幼儿园的教学计划(15篇).docx

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1、幼儿园的教学计划(15篇)幼儿园的教学计划1交朋友，对r成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢下主动“开口”，用其心对待他人，朋友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也是需要学习的。本课程咱们学习C认识新朋友上这是一个个性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。活动目标：1.明白幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一齐做游戏。2,能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培养幼儿用心观察表达的潜力，有说的愿望。活动流程：I、以介绍新朋友给大家认识引出主题。2、认识红

2、红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自我介绍。(3)观察红红，说说喜欢红红吗为什么(4)介绍红红自己会做的事.说说红红会做的事.(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。3、认识东东(1)观察东东，说说对东东的感受。(2)友爱教育，劝说东东。(3)帮忙东东，说说怎样让东东变干净.(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。(5)说说东东自己会做的事。(6)说说夸赞的话。4、介绍自己(1)说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友)(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。5,对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。活动推荐与提示1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像.游戏结束后，与幼儿齐观看，讲

3、述我和谁一齐玩游戏2 .对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。3 .带给阅读材料2坐车h指导幼儿观察并回答图书中的问题。小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老和后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么0对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。幼儿园的教学计划2一、问题分析踏着轻快的脚步声，我们

4、又迎来了新的学期，经过上学期的学习，我班的孩子在三大领域都有较好的发展.在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习：在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调,为定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提裔；对周国自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、三角形、梯形、长方形、球体等，尝试运

5、用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳歌，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的牛.活，遵守集体规则。能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。本学期新生较多，所以还是得加强三大领域的教育。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在的问题与现象：1、孩子间存在较大的能力差异。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、ft1.i强、破乏谦让意识;个别孩子攻击性强.4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教白，共同使孩子们在原

6、有水平上获得提高。二、工作思路：I、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。2、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养，两位位老师都将把安全工作放在首位.严格按时间剂垃进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作贡任感3、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。4、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。5、妥善、合理的管理好班级财产。6、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增诚、更换.7、.重视家长工作，增强服

7、务意识，促进家园联系。三、家长工作：1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。2、利用家访、电访、时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家2,通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。井培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自已拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整沽。通过区角活动中的“给小动

8、物喂食”这活动区，维续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到束上饭粒、地上、身上也没有饭粒。5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提酢卜.，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。7、学说礼貌用语和生活中的常用他。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交潦的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早上好、再见、谢谢屋在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲

9、内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。（三）结合主侬，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，耕助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。I、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对手不同性格的幼儿，我们要实施不同的

10、教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适亢的操作活动，然后根据活动情况逐步完善.（四）家园互动，互相合作，协调一致。1、通过各种方式,向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况.家园一致进行教育.2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长枳极参加国内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长枳极配合。3,运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息.4、增设家园

11、栏的内容，丰南家园栏的形式，增设小知识栏等。幼儿园的教学计划4常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们教册对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班常规工作做得更好，我制定了以下常规计划：一、工作目标继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。二、具体措施I、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。2,教

12、师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。3、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。4、年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。三、一日生活常规要求（一）生活常规1、进餐常规（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。（2）口菜、口饭地进钱，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。（3）安静、专心地进餐，进餐完轻交椅子坐到指定地点.安静活动，不影响他人进钱。（4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2、喝水常规（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。（2）口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水

13、洒在地上。（3）接r水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤“3、盥洗常规（I）知道便后、餐前洗手,手脏知道随时洗手。（2）入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。4,TI生常识（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的生土，不随便坐躺在地上。勤剪指甲，勤理发,勤洗澡.不用脏手擦眼睛.（3）不随地吐痰，会正确使用纸巾,会一鼻涕.（4）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。（5）保持臭面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画案面。（6）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5、午睡常规方、不扭摆。(3)未经允许，不随意撰弄

14、桌面的学具、学习用品。5、区域活动常规(1)根据自C1.的兴趣选择进区。(2)遵守每个区域的区域规则.(3)区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标卷挖放好材料。幼儿园的教学计划5一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。2 .每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子枳极参加活动，培养小主人翁角色。3 .做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面淡、电话联系、家访、等手段与家长枳极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。二、教育教学方面木学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教

15、学工作。1 .认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。2 .创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，梢强孩子的口语表达能力。3 .加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学生题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。4 .提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关S1.本学期我们会更加做好班级幼儿-R生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育

