黄河古文化绛州鼓乐融入高校美育的路径探索.docx

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1、黄河古文化绛州鼓乐融入高校美育的路径探索摘要：绛州鼓乐源自山西省新绛县，是传统的音乐形式之一,承载着丰富且绵长的历史文化，被列入国家级非物质文化遗产名录。美育作为高校教育的重要组成部分，将非物质文化遗产元素融入其中有助于提升学生的审美素养。探析黄河古文化绛州鼓乐融入高校美育的意义与实践，分析黄河古文化绛州鼓乐融入高校美育的途径，以期完善高校美育体系，促进绛州鼓乐的传承与发展。关键词：绛州鼓乐；高校美育；非物质文化遗产绛州鼓乐起源于先秦时期，经过多个时期的历史演变，具有丰富多样的文化内涵。晋国时期，“闻鼓声者而悦之”诠释了音乐在当时的作用和价值，也为绛州鼓乐的可持续发展奠定了有利的条件和基础。唐

2、朝时期，绛州鼓乐得到了广泛的发展。宋朝时期的社火、百戏等民间活动也进一步丰富了绛州鼓乐。如今绛州鼓乐经历了革故鼎新的过程，有着丰富多变的演绎形式。除了对奏和齐奏之外，还有其他形式的变化。绛州鼓乐有着鲜明的特征,拥有气吞山河的磅礴气势，声韵是铿锵有力、粗犷而豪放的，受到当地人民的喜爱。将黄河古文化绛州鼓乐融入美育具有重要的意义和作用。一、黄河古文化绛州鼓乐融入高校美育的政策指引绛州鼓乐是黄河古文化的重要组成部分，是民间音乐中的瑰宝。绛州鼓乐以鼓为主奏乐器，将击、拍、敲等多种演奏技巧相结合。将绛州鼓乐融入高校美育，能够丰富高校艺术形式和内容,是提高学生审美素养和人文素质的关键。2015年10月，国

3、务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见出台，引起了全社会的广泛反响，高校也逐渐开始提升对美育的重视程度。2020年10月，关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见出台，明确了美育是高校立德树人的载体。2021年12月，中共山西省委办公厅、山西省人民政府办公厅印发了山西省全面加强和改进新时代学校美育工作的若干措施。山西水利职业技术学院结合政策要求，致力于美育的多样化、现代化，建立健全高质量的美育体系，因地制宜地开发契合当地情况的美育课程，切实推动文化传承创新。二、黄河古文化绛州鼓乐的美育功能探析第一，提升学生的审美素养，培叠学生的审美情趣。绛州鼓乐拥有独特的艺术魅力，可以潜移默化地影响

4、每一位学生，提升学生的审美能力，激活其音乐细胞，提升其艺术鉴赏水平。第二,传承并弘扬中华优秀传统文化。从地理位置上看，山西水利职业技术学院的学生拥有学习和了解绛州鼓乐的优势，能够更好地了解传统文化和历史，进一步增强文化自信，提升文化认同感。第三，切实培养学生的创新意识和能力。绛州鼓乐的演奏需要精湛的技巧和丰富的想象力，以及独特的乐感，欣赏绛州鼓乐，对大学生创新精神和实践能力的培养具有重要意义。三、大学生艺术社团“水之魂”鼓乐团的实践路径与成效以非物质文化遗产绛州鼓乐为载体，山西水利职业技术学院成立了“水之魂”鼓乐团，将水的精神巧妙地融入绛州鼓乐，并先后学习了多首曲目，例如秦王点兵龙腾虎跃等等，

5、与此同时也特聘了绛州鼓乐非遗传承人开展专业教学，弘扬中华美育精神，促进学生德智体美劳全面发展。第一，将传统的非遗文化融入美育日常。找到绛州鼓乐与高校美育的契合点，在学生的日常排练中，由绛州鼓乐的传承人做引导，实现鼓乐文化与美育课程相辅相成，一方面充实美育教育体系，使其朝着纵深化方向发展，另一方面在学生群体中做好科普工作1。第二，开发绛州鼓乐教材。绛州鼓乐中有很多值得挖掘的专业知识，以绛州鼓乐为核心，结合互联网，开发并更新校本教材,不断开发并实施新课程，提高学生对非物质文化遗产的认知和兴趣，培养乐感和音乐素养。第三，进行校内外演出，丰富非遗文化的体脸活动。绛州鼓乐文化的传承不应该是按部就班的，高

