人教版精通英语三上教案设计.doc
《人教版精通英语三上教案设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版精通英语三上教案设计.doc(94页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、word察布查尔县开发地学校电子备课教案201420151科 目 英语 班 级 三年级 教 师 陆艳 Unit1 Hello! Im monkey.单元教学目标与要求知识目标1能够正确地听、说、认读以下单词和短语:hello, hi, cat, monkey, goodbye, bye, dog, duck, good morning, morning, panda, bear, good afternoon, pig, Rabbit, good evening, good night, mum, dad, bird, mouse.2能够正确地听、说、读以下句子:Hello! Im . Wha
2、ts your name? My names .Good morning/ afternoon/ evening/ night,.3能够熟练准确地唱3首歌和一个歌谣。能力目标1. 培养学生学习英语的兴趣,和良好的学习习惯。2. 培养学生的听说能力和动手操作能力。3培养学生的语言交际能力和表演能力,并能在实际生活中自觉运用。情感态度目标1 让学生对英语产生浓厚的兴趣,培养良好的学习习惯。2 冶学生的生活情趣和培养学生热爱动物,保护动物的意识。3 教育学生要养成讲礼貌的习惯。课时安排:六课时Unit1 Hello! Im monkey. Lesson 1备课日期: 上课日期:教学目标:1、知识与能
3、力目标1能够在情景中理解会说Hello! Hi! Im , 并能够在真实的语言环境中初步运用.2能够听、说、认、读单词:cat monkey 3学唱歌曲Hello,巩固本课教学容。2、教学过程与方法目标情境教学的形式,穿插游戏,歌谣,在愉快的气氛中完成教学容。3、情感态度与价值观目标培养学生合作交流的意识。教学重难点:能够熟练地掌握句型:Hello! Im 并熟练地应用在日常生活中。教学具准备:本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片、动物布娃娃。教学课时:一课时教学程序二次备课一、导入arming-up.1课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。2向学生呈现生活中所熟悉的英语词汇:TV,CD,
4、DVD二、新授知识Presentation. Just talk1教师拿出准备好的小猫和小猴布娃娃,互相打招呼。 Cat: Hello! Monkey: Hi!让学生初步感知这是打招呼。教师面向全班同学说:Hello! 帮助学生说:Hi!以小组为单位,两人一组打招呼、男女生打招呼,多重复几次。2教师在黑板上写上自己的名字,介绍:Hello! Im Miss Ji. 并帮助学生介绍自己:Hello! Im .练习chant: T: Im Im Im Miss Li.Ss: Im Im Im Miss Li.T: Im Im Im Jim.Ss: Im Im Im Jim.3学生依次自我介绍。4播
5、放课文录音,学生复述。提问学生讲解课文容。5编对话,并展示。6展示动物布娃娃,告诉学生,今天来了两位新朋友, 让学生做动作,教授单词:cat, monkey. Chant: 猫咪 猫咪 catcat cat 猫咪猴子 猴子 monkeymonkey monkey 猴子7用这两个小动物做对话: Hello! Im cat. Hello! Im monkey.8听录音,跟读。三趣味操练Practice1找朋友:将学生分成里外两个圆圈,听音乐转圈,每当音乐停止时,让里外圈的小朋友面对面相互问好并进展自我介绍。2学习歌曲Hello!四、Summary.五、Homework1把今天所学的讲给爸爸妈妈听。
6、2熟读课文。3唱Hello!歌给你的朋友听。板书设计Unit1 Hello! Lesson 1Hello! Im Miss Li. catHi! Im Gao Wei. monkey教学反思Unit1 Hello! Lesson 2备课日期:上课日期:教学目标:1、知识与能力目标1本局部通过情景会话,让学生用“ Whats your name?询问 对方的并回答。 2学习有关动物的单词:dog , duck。 3学唱歌曲 Whats your name?巩固本课教学容。2、教学过程与方法目标Learn to read and say the new dialogue.Learn to read
7、 and write the words.3、情感态度与价值观目标1)学会用礼貌用语和别人打招呼。2)爱护小动物。教学重难点:1)熟练的使用“ Whats your name?句型进展交流。 2)掌握 dog , duck 两单词。教学具准备:本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片。教学课时:一课时教学程序二次备课一、导入arming-up.1课前播放歌曲 Whats your name?渲染课堂学习的活跃气氛。 2唱 Hello 歌 3学生起立做自我介绍。课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。二、新授知识Presentation. Just talk1教师首先做自我介绍,如:My name
