七年级体育备课.docx

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1、七年级体育备课第一篇：七年级体育备课电子备课部另I：盲部学段：初中年级：七年级学科：体育备课人：学期：20172018下周次教学进度授课内容摘要田径课堂常规短跑整理运动1课时田径课堂常规快速跑整理运动1课时田径课堂常规蹲踞式起跑整理运动1课时；天课堂常规立定跳远整理运动1课时蹦天课堂常规蹲踞式跳远整理运动1课时；跳绳课堂常规跳短绳整理运动1课时；跳绳课堂常规跳大绳整理运动1课时；足球课堂常规传球地滚球游戏整理运动1课时；足球课堂常规游戏与比赛整理运动1课时；期中测试体操课堂常规队列队形整理运动1课时；1213基本体操课堂常规广播操整理运动2课时；1415技巧动作课堂常规前滚翻整理运动2课时；复

2、习田径类项目复习复习投掷、基本体操项目复习考核期末考试教学内容第一单元总课时数7课时备课日期月5日上课周次第17周教材分析田径运动被称为运动之母，是各项运动的基础。以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛,以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫径赛。田径也是奥运会金牌最多的项目。跑、跳和投掷动作，是人类在长期社会实践中发展起来的身体活动，它是反映人体基本活动能力的基础指标，也是进行身体锻炼、促进生长发育的基本手段和方法。本单元的主题为发展学生跑、跳、投掷的能力。不同跑的形式有着不一样的锻炼效果。但整体要求身体协调反应灵敏。初中阶段正是发展跑的黄金时期，抓住机会发展自己,对于今后健康的生活、学习和生

3、产劳动会有很大的帮助。跑可以很好的提高学生身体素质,促进生理、心理的共同发展。单元教学目标1 .基本掌握跑步对锻炼身体、增减健康的作用和价值，提高身体素质。2 .学习和掌握跑步的基本技术和锻炼方法,培养学生对运动的喜爱,发展运动能力3 .在田径运动中培养勇敢、果敢、坚毅、吃苦耐劳的良好品质教学重难点L提高跑步的能力和身体素质2.身体跑动起来的协调性单元课时安排1、短跑1课时2、快速跑1课时3、蹲踞式起跑1课时4、立定跳远1课时5、蹲踞式跳远1课时6、跳短绳1课时7、跳大绳1课时课题跑步与游戏新总3节型授课时数教1、增强学生的身学体素质目2、锻炼同学们的标意志品质3、在体育运动中表现出合作行为，

4、培养创造能力教学大腿前摆积极，大重占=t小腿自然折叠，用前脚掌着地，后蹬充分有力教学呼吸均匀，途中动难点作舒展放松教具第一课时教学短跑内容备课3月4日日期教学二次备课过程一、准注意学生人数,注备部分意学生健康状况，安1、课排见习生堂常规做到队列队形整(1).齐有序集合整注意跑步时的节队，检查奏掌握，要求呼吸要人数，师合理生问好，把身体活动充分，(2).教防止运动损伤师导入：教师讲解过程中，弟讲学解示方范法法、分解练习法、循环练习法J3课月5B0期课的教学内容、教学目标、教学要求。(3).检查服装、安排见习生OOOOOOOOOOOOOOOOA组织措施：学生面向学生成两列横队集合要求:集合快、静、

5、齐。2、准备活动OOOOOO学生认真听，可以适当的边听边做动作短跑练习中，全盲学生需要低视力学生的引导OOOOOOOOO(1)组织措施：两列学生原地静止不动，然后听教师口令进行原地四面的转发练习。如：听到向左转口令时，全体同学应迅速向左转向。要求：学生注意力集中，听到口令后第一时间做出反应。(2)慢组织措施：绕操场慢跑两圈。要求：有秩序地进行慢跑。原地九节徒手体操1 .头部运动要求：头部动作到位，不可用力过猛，以防颈部扭伤。2 .扩胸运动要求：动作幅度逐渐增大，把韧带充分拉伸。3 .体侧运动要求：侧身的时候上体要保持正直。4 .俯背运动要求：俯身的时候腿不要弯曲。5 .正压腿要求：后腿伸直，不

