校园安全标准化建设：校园安全管理指导手册.docx

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1、校园安全管理指导手册目录一、保安工作七规范2二、宿舍管理人必须3三、食堂食品安全管理八要素4四、消防安全管理五要求6五矛盾纠纷排查化解八到位7六、心理健康排杳干预六常规8七、防溺水工作九务必8八、防溺水宣传教育十个-9九、学校汛期避险三原则9十、校园监控视频管理五不得10十一、学校值班值守九规定10十二、学校管制刀具收缴三字经11十三、预防学生遭受性侵八不准12十四、校车管理九严禁12十五、学生缺勤缺床追踪四步法13十六、校园安全随患排查整治四个基本环节13十七、学生突发安全事故处置三步法14十八、校园安全工作问希十一条底线16一、保安工作七规范1 .规范着装和服务。保安人员上班期间须着制式保

2、安服，衣着端正、精神饱满、语言文明、行为得体，持证持械上岗。2 .规范值班和巡逻。保安人员值班当天24小时在周，值班期间严禁从事与工作无关的事项，如看电视、玩手机等，须加强校园及周边巡逻，每隔2小时对校园全方位巡查一次，特别要将重点区域及周边作为巡逻点位，发现可疑人员第一时间报告；交、接班做到无缝衔接，每天检查“八小件”和一键报警器，确保正常使用。3 .规范来访事项管理。对来访人员（车辆）实施“五步工作法”管理，即：一接待热情，二询问事由，三查验身份，四电话核实，五详细登记：准确无误后方nJ进入校园，对施工车辆、运输车辆须进入校园的，要在确保安全的前提下方可准入。4 .规范学生进出管理。上课期

3、间或封闭式学校学生离校须手持班主任或行政值班领导签字的放行条或请假条，做好离校、返校的详细登记：对学生因生病等突发情况无放行条或请假条乂急需离校就医的,须有家长或教师陪同方可准出。5 .规范违禁品排查。每日排查入校（封闭式学校每周返校）学生是否携带违禁品（农药、刀具、香烟等），一经发现及时收缴，并将信息反馈给班主任跟踪处理。6 .规范内务管理。门卫值班室及其周边的地面、墙壁保持干净、清洁，办公器具摆放、悬挂必须规范、整洁，不得悬挂、摆放、堆放与值班无关的任何物品，严禁闲杂人员入内。7 .规范配备标准。学校须严格按照省人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见（X号）文件配

4、齐安保器材“八小件”，配足保安人员，对新入职保安人员严格开展入职审查。:、宿舍管理八必须1 .须建档立卡。学校后勤人员或宿管员须建立健全住宿生档案信息，对学生入住信息做到对应，规范张贴，每天如实填写各类登记表及查房记录。2 .须严格查房。宿管员须24小时在岗，认真开展巡查工作。务必于学生上午、下午、晚自习离开宿舍10分钟后，重点检查学生是否全部离开宿今：务必于学生晚H习回到宿舍，重点清查学生是否全部到位：务必在熄灯后每隔2小时巡查1次至起床铃响。3 .须严格卫生。宿管员须每天督促学生做好寝室、楼道、走廊、厕所的卫生，督促住宿生规范找放日常生活用品，统一用电要求，督促学生按时就寝，准时起床。4

5、须严查隐患。宿管员须卷天对宿舍安全隐患进行排查整治，严禁学生将易燃易爆、有毒有害、管制器械、火源等危险品带入学生宿舍。严禁学生在宿舍使用煤炉取暖、蜡烛照明、烧纸取暖；严禁使用电炉、热得快等电器。严禁学生寝室安装电源插座、私拉乱接电线，对排查出来的不能立即整改的安全隐患要及时向校长报告。5 .须严肃追踪。宿管员须对缺床学生第一时间追踪、第一时间与班主任取得联系、第一时间告知家长，让家长或监护人第一时间知道孩子的动向，夜间学生生病，宿管员要第一时间通知学校值班领导及家长，第一时间送医治疗。6 .须信息畅通。学校必须加强情报信息工作，在每间宿舍至少设置1名小侦探，随时对小侦探的工作进行安排和调度，

