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1、谈谈如何提高教学质量谈谈如何提高教学质量黄沙镇中心校黄沙镇中心校 覃先江覃先江一、落实好每一节课一、落实好每一节课 好课的标准以目的明为前提、以效益高为归宿、好课的标准以目的明为前提、以效益高为归宿、以学生发展为根本。以学生发展为根本。1、中间强调四个环节：、中间强调四个环节：知识新、信息多。结合时代特点，融入教材以更多的知识新、信息多。结合时代特点，融入教材以更多的新知识和更大量的信息；新知识和更大量的信息；密度大、节奏快。单位时间给学生的东西多，节奏适密度大、节奏快。单位时间给学生的东西多，节奏适应现代学生的生活和心理应现代学生的生活和心理;设计精、结构巧。课前设计精、结构巧。课前“精心设

2、计精心设计”，尤其是尤其是“精心设问精心设问”，课上，课上“精心施工精心施工”，有起伏、有转换、有高潮、有总结；，有起伏、有转换、有高潮、有总结；气氛和、方法活、师生配合默契。课堂气氛和、方法活、师生配合默契。课堂气氛和谐本身就是教学质量，方法可以千气氛和谐本身就是教学质量，方法可以千变万化，但一个变万化，但一个“活活”字是总钥匙，死教字是总钥匙，死教书把活人教死，活教书把死书教活。书把活人教死，活教书把死书教活。2、抓好课后落实工作，学生作业力求“四精四必”（精选、精讲、精批、精评，有发必收、有收必发、有改必评、有评必纠），实现“日日清”。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，

3、确保教学质量稳步提高质量稳步提高 教学常规是以国家教育方针和课改要求为指导，教学常规是以国家教育方针和课改要求为指导，以符合教学规律为前提，以优化并规范教学活动为以符合教学规律为前提，以优化并规范教学活动为主要内容，以实现有效教学大面积提高教学质量为主要内容，以实现有效教学大面积提高教学质量为目的而制订的教学规划。教学常规的完善和落实，目的而制订的教学规划。教学常规的完善和落实，可以有效地提高教学工作的科学性、规范性，促使可以有效地提高教学工作的科学性、规范性，促使学校建立良好的教学秩序，提高教学工作整体效益；学校建立良好的教学秩序，提高教学工作整体效益；可以优化教学过程，推动并深化教学改革，

4、提高教可以优化教学过程，推动并深化教学改革，提高教学质量。学质量。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（一）、教学思想（一）、教学思想 思想是行动的先导。教学常规必须贯彻思想是行动的先导。教学常规必须贯彻基础基础教育课程改革纲要（试行）教育课程改革纲要（试行）的精神，围绕小学阶的精神，围绕小学阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的具体要求，转变教学观念，端正教学值观等方面的具体要求，转变教学观念，端正教学思想。思想。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳

5、步提高质量稳步提高n（一）、教学思想（一）、教学思想u1、关爱学生从严治教、关爱学生从严治教u2、坚持教书与育人的统一、坚持教书与育人的统一u3、发展个性、发展个性 鼓励学生独立思考鼓励学生独立思考u4、课堂教学务必夯实基础知识，在此前提下注重、课堂教学务必夯实基础知识，在此前提下注重培养技能，训练科学思维，教会学习策略，并注意培养技能，训练科学思维，教会学习策略，并注意培养学生高尚的思想道德情操、健康的审美情趣。培养学生高尚的思想道德情操、健康的审美情趣。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（一）、教学思想（一）、教学思想u1、关爱学生从严治

6、教、关爱学生从严治教 关爱是教育的出发点，严格是落实教育目标的必经路。关爱是教育的出发点，严格是落实教育目标的必经路。关爱与严格是辩证的统一，没有关爱就谈不上教育，少了关爱与严格是辩证的统一，没有关爱就谈不上教育，少了严格就达不到目的。严格就达不到目的。u2、坚持教书与育人的统一、坚持教书与育人的统一 教书育人是教师的天职。教学永远具有教育性，寓教育教书育人是教师的天职。教学永远具有教育性，寓教育于各科教学之中，是教育的规律。新课改要求加强德育工于各科教学之中，是教育的规律。新课改要求加强德育工作的针对性、实效性和主动性，对学生进行爱国主义、集作的针对性、实效性和主动性，对学生进行爱国主义、集