6、要弯曲，在韧带可承受范围内尽力下压。6 .侧压腿要求：腿要伸直，上体保持正直。7 .膝关节运动要求：两腿并拢，绕的时候画圈，不要前后左右移动。8.手腕踝关节运动要求：动作要根据节拍，不要太快太慢。9.手指对压要求：缓缓地用力压，不要一下子用力过猛二、基本部分1.教师讲解短跑的练习方式。1、动领(1) 起跑技术。起跑的目的是使身体迅速摆脱静止状态，获得向前冲力，为起跑后的加速跑创造有利条件。短跑可使用蹲踞式或站立式起跑。(2) 途中跑。途中跑是短跑全程中，距离最长、速度最快的一段，其任务是继续发挥和保持高速度跑，在途中跑过程中，要求大腿迅速前摆，步幅大,两臂协调配合，加大摆动腿前摆幅度和速度，两

7、腿快速交换步频，上下肢的协调配合，才能取得良好效果。(3)终点跑。终点跑的任务是尽力保持途中跑的高速度跑过终点，在离终点1520米处，尽量保持上体前倾角度，加快步频和两臂摆动速度和力量，距离终点2-3米处上体急速前倾，以上体躯干向前撞压终占线-zo2 .组织学生参与练习，控制好量和度，调节气氛。3 .学生积极参与、相互配合。4 .组织实施蹲起跳的游戏。5 .学生应在游戏过程中充分展现自己的身体素质6 .学生练习2Om快速跑。要求：20米为一组，站立式起跑每个同学做三组7 .教师纠正学生在练习过程的错误动作结束部分()、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见板书设计大腿前摆积极，

8、大小腿自然折叠，用前脚掌着地，后蹬充分有力跑步时注意调节呼吸第二课时教学内容快速跑上课时间3月12日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课、准备部分上课常规注意学生人数，注意学生健康状况做到队列1.集合整队，检查人数，师生问好,2.教师导入：课的教学内容、教学目标、教学要求。3.检查服装、安排见习生OOOOOOOOOOOOOOOO组织措施：学生面向学生成两列横队集合要求:集合快、静、队形整齐有序注意跑步时的节奏掌握，要求呼吸要合理把身体充分活动开学生积极参与，教师注重全盲学生的安全问题游戏过程中，要强调团结合作的重要性，要求学生注意安全齐。队列练习方法OOOOOOOOOOO

9、OOOOO组织措施：两列学生原地静止不动，然后听教师口令进行原地四面的转发练习。如：听到向左转口令时，全体同学应迅速向左转向。要求：学生注意力集中，听到口令后第一时间做出反应。慢跑组织措施：绕操场慢跑两圈。要求：有秩序地进行慢跑。(4)原地九节徒手体操1.头部运动要求：头部动作到位;不可用力过猛，以防颈部扭伤。2.扩胸运动要求：动作幅度逐渐增大，把韧带充分拉伸。3,体侧运动要求：侧身的时候上体要保持正直。4.俯背运动要求：俯身的时候腿不要弯曲。5.正压腿要求：后腿伸直，不要弯曲，在韧带可承受范围内尽力下压。6 .侧压腿要求：腿要伸直，上体保持正直。7.膝关节运动要求两腿并拢，绕的时候画圈，不要

10、前后左右移动。8.手腕踝关节运动要求：动作要根据节拍，不要太快太慢。9.手指对压要求：缓缓地用力压，不要卜子用力过二、基本部分(）教师讲解1 .教师讲解快速跑的练习方式。2 .组织学生参与练习，控制好量和度，调节气氛。3 .学生积极参与、相互配合。4 .组织实施蹲起跳的游戏。5 .学生应在游戏过程中充分展现自己的身体素质6 .学生练习2Om快速跑。要求：20米为一组，站立式起跑每个同学做三组7.教师纠正学生在练习过程的错误动作（二游戏大脚板游戏方法：两人一组，穿同一双大脚板，进行比赛。游戏规则:将全班学生分成四组每组10人（注：男女比列相等）两人一组，穿同一双大脚板在相距25米的场地来回一次，