16、锻炼：1.做好班级的各项消再，以防病揖感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持束面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。5 .培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入.教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。6 .开展多样的户外活动.(D利用髭间、游戏时间枳极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。(3)要多关注体弱幼

17、儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。(4)做好幼儿活动的护理工作。根据大气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等.(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼暗要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德,习惯培养：(一)集体生活1 .要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、源让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师.2 .同伴做错事时，可以谙老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情

18、心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。3 .自己做钳事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。4 .要借用别人的东西,应有礼貌地请求，R1.时注意爱护.用完后,马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。5 .自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。6 .接受别人楮助时，要学会道谢。7 .走路时脚步要轻.在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友.8 .在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西,不专捡好的，案到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。9 .在

19、与人交往时，使用礼貌用语。如“您早“、“您好、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。（二）游戏活动中1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用.能和小朋友友好合作地开展各种游戏.10 在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。11 游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来:若发现同伴有用难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。12 游戏结束后，在老加的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使

20、今后的游戏开展得更好。（三）上课、作业时要做到1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。13 耍敢丁在集体面前发表自己的意见.发言时，态度大方，发言声音要响亮。14 作业时，不东张西里，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。（四）其他活动1 .不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所更生。2 .爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。3 .坐在椅子上，不要摇足椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。4 .来园时,要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”.5 .客人来r,要向客人向好，给客人让座;客人走r,要与客人道别。6

21、 .同人家交谈时，要认出听，眼暗看若对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要为礼貌地回答。7 .听到别人叫自己，耍答应一声，不可不理不睬.8 .凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。9 .要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发睥气，更不要无理吵闹。五、环境创设（一）教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现高不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力.教空的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参

22、与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。（二）幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展.大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对缴不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力.轻松的肺生趣淡，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。10 园的教学计划6一、情况分析：小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生r一定的兴趣，在学习习惯3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活

23、动的兴趣。幼儿园的教学计划7一、指导思想学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范昭方面的经物，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为人小学学习打好必要的基础.二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范昭，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生.活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，

24、可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让学生们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。三、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异.因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发屣幼儿的能力，带领幼儿认真开展教学活动，使每个学生都在原来的基础上有所进步。四、学前班健康教学目标1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助抱跨跳。

25、4、能边胞边接球、边胞边接球。5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。研日，组织教师开展“以教学课例为载体的园本教研”活动，认真完成保教计划，把培养幼儿良好的行为习惯，学习习惯及生活习惯作为重点来抓，提升保教质量。3、强化安全防范意识，把安全工作放在保教工作的首位，时时处处对幼儿进行安全教育，以确包幼儿在园期间安全。建立健全幼儿园各种安全制度和应急预案，冰严格落实实行。抓好幼儿一日活动常规，开展安全防范教育活动，加强对幼儿自我保护意识的培养。定期对园舍设备、玩具、电等设施进行检修，要求家长持接送卡，加强入园、离园的接送安全，避免以外事故发生.4、抓好保育和保健工作，做好各种流

26、行疾病的预防和控制工作。(1)抓好一日各环节生活常规。(2)培养幼儿良好的生活习惯，正确使用自己的两巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。(3)培养幼儿良好的进步习惯，做到爱惜食品，不挑食，不浪费“(4)带领幼儿做好早操，保证每天的户外活动时间，促进幼儿身心健康发展。(5)积极做好幼儿安全防护工作，利用健康教育、社会性教育,对幼儿进行自我防护意识教育。当班老师应及时点名,做好交接工作，杜绝幼儿走失和错接。(6)要求保育员保持寝室空气流通，做到整洁卫生，早上开窗通风换气，幼儿睡时注意室温调节，定期洗晒床维、被套、枕套、草席等。(7)做好晨、午检工作及教玩具，环境R生消毒工作.三

27、各月份重点工作：八月份1、做好开学准符工作及招生工作.2、各班整理、布置环境，拟定期初家长会内容。3、建立点名册，认真制定各类计划。九月分【、各班召开期初家长会，做好新生入园工作，安定幼儿情绪。2、各班做好期初工作，抓好幼儿园活动常规，迎接期初检查.3、做好期初事业诡计各项工作计划。4、开展庆祝教师节，参加幼儿园青年教师六项技能比赛，5、教研组长制定园本教研计划，启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。6、各班做好早操创编、联系,中班做好早操器I或。十月份1、庆祝国庆节，对幼儿进行爱国注意系类教育活动。2、参加安幼举行安海片区“有效教学”观摩研讨活动。3、组织教师参加七彩幼儿园半日开放活动