7、体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强思想品德和道德教育，引导学生统教育和国防教育，加强思想品德和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。树立正确的世界观、人生观和价值观。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（一）、教学思想（一）、教学思想u3、发展个性、发展个性 鼓励学生独立思考鼓励学生独立思考 教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立处理好传授知

8、识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究、调查，在实践中学习，性和自主性，引导学生质疑、探究、调查，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。课堂教促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。课堂教学不能由老师学不能由老师“包办包办”学生的学习，而应成为学生独立思学生的学习，而应成为学生独立思考的自由天地，发展个性的广大空间。学校应成为独立思考的自由天地，发展个性的广大空间。学校应成为独立思考的王国，发挥个性特长的沃土。考的王国，发挥个性特长的沃土。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（一）、教学思想

9、一）、教学思想u4、课堂教学务必夯实基础知识，在此前提下注重培养技能，训练科学、课堂教学务必夯实基础知识，在此前提下注重培养技能，训练科学思维，教会学习策略，并注意培养学生高尚的思想道德情操、健康的审思维，教会学习策略，并注意培养学生高尚的思想道德情操、健康的审美情趣。美情趣。能力比知识更重要，这一点说起来容易做起来难。能力中思维是能力比知识更重要，这一点说起来容易做起来难。能力中思维是核心，既要训练常规的形象思维、逻辑思维、辩证思维，又要重视非常核心，既要训练常规的形象思维、逻辑思维、辩证思维，又要重视非常规的直觉（猜想）思维、顿悟（灵感）思维、发散（求异）思维、逆向规的直觉（猜想）思维、

10、顿悟（灵感）思维、发散（求异）思维、逆向（反证）思维等的能力培养。（反证）思维等的能力培养。教学主要是教给学生学习方法。教学应充分体现学生的主体地位，教学主要是教给学生学习方法。教学应充分体现学生的主体地位，把学习的主动权交给学生。把学习的主动权交给学生。要挖掘学科中的德育因素、美学因素、发挥知识本身的魅力。激要挖掘学科中的德育因素、美学因素、发挥知识本身的魅力。激发学生学习的积极性、主动性、创造性，培养学生的审美情操。为此教发学生学习的积极性、主动性、创造性，培养学生的审美情操。为此教师每节课都要体现师每节课都要体现“精气神精气神”三个大字三个大字精力充沛、气势旺盛、神采飞精力充沛、气势旺盛

11、神采飞扬。力争每节课都让学生享受热烈沸腾、多资多彩的精神生活，让课堂扬。力争每节课都让学生享受热烈沸腾、多资多彩的精神生活，让课堂焕发生命的活力。焕发生命的活力。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（二）、教学原则（二）、教学原则 教学原则是教学思想的体现，是教学规律的反教学原则是教学思想的体现，是教学规律的反映。我镇小学教学应重视以下几项原则。映。我镇小学教学应重视以下几项原则。u1、目标导向原则、目标导向原则u2、主体性原则、主体性原则u3、因材施教面向全体原则、因材施教面向全体原则u4、知情并重原则、知情并重原则u5、开放性原则、开放性

12、原则二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（二）、教学原则（二）、教学原则u1、目标导向原则、目标导向原则 教学目标是教学活动的出发点和归宿。它使师教学目标是教学活动的出发点和归宿。它使师生的教学活动拥有共同的指向。教师根据教学目标生的教学活动拥有共同的指向。教师根据教学目标精心设计教学过程，并根据学生掌握教学目标的情精心设计教学过程，并根据学生掌握教学目标的情况调控教学行为，学生以教学目标的达成增强自己况调控教学行为，学生以教学目标的达成增强自己的学习兴趣，享受学习的成功和快乐。的学习兴趣，享受学习的成功和快乐。二、严格落实教学常规，确保教学二

13、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（二）、教学原则（二）、教学原则u2、主体性原则、主体性原则 培养学生的主体意识，发挥学生主动精神，把培养学生的主体意识，发挥学生主动精神，把学习的主动权交给学生。让学生充分认识到自我是学习的主动权交给学生。让学生充分认识到自我是学习的主体、学习的主人。教育学生积极主动地学学习的主体、学习的主人。教育学生积极主动地学习，培养学生独立思考的习惯。大胆放手，让学生习，培养学生独立思考的习惯。大胆放手，让学生自己尝试、尝试、再尝试，充分发挥学生学习的潜自己尝试、尝试、再尝试，充分发挥学生学习的潜能和创造精神。能和创造精神。二、严格落实教学常规，确