8、 is .,大声重复几遍。接着以自然 的方式问一名学生:“ Whats your name?用清晰、缓慢的语调问两遍边 问边指用口型提示他回答 My name is,用类似的方法在教师里与学生进展问答 练习,引导他们用 My name is进展互相问答,注意 name 一词的发音。2向学生出示本课书的教学挂图,借助该挂图,复现上一节课的小动物。在巩固复习 的根底上引出新的单词 dog , duck.。 教师可以戴上动物的头饰介绍: Hello! Im a dog. My name is Dog. Whats your name? Hi! Im duck. My name is Duck, 并请
9、同学戴上小动物的头饰进展对话。3听录音,用投影展示句型和生单词的教学容,让学生听录音,跟读,并要求 学生用手指着句单词进展认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到,体会其 英语句意。4播放课文录音,学生复述。提问学生讲解课文容。5编对话,并展示。三趣味操练Practice1将学生分成四个动物代表队,进展课文对话表演,比一比,看一看,哪组同学 创设的场景最好,表情丰富,语句运用充分得体,为他们颁发最优表演奖。2利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进展找朋友的游戏, 持有不同花色一样数 字的学生有走到一起,互相问候并询问。3两个学生高举手臂筑成拱桥,播放歌曲 Whats your name?,当音乐停止
10、时, 哪一个学生落到桥下, 参与游戏的全体学生都要问 Whats your name?请他回答。4教唱歌曲 Whats your name?四、Summary.五、Homework1把今天所学的讲给爸爸妈妈听。2听录音,模仿会话,并在实际情景中运用所学的容。请学生利用 课余时间做调查,用英语询问家庭相关成员的。3) 学写单词,熟读课文。板书设计Unit1 Hello! Lesson 2Hello! Hi! I am.Whats your name?My names Peter. Goodbye! Bye教学反思Unit1 Hello! Lesson 3备课日期:上课日期:1、知识与能力目标1通
11、过情景对话,让学生学习如何用英语相互问早上好。 2学习有关的动物单词:panda, bear 。 3学唱歌曲 Good morning 巩固本课 教学容。2、教学过程与方法目标Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感态度与价值观目标1)学会用礼貌用语和别人打招呼。2)爱护小动物。教学重难点:熟练应用英语进展问好,并能够在真实的语言环境中运用.教学具准备:本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片。教学课时:一课时教学程序二次备课一、导入arming-up.1课前播放歌曲 Good morni
12、ng 渲染课堂学习的活跃气氛。2唱歌曲 Whats your name ? 3做接龙游戏: A:My name is Li Yan . Whats your name? B: My name is Peter. Whats your name? C: My name is Micky. Whats your name? 二、新授知识Presentation. Just talk1以自然的方式走向学生逐一问候 Good morning , 并配以恰当的简笔画生起 的太阳便于学生更好地理解该短语,教师指图,领读单词、短语,然后引导学生 互致 Good morning.2当学生们向教师问候 Good
13、 morning 时,教师不失时机地 回答: Good morning , boys and girls. 为了便于学生理解 boy 和 girl 这两个 单词的意思, 教师可以先分别指着几个男同学说 boys ,指着几个女同学说 girls, 然后再说 Good morning, boys and girls.3教师自我介绍 Im .,让 学生跟读 Miss Mr. ,在黑板上画下女教师的简笔画并介绍 This is Liu Mei. You can call her Miss Liu. 4借助挂图,复现上一课的小动物。 在巩固复习的根底上引出心的单词 panda 和 bear .教师可以这
14、样引导学生问候小动物:Look ,thats Mr. Panda. Lets say “Good morning. Mr. Panda.然后让学生戴上小动物的面具进展对话。5听录音,跟读,并要求学生用手指着句子和单词认读。6听录音,用投影展示句型和生单词的教学容,让学生听录音,跟读,并要求 学生用手指着句单词进展认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到,体会其 英语句意。7播放课文录音,学生复述。提问学生讲解课文容。8编对话,并展示。三趣味操练Practice学唱歌曲 Good morning, 并将歌词的结尾处该为具体学生的名字,然后做歌曲接龙游戏。四、Summary.五、Homework1把