6、随时收集反馈的信息，并将信息作进一步核实后向学校分管领导报告，学校分管领导要第一时间调处。7 .须履职尽责。幼儿午睡期间，保育员做到不玩手机、不打瞌睡、不做与保育无关的事，随时在睡房内来回巡视，观察幼儿午睡是否正常。8 .须落实配备标准。学校须严格按照省人民政府办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见（X号）配齐配足宿管人员，严格落实新进人员入职审查制度。三、食堂食品安全管理八要素1.规范食堂管理。食堂操作间和餐厅保持通风、明亮、洁净，地面无脏物、无油污、无积水，功能间（粗加工、清洗间、切配间等）要按照生进熟出的流程布局严格区分，对加工设施（消毒柜、炉灶、排烟装置等）、五防设施

7、防蝇、防鼠、防虫、防腐、防尘）、消防设施（消防栓、灭火器）、留样设施、互联网+明厨亮灶等视频监控设施、污水排放和存放废弃物的设施设备等配备齐全，各项设施摆放有序。9 .规范从业人员。按不低于100:1比例配齐配足食堂工勤人员；食堂从业人员应每年进行一次健康体检，取得健康证后方可上岗工作:食堂管理人员应布每天早晨加工操作前，对每名从业人员的健康状况进行检杳；每学期至少对从业人员进行一次食品安全知识等的培训：从业人员不得留长指甲、涂指甲油，工作时不得披散头发，不得佩戴手表、手镯、手链、手串、戒指、耳环等饰物；食品处理区内的从业人员不宜化妆，应穿戴清洁的工作衣、帽，工作帽应能将头发全部遮盖住，并把

8、头发置于帽内；不得在食品加工和供应场所内吸烟：不得在食堂操作区内从事与食品加工操作无关的事情。10 规范食材采购。严把食材采购关,严禁采购、贮存、使用亚硝酸盐：严禁使用、出售过期变质食物及“三无”食品：完善食品采购索证索票制度。食品采购应严格执行餐饮服务食品采购索证索票管理规定有关要求，查验、索取并留存相关许可证、营业执照、食用农产品承诺达标合格证等产品合格证明文件、动物产品检疫合格证明等材料，一并收取由供货方盖章（或签字）的购物凭证。11 规范食材验收。严格按照食材验收入库要求验收食材，杜绝一切不合格食材入库；验收人员必须严格执行2人及以上验收，经签字确定，且不定期更换验收人员。验收时并注明

9、名称、数量、价格、金额等事项，对于定性包装食品的验收要做到五要素：一看：看包装是否有厂名、厂址、日期（生产F1.期和保质期）。二查：查包装上内容是否与检验报告内容相符。三验：验食物外观有无破损、污损、变形、杂物、霉变等。四闻：气味是否有异味。五摸：手感是否有异样。非定性包装食物的验收四要素：一查：是否有腐烂、霉变的食物；二闻：是否有异味：三摸：手感有无异样；四看：蔬菜姑否新鲜。12 规范食材贮存。学校应严格按照食品贮存的时间、温度和条件等进行管理，不同区域应有明显标识;散装食品应盛装于容器内，在贮存位置标明食品的名称、生产日期、保质期、供货商及联系方式等内容，避免食品的变质而影响学生的身体健康

10、食品贮存场所应保持干燥、通风、清洁、控制室内温差，防止食品受潮、霉变或污染，严格按照要求贮存食材：食堂食品严格遵循“先进先出、易坏先用、疑坏不用”的原则，定期检查和处理变质或超过保质期的食品，尽量缩短贮存时间。13 规范食材烹饪。严禁学校食堂制作凉菜和外购熟食品；严禁使用四季豆、发芽土豆、野生菌、鲜黄花菜等校园禁用品；食品加工要做到烧熟煮透，中心温度应达到70摄氏度以上；生熟分开、成品半成品分开，荤素分开，防止交叉污染：食品不得接触有毒物、不洁物；严格规范餐用具清洗与消毒，加工结束后应及时清理加工场所，做到地面无污物、残渣。14 规范食品留样。对每餐次的食品成品必须留样，留样食品按照品种分别