11、要求绕过终点的标志物。比赛过程双脚步不得离开“大脚板。进行接力比赛中用的时间最短方为获胜方，以三局两胜制定胜负。、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见板书设计一、快速跑的方法二、游戏第三课时教学内容蹲踞式起跑上课时间3月19日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课、准备部分见习生随班练习，练习内容均减注意跑步 时的节奏掌 握，要求呼吸 要合理老师边讲 解边做动作， 低视力的同学 观看老师的动 作，全盲的学 生由教师单独 指导）、课堂常规：1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、教师检查人数。4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。组织：

12、全班成二列横队集合如鼠一）00000000要求：快、静、齐，精神饱满(二)、准备活动：1、沿跑道慢跑2圈；2、徒手操：肩部运动扩胸运动(3)体侧运动(4)体转运动全身运动(6)活动膝、踝、活动指关节组织：1、跑步：允许学生自由分散开跑，根据自己的能力掌握跑步的速度。2、徒手操：以列为单位。要求：1、跑步：做到量力而行，合理分配体力；2、徒手操：动作到位，充分活动开。*、基本部分蹲踞式起跑：1、起跑器的安洋加P日通前起跑器旦褪跑线一脚半。后起跑器距前起跑器一脚半，两个起跑器中轴线间隔约15厘米，前起跑器抵足板与地面的夹角约45度，后起跑器约为75度。2、起跑的动作要领：起跑包括各就位、预备、鸣枪

13、三个动作。听至J各就位口令后，做几次深呼吸，轻松地走到起跑线器前,两手撑地，有力的脚先撑紧前起跑器，另一只脚在蹬紧后起跑器，然后后膝跪在地上，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前撑于起跑线后。两手约与肩同宽/两臂伸直，肩微前移超过起跑线，颈部自然放松，两眼视刖下方半米处，注意听预备口令。听到预备”口令后，平稳抬起臀部，稍高于肩，身体重心前移，前腿大小夹角约为90度，后腿约为120度。注意力局度集中，当听到枪声时，两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动，两腿迅速蹬离起跑器。后腿以膝领先沿着地面迅速I可前上方摆出,用前脚掌扒地，同时后腿要把骸、膝、踝二关书充分蹬直，把身体向前送出。练习：1、将学生分组

14、2、30米跑、结束部分()、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见板书设计一、蹲踞式起跑的方法二、练习教学前几节课反思我们以跑步与游戏为主，在学习过程中学生表现出很大的兴趣，所以在上课时要注意寓教于乐/让学生在快乐中学习，提高学生对于学习的兴趣。学生由于视力问题，在跑步过程中要注意安全问题，在今后的无论是教学中还是在生活中都要时刻提醒学生注意安全。课题跳远普型新授总课时数2节教学目标1、通过教学，使学生掌握立定跳远的动作技术要领2、通过教学，发展学生的腿部力量和弹跳力,培养吃苦耐劳的精神和集体荣誉感教学重占大腿前摆积极，大小腿自然折叠，用前脚掌着地，后蹬充分有力教学难点蹬地起跳

15、摆臂迅速有力，蹬地和摆臂的协调配合教具第一课时教学内容立定跳远意学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法备课日期3月19日J课03月2期6S教学过程二次备课一、准备部分1、课堂常规(1) .集合整队，检查人数，师生问好，(2) ,教师导入：课的教学内容、教学目标、教学要求。(3) .检查服装、安排见习生OOOOOOOOO注意学生人数，注意学生健康状况，安排见习生注意跑步时的节奏掌握，要求呼吸要合理，保持纪律不要讲话要全身活动开，尤其注意脚踝要活动充分学生练习时要注意安全，确保前一名学生离开沙坑，另一名学生再跳，教师要指导全盲学生的动作OOOOOO组织措施：学生面向学生成两列横队集合要求:集合快