15、今天所学的讲给爸爸妈妈听。2听录音,模仿会话,并在实际情景中运用所学的容。 3) 学写单词板书设计Unit 1 Hello! I am Monkey.Lesson 3Good morning, Miss Liu!Good morning, boys and girlsMorning!教学反思Unit1 Hello! Lesson 4备课日期:上课日期:教学目标:1、知识与能力目标1本局部通过情景会话,让学生继续学习问候语, 并在实际情景和生活中自然运用。2学习有关动物的单词:pig, rabbit。 3学童谣巩固复习前几课所学的动物名称。2、教学过程与方法目标Learn to read and
16、 say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感态度与价值观目标1)学会用礼貌用语和别人打招呼。2)爱护小动物。教学重难点:1)熟练的使用“ Good morning! Good afternoon!句型进展交流。 2)掌握 pig, rabbit 两单词。教学具准备:本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片。教学课时:一课时教学程序二次备课一、导入arming-up.1课前播放歌曲 Hello,师生对唱,并拌有拍手等动作。 2师生互相问好。 3 鼓励学生们使用自己的英文名字分别表演前面几课 Just talk局部的对话容二、新授
17、知识Presentation. Just talk1通过简笔画分别创设情景:早上日出和上午艳阳高照,区分 morning 和 afternoon,教师加以介绍:Its afternoon. 2教师用学生的英文名字向学生打招呼 Good afternoon ,学生跟读、模仿 Good afternoon,注意连读现象。 3教学 Miss 一词时可采用上节课的方法,先指着教学挂图说 Thats Mr. Zhang. Im not Mr. Zhang. Im Miss Ji.然后再在黑板上画一位女教师并介 绍:This isnt Mr. Zhang. This is Miss Liu.。 4借助教学
18、挂图。在巩固复习已学动物的根底上引出新的单词 rabbit 和 pig, 教师可以这样引导学生问候小动物: Look, thats Miss Pig. Lets say Good afternoon, Miss Pig.5让学生到讲台上来,戴上 pig 和 rabbit 的面具说: Good afternoon ,Miss Pig. My name is rabbit.以此达到情景中练习会话的 目的。6听录音,跟读,并要求 学生用手指着句单词进展认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到,体会其 英语句意。7播放课文录音,学生复述。提问学生讲解课文容。8编对话,并展示。三趣味操练Practice1
19、游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈,听音乐转圈,每当音乐停止时,让里外圈的小朋友面对面相互问好并互问。 分别出示早晨和下午的多图片, 2请学生通过细致的观察用英语抢答出是早晨还是下午。 3举办森林动物聚会,请同学们戴上动物的头饰进展前几课书 Just talk 局部 的会话练习。4听录音,模仿录音学习童谣。 四、Summary.五、Homework1把今天所学的讲给爸爸妈妈听。2听录音,模仿会话,并在实际情景中运用所学的容。 3) 学写单词板书设计Unit 1 Hello! I am Monkey.Lesson 4Good afternoon, Mr. Zhang!Good afternoo
20、n, boys and girlsGood afternoon教学反思Unit1 Hello! Lesson 5备课日期:上课日期:教学目标:1、知识与能力目标1)能够在情景中理解会说“晚上好 和 “晚安 的英语表达法,并能够在真实的语言环境中自然运用。2)能够听、说、认读单词: bird mouse。3)根据各种动物的动作与外型特点来扮演小动物,请学生用英语说出小动物的名称,并模仿他们的动作。 2、教学过程与方法目标Learn to read and say the new dialogue.Learn to read and write the words.3、情感态度与价值观目标1)学会
21、用礼貌用语和别人打招呼。2)爱护小动物。教学重难点:能够熟练地掌握句型:Good evening. Good night. 并熟练地应用在日常生活中教学具准备:本课教学卡片、录音磁带、奖励粘片。教学课时:一课时教学程序二次备课一、导入arming-up.1将各种小动物图片的一局部给学生看,让学生猜一猜到底是那种小动物。 2请学生到讲台前扮演教师,与全班同学互相问好,并询问局部同学的。 Just talk局部的对话容二、新授知识Presentation. Just talk1通过钟表和简笔画太阳,复习“早上“下午的同时引出 evening 一词。由教师扮演妈妈,与背着书包放学回家的孩子互致问候
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 精通 英语 教案设计