14、保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（二）、教学原则（二）、教学原则u3、因材施教面向全体原则、因材施教面向全体原则 面向各类学生、面向全体学生、因材施教、分面向各类学生、面向全体学生、因材施教、分层分类推进，满足各个层次学生的学习要求，使每层分类推进，满足各个层次学生的学习要求，使每个学生在原有的基础上都得到发展。个学生在原有的基础上都得到发展。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（二）、教学原则（二）、教学原则u4、知情并重原则、知情并重原则 教师要帮助学生掌握知识，培养学生的能力（理解和教师要帮助学生掌握知识，培

15、养学生的能力（理解和运用知识的能力，分析问题和解决问题的能力，探究、创运用知识的能力，分析问题和解决问题的能力，探究、创新的能力）、注重认知过程和学习方法的掌握，开发学生新的能力）、注重认知过程和学习方法的掌握，开发学生的智力，同时要激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积的智力，同时要激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生健康的情感和克服各种困难的意志，使学极性，培养学生健康的情感和克服各种困难的意志，使学生坚信：生坚信：“天生我辈必有才，天生我才必有用。天生我辈必有才，天生我才必有用。”知情结知情结合，知情并重，促进学生身心全面健康发展。合，知情并重，促进学生身心全面健康发展。二、

16、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（二）、教学原则（二）、教学原则u5、开放性原则、开放性原则 课堂教学要树立开放意识、教师要紧密联系课堂教学要树立开放意识、教师要紧密联系生产、生活、科学技术发展和社会经济发展的实际生产、生活、科学技术发展和社会经济发展的实际进行教学，让学校小课堂与社会大课堂接轨，使学进行教学，让学校小课堂与社会大课堂接轨，使学校的教学适应现代社会的需要。校的教学适应现代社会的需要。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高n（三）、教学常规（三）、教学常规u第一条第一条 教学计划教学计

17、划 u第二条第二条 教学设计教学设计 u 第三条第三条 课堂教学课堂教学u第四条第四条 作业布置与批作业布置与批改改 u第五条第五条 课外辅导课外辅导 u第六条考试与评价第六条考试与评价 u第七条反思与总结第七条反思与总结 二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第一条第一条 教学计划教学计划 教学计划在整个教学工作中起着指导和协调的教学计划在整个教学工作中起着指导和协调的重要作用。制定教学计划是实施教学管理的起始环重要作用。制定教学计划是实施教学管理的起始环节，是保证教学正常有序进行的先决条件。教师都节，是保证教学正常有序进行的先决条件。教师都要

18、制定教学计划。教学计划应在开学一周内完成，要制定教学计划。教学计划应在开学一周内完成，经教务处审定后实施。经教务处审定后实施。p制定教学计划应遵循的原则制定教学计划应遵循的原则 p教师的教学计划包括的内容教师的教学计划包括的内容 二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第一条第一条 教学计划教学计划 p制定教学计划应遵循的原则制定教学计划应遵循的原则 1、从课程标准（教学大纲）和教材要求出发，结合学生实、从课程标准（教学大纲）和教材要求出发，结合学生实际确定教学目标和措施，不随意降低或拔高教学要求。际确定教学目标和措施，不随意降低或拔高教学要求。2

19、既要关注学生知识技能的发展，又要关注其情感、态度、既要关注学生知识技能的发展，又要关注其情感、态度、价值观等方面的培养。价值观等方面的培养。3、体现为了学生的发展进行教学，根据时代发展需要及时、体现为了学生的发展进行教学，根据时代发展需要及时调整、更新教学的发展性原则。调整、更新教学的发展性原则。4、突出学生的主体地位，把学习的主动权、自主权交给学、突出学生的主体地位，把学习的主动权、自主权交给学生，努力培养学生主动学习、独立思考、大胆质疑的精神。生，努力培养学生主动学习、独立思考、大胆质疑的精神。教师的教是为了促进学生的学，教服务于学。教师的教是为了促进学生的学，教服务于学。二、严格落实教