16、静、齐。2、准备活动OOOOOOOOOOOOOOOO(1)组织措施：两列学生原地静止不动，然后听教师口令进行原地四面的转发练习。如：听到向左转口令时，全体同学应迅速向左转向。要求:学生注意力集中，听到口令后第一时间做出反应。慢跑组织措施：绕操场慢跑两圈。要求：有秩序地进行慢跑。3.做徒手操.(1)头部运动(2)扩胸运动振臂运动(4)体转运动(5)腹背运动压腿运动手腕脚踝运动二、基本部分教师讲解立定跳远的练习方式。1、动作技术要领动作方法：两脚自然开立，同肩宽，预摆数次，当摆至成半蹲、上体稍前倾、两臂于体后的姿势时，两腿用力蹬地，向前上方跳起，挺、展腹、展骸，使身体成挺身姿势，当达到最高点后，

17、屈膝收腹、小腿前伸、两臂后摆、脚跟着地，尽快是身体重心移动两脚着地点。2、教师做动作示范，学生认真听3、学生要根据老师的示范动作来做学生练习：1、在沙坑前做用力较小的立定跳远。2、由高处向地处作立定跳远练习。游戏；看谁跳的远学生分组，每名学生跳的距离累加，距离远的小组获胜要求学生积极参与三、结束部分()、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见板书设计1、动作技术要领2、教师做动作示范，学生认真听3、学生要根据老师的示范动作来做第二课时教学内容蹲踞式跳远上课4月2日时间教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课、准备部分(1)课常规准备阶段1、集合整队，报数，报告

18、人数，师生相互问好2、宣布本节的学习内容，简述教学过程和要求检查学生人数，注意学生健康状况，安排见习生教师示范并讲解蹲踞式跳远的动作方法，学生认真听，低视力的学生可以边听边模仿动作学生积极参与练习，教师注重全盲学生的安全问题游戏过程中，要强调团结合作的重要性，要求学生3、安排见习生活动4、检查整理三装组织方法：教学要求：/工mx1、动作做到衡平竖直，听从指挥，纪律严明。2、积极参与，表现自我。教师活动：1、明确队列队形的意义，确立学习的意向，集体指导和个别指导相结合的原则。2、使学生养成听从指挥的好习惯。、基本部分）教师讲解学习蹲踞式跳远动作方法和操练方法。蹲踞式跳远的助跑一般采用站立式起跑，

19、距离2035米，最后一步起跳，大腿积极下压，用全脚掌快速有力的踏板，蹬伸起跳；同时摆动腿积极前摆时身体腾空后，起跳腿前提向摆动腿并拢，两腿屈膝尽量向胸部靠拢，两臂经前IRJ下，身后摆，在空中完成蹲踞动作；然后小腿积极前伸，落地时/身体前倾压腿缓冲，双脚落地同时，两臂顺势前摆保持平衡。教学方法：1、教师展示蹲踞式跳远正规动作。引发课题，建立学生感知。2、教师讲解动作要领，方法和联系的步骤，并做正确的示范，使学生建立正确的思维认知。学习方法：1、观察教师示范，关注助跑与起跳的结合。2、思考、模仿教师的示范动作。3、教师找身体素质较好的学生做ZF,带动全班同学，能够互助互练。教学步骤与学练方法：1、

20、先集体讲解示范，本班身体素质较好的同学演ZJO2、先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。3、集体学习起跳与助跑的动作4、先集体练习，然后分散练习5、2一一4步助跑起跳手摸高物。6、确定助跑的步数和距离、反复练习。7、助跑起跳越过30-40厘米的皮筋。8、68步助跑蹲踞式跳远。（二）游戏：过小桥、钻山洞游戏方法：将学生分成人数相等的两组，纵队站在起跑线后，前方10米处画以小桥，桥长5米，宽30厘米。小桥的重点放两个栏架，对准小桥和起点的纵队。游戏开始，教师发令，两组排头迅速可前跑去过：小桥钻山洞后返回起点，拍第二个人的手。第二个人重复排头动作。依此类推，直到最后一名学生返回起点教学提示：1、过桥

