中国传统礼仪全套课件完整版.ppt
《中国传统礼仪全套课件完整版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中国传统礼仪全套课件完整版.ppt(211页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中国传统礼仪中国传统礼仪 不学礼,无以立。不学礼,无以立。礼者,人道之极也荀子安上治民,莫善于礼孝经大国的风范:中国传统礼仪大国的风范:中国传统礼仪 礼仪泛说礼仪泛说礼仪泛说礼仪泛说礼仪类别礼仪类别礼仪类别礼仪类别价值原则价值原则价值原则价值原则影像资料影像资料影像资料影像资料 中国具有五千年文明史,素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。在古代,“礼”和“仪”,实际是两个不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念;“仪”是“礼”的具体表现形式,它是依据“礼”的规定和内容,形成的一套系统而完整的程序。礼仪泛说礼是内涵,仪是表现。互为表里。左传记载春秋鲁昭公拜见晋国。郊
2、劳之礼非常到位,却被女叔齐看不起。眼里有,心里有,礼有;眼里有,心里没有,礼无;眼里没有,心里有,礼无。礼仪泛说左传左传昭公五年昭公五年昭公至晋记问:昭公至晋记问:公如晋,自郊劳至于赠贿,无失礼。晋侯谓女公如晋,自郊劳至于赠贿,无失礼。晋侯谓女叔齐曰:叔齐曰:“鲁侯不亦善于礼乎?鲁侯不亦善于礼乎?”对曰:对曰:“鲁鲁侯焉知礼?侯焉知礼?”公曰:公曰:“何为?自郊劳至于赠贿,何为?自郊劳至于赠贿,礼无违者,何故不知?礼无违者,何故不知?”对曰对曰:“是仪也,不是仪也,不可谓礼。可谓礼。礼所以守其国,行其政令,无失其民礼所以守其国,行其政令,无失其民者也。今政令在家,不能取也。者也。今政令在家,不
3、能取也。公室四分,公室四分,民食于他。思莫在公,不图其终。为国君,难民食于他。思莫在公,不图其终。为国君,难将及身,不恤其所。礼之本末,将于此乎在,将及身,不恤其所。礼之本末,将于此乎在,而屑屑焉习仪以亟。言善于礼,不亦远乎?而屑屑焉习仪以亟。言善于礼,不亦远乎?礼与仪礼仪泛说春秋诸侯鲁国,传至鲁昭公一代,季孙氏、孟春秋诸侯鲁国,传至鲁昭公一代,季孙氏、孟孙氏、叔孙氏撤并了鲁国的军队,把军赋土地孙氏、叔孙氏撤并了鲁国的军队,把军赋土地一分为四,季氏占二,孟、叔各一。鲁国公室一分为四,季氏占二,孟、叔各一。鲁国公室权力削弱,连日常用度都需要靠三家的进贡来权力削弱,连日常用度都需要靠三家的进贡来维
4、持,加上这鲁昭公老大一个人了还维持,加上这鲁昭公老大一个人了还“犹有童犹有童心心”,听任三家坐大而毫无作为,还有滋有味,听任三家坐大而毫无作为,还有滋有味地当起了傀儡。地当起了傀儡。礼仪泛说鲁昭公继位五年,朝拜盟主晋国,自始至终,鲁昭公继位五年,朝拜盟主晋国,自始至终,进退趋避,有模有样,礼让言谈,相当得体。进退趋避,有模有样,礼让言谈,相当得体。种种表现,与传说中的鲁昭公大相径庭。晋平种种表现,与传说中的鲁昭公大相径庭。晋平公有点纳闷儿,他问大夫女叔齐说:公有点纳闷儿,他问大夫女叔齐说:“鲁侯不鲁侯不是也很知礼吗?是也很知礼吗?”女叔齐回答:女叔齐回答:“他怎么能知他怎么能知礼!礼!”晋平公
5、就说:晋平公就说:“这样说就不对了。你看,这样说就不对了。你看,鲁侯自入晋以来的所言所行,没有违礼的地方,鲁侯自入晋以来的所言所行,没有违礼的地方,怎么不算知礼呢?怎么不算知礼呢?”于是,女叔齐进行了较为于是,女叔齐进行了较为详细的说明,他说:鲁侯的表现只能算是详细的说明,他说:鲁侯的表现只能算是“仪仪”,不能说是,不能说是“礼礼”。礼仪泛说 礼是什么?谨守其国,行其政令,无失礼是什么?谨守其国,行其政令,无失其民。您看现在的鲁国,政令出自卿大夫其民。您看现在的鲁国,政令出自卿大夫之家,不能收回到公室;国有贤人,不能之家,不能收回到公室;国有贤人,不能任用;违背与大国立下的盟约,欺负莒任用;违
