2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿(共12篇)汇编.docx
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1、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿(共12篇)目录篇一、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿.2篇二、2024年党风廉政建设教育专题党课讲稿:以更高质量办好人民满意的教育6篇三、2024年党风廉政、廉洁、警示教育党课专题学习讲稿15篇四、党课:坚定不移全面从严治党持续深化党风廉政建设21篇五、党风廉政建设党课讲稿26篇六、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿30篇七、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿36篇八、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿46篇九、2024年党风廉政专题党课讲稿55篇十、党风廉政建设党课讲稿62篇十一、2024年党员干部党风廉政专题党课
2、讲稿.66篇十二、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党课讲稿76篇一、2024年党风廉政廉洁警示教育专题党爆讲稿2024年全面学习党的二十20大专题党课讲稿:争做堪当民族复兴重任的时代新人各位青年朋友们,同志们:习近平总书记在党的二十大报告中指出,“当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明”,广大青年要“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花二习近平总书记的重要讲话,对当代青年寄予了殷切希望、指出了奋斗目标,也对做好青年工作作出了重大部署、提出了明确要求。当代中国青年要以党的二十大胜利召开为契机
3、立足新时代新征程,以青春之我、奋斗之我,争做堪当民族熨兴重任的时代新人,为贯彻落实党的二十大各项工作部署、全面建成社会主义现代化国家贡献出青春力量。一、必须深刻把握“时代新人”内涵要求明确了时代新人的内涵要求,就能明晰当代青年在新时代要做什么以及所要努力的发展方向。时代新人的基本要求是做有理想,有道德,有知识,有能力的“四有”新人。时代新人要以民族复兴为己任,就是要做有理想有本领有担当的时代新人,即要有崇高的理想信念,要有高强的本领才干,要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,还要讲求奉献和实干进取。具体看来,时代新人主要有以下几个方面的具体内涵要求。在奋斗方面,新时代是“时代新人”追逐梦想的时代
4、要成为最好的自己,就必须努力奋斗,在奋斗中释放青春激情,同人民一起奋斗,青春才能亮丽。在理想方面,”时代新人”首先要有理想,有梦想,要在中国梦的引导下,为了理想能坚持、不懈怠,将自己的个人梦、个人理想融入国家和民族复兴的伟大事业中,才能创造无愧于时代的人生。在本领方面,“时代新人”要不断提高自身素质和干事创业的能力,切实提高解决实际问题的水平,不断增强工作本领。事业靠本领成就,加强磨炼、增长本领。在道德方面,广大青年人人都是一块玉,”时代新人”要时常用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力使自己成为高尚的人,应当继承中华传统美德、弘扬社会主义遒德,崇德向善、见贤思齐,具有善良
5、的道德情感、正确的道德判断、自觉的道德实践。在奉献方面,选择奉献也就选择了高尚,“时代新人”应当具有自觉的国家意识、民族意识、责任意识,主动担当民族复兴的历史责任,全心全意为人民服务。在实干方面,“时代新人”应当坚持实践第一、知行合一,求实务实、有为善为,橹起袖子加油干,脚踏实地干事创业,用勤劳的双手创造美好生活,始终干在实处、走在前列。在创新方面,“时代新人”应当勇于开拓,敢于创新,努力争当具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队,为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。二、做好时代新人需要对标对表先进榜样榜样的力
6、量是巨大的,先进榜样是人格化的价值观,是看得见的正能量,是无比珍贵的精神富矿,具有示范引领的强大力量。在一百多年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国共产党人为国家、为民族、为人民拼搏奉献、持续奋斗,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范。李大钊、王尽美、夏明翰、张思德.、刘朗兰、黄继光、雷锋、邓稼先、张海迪、李向群、黄文秀等一个个闪亮的名字,激励着一代又一代青年崇德向善、见贤思齐。革命先驱、党的创始人李大钊曾经对青年发出过创造“青春中华”的号召,他“青春中华”的人生实践更激励了一代又一代中国青年奋进;革命先烈夏明翰在临刑前,写下的脍炙人口的就义诗:“砍头
7、不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来的人“。为响应党中央作出研制“两弹一星”的重大决策,26岁的邓稼先在美国获得博士学位后,带着当时最先进的物理学知识归来报效祖国,创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。在脱贫攻坚一线谱写新时代青春之歌的青年代表黄文秀,将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧相联,是扎根人民无私奉献的平凡英雄。广大青年要以先辈先烈为镜,从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量,不断坚定“四个自信”,不断增强做中国人的志气、骨气、底气,树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。三、做好时代新人需要新思维新举措一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。我们这一代
8、青年,生逢伟大时代,当以实现中华民族伟大复兴为己任,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,争做各行各业排头兵,方能不辜负党的期望、人民期待、民族重托成为时代新人。但做好时代新人不是一句空洞的口号,需要有一系列的有力举措。一方面要有大力培养时代新人的新思维举措。党的十九届六中全会指出:党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗,必须抓好后继有人这个根本大计。习近平总书记在党的二十大报告中进一步指出:“全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年抓好后继有人这个根本大计,就是要培养担当民族复兴大任的时代新人。重要的是用习近平新时代中国特色社会主义思想武