20、学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第一条第一条 教学计划。教学计划。p教师的教学计划包括的内容教师的教学计划包括的内容1、学期教材内容体系分析、学期教材内容体系分析 学期教材在学科教材中的地位和作用，学期教材的基本学期教材在学科教材中的地位和作用，学期教材的基本结构及系统，学期教材的重点知识和难点知识。结构及系统，学期教材的重点知识和难点知识。2、学期教学任务、学期教学任务 提出学期教学在基础知识的学习、基本技能的训练、能提出学期教学在基础知识的学习、基本技能的训练、能力的培养及思想教育的渗透三个方面的目标和要求。力的培养及思想教育的渗透三个方面的目标和要

21、求。3、学生基本情况分析、学生基本情况分析 分析学生对分析学生对“双基双基”的掌握及学习能力、习惯等基本情况。的掌握及学习能力、习惯等基本情况。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第一条第一条 教学计划。教学计划。p教师的教学计划包括的内容教师的教学计划包括的内容4、教学进度、教学进度 按教学内容顺序，写出章、节或单元的教学时数，包括复习、检测、按教学内容顺序，写出章、节或单元的教学时数，包括复习、检测、实验、参观的时间安排。实验、参观的时间安排。5、课外活动、课外活动 课外活动是课堂教学之外对学生实施有计划、有组织的多种形式的课外活动是课堂教

22、学之外对学生实施有计划、有组织的多种形式的教育教学实践活动，组织和指导学生课外活动是教师的基本职责之一。教育教学实践活动，组织和指导学生课外活动是教师的基本职责之一。教学应根据教学计划和学校要求，确定课外活动的内容、形式和时间安教学应根据教学计划和学校要求，确定课外活动的内容、形式和时间安排。排。教师教学工作计划应在学校工作计划的基础上，在开学初按学校的教师教学工作计划应在学校工作计划的基础上，在开学初按学校的规定时间完成并交教务处备查。规定时间完成并交教务处备查。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第二条第二条 教学设计教学设计 教学设计是上

23、课前的教学准备活动，是上好课的前提。教学设计是上课前的教学准备活动，是上好课的前提。教案是教学设计的书面（电子）表达形式，教案的详略程教案是教学设计的书面（电子）表达形式，教案的详略程度可因教材和教师的不同而有所区别，注重实效，具体要度可因教材和教师的不同而有所区别，注重实效，具体要求由学校根据实际情况确定。求由学校根据实际情况确定。教学设计一般包括：教学目标和教学重点、难点及其教学设计一般包括：教学目标和教学重点、难点及其解决方法；教学程序和步骤；教学方法和手段；师生双边解决方法；教学程序和步骤；教学方法和手段；师生双边活动安排；作业布置；板书设计；教具和仪器使用；教后活动安排；作业布置；板

24、书设计；教具和仪器使用；教后反思等。在教学目标设计上反思等。在教学目标设计上,要特别注重知识与技能、过程要特别注重知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观的整合。与方法和情感、态度、价值观的整合。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u 第二条第二条 教学设计教学设计 教学设计的基本要求：教学设计的基本要求：p1、认真研究课程标准（教学大纲）、教材和阅读有关参考书，明确单、认真研究课程标准（教学大纲）、教材和阅读有关参考书，明确单元、课时教学目的，把握教材内容及结构，确定重、难点知识，发掘教元、课时教学目的，把握教材内容及结构，确定重、难点知识，

25、发掘教材中的思想教育因素。通过阅读参考书，更好地掌握教材，充实教学内材中的思想教育因素。通过阅读参考书，更好地掌握教材，充实教学内容。容。p2、了解和分析学生实际、了解和分析学生实际 了解学生现有知识基础、学习能力，特别是学习本单元知识所需的了解学生现有知识基础、学习能力，特别是学习本单元知识所需的预备知识和技能的掌握情况。预备知识和技能的掌握情况。p3、参加集体备课、参加集体备课 在个人备课的基础上，积极参加集体备课。年级备课组主要是进行在个人备课的基础上，积极参加集体备课。年级备课组主要是进行单元备课，它的要求是：讨论并确定教学目的，研究教学内容，安排教单元备课，它的要求是：讨论并确定教学