6、背与大国立下的盟约,欺负莒(jj)国;对别国的危难幸灾乐祸,对自)国;对别国的危难幸灾乐祸,对自己的危难则视而不见;国家被三家分为四己的危难则视而不见;国家被三家分为四份,老百姓只知有卿,不知有君。自己身份,老百姓只知有卿,不知有君。自己身为国君,将蒙受大难而不知,还在汲汲于为国君,将蒙受大难而不知,还在汲汲于学习一些很外在、很次要的学习一些很外在、很次要的“仪仪”,礼之,礼之根本是这样的吗?说鲁侯知礼,真是笑话!根本是这样的吗?说鲁侯知礼,真是笑话!礼仪之别礼记礼记乐记乐记:铺筵席,陈尊俎,列笾豆,以升降铺筵席,陈尊俎,列笾豆,以升降为礼者,礼之末节也,故有司掌之。乐为礼者,礼之末节也,故有
7、司掌之。乐师辨乎声诗,故北面而弦师辨乎声诗,故北面而弦礼记礼记郊特性郊特性:礼之所尊,尊其义也。失其义,陈礼之所尊,尊其义也。失其义,陈其数,祝史之事也。故其数可陈也,其其数,祝史之事也。故其数可陈也,其义难知也。知其义而敬守之,天子之所义难知也。知其义而敬守之,天子之所以治天下也。以治天下也。礼仪之别礼仪的涵义“义义”(礼礼)是礼的精神是礼的精神实质,也就是它所体实质,也就是它所体现的等级名分制度。现的等级名分制度。仪(数)仪(数)是礼的外在是礼的外在表现形式,是细节,表现形式,是细节,如如“进退揖让进退揖让”的社的社交礼节,交礼节,“郊劳赠贿郊劳赠贿”的外交礼节等,比的外交礼节等,比较而言
8、仪的概念要较而言,仪的概念要单纯些单纯些1典章制度典章制度2礼节仪式礼节仪式3道德道德规范规范法度、准则:置此以为法,法度、准则:置此以为法,立此以为仪。立此以为仪。典范、表率:典范、表率:“上者,下上者,下之仪也。之仪也。”形式、仪式:形式、仪式:“诸夏之国,诸夏之国,同服同仪。同服同仪。”容貌、风度:容貌、风度:“令仪令色,令仪令色,小心翼翼。小心翼翼。”礼物。如谢仪、贺仪、奠礼物。如谢仪、贺仪、奠仪仪什么是礼仪?她是怎样什么是礼仪?她是怎样产生的?产生的?礼礼:古代:表示敬意(敬礼、礼貌);表示隆重(典礼);古代:表示敬意(敬礼、礼貌);表示隆重(典礼);指礼物;泛指封建、奴隶社会的等
9、级制和社会准则、道德规指礼物;泛指封建、奴隶社会的等级制和社会准则、道德规范。现代:范。现代:“礼貌礼貌”、“礼节礼节”、“礼宾礼宾”、“礼仪礼仪”的代的代名词。名词。仪仪:指礼节、仪式(司仪、议程);指法度、法则;指容貌、:指礼节、仪式(司仪、议程);指法度、法则;指容貌、举止(仪容、仪表、仪态);指典范、表率(仪仗队、礼仪举止(仪容、仪表、仪态);指典范、表率(仪仗队、礼仪小姐);指礼物;指仪器(地球仪、测量仪)。小姐);指礼物;指仪器(地球仪、测量仪)。礼仪就是礼仪就是礼节与仪式礼节与仪式的总称。的总称。包括包括家庭日常生活中、学家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中校集体活动中
10、社会交往活动中自然形成的各种文明举自然形成的各种文明举止行为。止行为。礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体、乃至一个国家一个集体、乃至一个国家精神文明精神文明的象征。的象征。讲礼仪不仅关系到我们自身的形象,而且讲礼仪不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们的甚至关系到我们的民族和国家的形象。民族和国家的形象。礼记:礼记:“礼者,天地之序也。礼者,天地之序也。”礼礼天地间很自然的顺序和规律。天地间很自然的顺序和规律。圣贤教诲是让我们后代子孙在生活中力圣贤教诲是让我们后代子