28、4、中、大班举行故事演讲比赛。5、检杳指导各班幼儿常规及早操楮况。十一月份1、参加镇举行的幼儿讲故事及比赛。2、组织教师参加业务培训讲座及新朋幼儿园半日开放活动。3、加强园内设施各项安全检查工作。4、幼儿早操比赛。十二月份1、组织参加榕榕幼儿园半日开放活动。2、鼓励教师参加优秀教育随笔评选活动。3、各班做好家长开放日活动。4、举行保育员操作比赛.元月份1、举行庆元旦幼儿卡拉OK比赛。2,做好本学期的资料归档工作。3、发放教师自我评估、考核量化表。4、写好幼儿评语，做好期末家访工作。5、各班进行寒假安全教白。幼儿园的教学计划9一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新牛

29、经过几周的学习生活情绪基本已程定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大桎定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能枳极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在讲言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还筋要加强:在生活自理方面，还要给孩

30、子们以机会，让他们多锻炼.同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谯让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事.开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普

31、通话与教和、同伴交潦，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏“利用故步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的规察力与思维能力。并逐步丰常幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，相助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的开座位，注诲养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在谡间游戏时不乱曲!乱叫，爱护班内的谡泉椅和玩具，轻余轻放，不随便拿教加束上

32、的东西，游戏后要将游戏向内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，裂玩具及杯子碗等要轻拿轻放“具体措施7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课.开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。四、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪“2、建立一定的常规，学习牛.活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进步提高常规

33、培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会Ji的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对大气的变化有一定的适应能力，不经常感目、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方

34、式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱维亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，个性注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和职责感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事

35、比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们透过自己的努力获得成功的体脸，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，潜力的培养，智力的发展以及道i情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神,以期到达放养儿童的目的。让他们不再局限了幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮

36、一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体脸成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生.幼儿园的教学计划U一、班级情况分析我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名,其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、货任感、荣誉感均较强.从整体看,我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性：人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢何为什么：但帧听的习惯还需要

37、加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分护自己，能提脚同伴。6、了解预防睛齿和换牙的仃关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪.二）体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走,步伐致，能轻松自如地绕障碣曲线走。2、能听信号变速电或躲闪胞，胞步时摆普正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。3、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳沈形式，学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥烟快速，控制投掷方向。

38、5、熟练掌握走平衡木，平松地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起跟自转，能的足站立一定时间。6、提高钻爬能力，改进己掌握的钻爬动作,速度快而灵活。7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10.进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进步增强。科学I.梢助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护

39、生态环境的活动。2。让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。3引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法,运用简单工具1。愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。2。熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3。会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。(四)民俗文化1.r解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。2。关注家乡的新成就.为家乡的变化而自登。3.知道中国的首都是北京，认识并尊揖国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。美术(一)兴趣与审美I、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、引导幼儿欣京感兴趣

40、的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能根据自己的经验和想像解择他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。(二)绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体脸创造的乐趣.2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暧颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，

41、合理布局。()手工I、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情3、做好迎接区幼儿教师业务考试准备工作。十一月份：1、参加全区小学附设幼儿园答卷2、准备区域游戏达标观摩。十二月份：I、学期末教研工作总结幼儿园的教学计划13一、幼儿学情分析小班幼儿刚入幼儿园，年龄小，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解,这些意识还没有养成，还有待进步培养，思维特点是以具体形象思维为主，注道引导幼儿直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。二、目标I、知识目标（1）幼儿观察周围常见得自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获取粗浅的科

42、学经验，它们与幼儿生活、与周围环境的关系。（2）幼儿获取常见物体特征及用途，获取粗浅的科学经脸，感受它们给生活带来的便利及不便。2、能力目标（1）帮助幼儿感官在感知中的作用，学习使用感官感知的方法，发展幼儿的感知观察能力。（2）能用多种感官或动作探索物体，关注动作所产生的结果，具有初步的探究能力。3、情感目标（1）激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄能够直接接触到的自然物和人造物。（2）使幼儿喜爱动植物和周用环境.并能在成人的感染下出、爱护周困事物的情感。三、具体措施1、应用操作法、观察法、实脸法、游戏法、讲解演示法等方法让幼儿，是操作感知事物材料来学习。2、运用集体教学的方式有计划