11、盛放于清洗消毒后的专用密闭容器内，在专用冷藏设备中冷藏存放时间不能少于48小时，温度控制在28,每个品种的留样量应能满足检验检测需要，且不少于125克，实行双人双锁管理，张贴具体的标签,并记录留样食品名称、留样时间（月、日、时、分）、留样人员等信息。&规范就餐管理.统i使用安全卫生的就餐用具，杜绝安全事故发生：每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐（餐费自理），做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题；建立健全以学生、家长、教师代表为主，学校领导和具体管理人员等共同参与的膈食委员会，参与对学校食品安全、供餐质量的口常监管，开展供餐满意度调查等。加强食堂泪水的处理，严禁出售使用泄水喂

12、养畜禽,在不具备其他科学处理的条件下，对食堂产生的沿水进行消毒深埋无害化处理，对非油脂类餐厨废弃物需作为垃圾处理。四、消防安全管理五要求1 .要加强培训及演练。学校每一个季度至少要组织教职工开展一次消防安全培训I,每学期组织至少开展一次消防演练（包括寄宿制学校夜间疏散演练），每个班级每个学期组织开展不少于4课时的消防安全教育。2 .要完善设施设备。学生宿舍、食堂（餐厅）、教学楼、图书室、教师宿舍、会议室、体育场馆、实验室、危化药品保管室等人员密集场所和重要部位要配备消防栓、灭火器等消防设施设备，安装应急照明灯、疏散标识。每一间学生宿舍都设置消防逃生窗口。教学楼、图书室、办公楼、学生宿舍楼等场所

13、安全出口保持畅通。3 .要加强用火用电管理。学生宿舍、图书室、实验室等严禁吸烟，严禁学生宿舍安装电源插座、乱拉乱接电线、使用电热毯及大功率电器设备、火炉取暖、蜡烛照明。4 .要保持消防通道畅通。严禁在教学楼、学生宿舍、礼堂等建筑物的走廊、楼梯间等部位堆放物品或杂物。建筑物出入口、学校大门前严禁停放车辆阻碍消防救援通道。5 .要加强隐患排查整治。每个月时用火、用电、用气等设施设备开展一次检查维护，每口对重点部位开展防火巡查，及时消除火灾隐患。重大节口、重大活动、长假前后各开展一次消防安全隐患大排查大整治工作；火灾多发季节每月至少开展一次隐患排查整治工作。五、矛盾纠纷排查化解八到位1 .组织机构要

14、到位。学校要成立矛盾纠纷调解委员会和预防校园欺凌工作领导小组，对学校存在的矛盾纠纷或校园欺凌事件及时进行调处，确保把矛盾纠纷和校园欺凌事件化解处置到位，并建立每周校长接待日。2 .巡逻排查要到位。要排查完善校园内视频监控全覆盖无死角无盲区，落实网格化管理机制，值班教师和安保人员在课间对校园宿舍、厕所、学生课间活动场所等开展巡查，及时处置学生矛盾纠纷及校园欺凌行为。3 .首遇责任要到位。严格落实首遇责任制，教师发现矛盾纠纷要第一时间进行处理、化解，同时上报班主任和学校。4 .调处化解要到位。学校层面每半月要开展一次教职工、学生、社会人员之间的矛盾纠纷排查，班主任每周要通过信息员反馈信息、学生访谈

15、日常观察等方式对本班学生开展一次矛盾纠纷排查，对排查出的矛盾纠纷建立台账，明确人员采取有效措施及时化解，并持续跟踪化解效果，对不能化解的及时向学校报告。对校内外矛盾纠纷进行调解处理后，要定期进行跟踪回访，矛盾未化解不放过。5 .教育警示要到位。学校要通过主题班会、专题讲座等对学生开展法治教育、安全教育、心理健康教育和校园欺凌案例警示教育，教育学生学会和睦相处，不当欺凌之人，不干欺凌之事。6 .家校联系要到位。学校要建立家校联系制度，通过多种形式和家长信息互享，随时掌握学生思想和行为动态，发现苗头问题及时家校协同处置。7 .信息收集要到位。每班成立2名（1名男生，1名女生）安全委员，班主任要强