11、孙在生活中力行的。行的。礼的含义尊重礼的精神谦卑小结:小结:中国礼仪大辞典中国礼仪大辞典关于礼的定义关于礼的定义 礼指特定民族、人群或国家基于礼指特定民族、人群或国家基于客观历史传统形成的,以确定维客观历史传统形成的,以确定维护社会等级秩序为核心内容的价护社会等级秩序为核心内容的价值观念、道德规范以及与之相适值观念、道德规范以及与之相适应的典章制度、行为方式。应的典章制度、行为方式。礼仪泛说之源与变二、中国传统礼仪的起源“礼仪礼仪 ”与古人的敬神活动有关。后来原始的礼仪被与古人的敬神活动有关。后来原始的礼仪被引入到宗法社会,礼仪又成为人们日常的行为规则,进而引入到宗法社会,礼仪又成为人们日常的
12、行为规则,进而又延伸为区分尊卑贵贱、亲属等级的严格的礼法法典,之又延伸为区分尊卑贵贱、亲属等级的严格的礼法法典,之后扩展到政治体制,形成了一整套维护统治秩序的系统而后扩展到政治体制,形成了一整套维护统治秩序的系统而完整的社会治理程式。完整的社会治理程式。说文解字:礼,履也,所以事神敬说文解字:礼,履也,所以事神敬福也。礼的繁体字写法福也。礼的繁体字写法“禮禮”与祭神祈与祭神祈福有关。福有关。“夏道尊命,事鬼敬神。夏道尊命,事鬼敬神。”“殷人尊神,率民以事神。殷人尊神,率民以事神。”宗教信仰的产物随着人类社会的不断发展,礼仪也深人到社随着人类社会的不断发展,礼仪也深人到社会生活的各个方面,并分为
13、人生礼仪、社交会生活的各个方面,并分为人生礼仪、社交礼仪、政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、涉礼仪、政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、涉外礼仪等不同的分支。现在,在全球化的大外礼仪等不同的分支。现在,在全球化的大背景下,礼仪被人们赋予了越来越多的内容,背景下,礼仪被人们赋予了越来越多的内容,并且在不断地融合变换。(以下我们主要看并且在不断地融合变换。(以下我们主要看一下传统人生礼仪。)一下传统人生礼仪。)下一节:下一节:礼仪主要种类礼仪主要种类三礼三礼人人生生终终点点人人生生起起点点出生出生成人成人结婚结婚死亡死亡阶段阶段仪礼仪礼诞生礼诞生礼 成年礼成年礼 结婚礼结婚礼丧葬礼丧葬礼(一)传统人生礼仪礼
14、仪类别 人一生中不同年龄阶段所举行的与之相适人一生中不同年龄阶段所举行的与之相适应的仪式和礼节应的仪式和礼节诞诞生生礼礼成成人人礼礼结结婚婚礼礼丧丧葬葬礼礼四大人生仪礼四大人生仪礼起点起点终点终点出生出生成年成年婚嫁婚嫁死亡死亡珍珍爱爱生生命命担担负负责责任任信信守守承承诺诺怀怀念念感感恩恩人生礼仪人生礼仪1、诞生礼仪。主要有:求子仪式、诞生礼仪。主要有:求子仪式、洗三仪洗三仪式、式、“满月满月”礼、礼、“百岁百岁”礼、礼、“周岁周岁”礼。礼。2、成年礼、成年礼我国古代的成年仪礼,主要是我国古代的成年仪礼,主要是“冠礼冠礼”和和“笄礼笄礼”。3、婚、婚礼礼主要有:三书六礼、花轿迎亲、拜堂、宴宾
15、主要有:三书六礼、花轿迎亲、拜堂、宴宾、闹洞房、合卺、结发及洞房。闹洞房、合卺、结发及洞房。4、丧葬礼仪。主要有;停灵、出殡、下葬。、丧葬礼仪。主要有;停灵、出殡、下葬。礼仪类别(二)仪容仪表礼仪(二)仪容仪表礼仪就衣着打扮而言,古人讲究冠正仪整,容颜庄肃。现就衣着打扮而言,古人讲究冠正仪整,容颜庄肃。现代社会,适当的修饰与装扮不仅体现一个人的身份与气质,代社会,适当的修饰与装扮不仅体现一个人的身份与气质,展示一个人的个性与才华,也是对他人的展示一个人的个性与才华,也是对他人的种尊重。种尊重。一个人的仪容仪表等外在形象作为一种无声的语言,一个人的仪容仪表等外在形象作为一种无声的语言,它既反映
