一中校长任期施政纲领.doc

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1、 一中校长任期施政纲领撰写人：_日 期：_一中校长任期施政纲领百年大计，教育为本。近年来，我校认真实施素质教育，不断提高教学效益；办学条件不断改善，办学水平不断提升。但是和人民日益追求优质教育的现实相比，与全县人民对一中的要求相比，还存在一定的差距。为促进攸县一中进一步发展，根据“教育强县”的决定精神，结合学校的实际，特制定本纲领。一、指导思想以邓小平理论、科学发展观、党和国家的教育思想为办学指针，从人本教育、成功教育与成才教育的角度去深化素质教育，构建学习型、研究型、务实型、和谐型的学校，将我校办成现代化、实验性、示范性、有特色的素质教育阵地，成为驰名三湘的省示范性中学。二、发展背景挑战与机

2、遇并存，困难与优势共有。（一）发展的有利条件。1、历史底蕴。一中办学历史悠久，有深厚的文化底蕴，形成了优良的校风与学风。2、内在力量。一中人素质高，具有团结务实、开拓创新的精神，特别是有充满朝气与信心的领导班子和教师队伍，是一中发展的坚强保障。3、办学环境。各级政府、社会各界、历届校友，高度关注一中、支持一中发展，是一中发展的外在动力。（二）发展的困难因素1、高额负债（达3800万元），难以确保教师的稳定。2、教师结构不优，难以确保可持续发展。我校教师队伍结构状况是：从年龄结构看，偏大，40岁以上的教师121人，占62.4%；从学历结构看，偏低，第一学历为本科的仅40余人；从职称结构看，不优，

3、高级教师仅76人，没有35岁以下的中学高级教师，在职在岗的特级教师只有1人；从渠道结构看，偏杂，直接由大专院校毕业分配到我校的教师仅49人。对照新课程的要求，教师在教育思想、学识水平、施教方法等方面还存在着较大的差距，经验主义思想还有相当的市场；缺乏名师引领，职业型教师还占相当比例，不利于学校品位的提升。3、外部竞争激烈，难以确保优质生源。一是有省市名校挖优质生源，二是县内民办学校争夺优质生源，三是其它公立高中将举办初中，也会影响一中的优质生源。4、教师流通渠道不畅，难以确保优秀师资队伍。由于机制不健全，一些不适应的教师出不去，优秀的教师进不来，这是制约一中发展的关键因素。三、发展目标（一）学

4、校定位弘扬优良传统，坚持开拓创新，改善办学条件，增强办学实力，提高办学质量，提升办学品位。把一中发展成为全市领先、全省一流、全国知名的省级示范性高级中学。（二）学校规模1、高中教学班60个，每个年级控制在20个班内。2、在岗教职工控制在270人内。（三）阶段目标今后五年的发展分为两个阶段：第一阶段，从xx年xx月到xx年xx月，主要是改善办学条件，夯实基础。包括建设好塑胶跑道、探索出符合新课程理念、新高考要求和一中校情的课堂教学模式。第二阶段从xx年xx月至xx年xx月，主要是强化改革，提升品位，提高质量。四、基本措施（一）确定办学理念以人为本。坚持“一切为了学生健康成长，一切为了祖国美好未来

5、的办学宗旨，坚持素质教育方针，着眼全面发展和学生终身受益，实施“爱的教育”，依靠科学规划、科学施教、科学管理，实现学生成才、教师成功、学校发展的和谐发展目标。（二）实施三大战略1、杰出人才培养战略。各年级选聘业务能力强、敬业精神强的教师对品德好、潜力大的学生，定人指导，定时辅导，定向培养，使之成为理想远大、创新能力强的有志青年。力争每年有2人以上考上清华、北大等一流名校，为服务祖国建设的杰出人才奠定坚实的人文、科学素养基础。2、特色发展战略。紧紧围绕实施“公民教育”这一中心，着力从德、智、体各方面培养学生“未来公民”的各种素养。各班各年级要根据学生兴趣、爱好和发展潜质的特点，挖掘潜能。结合兴

6、趣小组活动，着力培养体艺特长生；结合优生培养，重在抓好奥赛辅导；结合研究性学习，切实开展“三小”活动。3、整体提升战略。既求人人升学，更求人人成才；要让所有一中学生学有所进，学有所长，学有所成；要从整体上提升学生思想道德、科学文化、身体心理等素质，为他们的人生之路打下宽厚而坚实的基础。以备课组为基本单位，加强相互学习，促进共同提高，让所有教师在教育思想、施教水平、管理能力等方面有全面的提高，在此基础上，产生有影响力的名师。（三）落实“十大工程”任职期间，我校要从如下几个方面，积极主动地开展工作，实施“十大工程”。1、德育工程以思想品德教育和行为教育为龙头，突出“文明”“爱心”“感恩”教育，倡导