26、目的，研究教学内容，安排教学进度，分析并确定教材的重难点，交流教学方法。学进度，分析并确定教材的重难点，交流教学方法。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u 第二条第二条 教学设计教学设计 教学设计的基本要求教学设计的基本要求 p4、精心设计教案、精心设计教案 教案应包括以下内容：课题、教学目的、教学重难点、教具、教学过程。教案应包括以下内容：课题、教学目的、教学重难点、教具、教学过程。教学过程包括教学内容的安排，教学方法的具体运用，实现教学目标的措施教学过程包括教学内容的安排，教学方法的具体运用，实现教学目标的措施（例题的选择，练习的选择，反馈

27、的形式等）和课堂时间的分配，课堂板书设（例题的选择，练习的选择，反馈的形式等）和课堂时间的分配，课堂板书设计及作业的确定等。计及作业的确定等。新教师应有较详细的教案。新教师应有较详细的教案。p5、作好课前准备、作好课前准备 课前应熟悉教案，熟悉所需教具的性能和使用方法，如有故障应及时解决。课前应熟悉教案，熟悉所需教具的性能和使用方法，如有故障应及时解决。对于演示实验应预先进行演示，保证实验一次成功。准备好必须的小黑板，挂对于演示实验应预先进行演示，保证实验一次成功。准备好必须的小黑板，挂图、电教器材等。图、电教器材等。p 6、积极开发、合理利用校内外各种课程资源，能积极主动地与学生、家长、积极

28、开发、合理利用校内外各种课程资源，能积极主动地与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行多元反同事、学校领导进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行多元反思，并完善教案。思，并完善教案。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第三条第三条 课堂教学课堂教学 课堂教学是教学工作的中心环节，是落实素质课堂教学是教学工作的中心环节，是落实素质教育，提高教学质量的主要途径。教育，提高教学质量的主要途径。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第三条第三条 课堂教学课堂教

29、学 课堂教学的基本要求：课堂教学的基本要求：p 1、按照课程标准（教学大纲）要求执教，创造性地使用教、按照课程标准（教学大纲）要求执教，创造性地使用教材，注意挖掘教材的思想性和教育性，做到知识正确，概材，注意挖掘教材的思想性和教育性，做到知识正确，概念清楚，同类材料丰富，容量适当，条理清晰，重点、难念清楚，同类材料丰富，容量适当，条理清晰，重点、难点突出，基础知识和基本技能训练充分。点突出，基础知识和基本技能训练充分。p 2、紧密联系生活实际、社会实际，讲解、提问、练习面向、紧密联系生活实际、社会实际，讲解、提问、练习面向全体学生。要尽可能地利用师生、学生互动，加强合作与全体学生。要尽可能地利

30、用师生、学生互动，加强合作与交流，营造健康、有序、和谐的课堂学习氛围。注意新旧交流，营造健康、有序、和谐的课堂学习氛围。注意新旧知识的联系，处理好知识与能力的关系。注重培养学生良知识的联系，处理好知识与能力的关系。注重培养学生良好的学习习惯、学习品质和学习意志，注重多种教学方法好的学习习惯、学习品质和学习意志，注重多种教学方法的结合使用。的结合使用。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第三条第三条 课堂教学课堂教学 课堂教学的基本要求：课堂教学的基本要求：p 3、注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学、注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学

31、生主动参与、大胆质疑、独立思考，充分调动学生生主动参与、大胆质疑、独立思考，充分调动学生学习积极性，鼓励自主、探究、合作学习。学习积极性，鼓励自主、探究、合作学习。p 4、合理设置问题情境，利用现代教育技术手段，、合理设置问题情境，利用现代教育技术手段，吸引学生注意，引发学生思考，培养学生的学科兴吸引学生注意，引发学生思考，培养学生的学科兴趣。趣。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第三条第三条 课堂教学课堂教学 课堂教学的基本要求：课堂教学的基本要求：p5、有效利用课堂教学时间，提高教学效果。学生已会的不、有效利用课堂教学时间，提高教学效果。

32、学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，只讲易错点、易混点和易漏讲，学生自己能学会的不讲，只讲易错点、易混点和易漏点。点。p 6、使用普通话教学，语言准确，板书工整，教态自然。按、使用普通话教学，语言准确，板书工整，教态自然。按时上下课，不随意缺课和私自调课，不在课堂上抽烟、接时上下课，不随意缺课和私自调课，不在课堂上抽烟、接打电话以及做与教学无关的事。尊重学生的意见，尊重学打电话以及做与教学无关的事。尊重学生的意见，尊重学生的人格，严禁体罚或变相体罚学生。生的人格，严禁体罚或变相体罚学生。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第四条第四条 作业布