16、化对安全委员工作的安排调度，及时收集、核实、处理反馈信息，对一些苗头性、倾向性问题要做到早发现、早预防、早控制，切实将矛盾化解在萌芽状态，防止小纠纷发展为大矛盾。8 .建档立卡要到位。建立特殊学生档案，对存在校园欺凌行为的学生开展心理疏导和帮扶教育，涉及校外人员和涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。六、心理健康排查干预六常规1.常规大筛查。开学初和节假口学生返校后，学校要组织开展一次覆盖全体学生的心理健康排查，发现异常学生及时按程序处置。9 .常规细排查。以班级为单位，通过家访、谈心谈话、信息员访谈、教育教学活动观察、心理测评等形式每半月开展一次常态化全覆盖排查，如实填写学生心理

17、情况排查登记表。10 常规建台账.对排查出有心理异常的学生，由校长亲自组织相关人员召开会议进行研判分析，按照重大风险（可能造成自身或他人严重后果）、较大风险（造成自伤、自残或伤害他人）、一般风险如实进行分类登记，建立学校心理异常学生台账。11 常规干预。对排查出心理异常学生，在保护好学生隐私的前提下，制定切实可行的“一生一策”干预方案，落实包保费任人，做好跟踪管理和学校教育及关心关爱工作。12 常规反馈。对心理异常的学生，及时以书面形式告知监护人,提醒监护人加强家庭教育和关心爱护。同时对有重大风险、较大风险心理疾病的建议监护人带往专业医疗机构进行检查治疗。治疗期间学校要做好跟踪工作，学生返校前

18、要查验相关专业医疗机构出具康复证明。13 常规报告。对具有较大风险和重大风险的学生，向乡（镇、街道）党委（党工委）、政府（办事处）进行书面报告，提请党委（党工委）、政府（办事处）督促属地村（居、社区）及有关部门加大干预帮扶及救助力度。七、防溺水工作九务必从每年的3月份最后一周起，只要天晴有太阳，实施防溺水工作九务必。1 .上午未到校学生务必第一时间追踪到位，追踪情况学校、班级务必形成工作闭环。2 .下午上课铃响后，未到校学生务必第一时间追踪到位，追踪情况学校、班级要形成工作闭环。3 .中午及下午放学寄宿生务必不能出校，开设营养餐小学中午学生务必不能出校，学校对“两个不能出”要形成工作闭环。4

19、中午志愿巡河务必安排到位，巡河时间11点至15点。5 .中午及卜午放学1分钟防溺水等安全教育务必到位，6 .中午及下午放学校门口小喇叭务必提醒到位。7 .寄宿制学校洗浴室开放务必到位。8 .防溺水告家长通知书务必签字告知到位。9 .周末、节假日学生居家安全温馨提示到位。八、防溺水宣传教育十个一从每年的3月份最后一周起，实施防溺水宣传教育十个一。1 .上一堂预防溺水专题教育课和印发致家长一封信。2 .节假日前集中开展一次安全教育。3 .组织一次防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动。4 .印发一份游泳安全和预防溺水宣传册。5 .召开一次“防溺水”主题教育家长会。6 .开展一次家访活动。7

20、 .布置一篇防溺水安全教育作业。8 .建立每周一次防溺水专题教育及课前课后进行提醒制度。9 .悬挂一幅防溺水宣传横幅，校门口小喇叭天天播。10 .开展一次学生防溺水集体签名和宣誓活动。九、学校汛期避险三原则从每年汛期起，一旦下雨避险遵循三原则。第原则。上午正值学生上学期间。班主任立即将汛情预警信息发到班级群，告知家长护送学生上学，注意避险或根据家长所在地的汛情，学生可暂缓入学。正在上学途中的学生，告知家长立即追赶，并护送学生入学或追赶上学生后根据所在地的汛情就近避险，学生可暂缓入学。已经到校的学生立即通知到教室或安全场所。第二原则。下午正值学生离校返家期间。班主任立即将汛情预警信息发到班级群，

21、告知家长到校护送学生离校或根据学校所在地的汛情，学生可暂缓离校。正在离校途中的学生，告知家长立即到中途来接学生，并护送学生离校或到中途接到学生后根据所在地的汛情就近避险。还未离校的学生立即通知到教室，暂缓离校。第三原则。学校出现险情。出现灾情、险情的学校立即进入紧急状态，立即报告县教育局防汛抢险领导小组办公室：教育局防汛抢险领导小组办公室立即报告县防汛办公室并立刻赴现场指挥、协调抢险救灾工作。十、校园监控视频管理五不得1 .必须明确专人负责管理和维护，监控密码不得随意泄露给他人。2 .校园监控必须保证24小时正常录像和存储，任何人不得随意中断。3 .校园监控时间必须与北京时间同步，不得随意修改