21、踏线者为失足落水，需返回起点重新开始。2、钻动时碰到栏架要扶起摆正。3、以速度最快组为胜。、结束部分()、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见板书设计一、蹲踞式跳远二、游戏教学反思在教学过程中，特别是在学习跳远的腾空和落地过程中，我把低视力的分为一组，全盲学生分为一组，在进行练习时，设定不同的要求，有利于学生减少对跳远的恐惧感，提高学生的学习和练习兴趣课题跳绳普型新授总课时数2节教学目标1 .身体发展目标：通过跳绳的练习发展学生的跳跃和协调能力。2 .能力发展目标：巩固复习并脚跳的方法,进一步掌握1-2种绳子单人跳技术。培养学生的创新能力。3 .心理发展目标：通过练习使学生树

22、立信心，积极上进，促进身心健康发展。4 .社会适应目标：学会相互配合，培养团结协作的团队精神。教学重点发挥队员创新意识，培养团结合作能力，掌握双人跳的方法。教学难点体验在跳绳时不同动作难易程度。教具第_课时教学内容跳短绳弟讲学解示方范法法、分解练习法、循环练习法备课日期4月2日J课日期4月9日教学过程二次备课一、准备部分()、课堂常规1 .体育委员整队，汇报出勤人数。2 .师生问好，宣布课的内容。3 .安排见习注意学生人数，注意学生健康状况，安排见习生通过自主选择的游戏激发学生对绳的兴趣，同时起到热身的效果。培养学生自主学习的习惯，提高学生竞赛时的心理素质。提高运动兴趣，遵守比赛规则，发展身体

23、运动技能。培养学生严守规则、勇于挑战的品质，在比赛中关爱运动能生。教师活动：1 .以问导入主题，渲染氛围2 .指导学生进行操练学生活动：1 .集队快、静、齐。2 ,做好心理准备，精神饱满地进入学习。2、准备活动(1).自由玩绳(2).个别展示，集体力较弱的同伴。模仿。教师活动：1.启发学生绳的玩法。2.语言激励、组织、鼓励学生创新模仿练习。学生活动：1.学生自由结伴，任选各种玩法，体验玩绳的乐趣。2.学生在土动练习，积极参与的同时敢于尝试、大胆创新。二、基本部分（一）灵敏一跳绳并脚跳方法：双手握绳，每摇动一次,绳子从地面经身后向上向下，回旋一周教师活动：1 .老师引导参与，指导学生提高动作质量

24、鼓励学生善思巧练。2 .教师口令指挥集体练习，了解掌握情况学生活动：1 .学生练习体会动作。2 .鼓励学生独立思考进行自我体验，自主练习。3 ,激发学生的求胜欲，在比赛中体验成功的乐趣。（二）跳绳比赛规则：1分钟记时比多，每人可自由选择跳法，以绳的颜色分组。个队成绩总合多为赢。教师活动：1 .教师讲述规则，用语言激发学生斗志及时表扬肯定学生2 .组织学生记时比多，培养学生诚实的品质。学生活动：1 .学生根据自身情况自主选择跳法。2 .为团队努力拼搏，积极参赛。(三)(自编)单人花样跳提示：交换脚跳矮子跳双臂交叉跳向后跳教师活动：1.启发学生花样跳绳的创遍方法和动作，拓展学生思维。2.学生选择

25、或创编1-2种跳法练习，教师巡视3.集体探讨.各别展示，相互体模仿。学生活动：1.学生根据自身兴趣和能力，自主创编并练习。2.学生可自由选择同伴形成小组，讨论互助练习。（四）游戏跳绳接力赛教师活动：1.教师讲解比赛方法、规则，将学生分组、练习2.在教师组织下，进行比赛。学生活动：1 .小组讨论调整参赛出场次序。2 .在比赛过程中体验乐趣，关爰同伴。三、结束部分1 .放松活动：钻过横绳要求：有高至低2 .总结3.整理场地、器材板书设计交换脚跳矮子跳双臂交叉跳向后跳第二课时教学内容跳大绳上课时间4月16日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课、准备部分(1)课常规检查学生人数，