9、装青年,把各方面的优秀青年吸收到党内来,自觉做新思想的坚定信仰者和忠实实践者;用以伟大建党精神为源头的党的精神谱系凝聚青年,把一股股青春力量汇聚在一起;用“请党放心、强国有我”的青春誓言鼓舞青年,把个人理想与实现中国梦的共同理想结合起来,从党的百年奋斗历史经验中汲取智慧和力量,增加信心和斗志。另一方面当代青年要靠奋斗和创造来展示时代新人的形象。新时代中国青年要练就过硬本领。任何人都不可能轻轻松松地成才,要干成一番事业,必须积极主动学习新知识新思想,不断提升专业素养、丰富专业知识、提高专业能力、增强专业本领。青年是人生成长的重要时期,也是苦练本领、增长才干的黄金时期。为此,当代青年要努力在为人民
10、服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领。新时代中国青年要跑出自己最好的成绩。建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑,每一代人都要跑出好成绩。要跑出最好成绩必须把握好属于青春的赛道,站好“起跑线”、奋进“全过程”、冲向“终点线”,努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人;要跑出最好成绩必须脚下要有力量,努力做好社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者;要跑出最好成绩必须把小我融入大我之中,把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。篇二、2024年党风廉政建设教育专II党课讲稿:以更高质量办好人民满意的教育同志
11、们:党的二十大是一次高举旗帜、凝聚力量,团结奋进的大会,大会作出的各项决策部署、取得的各项成果,必将对全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴,对夺取中国特色社会主义新胜利发挥十分重要的指导和保证作用。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署,并摆放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置,极具战略意义和深远影响。这一部署深刻体现了习近平总书记对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革的时代特征、对未来世界发展大势的深刻洞察和把握,深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之,对新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性
12、地位和作用的强调与期待。今天围绕如何贯彻落实好二十大对教育工作的安排部署,办好人民满意的教育与大家进行交流。一、突出重点,充分认识新提法新要求,全面推进教育高质量发展(一)充分肯定十年来中国教育的成就十年来中国教育实现了历史性的跨越式发展,特别是在幼有所育、学有所教上持续用力,建成了世界上规模最大的教育体系。一是在学前教育方面,围绕破解“入园难”,国家出台了两个学前教育三年行动计划和一系列相关政策,推动学前教育跨越式发展,取得了历史性成就。二是为提高劳动力素质,高中教育也加快了普及发展步伐,如期实现了普及目标。三是我国职业教育从层次走向类型、从政府主体走向多元参与、从规模扩张走向内涵发展,建成
13、了全世界规模最大的职业教育体系。(二)强调教育的战略地位二十大报告把教育与科技单列,以“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”为题进行讨论,而且位置前移到第五部分,把科技、教育、人才作为一个整体性的重大问题单独论述,有着特别的深意。明确提出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性的支撑,科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力。教育是国之大计、党之大计,要坚持教育优先发展,建设教育强国,坚持为党育人,为国育才,全面提高人才自主培养质量。着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。明确指出了教育在社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴征程中的重要使命。在我们面临经
14、济发展转型、科学技术”卡脖子”等问题的背景下,再次强调科教兴国和人才强国有特别重要的意义。(三)重申党的教育方针二十大报告明确提出,要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育十年来第一次写进党代会的报告。劳动教育的回归,就是要通过劳动教育,使学生能够理解和形成正确的劳动观,树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念,体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爰劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。(四)全面部署加快建设高质量教育体系,办好人民满意的教育一是提出要加快建设高质量教育
15、体系,发展素质教育,促进教育公平。在十九大提出的“公平而有质量的教育”的基础上,进一步突出了“高质量教育体系”的目标。在这个时候,强调“建设高质量教育体系”和促进教育公平,有着特别的意义。今天所追求的教育公平,在于从学前教育到终身教育,让每一个个体都有机会享有优质教育资源,都有得到发展的机会,都能成为有用之才。二是对发展不同阶段不同类型的教育提出了各自的重点内容。如义务教育的重点是推进优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源的配置;学前教育与特殊教育的重点是普惠发展;高中阶段的教育重点是学校多样化发展;职业教育、高等教育、继续教育的重点是协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教
16、育类型定位。这里关于职普融通和优化职业教育类型定位,都是第一次出现在党代会的文件中。三是对学科建设和教材建设问题给予了特别的关注。提出要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。敏锐地关注到当代学科发展的趋势及其对于科技发展与一流大学建设的作用。报告还提出要加强教材建设和管理,学科建设和教材建设问题,也是第一次出现在党代会的报告之中。四是提出要推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。把教育数字化建设与学习型社会建设联系起来,意味着国家将进一步发展面向全社会的教育智慧平台。其中“学习型大国”的提法,也是第一次明确提出。五是提出要加大国家通