22、系统的运行程序和时间。4 .未经校长同意，任何人不得随意查看、调取、录像、拍照，特殊视频第一时间拷贝备份，调阅需要层层报批。5 .校园监控必须固定存放位置，不得擅自移动监控系统设施和设备位置。十一、学校值班值守九规定1 .学校每天实行“校级领导带班，中层人员和工作人员值班”三级值班制度，值班人员是当日学校工作的贲任领导，对全校事务负总责。2 .值班人员值班期间须比平时正常上班早到30分钟，比正常下班晚走30分钟，等待学生全部离校方可离校，值班期间须保持手机24小时畅通，不能饮酒，寄宿制学校实行24小时在校值班制。3 .值班人员每天对学校各工作部门人员到岗情况进行巡查，并做好考勤记录，特殊情况立

23、即向校长报告。4 .值班人员在早自习、每一节课上课时间、晚自习期间到每一个班级进行巡查，发现班级无教师在岗的，立即查询去向，第一时间安排其他教师顶岗，同时维持好班级学生纪律。5 .任课教师在每一节课前清点学生人数，并在第一时间将缺勤学生名单向值班人员报告，值班人员或班主任立即与缺勤学生家长（监护人）联系，做好查询工作记录（电话录音或书面记录）要求家长做好缺勤学生的追踪。6 .值班人员在课间和课外活动期间要落实好校园的网格化管理工作，时时关注学生的行为，及时制止学生的不良行为，预防校园安全事故的发生。7 .值班领导、值班人员在学生下晚自习后对各办公室和教室、走廊、操场等部位进行巡查，确保无学生滞

24、留，各教室、办公室要做到关水、关火、关电、关气、关门窗。8 .当天值班人员发现的问题要及时反馈到学校各工作部门及相关人员，并跟踪督促整改，同时做好交接班工作。9 .校内发生突发事件，值班人员在处置的同时上报学校（园）负责人，并按照信息报送要求报教育局和属地党委政府，坚决杜绝迟报、瞒报、谎报。十二、学校管制刀具收缴三字经一查：校门口保安查。寄宿制学校周末学生返校集中查，走读生天天查；班级天天查，上午第节课打开书包查，抽学生查。校门口小喇叭天天宣传“严禁携带刀具进入校园”。二清：年级一周清。每周以年级为单位，组织人员对学生宿舍，教室进行全面清查。三缴：学校每月缴。每月以校为单位，组织人员对学生宿舍

25、教室进行全面收缴。对收到的刀具，要建立分账，召集人员对携带的学生进行询问带刀的原由，坚持原因不清楚不放过，问题不处理不放过，矛盾未化解不放过。十三、预防学生遭受性侵八不准1.严格女生宿舍“封闭式”管理，不准男性人员擅自进入。2 .严格住校女生外出的审批权限，不准擅自外出或超时不归。3 .严格教职工从业资格审核，不准不合格人员进入学校工作岗位。4 .严格学校警务室登记审查制度，不准来历不明或精神恍惚人员进入校园。5 .严格关注有异常行为的教职工动态，严禁教职工酒后进校园，不准因疏忽大意让个别教职工出现不良行为。6 .严格规范教职工的教育教学行为，不准在非公共场合或非在校时间辅导学生、安排事务、

26、处理教育教学等有关问题，严禁滞留学生在教师宿舍、单独办公室或将学生单独带出。7 .严格落实家长或监护人的管理职责，不准出现家长和学校疏于联系，让学生管理出现空档。8 .严格性侵知识和自我保护方法的教育，不准出现学校未教育、学生不知晓的情况；严格学生网络防范知识培训，严禁因疏于管理让学生上当受骗。十四、校车管理九严禁1 .严禁使用非标校车或报废车辆接送学生。2 .严禁未取得校车驾驶资格人员驾驶校车。3 .严禁酒后或疲劳驾驶校车。4 .严禁跨区域至无安防设施的临水临崖路段接送学生。5 .严禁载有学生途中校车加油。6 .严禁校车行驶途中接打电话或抽烟。7 .严禁超速超员接送学生。8 .严禁家长未到让

