有一线教师进行分阶段、 分学科、分批次的听课、评课,建立系统全面的课堂教学档案, 全力推进区域高效课堂的构建和特色课堂教学模式的推介。# (四)打造富有个性品质的教育教学典型# 17.要关注学生学业成
11、绩与关注多方面发展潜能相结合,关注学 生成长与关注良好的思想道德形成相结合,着力提升学生的思 想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。要积极开展主题 性学习,鼓励学生自主学习、合作学习、研究性学习,建立特 长生信息库,支持学生参加高层次学科竞赛和特长培训,促进 学生的多元发展和特长发展,增强学生社会责任感、创新精神、 实践能力。# 18.教研室将对省、市、区级教学能手持续进行过程性考核和集 中培训,使名师在指导青年教师、开展课题研究、推广教学成 果、开发教学资源等方面,形成自己的教育思想和教学特色。 以名师为引领,以先进的教育教学思想为指导,搭建促进中青 年教师专业成长以及名师自我提升的发展平
12、台,建立名师后备 人才资源库,打造一支在全区学校教育领域中有成就、有影响 的高层次教师团队,带动全区教师专业向精深发展。# 第 8 页 19.各校要准确把握“学校特色”的内涵本质和“特色建设”的 基本要领,坚持以促进学生全面、个性、和谐发展为根本,基 于学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势,积极整合乡土 人情、地域文化资源,选准切入点、找准突破点,在办学实践 中持续推进特色建设,逐渐形成独特、优质而且相对稳定的办 学气质和育人风格。教研室将举办特色学校发展论坛,适时召 开特色学校经验交流会,评选首批 XX 区初中特色学校,努力实 现“一校一品牌,校校有特色” 。# 20XX 初中教学工作计划
13、范文【二】# 一、指导思想# 根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重 点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心, 发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开 展教务处的工作。实施规范、科学、精细化的教学管理,探索 建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务能力, 加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。# 二、重点工作# 第 9 页 1、抓教学常规管理# (1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以 提高效率。# (2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规 检查的实效。初中教学工作计划# 2、抓教学质量监控# (
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