17、用语言文字推广力度。一方面是因为国家通用语言文字推广对于加强民族团结和凝聚力具有特别重要的意义,另一方面在脱贫攻坚的过程中普及国家通用语言文字也发挥了重要作用。这也是在党代会文件中第一次强调。六是对深化教育领域综合改革提出了明确要求。“深化教育领域综合改革”是十八大报告中提出的目标任务,这次二十大报告中除了谈到加强教材建设与管理和健全学校家庭社会育人机制外,重点谈到了完善学校管理和教育评价体系的问题。二、突出根本,牢牢把握正确的政治方向,确保教育领域始终是党的领导的坚强阵地教育系统学习贯彻党的二十大精神,首要的是深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两
18、个维护”,提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,坚定不移在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,自觉做习近平总书记忠诚坚定的拥戴者、追随者。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚定不移用党的创新理论指导和推动加快教育强国建设。深刻领会以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务,坚定历史自信、增强历史主动,坚持扎根中国大地办好教育。具体来说,一是要坚持以党的政治建设为统领,落实高校党委领导下的校长负责制,实施中小学校党组织领导的校长负责制,深入推进党建领航工程,持续提升基层党组织凝聚力战斗力。始终坚持严的主基调,一体推进不敢腐不能腐不想腐,驰而
19、不息纠“四风”、树新风,打造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍,营造风清气正的良好政治生态和育人环境。二是坚定不移贯彻党的教育方针,培养堪当民族复兴大任的时代新人。要按照习近平总书记“六个下功夫”重要要求,扎实推进各项改革攻坚任务,促进大中小幼思政一体化发展,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。实施好学校体育固本行动、美育提升行动和新时代劳动育人工程,发挥好家庭第一课堂作用,着力补短板、强弱项、固根基,促进学生身心健康、全面发展,成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。三、突出重点,坚定不移践行人民至上,努力办好人民更加满意的教育在新的起点上,教育工作要深入贯彻
20、习近平总书记关于教育的重要论述,全面落实党的教育方针,坚持为党育人、为国育才,遵循教育规律和人才成长规律,顺应社会主要矛盾的变化,以高质量发展为主线,以深化教育改革为动力,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标,健全学校、家庭、社会育人机制,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设教育强国、办好人民满意的教育。(一)加快建设高质量教育体系。各级各类教育要适应人民期盼和发展需求,巩固提升普及水平,更加注重高质量发展。学前教育要多渠道增加普惠性资源,全面提升科学保教水平。义务教育要落实“五育并举”要求,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。要
21、坚持高中阶段学校多样化发展,加强县城普通高中建设。高等教育要促进内涵式发展,鼓励高校在不同定位上办出特色、争创一流,加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,全面提高人才自主培养质量,要优化职业教育类型定位,深入实施中职、高职办学条件达标工程,推动高职提质培优,稳步发展本科职业教育,推进职普融通、产教融合、科教融汇,培养更多应用型、技能型人才。(二)深化教育领域综合改革。教育关乎公平与效率、规模与质量、国家需要与个人期望,涉及思想观念、利益调整,要发挥关键领域改革的作用,带动育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等综合改革。学校的职责归根结底是教书育人,
22、要推动办学治校坚守育人的本源,坚决破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子,完善学校管理和教育评价体系。深化考试招生制度改革,完善自主招生、特才特招等选拔机制,更好发挥“指挥棒”作用。要发挥学校育人主阵地作用,持续优化教育教学秩序和踪合育人环境,巩固拓展“双减”成果,防止反弹。稳步推进民办义务教育治理,落实“公民同招”和免试就近入学,引导规范民办教育发展。教育督导改革要重点完善常态化监测,强化结果运用和问责机制。同时,要坚持以开放促改革、促发展,加强国际教育交流合作,拓展全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局,不断增强我国教育的国际影响力和竞争力。(三)加强教师队伍建设。没有高水平的教师,
23、就谈不上高质量的教育。要深入实施新时代基础教育强师计划,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚。推动政策、资源、投入进一步向教师倾斜,引导师范院校坚持“师范为本”、以培养教师为主业,支持高水平综合大学开展教师教育,保证教师队伍有充足的师资来源,加快补充思想政治、音体美等学科教师。深入推进义务教育学校教师“县管校聘管理改革,加大对乡村教师的倾斜支持,完善城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校交流轮岗的激励机制,扩大中小学中高级岗位比例,提高教龄津贴标准,吸引和激励更多优秀人才长期从教、终身从教。(四)着力完善保障条件。教育优先发展是党和国家的重大战略,体现在经济社会规划优先安
24、排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要等方面。要健全财政教育投入机制,全面落实各级政府支出责任,确保国家财政性教育经费投入占国内生产总值比例不低于4%。不断优化经费支出结构,健全各级教育生均标准,完善覆盖全学段学生资助体系,把新增教育经费更多用在教师队伍建设和教学设施改善上,提高教育经费使用效益。加强教材建设和管理,加大国家通用语言文字推广力度,推进教育数字化,全方位奠定教育发展基础,不断提高人民群众对教育的满意度。四、突出改革,更进一步激发教育发展活力动力,实现高效能治理新提升要深刻把握党的二十大的新思想、新观点、新论断,深刻把握新时代新征程对教育提出的
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