16、出一个人的社会地位及文化教养,向人们传递着它既反映出一个人的社会地位及文化教养,向人们传递着一个人对自尊、尊人以至于对整个生活的内心态度,又反一个人对自尊、尊人以至于对整个生活的内心态度,又反映着一个民族的文化素养、精神文明和物质文明发展的程映着一个民族的文化素养、精神文明和物质文明发展的程度,中国传统道德中对于仪容仪表的重视仍是当今我们树度,中国传统道德中对于仪容仪表的重视仍是当今我们树立文明社会文明公民的新形象所应继承和发扬的。立文明社会文明公民的新形象所应继承和发扬的。知 识 链 接三、行为举止礼仪三、行为举止礼仪“毋侧听,毋噭(毋侧听,毋噭(jio)应,毋淫视,毋)应,毋淫视,毋怠荒。
17、游毋据,立毋胶、坐毋箕,寝毋伏。怠荒。游毋据,立毋胶、坐毋箕,寝毋伏。”“站如松,坐如钟,行如风,卧如弓站如松,坐如钟,行如风,卧如弓”返回返回四、言辞礼仪四、言辞礼仪“四有四避四有四避”,即:,即:有分寸、有礼节、有教养、有学识;有分寸、有礼节、有教养、有学识;避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳。避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳。1.古人眼中古人眼中人生四大喜事人生四大喜事久旱逢甘雨久旱逢甘雨,他乡遇故知。他乡遇故知。洞房花烛夜洞房花烛夜,金榜题名时。金榜题名时。汪洙(宋)四喜2.人生经历重要阶段人生经历重要阶段见证性标志见证性标志仪礼仪礼 诞生礼、成年礼、诞生礼、成年礼、结婚礼、丧葬礼。结婚礼、
18、丧葬礼。3.三种三种主要类型主要类型脱离前状况的仪礼脱离前状况的仪礼(诞生礼诞生礼)过渡阶段的仪礼过渡阶段的仪礼(成人礼成人礼)进入新状况的仪礼进入新状况的仪礼(结婚礼结婚礼)4.人生仪礼意义人生仪礼意义 确立社会属性确立社会属性,获得社会承认。获得社会承认。诞诞生生礼礼一、人生开端礼一、人生开端礼诞生礼诞生礼 受受 孕孕 孕孕 育育诞诞 生生诞诞生生礼礼求子仪式求子仪式孕期习俗孕期习俗庆贺生子庆贺生子报喜、命名、满月、百日、周岁等报喜、命名、满月、百日、周岁等 婴儿一降生,父亲和家人就会以不同方婴儿一降生,父亲和家人就会以不同方式到婴儿外公外婆家、亲朋邻里家去报式到婴儿外公外婆家、亲朋邻里家
19、去报告喜讯。告喜讯。“报生报生”或叫或叫“报喜报喜”,就成,就成为婴儿初生时的一项积淀着文化内涵的为婴儿初生时的一项积淀着文化内涵的礼仪活动。礼仪活动。中国古代,生男被称为中国古代,生男被称为“弄璋之喜弄璋之喜”,璋是佩玉,表示富贵、尊贵,要大庆贺;璋是佩玉,表示富贵、尊贵,要大庆贺;生女被称作生女被称作“弄瓦之喜弄瓦之喜”,瓦是纺锤,瓦是纺锤,表示女工,庆贺从简。因而生男与生女表示女工,庆贺从简。因而生男与生女所举行的礼仪是不一样的。所举行的礼仪是不一样的。据说,唐朝有个叫李林甫的宰相就在据说,唐朝有个叫李林甫的宰相就在“弄璋弄璋”上闹了一个大笑话。有一天,李林甫的一上闹了一个大笑话。有一天
20、李林甫的一家亲戚来报喜,说生了一个男孩。李林甫祝家亲戚来报喜,说生了一个男孩。李林甫祝贺道喜之后,提起毛笔就写了贺道喜之后,提起毛笔就写了“弄獐之喜弄獐之喜”四个大字,送到亲戚家,大家一看,都笑了四个大字,送到亲戚家,大家一看,都笑了起来,因为李大宰相写了一个大别字,把起来,因为李大宰相写了一个大别字,把“璋璋”误写成了误写成了“獐獐”。獐是形状像鹿又较鹿。獐是形状像鹿又较鹿小的动物,头小而尖;如有人长得头尖眼睛小的动物,头小而尖;如有人长得头尖眼睛小而又狡猾的话,就会被人骂做是小而又狡猾的话,就会被人骂做是“獐头鼠獐头鼠目目”。这这“弄璋弄璋”与与“弄瓦弄瓦”,出自诗经,表明先秦,出自诗经
