五整治对照检查材料12篇.docx
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1、五整治对照检查材料12篇篇1:五查五看对照检有学习的过程就是规范个人思想、言行,提高个人素养明确价值取向,拒绝庸庸碌碌的过程。现就对照“五查五看”活动,紧紧围绕局党委确定的目标任务,强化勤廉意识、效能意识和责任意识,根据自身工作实际情况,进行剖析、反思和改进报告如下:一、存在的主要问题(一)纪律意识有待进一步加强纪律是规范团队行为的武器,是团队朝既定目标挺进的保障,是提高自身业务水平的前提。在工作过程中有时纪律意识较为淡漠,有时干一些与工作无关的杂事,如上网时浏览新闻,工作时间与他人闲谈等。今后,严格按照“十二个不准”的要求,增强纪律意识,严格自律,规范工作行为,一心扑在工作上。(二)工作主动
2、性有待进一步提高一个人追求的越高,就越助于发挥自己的潜能,提高自己的综合水平。总体思考自己在工作上往往满足于完成既定的任务,如何创造性地开展工作思考的不够。今后要加大学习专业知识的力度,学习老同志的经骁,进一步提高进取意识,提升自己的业务水准,认真做好行政执法案件处理,做好执法案件分析,从而提高自己的工作水平。(三)奉献思想有待进一步升华奉献思想反映了一个人对问题的认知层次,反映了一个人的思想所能达到的高度,是对自己思想能期及到的高度的客观反应,是个人素养到达一定境界的外在表现。今后在工作中除了规范行政执法案件处理和文书制作工作和完成领导交给的任务外,还勇于承担自己力所能及的工作,锹炼自己的能
3、力,提高自己的水平,做到会说、会写、会化解矛盾等,体现自身价值,实现人生追求,为单位各项工作喉利开展提供微薄之力。二、存在问题原因分析一是自身学习不够,思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习、理解不够透彻和深入。二是宗旨观念不强,自身定位不准,全心全意为人民服务的宗旨停留在口头上,没有真正付诸实践。三是自我要求不够严格,反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上,有时思考问题、处理问题显得不够严谨,有图“完成任务”、“交差”的观念,不讲究精益求精,而是草率了事等等。三、整改措施(一)坚定理想信念,增强服务宗旨理想信念是人安身立命的根本,是精神动
4、力,作为一名执法人员,要树立正确的人生观、价值观,努力践行“三个代表”重要思想,以科学发展观为指导,努力工作,为社会发展贡献自己的力量。(二)刻苦学习,振奋精神,提高工作水平要自觉把理论学习作为自己的第一需要,联系实际学,扎实深入学,学以致用,不断提高工作水平,提高为人民服务的热情,充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上,学习党的基本路线、方针、政策,学习统计业务知识,不断用新知识、新理念武装自己的头脑,增强自己的才干,提高工作能力。(三)开拓创新,不断进取要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚,不因循守旧,要创造性地开展工作,不断总结和完善已有的经验,找出新思路、新方案,落实新举措,
5、开创新局面。要严格要求自己,克服松懈心理和懒散情绪,树立崭新的奋斗目标,保持旺盛的精力,积极肯干,吃苦耐劳,努力将工作做到最好。(四)廉洁自律,作风正派要严格要求自己,廉洁自律,克己奉公,模范遵守各项工作制度和“从容风纪”,牢记“纪律规定”,时刻保持清醒的头脑,真正做到自重、自省、自警、自励,坚决抵制贪污腐败和奢侈浪费之风。M2:五交摆五强化对照检查材料(学习党章党规、学习系列讲话,做合格党员)学习教育,认真开展好“两学一做”学习教育,需要切实把握“两学一做”的内涵和要求。“两学一做”,基础在“学”,关键在“做”。“学”,就是深入学习党章党规,重在明确基本标准,树立行为规范;就是深入学习系列重
6、要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。“做”,就是做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的共产党员,重在坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为。要全面把握党内教育的特点和规律,坚持领导带头,以上率下;坚持问题导向,开展“五查摆五强化”:要注重日常教育,突出经常性特点;要坚持分层分类指导,做到具体化、精准化、差异化;要以学习教育促作风转变,促学风优化,促教风提升,促校风向上,圆满完成学校改革发展的各项目标任务。三严三实”(严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”)是党员领导干部永远的必修课中办近日印发关于在县处级以上领导干部中开展“
7、三严三实”专题教育方案,明确“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为加强党的思想政治建设和作风理设的重要举措。要融入领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。“实实在在做人做事,做到严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”,习的这一谆谆教诲,是每名共产党人最基本的政治品格和做人准则,是全面从严治党的一个重要检验标准,也是各级领导干部修身之本、为政之道、成事之要。共产党人是“用特殊材料制成的”o在新的历史条件下,特就特在修身为政成事要恪守“三严三实”。全面从严治党,是协调推进“四个全面”战略布局的根本保证。开展“三严三实”专题
