九年级化学制取气体系列装置连接.ppt

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1、系列实验装置的连接系列实验装置的连接 某化学实验小组同学们要在实验室中设计某化学实验小组同学们要在实验室中设计一套实验装置来制取一瓶二氧化碳。以下是供一套实验装置来制取一瓶二氧化碳。以下是供选择的一些装置，你认为可以选择的发生装置选择的一些装置，你认为可以选择的发生装置是是 ，收集装置是，收集装置是 。请。请说出你的选择依据。说出你的选择依据。GHI归归 纳纳 （反应物状态和反应条件）（反应物状态和反应条件）发生装置发生装置收集装置收集装置（气体的密度和气体在（气体的密度和气体在水中的溶解性）水中的溶解性）问题一、问题一、若要制取一瓶干燥的二氧化碳气体，若要制取一瓶干燥的二氧化碳气体，用上述装

2、置该如何设计并连接装置呢？用上述装置该如何设计并连接装置呢？如何用排水法收集，还要测量制取的如何用排水法收集，还要测量制取的二氧化碳的体积？二氧化碳的体积？浓硫酸浓硫酸气体植物油植物油CO25归归 纳纳发生装置发生装置干燥装置干燥装置收集装置收集装置测量装置测量装置问题二、问题二、他们认为用大理石和盐酸制取他们认为用大理石和盐酸制取COCO2 2，所得，所得的气体并非纯净，除了水蒸气外还可能混有的气体并非纯净，除了水蒸气外还可能混有 _。为了进一步证明他们的猜想是为了进一步证明他们的猜想是否正确，请帮助他们选择合适的装置和试剂否正确，请帮助他们选择合适的装置和试剂进行验证？进行验证？HCl气体

3、气体CO2（HCl、H2O）资料显示：资料显示：1、CO2在碳酸在碳酸氢钠溶液中的溶解度极小溶液中的溶解度极小2、NaHCO3与与HCl可以可以发生反生反应：NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2气体A组气体B组先先净净化化后后干干燥燥8归归 纳纳发生装置发生装置收集装置收集装置净化装置（净化装置（先除其它物质后除水先除其它物质后除水）检验装置（检验装置（先验水后验其它物质先验水后验其它物质）9问题三、问题三、实验小组同学还想探究获得二氧化碳气体一些化实验小组同学还想探究获得二氧化碳气体一些化学性质，如下图装置探究二氧化碳的性质。学性质，如下图装置探究二氧化碳的性质。（1）实验中观察到

4、实验中观察到B处黑色固体变成光亮红色，处黑色固体变成光亮红色，C处处澄清石灰水变浑浊，黑色粉末澄清石灰水变浑浊，黑色粉末M是是 ，B装置的装置的作用是作用是 。（2）C处澄清石灰水变浑浊能否证明处澄清石灰水变浑浊能否证明B中有二氧化碳中有二氧化碳生成，为什么？你能提出怎样的改进方案来证明你的生成，为什么？你能提出怎样的改进方案来证明你的观点？观点？ABCCO2碳碳黑色粉末黑色粉末M（纯净物（纯净物）足量足量澄清澄清石灰水石灰水氧化铜氧化铜证明有证明有CO存在，从而证明碳与存在，从而证明碳与CO2发生反应发生反应10归归 纳纳发生装置发生装置性质装置性质装置收集装置收集装置净化装置净化装置（不

5、增、不减）（不增、不减）检验装置检验装置（先验水后验其它物质）（先验水后验其它物质）尾气处理（点燃、吸收、贮存）尾气处理（点燃、吸收、贮存）验证装置验证装置11 巩巩 固固 训训 练练1、设计实验方案制取收集纯净干燥的氢气并验证杂、设计实验方案制取收集纯净干燥的氢气并验证杂质已除尽，请回答下列问题。质已除尽，请回答下列问题。（1）检验检验HCl气体应选气体应选_，除去，除去HCl气体应选气体应选_（2）装置连接顺序是）装置连接顺序是_（用装置的字母表示）（用装置的字母表示）BE A E B C D G122、某气体可能有、某气体可能有CO、CO2、H2、H2O(水蒸气水蒸气)中的一中的一种或几

6、种组成。为了探究该气体的组成，某化学兴趣小种或几种组成。为了探究该气体的组成，某化学兴趣小组的同学设计如下实验装置并进行实验：组的同学设计如下实验装置并进行实验：实验现象：实验现象：A中无明显现象；中无明显现象；B中白色粉末变成蓝色；中白色粉末变成蓝色；C中黑色粉末变成红色；中黑色粉末变成红色；D中澄清石灰水变浑浊。中澄清石灰水变浑浊。实验结论：实验结论：该气体中肯定含有该气体中肯定含有 ，肯定不含有，肯定不含有 。写出装置。写出装置C、D中一定发生反应的化学方程式中一定发生反应的化学方程式 、。问题与思考：问题与思考：有同学认为此实验方案不合理，请你指出存有同学认为此实验方案不合理，请你指出存在的问题是：在的问题是：。COCO2 无法证明无法证明H2和和H2O的存在，尾气没有处理。的存在，尾气没有处理。13总总 结结系列实验装置的连接系列实验装置的连接设计的原则设计的原则1 1、科学性科学性（原理正确）（原理正确）2 2、简约性简约性（装置简单、操作简便）（装置简单、操作简便）3 3、可行性可行性（现象明显、药品经济）（现象明显、药品经济）4 4、安全性安全性（安全环保）（安全环保）谢谢指导！谢谢指导！