27、学生下车自行回家。9 .严禁学生在校车行驶途中喝饮料或吃零食、打闹、解开安全带等行为。十五、学生缺勤缺床追踪四步法第一步：第一时间清点。每节课（晚自习、课后服务）上课教师对本班学生到校情况必须第一时间清点，确保覆盅每一节课，每个学生。第二步：笫一时间追踪。对清点出无故未到校的学生第一时间追踪，确保追踪过程有记录，有责任人。第三步：第一时间统计。值班人员要第一时间统计当天全校缺勤（床）学生情况，确保缺勤（床）的学生均有着落，均告知到家长（监护人）。第四步：第一时间存档。对当天追踪的记录、通话及录音第一时间保存，截图存档，录音保存直到学生返校。十六、校园安全隐患排查整治四个基本环节1 .一岗双贲环

28、节。按“一岗双贲”职责要求和清单管理的责任划分，分管学校安全工作的副校长或其他人员督促各处室、各教职工落实贲任区域的安全隐患排查，每周组织召开一次安全会议，研判解决相关风险隐患。2 .谁主管，谁负责环节。安全隐患排查工作按照“谁主管，谁负责”的原则进行，贯穿到教育教学活动的全过程，各班级、各部门每天开展常态化排查，发现安全隐患问题要及时处理，不能及时处理的要采取防范措施，并上报学校。3 .三查环节。“月初一小查，月末一大查，重点部位天天查”的工作要求，开展全方位、全领域、全覆盖安全隐患大排查、大整治。同时建立安全隐患排查台账，形成“三清单”（问题隐患清单、问题隐患整改清单、问题隐患整改责任清单

29、按照“五落实”（落实整改责任人、整改时限、整改措施、整改资金、整改效果）要求对隐患进行整改。学校层面不能整改的安全隐患，要及时向上级教育行政部门和当地党委（政府）报告，并做好防范措施。4 .监管环节。对学校的重大危险源实施有效监控，及时向广大师生告知危害因素、防范事项，住安全隐患部位及易发生危险的地方设立安全警示标志。十七、学生突发安全事故处置三步法（一）安全事件发生前的预防1.问题家庭及问题学生的排查，建立台账。各学校要及时组织各班必须认真开展问题家庭及问题学生的排查，建立班级台账，汇总成学校台账，分类进行管理。对该类学生要特别关注，家访工作要认真开展，做到实访、真访、效访，多渠道对该类

30、学生的家庭情况和学生性格特征进行了解分析，有针对性开展交心谈心工作。5 .心理疏导干预及时跟上，开展团辅和个辅相结合。建立台账后要及时有针对性开展工作，把班主任开展工作和心理辅导干预相结合,利用学校专兼职心理教师开展后续跟踪辅导，团辅和个别辅导相结合,并如实做好记录，尽量做到生一档。在开展心理辅导的过程中如发现个别问题学生情况严重，耍及时进行研判，及时与家长沟通交流，必要时建议家长送医院看心理医生或者办理休学。6 .对问题学生进行特殊关注。发挥班级、宿舍安全小侦探的作用，对这部分学生在不同时间、不同地点的校园内活动情况要时时进行关注，有异常情况及时向学校老师或者值班人员报告，当学校老师接到学生

31、反映该类学生的情况后，及时向校长或值班领导报告，当天值班领导马上进行研判及时采取临时性控制措施。7 .对发现异常的该类学生实施临时性控制措施。学校应从以下几方面注意：一是在物防上，再次安排专人对学校所有建筑物进行检查,通往楼顶的门是否全部上锁？不能让学生随意能上到楼顶。在常与学生进行交流谈话或者训诫的教师办公室的窗户是否安有防护栏？是否在搞楼层？教室走廊的防护实施是否安装完毕或者高度达到国家行业主管部门要求？二是在人防上，当第一时间知道此类学生放出这样的消息后，学校要引起高度重视，立即行动，宁可信其有，不可信其无！要对此类学生采取临时性控制措施（由相关老师时时跟随学生,并用手紧紧拉住学生。注意