26、注意学生健康状况，安排见习生1、体教师示范委整队、并讲解跳大绳师生问的动作方法，好、报告学生认真听，人数、检学生在练习过查服装。程中教师多鼓2、宣励全盲学生，布课的内教师可以用声容和任音提示全盲学务。领(2) 准备活 动：1、队 列练习：游戏过程中，要强调团结合作的重要性，要求学生注意安全2、广播操。3、专项准备活动。教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、基本部分（一）、跳大绳：重点：跳摇要配合协调。难点轻松、连贯动作自然。

27、教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作小氾。3、教师给学生个别指导。学生活动：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。（二）游戏障碍物赛跑规则：1、听到信号以后或拍手后才能起跑。2、碰倒障碍物必须把它放在原为后才能在跑活动：1、教师讲解游戏要求和规则。2、教师做正确示范。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。学生活动：1、学生认真听讲游戏规则。2、注意观察教师的示范。3、学生练习比赛。4、分组比赛。、结束部分（一）、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见板书设计一、跳大绳二、游戏：障碍物赛跑教学反思在跳绳这个项目的教学中，

28、大部分学生都能积极的参与课堂，全盲的学生徐家美和刘桂彤在跳小绳这方面节奏性还不是很好，在跳大绳的时候，很多同学都有怕被绳打到的恐惧心理,教师要及时疏导和鼓励学生。教学内容第二单元总课时数2课时备课日期4月16日上课周次第8、9周教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制上匕赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。单元教学目标认识目标：了解足球脚内侧传接球动作技术结构，并能用自己的语言陈述动作要领。技能目标：学生初步掌握脚内侧传接球技术,模仿的动作

29、具有一定的规范定型。情感目标：培养学生团结协作、互帮互助的精神。7E教学重难点重点：支撑脚的位置和踢球的部位难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握单元课时安排1、传球与地滚球1课时2、足球游戏复习课1课时课题足球型易新授总课时数2节教学目标1 .认知目标：通过学习学生初步了解脚内侧踢球的技术动作，建立正确的动作概念。2 .技能目标：通过学习提高学生对球的控制和支配能力，发展灵敏、协调等身体素质。3.情感目标：通过学习培养学生对足球运动的兴趣及团结协作的精神。教学重点重点：脚内侧踢球技术动作。教学难点难点：踢球时脚对球的控制和传球的方向。教具足球若干第_课时教学内容更学方法讲解示范法、分解

30、练习法、循环练习法备课日期4月16日1课S期4月23日教学过程二次备课一、准备部分()、课堂常规1体委集合整队，检查人数，服装2 .师生问好，宣布上课内容及要求3 .安排见习生4 .安全教育(二)、热身注意学生人数，注意学生健康状况，安排见习生教师用动画片里的人物足球小翼导入，提高学生学习的兴趣。在练习过程中，全盲学生的只练习带球跑提高运动兴趣，遵守比赛规则，发展身体运动技能。活动1 .慢跑2 .徒手操1.组织：成体操队形散开2教与学：教师引导，师生共同热身要求：积极投入热身二、基本部分（一）足球脚内踢球动作方法：支撑脚站在球的侧面要求：听从指挥，练习时有序，注意安全。教与学：导入：同学们知道

31、足球小将里面的小翼吗？今天学习足球本领成为跟小翼一样厉害的人。教师向学生提问：要把球踢到老师脚下怎样踢才能又准又快又直，让学生上来体验。教师进行完整动作示范并讲解动作要领，请学生展示动作。学生分组进行练习，教师巡视指导纠错，关注个体差异。学生展示，师生互评，激励学生。（二）游戏：传球接力教与学教师示范并讲解游戏方法及规则。组织学生进行游戏。三、结束部分1 .放松活动2 .课堂小结3 ,收还器材4 .师生再见要求：1 .引导学生进行积极放松。2 .师生共同总结，收拾器材。（一）足球脚内踢设计球(二)游戏：传球接力第二课时教学内容足球游戏课上课时间5月7日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法