6、校要通过开展多样化的活动，培养学生对传统文化的热爱，坚定对非遗传承的信心与决心。在制度管理上，做到有条例可依，实现规范化、透明化、制度化以及科学化。不断为学校社团注入新鲜血液，开启定期纳新的系列活动，让乐团队伍更加充实。在丰富学生业余生活的同时，注重个体发展，培养团队的协作能力和主人翁精神。开展讲座，让学生走近绛州鼓乐，了解绛州鼓乐深厚的历史文化底蕴。强化阵地建设，定期总结反思，解读绛州鼓乐文化的内涵，践行鼓文化的精神2。“水之魂”鼓乐团自成立以来，始终秉承着继承与发展的理念，积极进取，不断改革与创新工作思路，经过刻苦的训练与经验的积累，整个学院鼓乐团的水平有了质的飞跃和提升，参加校内外实践活

7、动20余场，得到了广泛且一致的好评与认可。四、黄河古文化绛州鼓乐融入高校美育的意义与实践将绛州鼓乐融入高校美育具有重要意义。首先，它可以丰富高校艺术教育的内容和形式，为学生提供更多样化的艺术体验和学习机会；其次，它可以传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族自豪感；最后，它可以提高学生的审美素养和人文素质，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。在实践方面，高校可以通过开设相关课程、举办文艺演出、开展学术讲座等多种方式，将绛州鼓乐融入美育。同时，高校还可以积极推动绛州鼓乐的传承与创新，将其与现代音乐元素相结合，打造具有时代特色的艺术作品。绛州鼓乐的特点即声韵铿锵，豪放粗犷。“闻声十里，地

8、动山摇”可以很好地形容它磅礴的气势。绛州鼓乐具有强烈的艺术冲击力，人们通过听鼓便能在脑海中形成各种各样的画面。美育旨在通过艺术教育以及文化活动，切实培养人们的审美情趣、创造力以及文化素养等等。绛州鼓乐作为深厚的文化遗产之一，为美育提供了大量可借鉴的资源。比如，绛州鼓乐中所蕴含的一些故事情节、历史等等，给学生提供了深入了解、接触传统文化的机会。五黄河古文化绛州鼓乐融入高校美育存在的问题第一，缺乏足够的重视。绛州鼓乐这种地域性比较强的非物质文化遗产，应该得到足够的重视，而不是纸上谈兵。应该将宣传和推广落到置处，在美育中做到广泛宣传和推广。一些高校对绛州鼓乐在高校美育中的融入缺乏重视，内容和形式相对

9、比较单一，多样性和创新性存在明显的滞后，学生的兴趣不高，缺乏参与的热情。另外，目的性过强，仅注重技能的教授，忽视了文化传承的价值，没有充分认识到审美教育的重要性，并未在学生群体中进行广泛普及。第二，教学方式和内容相对单一。绛州鼓乐的教学不能局限在理论层面，当前绛州鼓乐教学局限在技能训练上，即学生敲击的技巧和节奏把握，而忽视了文化传承。这种教学方式导致学生对绛州鼓乐的历史、文化内涵和艺术价值缺乏了解，难以真正理解和欣赏这一传统艺术形式。传统的教学方式往往以教师为中心，学生在课堂上处于被动接受的状态，缺乏主动参与和思考机会。这不仅限制了学生的创造力、想象力和实践能力，还可能导致学生对绛州鼓乐失去兴

10、趣。更重要的一点是，教学内容的更新速度较慢，创新性不足，这让学生很难接触到全新的音乐元素和艺术形式3。第三，缺乏专业师资力量。由于绛州鼓乐的专业性和特殊性,高校中具备相关知识和技能的师资力量匮乏，使教学效果受到影响。学院相关的教师并没有接受过系统且全面的绛州鼓乐教育和培训，导致无法将绛州鼓乐的精会传达给学生，学生学以致用的转化能力也很弱。尽管学院中有经验丰富的鼓乐表演者，但并不能真正满足学生多样化的学习需求。由于缺乏专业的师资力量和有效的传播手段，人们对绛州鼓乐的了解和认知程度较低。六、黄河古文化绛州鼓乐融入高校美育的路径探析第一，提高重视程度，传承并弘扬绛州鼓乐文化。为了使绛州鼓乐得到更好的