32、女教师可以对男女学生，男教师只能对男学生），在进行交流交谈时地点必须选择在一楼的地方（办公室），在交流时要做到手不离身，时时防范此类学生突然做出冲动事件，并用电话巧妙的及时报告校长和值班领导，增加力量进行控制，不能让学生单独陪伴此类学生，并及时采取合理的方式通知学生家长及时到校配合将孩子接回家进行安抚或者送医院。（一）安全事件发生时的现场处置1.快速处置原则。一是当发生安全事件时，不论是死亡还是受伤,现场教师第一时间拨打120救援电话、拨打属地派出所电话或者按学校一键报警器，同时向学校校长、属地党委政府、教育行政主管部门及时报告。：是及时将事件当事人移至不易有人围观的地方（在移动的过程中不要

33、让学生参与），当救护车到时，必须将事件当事人送至医院进行救治处置。8 .灵活处置的原则。立即启动应急议案，在对当事人进行移动并等待医院救护车的过程中，参与处置的教师要分工协作，部分教师进行移动等待救护车并送医处置；部分教师负责观察是否有围观人员进行拍照并劝离阚观人员；部分教师用身体挡住现场，避免围观人员观看到现场，并负责保护现场。9 .及时掌握情况，分类处置原则。一是当事件当事人送医院过程中，学校要安排教师陪同到医院，同时立即安排专人/解当时事发现场的情况，梳理事件发生情况，拟写情况报告，调取视频监控进行保存，并通知家属。二是安排部分教师负责排查围观人员是否现场用手机录音录像，及时配合公安机关

34、联系删除。三是部分教师负责（有男有女）到医院接待看望家属，安抚家属情绪。四是对有目睹现场的学生及时开展心理辅导干预，及时消除目击者学生心理障碍，同时进行研判，对情绪激动的学生及时通知家长到学校带回家进行陪护安抚,并持续进行跟踪，直至恢复返校正常上课。四是安排专班人员对当天学校的正常教学秩序进行观察，是否有议论和不稳定因素，如有及时进行正面引导，特别是宿舍，当天必须安排专人到宿舍陪宿，及时发现情况及时进行处置。（三）安全事件发生后的处置1.组建一支政治素质过硬、作风硬朗的舆情应对教师队伍，随时配合教育行政部门处置因该事件发生的不实的抖音等自媒体报道。10 事件当事人送往医院后，要组织专班人员到医

35、院看望，并做好家属工作，尽量不要和家属发生争吵，先进行医治，以时间换空间，再进行后续处置。十八、校园安全工作问贡十一条底线逾越下列底线的，必须开展问责。1 .教职工体罚、变相体罚造成学生伤害；教育教学设施设备不符合国家、行业规定的标准或者明显存在安全隐患，造成学生伤害的。2 .因安全管理制度有明显疏漏、管理混乱、制度落实不力，工作未形成闭环管理.，导致发生火灾、溺水、触电、拥挤踩踏、校车安全事故等，造成学生伤害的。3 .因管理失误导致师生食物、饮用水、药品、化学实验品中毒等事故，或者暴发流行传染病等公共卫生事件的。4 .组织学生从事正常教育教学活动以外的接触易燃、易爆有毒、有害等危险品的劳动或

36、者其他研学旅行等，造成学生伤害的。5 .对有特异体质、患特定疾病或者受伤、生病的学生未尽到必要的注意义务，因疾病休学期未满私自同意学生提前更学，造成学生伤害的。6 .在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德，以及布组织学生参加教育教学活动或者校外活动中未尽到必要的安全教育和管理责任，造成学生伤害的。7 .教职工在负有组织、管理学生的职责期间，对学生的危险性行为未进行必要的管理、告诫或者有效制止，造成学生造成学生伤害的。8 .教职工未将学生擅自离校、长时间未到校等相关信息及时告知家长，致使学生下落不明造成学生伤害的。9 .对患有不适宜担任教育教学工作疾病的教职工未采取必要措施，造成学生伤害的。10 .对学校安全稳定事故瞒报、迟报、谎报、漏报而贻误事故处理，造成严重后果的。11 .教职工其他未履行法定教育管理职贡，造成学生伤害的情形。教职工违反上述底线，依法依规追货问责。导致赔偿金的，根据调查取证情况，实行赔偿金追偿制。