21、表明先秦时代就非常明显的重男轻女。诗经时代就非常明显的重男轻女。诗经.斯干写得十斯干写得十分清楚:分清楚:“乃生男子,载寝之床,载衣之裳,载弄乃生男子,载寝之床,载衣之裳,载弄之璋。之璋。”与此相对应的是与此相对应的是“乃生女子,载寝之地,乃生女子,载寝之地,载衣之裼(载衣之裼(t t),载弄之瓦。),载弄之瓦。”意思是:意思是:“生下是生下是个小儿郎,给他睡张小眠床,给他穿衣又穿裳,给个小儿郎,给他睡张小眠床,给他穿衣又穿裳,给他玩的是玉璋他玩的是玉璋”;“如若生个小姑娘,给她铺席睡如若生个小姑娘,给她铺席睡地板,一张小被包身上,纺线瓦锤给她玩地板,一张小被包身上,纺线瓦锤给她玩”。这种。
22、这种重视生男、贱视生女的意识,体现在整个诞生礼仪重视生男、贱视生女的意识,体现在整个诞生礼仪中,甚至在日常生活中亦有反映。中,甚至在日常生活中亦有反映。就就“报喜报喜”而言,重男不重女。当全家人都在焦虑而言,重男不重女。当全家人都在焦虑地等待着孩子的出世时,习惯上是,如果生的是男地等待着孩子的出世时,习惯上是,如果生的是男孩,接生婆就会在新生儿哭第一声时对精疲力尽的孩,接生婆就会在新生儿哭第一声时对精疲力尽的母亲大叫:母亲大叫:“大喜大喜”;但如果她没说话,就表明生;但如果她没说话,就表明生的是女孩。旧时的天津,如果生的是女孩,谨小慎的是女孩。旧时的天津,如果生的是女孩,谨小慎微的人从不进微的
23、人从不进“产房产房”担心会被带来坏运气;如果担心会被带来坏运气;如果生的是男孩,不吉利便烟消云散,变成了生的是男孩,不吉利便烟消云散,变成了“喜房喜房”。而安徽霍丘人以生男为喜,生女则不声张。粤东、而安徽霍丘人以生男为喜,生女则不声张。粤东、闽南人生男孩后,在元宵节往祖宗祠堂送花灯,以闽南人生男孩后,在元宵节往祖宗祠堂送花灯,以示添丁;生女则只算添口,不算添丁,不送花灯。示添丁;生女则只算添口,不算添丁,不送花灯。一些地区或一些少数民族,生女孩娘家贺生礼物也一些地区或一些少数民族,生女孩娘家贺生礼物也明显少于男孩。明显少于男孩。婴儿诞生后,首先要去外婆家报喜,主婴儿诞生后,首先要去外婆家报喜,
24、主要是携带红蛋。红蛋之数,生男为单,要是携带红蛋。红蛋之数,生男为单,生女为双,也有的地方生女不送红喜蛋。生女为双,也有的地方生女不送红喜蛋。旧时,有的地方报喜时,用红线包毛笔一支,标旧时,有的地方报喜时,用红线包毛笔一支,标志生男;包手帕一块,则是女孩。有的地方是带酒志生男;包手帕一块,则是女孩。有的地方是带酒一壶,壶上拴红绳为男,红绸为女。还有的地方使一壶,壶上拴红绳为男,红绸为女。还有的地方使用雨伞,伞置放在岳父家中堂的桌上,为男孩;若用雨伞,伞置放在岳父家中堂的桌上,为男孩;若放在大门背后,为女孩。这种报喜时通过象征物,放在大门背后,为女孩。这种报喜时通过象征物,使外人一看便知生男还是
25、生女,最典型的莫过于鄂使外人一看便知生男还是生女,最典型的莫过于鄂西土家族的西土家族的“提鸡报喜提鸡报喜”。女人生头胎的当天,夫。女人生头胎的当天,夫家要备上两斤酒、两斤肉、两斤糖、一只鸡,一般家要备上两斤酒、两斤肉、两斤糖、一只鸡,一般由女婿去岳母家报喜。娘家只要看报喜带来的是公由女婿去岳母家报喜。娘家只要看报喜带来的是公鸡还是母鸡,即可知道女儿生下的新生儿的性别。鸡还是母鸡,即可知道女儿生下的新生儿的性别。通常公鸡表示生男孩,母鸡表示生女孩,双鸡表示通常公鸡表示生男孩,母鸡表示生女孩,双鸡表示生双胞胎。土家人约定俗成,外人一看便知。生双胞胎。土家人约定俗成,外人一看便知。居住在西北边疆的塔
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国传统 礼仪 全套 课件 完整版