8、教育,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手,对于进一步增强党的创造力凝聚力战斗力,推进“四个全面”具有十分重要的意义。“治国必先治党,治党务必从严”。从严治党的关键,是党的各级领导干部,特别是县处级以上领导干部。抓住了这个“关键少数”,确保其率先垂范,就抓住了从严治党的“牛鼻子”。正反两方面的经验已经无可辩驳地表明,领导干部在践行“三严三实”上带了头、发挥了示范作用,广大党员就学有标杆、行有指引,就能够起到团结鼓劲的正向激励作用。反之,领导干部如果“不严不实”、软弱涣散,一个地方和单位的政治生态必然“塌方”,严重损害党和人
9、民的事业,留下惨痛教训。“提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。”开展“三严三实”专题教育,必须强化问题导向,以发现问题、解决问题为标尺,有的放矢、对症下药,着力解决干部队伍中“不严不实”的问题。要通过专题教育,进一步增强领导干部恪守“三严三实”的自觉性,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,努力做到三个“见实效”:即在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效,在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。党的以来,党中央雷厉风行,以雷霆万钧之势狠抓党风建设。群众路线数育实践活动扎实推进,贯彻落实“八项规定”深入人心,反腐倡廉工作抓铁有
10、痘,党员干部面貌烧然一新,作风建设成效特续显现。但是,这仅仅是开了一个好头,是“万里长征”迈出的第一步。推进“四个全面”战略布局,对各级干部在修身做人用权律己等方面的能力素质,提出了更严更实更全面的要求,迫切需要对照“三严三实”查摆问题,聚焦忠诚干净担当,实现强身健体。毋庸讳言,一些领导干部为官用权、做人做事不严不实的问题仍然不同程度地存在,浑浑噩噩者有之,哗众取宠者有之,表里不一者有之,行无底线者有之,明知故犯者有之。方案列举的要着力解决的几个问题,鞭辟入里、一针见血,值得党员干部认真对照检杳。如着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失
11、不讲党的原则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题。这些问题,其实是给那些“不严不实”干部画了一幅“标准像”。“三严三实”是一个有机的整体。修身律己用权要“严”,做人谋事创业要“实”。领导干部唯有做到“三严”,才能结出“三实”之果;同样,“三实”落到实处,“三严”才能内化于心。从以来查处的一些腐败大案窝案看,那些身陷泥潭的领导干部往往首先在严以修身上出了问题,思想和行动的“总开关”失了灵。“白
12、袍点墨,终不可浦”,底线失守犹如“点墨”,权力就会脱缰染黑整件白袍,一发而不可收拾。从一些党员干部心无敬畏、如入无人之境的言行看,严以律己显然在这些人身上失效,“不严不实”的问题随之而膨胀。一些党员干部尤其是某些地方和部门的“一箱手”,老子天下第一,视觉纪国法为无物。这些人“任性”而为的结果,就是自我毁灭。“不以规矩,无以成方圆”,全面依法治国首先必须依规治党,党性强,“任性”就没有空间。守纪律讲规矩的核心就是对党的绝对忠诚,而绝非三心二意、心猿意马、见风使舵、口是心非,更不是妄自尊大、无法无天。从一些党员干部不作为或者乱作为的问题看,严以用权必须体现在谋事创业做人上真抓实干、为民用权上,而非
13、大权独揽、以权谋私,或者得过且过、混日子。当前需要注意的是,有的党员干部面对经济新常态下出现的各种新情况新问题,不是积极作为、主动作为,而是敷衍了事、应付了之,工作了无生机。”为言不为”的实质就是不担当。邓小平同志曾枇评一些干部“把文件传过来传过去,尽画圈”“有的事画圈画了半年还解决不了,究竟是赞成还是反对,也不知道”,像这样不干事的“太平官”,只能贻误改革发展大业。“我们做人一世,为官一任,要有肝胆,要有担当精神,应该对为官不为感到羞耻,的提醒,应当成为每一个党员干部的座右铭。党员领导干部要不折不扣地执行中央的大政方针,在原则问题和重大决策上决不容许乱拍板、搞“变通”。而大政方针与地方和部门
14、的具体实践如何相结合,同样是一篇大文章,特别需要发挥各地各部门的积极性、主动性。如果一切工作都是生搬硬套,像算盘珠一样拨一拨才动一动,满足于当“泥塑菩萨”、做“传声筒”,又怎能迎难而上,化挑战为机遇,创造性地开展工作呢?作风建设永远在路上,“三严三实”是党员领导干部永远的必修课。检脸“三严三实”专题教育的成效,开了多少会不是评价标准,干了多少实事才是评价标准;表了多少态不是评价标准,是否风清气正、奋发有为才是评价标准。“三严三实”专题教育尤其要做到“严”与“实”,正如像越王勾践那样日夜卧薪尝胆,才换来“三千越甲可吞吴”,对“三严三实”这面镜子和标尺,党员领导干部必须经常照、夭天量,扪心自问修身
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