11、传承和发展，必须在教学中加强文化传承教育。在技能训练的同时，注重引导学生了解绛州鼓乐的历史、文化内涵和艺术价值，培养学生对传统文化的热爱和兴趣。高校应加强对绛州鼓乐等地域性非物质文化遗产的重视，认识到其在美育中的重要价值，制定相关政策予以扶持。设立相关专业课程，在艺术类或人文社科类专业中开设绛州鼓乐相关专业课程，使学生能够全面了解和学习这一传统文化。建立校内实践基地，为学生提供实践机会，培养他们的实际操作能力。通过举办校园文化活动，如音乐会、讲座等，让学生感受绛州鼓乐的魅力。在新生入学时，社团可以积极地开展宣传和纳新活动，吸引新生加入。第二，丰富教学方式，引入创新性的教育内容。为了使绛州鼓乐教

12、学更具创新性和活力，可以引入创新性的教学内容。例如,可以结合现代音乐元素和艺术形式，将绛州鼓乐与现代打击乐、电子音乐等相结合，激发学生的创作灵感和表演热情。在音乐专业或其他艺术类专业中开展实践教学，如打击乐合奏、民族音乐排练等，让学生在实践中学习绛州鼓乐的演奏技巧和表演经验。开展校外合作，与当地的艺术团体、博物馆等机构合作，组织学生进行实地考察和参与表演，增强他们的感性认识。举办讲座与比赛活动，邀请专家学者和优秀的鼓乐表演者来校开展讲座和参加比赛，提高学生的欣赏水平和实际表演能力。建立网络教育平台，利用现代信息技术手段，建立绛州鼓乐的网络教育平台，实现教育资源的共享和传播。成立专门的帮带小组，

13、高年级组员帮带低年级组员，使文化社团得以延续。除此之外，通过表彰，奖励的形式，带动学生不断创新，进一步丰富鼓乐表演内容。在教学过程中，可以采取小组讨论、互动表演等形式，鼓励学生主动参与和学习，提高学生的学习积极性和创造力。创新教学方法，教师应改变传统的教学方法，引入实践性和创新性的元素，如情景模拟、互动式教学等，使学生更好地理解和体验绛州鼓乐的魅力。高校应通过定期培训、学术交流等方式，提高教师的专业素养和教学能力，以满足绛州鼓乐教学的需求。实现跨学科合作，将绛州鼓乐与其他学科如历史、文化、艺术等相结合，开展跨学科合作和研究，深化对绛州鼓乐的理解和认识。通过建立校友联系渠道，与毕业的社团成员保持

14、联系，邀请他们参与社团的活动。这既可以保持与校友的感情联系，又有助于在必要时获得他们的帮助4。第三，加强师资队伍建设，注重师资培训。招聘优秀的鼓乐教师，注重教师专业素养和教学能力的考核，除了学历这一基础门槛之外，通过面试、笔试、试讲等方式对教师的教学能力进行评估。优化工作环境和待遇以留住优秀的鼓乐教师，设置合理的薪酬奖励机制，丰富教师的职业发展机会和空间，比如优秀教师奖的设立等等，给予优秀教师物质和精神上的双重鼓舞。总之，绛州鼓乐作为我国优秀的传统音乐表演形式，具有独特的艺术魅力和历史价值，将绛州鼓乐融入高校美育具有重要意义。为了使绛州鼓乐得到更好的传承和发展，必须改变现有的教学方式，加强文化

15、传承教育，提高学生的参与度，引入创新性教学内容。未来还需要进一步深入研究绛州鼓乐的艺术特点和历史渊源，不断完善教育体系和教育内容，培养更多的优秀人才，促进这一独特的艺术形式的传承和发展。参考文献：1国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见EBO1.(2015-09-15)2023-12-23.https：2中共中央办公厅国务院办公厅印发关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见和关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见EBO1.(2020-10-15)2023-12-23https：zhengce/2020-10/15/content_5551609.htm.3山西省全面加强和改进新

16、时代学校美育工作的若干措施EB/O1.(2022-03-04)2023-12-23.https：/zfxxgkzfxxgkz1.fdzdgknr1.zyjswygwjswygwj2202203P020220515430564407596.pdf.4余婉瑶.新媒体技术下江西非遗文化的美育功能及途径研究J明日风尚，2022(11)：187-190.5张哲.非遗文化融合高校美育对策探究J.美术教育研究，2022(4)：57-59.6赵佳.非遗文化融入高校美育课程推广研究J.大众文艺，2021(8)：169-170.7孙文舒，陆学凯.高校美育与“非遗”文化深度融合的研究J.美术文献，2020(12)：106-107.