43、的进行活动。3、把教育活动和幼儿的生活紧密的起来。四、具体进度安排九月美丽的菊花6水果宝宝找妈妈十月各种各样的鱼猜猜我是谁?小鱼儿水游各种各样的树小树叶找妈妈十一月认识大蒜6种大蒜大蒜长长长影子宝宝影子连线十二月各种各样的车g消防车摘果子一月下雪了白白的雪冷冷的冰冻冰花二月过新年幼儿园的教学计划M本月重点1、通过体育锻炼增强幼儿体质，提面幼儿对环境的适应能力。2、在生活中让幼儿学会体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。3、让幼儿初步感知白天，黑夜、早晨、晚上。4、认识周圉环境中常见的标志，知道爱护公共设施。家园共育1、在比较干燥的季节注意幼儿饮食搭配.2、家长与幼儿一同更习在幼儿园学过的知识

44、加深幼儿的记忆。3、放假期间经常陪伴幼儿做些体育运动增强幼儿对外界的抵抗力。具体教学计划第一周：6传球点名目标：熟悉同伴的名字能正确的接球与抛物，享受运动肢体乐趣。大大小小来集合目标：通过比较玩具认识大与小的概念,初步”试从大到小排序。颜色大风吹目标：喜欢观察自己衣服的颜色，进一步发展幼儿动作的灵敏性。颜色碰一碰F1.标：尝试进行颜色配对，感受2拍子的旋律并有节奏的走或跑步。名我的朋友在哪里目标：初步认识节奏体公有朋友的快乐感受。弟子规出必告，反必面居有常，业无变。外出离家时必须告诉父母要去哪里，回家后还要当面禀报父母回来了。认识生字：大、校在认识生字是注意发音，举例示范，大声读出。第二周：

45、我会上厕所目标：学习自己独立入厕并说一说自己是如何上厕所。这是什么红FI标：观察生活中的红色物体，学习用恰当的方式回答问题。洗手目标：知道饭前便后要洗手，学习正确的洗手方式.我的颜色小书目标：知道书是由封面和插页组成的，在成人的协助F自制有关颜色的小书。大雨和小雨口标：学唱歌曲并尝试用乐器演唱歌曲，感受歌曲中断顿和连续的两种节拍。学习：事虽小，勿擅为，苛擅为，子道亏.纵然是小事也不要擅自做主，而不向父母桌告，如果任性而为就有失为人子女的本分。纪习上节生字：新生字：多、少。第三周：保护小手和小脚目标：了解保护小手和小脚的一些方法，注意倾听和学习自我保护的方法。数字开花目标：认读数字23能用2和

46、3表示物品的数量，在生活中辨认与运用数字。E能干的小小手目标：学子穿脱衣服，长裤和鞋子技能，惭得自己的事情要自己做。点点画画目标：学习“手指点画”的方法进行绘画创作，初步感受色彩搭配的美。彩色世界真奇妙目标：欣赏感受乐曲中的大、小乐句，尝试用不同形式表达对音乐作品的理解.学习：物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。公物虽小也不可以占为己有，如果私藏父母知道了就定会很伤心。复习上节生字：新生字：高、矮.第四周：大拇哥目标：通过手指游戏理解传统民间儿歌的内容，尝试用手指表演儿歌，享受愉快亲切的情感交潦。玩数字游戏目标：在游戏中辨认数字（5以内），发展幼儿思维的敏捷性.炒豆豆目标:能边说儿歌边做动作，动作

47、符合儿歌内容,发屣幼儿跳跃、自转、钻洞等多种动作促进身体的灵活性。哇、彩虹目标：初步认识彩虹这一自然现象，尝试用彩虹的七种颜色进行绘画。头儿肩膀膝盖脚目标：积极参与并体脸音乐游戏的快乐，倾听学习歌曲并根据歌曲内容变换动作。学习：亲所好，力所具，亲所恶，遂为去。父母所喜好的东西应该尽力去准备，父母所厌恶的东西耍小心谨慎的除去。复习上节生字：新生字：前、后,幼儿园的教学计划15一、班级情况分析本班现有幼儿33名，男孩18名，女孩15名，其中老生.28名，新生5名。新学期新变化,有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如卜丁1、健康领域：老生孩