7、爱国从爱校开始，文明从卫生开始，感恩从学习开始；创新德育工作，提高德育工作的实效。务必达到学生思想品德合格率100%，犯罪率为0。（1）、开发德育校本课程。（2）加强德育队伍建设。形成以班主任、年级主任为核心的全员育人氛围。（3）构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。各年级成立家长学校，每期开展两次活动。（4）完善德育工作的激励机制。班主任津贴分基本津贴、过程奖励和结果奖励三类，通过奖励制度，提高班主任的待遇，调动班主任的积极性。（5）结合新课程，积极开展综合实践活动，大力提升学生的学习、生存、研究能力。2、形象工程通过抓工作形象、生活形象、谈吐形象，铸造展示敬业务实、阳光健康、文明向上的一

8、中形象。（1）光大一中的传统精神。即“务本务实，尚勤尚新”。（2）大兴一中人的五种风尚。大兴爱生如子的风尚，大兴爱校如家的风尚，大兴学习研究的风尚，大兴团结协作的风尚，大兴勤奋务实的风尚。（3）加强校际合作，扩大对外交流，积极推介一中。一是与省内名校、国内名校乃至国际名校密切交流；二是建设好一中网站；三是加强媒体宣传。3、队伍工程以打造廉洁、高效的行政队伍为重点，全面加强党、政、工、团、学队伍建设。（1）加强班子建设。加强党风廉政建设，以打造一支“廉洁勤政，宽容和谐，富有朝气，有实干精神，有行政力，有凝聚力”的行政班子为重点目标，以“真爱则仁，自律则刚，务实则强，兼听则明，和谐则兴”共勉，通过

9、学习、研究、交流，致力于提高领导班子的凝聚力、执行力和战斗力，以求所有行政干部，都做富有爱心的仁者、开拓创新的勇者、严于律己的刚者、团结务实的智者、倾听意见的贤者、科学决策的明者。（2）优化教师队伍。教师队伍建设是重中之重，教师队伍建设要坚持四条原则。坚持能进能出、优胜劣汰的原则，促进教师的自主发展；坚持名师引领、新秀聘用的原则，促进教师的持续发展；坚持专业引领、校本培训的原则，促进教师的专业发展；坚持以人为本、人文关怀的原则，促进教师的和谐发展。着力做好如下工作：完善定期学习制度，加大督促检查力度。强化教师培训制度，加大知识更新力度积极推行“明星”工程，加大榜样推介力度。要在全校评出“明星教

10、师”“明星班主任”“明星职工”，发挥他们在各项工作中的示范引领作用。逐步实施“聘”“评”分离，加大优化力度。看重实力与实绩，尝试“高职低聘，低职高聘”，逐步引入实施教职工进出一中制度，确保优进劣出，末位淘汰。（3）着力年级组核心建设。强化以年级主管为核心的团队力量，加强以备课组长为核心的备课组建设，加强以班主任为核心的班级力量，使年级组成为学校最具活力的基本单元。（4）加强学生队伍建设。注重学生骨干的培养，贯彻以人为本、全面发展的教育方针，摒弃单一的评价标准和模式，实施多元的评价体系，使各具特性的学生都能享受成功的喜悦和成长的快乐。强化“学习小组”的建设，促进自主、合作学习；加强学生干部的培养

11、促进自我教育、自主管理的意识与能力的提高；进一步关注学生的心理健康，促进学生健康、和谐发展；开展多样的学生活动，为学生的全面发展提供更好的平台。4、环境工程加强对外协调，优化办学环境，积极筹措资金，改善办学条件。一是成立攸县一中校友基金会，争取外援资金。二是积极筹集资金，改善办学条件。（一）、改造完善教师办公条件。（二）建设好塑胶跑道。（三）进行食堂改、扩建。（四）、进行校园线网改造。（五）电脑设施更新。三是加强内外协调，优化发展的软环境。5、生源工程通过内抓管理，外树形象，提升质量，扩大影响，吸引优质生源。（1）成立学校招生办，负责高中招生的筹划、宣传、沟通、管理等工作。（2）成立攸县一中

12、奖励、助学基金会。争取一中校友及社会有识人士的支持，五年内筹措50万元的奖助资金，用于奖励、资助品学兼优的特优生、贫困生。（3）加强与新五中的联系，加大扶持力度，力争使之成为一中的优质生源基地。（4）实施分层教学、分类指导，促进学生的自主发展、特色发展；推行优生发展战略，每届培养2名以上的清华、北大新生，以优质的教育来吸引优秀学子。（5）设立两个特长班，增加音、体、美等特长生的招生人数，提升对应科目学生的成才率。6、科研工程坚持“问题即课题”的原则，落实校本研究，提高教学效益。提升研究能力，为学生服务，为课堂服务，为教学服务。（1）坚持并完善基于集体备课的校本研究模式，着眼提高教育教学的针对性