32、教学过程二次备课、准备部分()上课常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣检查学生人数，注意学生健康状况，安排见习生学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力,进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。低视力学生 练习接地滚球， 全盲学生练习自 己带球跑通过比赛培 养良好的观察能 力，进攻意识和 协作配合能力布课的内容和任务。（二）准备部分1、绕操场慢跑学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致2、熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。、基本部分()、学习脚内侧踢地滚球技术动作要

33、求：直线助跑，脚尖而寸出球方向，支撑脚踏在球的侧方，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习1 .讲解脚内侧正面传地滚球2 .给学生做正确K范动作3 .学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。(1) 踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习(2) 两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题

34、特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方3、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。（二）、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米教法：1.讲解脚内侧接地滚球2.教师示范3.两人一组，队形相距五米练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习（三）、教学比赛组织：分成两对进行比赛要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员

35、要密切注意传球队员的行动抢断、封堵要积极。、结束部分()、整理运动1、放松活动2、教师小结3、收回器材，师生再见板书设计（一）、学习脚内侧踢地滚球技术（二）、学习脚内侧接地滚球教学反思在足球这个项目的教学中，男生会比较积极的参与课堂，女生对于足球的热爱程度不是很高，教师要根据这个情况调动女生的积极性，可以采用一些小游戏，小的比赛等等，全盲的学生在练习过程中教师要时刻注意安全问题。教学内容第二单兀总课时数5课时备课日期5月4日上课周次第1115周教材分析本单元的主题是体操，体操是一项深受初中年级学生喜爰的基本活动教材，初中年级队列队形教材,选择了一些简单的、实用性较强的变换方式,通过这些教材练习

36、促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。7E教学目标知识与技能：掌握基本队列队形动作要领和方法。过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。情感态度与价值观：培养学生团结互助的团队精神。单元教学重难点引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。培养克服困难，互相合作的心理品质。单元课时安排队列队形1课时基本体操2课时技巧2课时课题队列队形普型E新授总课时数5节教学目标1 .通过本次课的学习，使学生初步学习规定

37、的徒手操。2 .培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3 .培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点学生的认知水平与记忆力水平。教学难点牢记老师所讲内容并应用实际教具哨子第一课时教学内容排体操路队纵队塾学方法讲解法、示范法、合作学习法备课日期5月4日,t课S期5月14日教学过程二次备课、准备部分1、课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检低视力观察。全盲同学认真听，并汇报听到了什么。练习过程中，教师指导全盲学生的身体姿态,纠正具盲念游戏过程中，在学生听到集合的口令时，全盲学生要由低视力的学生引导到自己的位置上，避免碰撞的发生总结学生课堂表现，对学生表现做鼓励查服装。布课的内容

38、和任务。2、准备活动：队歹（J:立正、稍息、集合、解散。到三节简单徒手操。专项准备活动。二、基本部分（一）体操队列性评价排纵队要求：排头要迅速至1位，其余学生看齐边找好间隔距离。1、 教师讲站队的要求。2、 学生练习，教师指导。3、 教师评定。（二）队列队形立正、稍息、集合、解散重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速（三）游戏快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。游戏方法；(1)先排成四路纵队。(2)发出解散口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到集合的口令或哨声，立即回到原来的位置站好

39、以快、静、齐的对为胜。三、结束部分1、放松活动：四肢放松、伸懒腰2、 总结本课情况3、 宣布卜课板书设计队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速教学反思在本堂课的教学中同学们能积极参与，兴趣高昂，基本能掌握本堂课的重难点，在上课过程中，教师要尤其关注全盲学生，在练习四面转法的过程中要指导全盲学生以身边的建筑物为参考，这样能更好的掌握方向感。第二课时教学内容广播操上课时间5月21日教学方法讲解示范法、分解练习法、循环练习法教学过程二次备课、准备部分上课常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。(2)准备活动：1、队歹U练习2、跑步热身教师活动：1、教师语言要检查学生人数，