33、置与批改作业布置与批改 作业一般分为课堂作业和课后作业。课堂作业作业一般分为课堂作业和课后作业。课堂作业包括巩固性练习（板演、口练、笔练）和检查性练包括巩固性练习（板演、口练、笔练）和检查性练习，课后作业除了布置常规的书面作业外，还要设习，课后作业除了布置常规的书面作业外，还要设计一定数量的活动性、实践性和研究性作业。计一定数量的活动性、实践性和研究性作业。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第四条第四条 作业布置与批改作业布置与批改 作业布置和批改的要求是：作业布置和批改的要求是：p 1、依据课程标准（教学大纲）、教材与教学目标、依据课程标准

34、教学大纲）、教材与教学目标精心设计，作业难易要适度，数量要适当。课堂作精心设计，作业难易要适度，数量要适当。课堂作业力求当堂完成。业力求当堂完成。p 2、着眼学生发展，做到丰富多彩，形式多样，不、着眼学生发展，做到丰富多彩，形式多样，不得使用现成的练习册或习题集不加选择地布置作业。得使用现成的练习册或习题集不加选择地布置作业。要按学生实际分层次提出要求，避免机械训练和重要按学生实际分层次提出要求，避免机械训练和重复训练。复训练。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第四条第四条 作业布置与批改作业布置与批改 作业布置和批改的要求是：作业布置和批

35、改的要求是：p 3、紧紧结合研究性学习目标，拓展学生思维，培、紧紧结合研究性学习目标，拓展学生思维，培养学习能力。养学习能力。p 4、严格要求学生按时独立完成作业，书写规范。、严格要求学生按时独立完成作业，书写规范。教师批改作业要及时、认真、适当记载，并做讲评。教师批改作业要及时、认真、适当记载，并做讲评。鼓励教师进行多样化的、富有实效的作业检查或批鼓励教师进行多样化的、富有实效的作业检查或批改方式的探索。改方式的探索。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u 第五条第五条 课外辅导课外辅导 课外辅导是课堂教学的延伸，课外辅导的目课外辅导是课堂教学

36、的延伸，课外辅导的目的是在承认个体差异的前提下，使学生在原有基础的是在承认个体差异的前提下，使学生在原有基础上获得发展。上获得发展。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u 第五条第五条 课外辅导课外辅导 课外辅导的基本要求是：课外辅导的基本要求是：p 1、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高自面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高自学能力；对学习困难学生，要满腔热情，分析原因，学能力；对学习困难学生，要满腔热情，分析原因，从提高学习兴趣或抓学习常规入手，培

37、养正确的学从提高学习兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有针对习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有针对性的辅导，帮助学生在学习上取得进步，并对其特性的辅导，帮助学生在学习上取得进步，并对其特长给予鼓励和培养。长给予鼓励和培养。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u 第五条第五条 课外辅导课外辅导 课外辅导的基本要求是：课外辅导的基本要求是：p 2、辅导要纳入教师的教学计划，做到认真、及时、辅导要纳入教师的教学计划，做到认真、及时、具体，坚持辅导书面作业与辅导动手实践相结合，具体，坚持辅导书面作业与辅导动手实

38、践相结合，辅导学生掌握知识与辅导自学方法相结合，培养提辅导学生掌握知识与辅导自学方法相结合，培养提高学生的综合素质和能力。高学生的综合素质和能力。p 3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间，、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间，不得妨碍其它学科教学，不得借故加重学生的学习不得妨碍其它学科教学，不得借故加重学生的学习负担和经济负担。负担和经济负担。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第六条第六条 考试与评价考试与评价 有计划地考评学生学业成绩是教学信息反馈的有计划地考评学生学业成绩是教学信息反馈的重要手段，是提高教育质量的重要保证。要逐步

39、形重要手段，是提高教育质量的重要保证。要逐步形成教师、学生和家长共同参与的考评机制，通过考成教师、学生和家长共同参与的考评机制，通过考评功能的发挥，促进每个学生的进步。评功能的发挥，促进每个学生的进步。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第六条第六条 考试与评价考试与评价 考评的基本要求：考评的基本要求：p 1、通过单元检测（月考）、中期考试、期末考试以及高、通过单元检测（月考）、中期考试、期末考试以及高考模拟检测等，全面了解总结某一个阶段教与学的情况，考模拟检测等，全面了解总结某一个阶段教与学的情况，针对存在的问题，及时调整思路，改进方法，促