13、与实效性。（2）继续办好攸县一中校刊，使其成为教师学术的交流平台、问题研究的探讨平台、教研成果的展示平台。（3）加强校本课程的开发。争取每年开发3至4门校本课程。（4）加强校本研究。以行政教学督查为引导，加强学情研究、班情研究和教情研究。（5）加强质量过程监控。健全质量监控机制，成立学校督导室，通过动态评估，加强过程监控。（6）建立学术论坛制度。建立学校学术论坛，每月举行一次学术报告活动，每年十场；建立学校学术年会制度，分年度举行德育、研究、教学实践等主题年会学术报告活动。7、服务工程倡导行政服务师生，后勤服务前勤，教辅服务教学，教工服务学生。不断改善服务作风，端正服务态度，提高服务质量。始终

14、贯彻以人为本，以生为本的服务理念，塑造“友好，互助，团结，和谐”的校园氛围，为学生发展、员工幸福创造良好的外在环境。（1）加大培训力度。利用例会、周学习时间，进行服务意识、服务技能等方面的培训和学习，有效提高服务水平和质量。（2）完善评价体系。健全有关规章制度，并加大执行的督查力度。定期进行服务情况调查，增大服务对象的评价权重。（3）全面启动校园内消费，提高勤工俭学收入。（4）努力争取外援，扩大预外收入规模。8、管理工程构建“刚性管理，人文关怀”的管理特色，推进学校管理向“有序，有规，有情，有效”的方向发展。（1）建立长效考评机制，发挥评价的标杆作用。进一步完善教师岗位职责、教学辅助人员岗位职

15、责、教师管理考核条例、教学辅助人员管理考核条例、处室主任岗位考核条例等制度，明确规定职责，细化工作要求，合理设置权重，以科学、透明、公正、公平的考核，促进全体教职员工尽心尽责工作。建立并完善逐月考核制度，做好常规评价工作，做好过程评价与结果评价的结合工作。建立并实施双向考评制度。进行领导与群众的相互评价、学生对教师的评价、教师对教学辅助人员的评价，在“他律”与“自律”中，整体提高服务水平。（2）完善层级管理制度，发挥考核的导向作用。以“工作目标”为核心，以制度为准则，建立层层负责制。处室主任对主管副校长负责，副校长对校长负责，落实责任目标。处室人员由主任考核，主任由副校长考核，校长、副校长由总

16、支考核。以推动全体人员服务一中“稳定，优质，发展”的大局。（3）充实质效奖励方案，发挥分配的激励作用。完善原有的绩效奖励方案，肯定多劳多得，突出优质优酬。向教学倾斜，向骨干倾斜。适当拉开教学人员与教辅人员收入差距，拉开同一系列内部人员收入差距。（4）坚持校务公开原则，发挥民主监督作用。依法治校，民主公开；突出重点，实事求是；周密健全，积极稳妥。学校办学理念、发展规划、工作计划和总结以及教育教学改革的重大方案的决策与实施情况，学校重大事项的决策等情况和学校的招生、收费、财务、干部教师管理、学生管理、基建、采购、经营等具体工作，都要通过各类会议、专栏、网站向全校公开。加强财务管理，坚持民主理财。健

17、全财务制度、采购制度，全面提高资金的使用效率。充分发挥群众的主人公作用，发挥职代会的监督作用，设立校长信箱和举报箱，自觉接受监督。9、质量工程要千方百计全面提升学生素质，想方设法提高教学质量，全力打造优质教育，倾心培育优质人才，实现“高进优出，低进高出”。确保学生思想品德、身体素质、卫生素质100%过关；确保省级学业水平考试在合格率、优秀率和综合率上居全市前列；确保高考质量逐年提高，到任期末，高考升学率达到100%，其中本科二批以上达70%。（1）促进发展观念的转变，逐步完成由规模发展向内涵发展的转变。（2）促进发展方式的转变。务必完成由单纯依靠教师苦教、学生苦学提高质量向靠科学规划、科学施教

18、精致管理、挖潜增效的转变。（3）促进学习方式的转变。逐步实现由被动接受型向主动探究型学习的转变。（4）促进教师专业发展。通过行政督导，促进教师反思、研讨，逐步实现由经验型教师向研究型教师的转变，确保学校可持续发展。10、幸福工程坚持以人为本、以教师为本，重视教师的主人公地位；加强人文关怀，关注教师个人问题，促进教师人生幸福。（1）千方百计化解现有债务，竭尽所能提高教师福利。一是通过校内增收节支，杜绝一切浪费，堵塞一切漏洞，提高资金使用效率。二是积极争取上级资金投入。三是争取一中校友支持援助。在政策允许的前提下，原有的福利确保一分不少；努力争取政策的允许，力争逐年提高5%。（2）实践科学发展观，缓解教职工职业压力。行政要深入教师，关注教师动态，倾听教师心声，展开科学调查，了解其形成原因；关心员工生活，注意工作方法，加强领导的亲和力。努力营造和谐的工作环境，尽力提供好的生活环境。（3）加强教师培养，提升幸福品位。加强教师学习，引导教师专业成长，促进教师在创造性工作中得到成就感，在团队协作中找到归属感，在学生成才、学校发展中享受人生幸福。第 13 页 共 13 页