40、进教学达针对存在的问题，及时调整思路，改进方法，促进教学达到学科课程标准（教学大纲）要求。到学科课程标准（教学大纲）要求。p 2、考试命题要依据课程标准（教学大纲）、考纲和教材的、考试命题要依据课程标准（教学大纲）、考纲和教材的要求，注重知识的覆盖面和题型的多样性，做到试题分布要求，注重知识的覆盖面和题型的多样性，做到试题分布合理，难易适当，注重基础，突出能力，区分度好。合理，难易适当，注重基础，突出能力，区分度好。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第六条第六条 考试与评价考试与评价 考评的基本要求：考评的基本要求：p3、试卷评阅要客观公正，

41、准确细致，宽严适度。评卷结束、试卷评阅要客观公正，准确细致，宽严适度。评卷结束后要及时进行成绩统计与试卷分析，写出质量分析报告，后要及时进行成绩统计与试卷分析，写出质量分析报告，以便改进课堂教学。以便改进课堂教学。教师要注重对考试的研究，科学地组织和指导学生备教师要注重对考试的研究，科学地组织和指导学生备考。要学习掌握一定的心理健康知识，针对学生的实际，考。要学习掌握一定的心理健康知识，针对学生的实际，适时进行指导和调节，促进学生全面健康发展。适时进行指导和调节，促进学生全面健康发展。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第七条第七条 反思与总结

42、反思与总结 教师应经常根据新课程理念和课堂教学要求对教师应经常根据新课程理念和课堂教学要求对教学活动进行自我评价与反思，通过评价与反思发教学活动进行自我评价与反思，通过评价与反思发现问题，及时改进，总结提高。现问题，及时改进，总结提高。学期（年）结束后，教师应对完成教学工作的学期（年）结束后，教师应对完成教学工作的情况进行总结，总结报告要报教务处备案。情况进行总结，总结报告要报教务处备案。二、严格落实教学常规，确保教学二、严格落实教学常规，确保教学质量稳步提高质量稳步提高u第七条第七条 反思与总结反思与总结 总结内容包括：总结内容包括：p 1、本人承担的工作任务及完成情况。、本人承担的工作任务

43、及完成情况。p 2、学期教学质量分析。包括学生在知识的掌握、学期教学质量分析。包括学生在知识的掌握、能力的形成、心理品质的发展等方面的情况，教学能力的形成、心理品质的发展等方面的情况，教学中的成绩与问题，主要经验和教训。中的成绩与问题，主要经验和教训。p 3、今后教学的努力方向和改进措施。、今后教学的努力方向和改进措施。三、实施切实有效的教科研，取得三、实施切实有效的教科研，取得教学质量的突破教学质量的突破 靠严格落实教学常规可确保教学质量靠严格落实教学常规可确保教学质量的稳步提高，靠切实有效的教科研可确的稳步提高，靠切实有效的教科研可确保教学质量的突破。保教学质量的突破。四、其它常规四、其它

44、常规 1、开展有针对性的个别辅导（分层辅导、开展有针对性的个别辅导（分层辅导、心理辅导等）。心理辅导等）。2、利用好、利用好“家校联系本家校联系本”，发动家长的，发动家长的力量。力量。3、加强对学生学习方法的指导，落实复、加强对学生学习方法的指导，落实复习课习课“四化四化”的要求的要求(知识系统化、题型类知识系统化、题型类别化、解题规范化、方法具体化别化、解题规范化、方法具体化)4、加强听随堂课（教学目标、练习准备、加强听随堂课（教学目标、练习准备、落实情况）落实情况）听后提出教学建议听后提出教学建议5、加强学生作业的情况检查、加强学生作业的情况检查 提高教学质量方法很多，渠道很广，比如提高教学质量方法很多，渠道很广，比如教师的倾和力、学生固有的兴趣，行为习教师的倾和力、学生固有的兴趣，行为习惯的养成等都是影响教学质量提高的因素。惯的养成等都是影响教学质量提高的因素。教师教师 责任心责任心 良心良心