数据结构课程设计心得体会范文(18篇).docx
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1、数据结构课程设计心得体会范文(18篇)数据结构课程设计心得体会范文篇1“数据结构与算法课程设计”是计算机科学与技术专业学生的集 中实践性环节之一,是学习“数据结构与算法”理论和实验课程后进 行的一次全面的综合练习。其目的是要达到理论与实际应用相结合, 提高学生组织数据及编写程序的能力,使学生能够根据问题要求和数 据对象的特性,学会数据组织的方法,把现实世界中的实际问题在计 算机内部表示出来并用软件解决问题,培养良好的程序设计技能。当初拿到这次课程设计题目时,似乎无从下手,但是经过分析可 知,对于简单文本编辑器来说功能有限,不外乎创作文本、显示文本、 统计文本中字母一数字一空格一特殊字符一文本总
2、字数、查找、删除 及插入这几项功能。于是,我进行分模块进行编写程序。虽然每个模 块程序并不大,但是每个模块都要经过一番思考才能搞清其算法思想, 只要有了算法思想,再加上C程序语言基础,基本完成功能,但是, 每个模块不可能一次完成而没有一点错误,所以,我给自己定了一个 初级目标:用C语言大体描述每个算法,然后经调试后改掉其中明显 的错误,并且根据调试结果改正一些算法错误,当然,这一目标实现 较难。最后,经过反复思考,看一下程序是否很完善,如果能够达到 更完善当然最好。并非我们最初想到的算法就是最好的算法,所以, 有事我们会而不得不在编写途中终止换用其他算法,但是,我认为这 不是浪费时间,而是一种
3、认识过程,在编写程序中遇到的问题会为我 们以后编写程序积累经验,避免再犯同样的错误。但是,有的方法不 适用于这个程序,或许会适用于另外一个程序。所以,探索的过程是 成长的过程,是为成功做的铺垫。经过努力后获得成功,会更有成 就感。在课程设计过程中通过独立解决问题,首先分析设计题目中涉及 到的数据类型,在我们学习的数据存储结构中不外乎线性存储结构及 非线性存储结构,非线性存储结构中有树型,集合型,图型等存储结 构,根据数据类型设计数据结点类型。然后根据设计题目的主要任务, 设计出程序大体轮廓(包括子函数和主函数),然后对每个子函数进 行大体设计,过程中错误在所难免,所以要经过仔细探索,对每个函
4、数进行改进。程序基本完成后,功能虽然齐全,但是程序是否完善(例如,输 入数据时是否在其范围之内,所以加入判断语句是很有必要的)还需 运行测试多次,如有发现应该对其进行改善,当然要在力所能及的前 提下。课程设计过程虽然短暂,但是使我深刻理解数据结构和算法课程 对编程的重要作用,还有“数据结构与算法”还提供了一些常用的基 本算法思想及算法的编写程序。通过独立完成设计题目,使我系统了 解编程的基本步骤,提高分析和解决实际问题的能力。通过实践积累 经验,才能有所创新。正所谓,良好的基础决定上层建筑。只有基本 功做好了,才有可能做出更好的成果。数据结构课程设计心得体会范文篇2这次课程设计的心得体会通过实
5、习我的收获如下:1、巩固和加深了对数据结构的理解,提高综合运用本课程所学 知识的能力。2、培养了我选用参考书,查阅手册及文献资料的能力。培养独 立思考,深入研究,分析问题、解决问题的能力。3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试,掌握应用软件的 分析方法和工程设计方法。4、通过课程设计,培养了我严肃认真的工作作风,逐步建立正 确的生产观念、经济观念和全局观念。从刚开始得觉得很难,到最后 把这个做出来,付出了很多,也得到了很多,以前总以为自己对编程 的地方还不行,现在,才发现只要认真做,没有什么不可能。编程时要认真仔细,出现错误要及时找出并改正,(其中对英语 的要求也体现出来了,因为它说明错误的
6、时候都是英语)遇到问题要 去查相关的资料。反复的调试程序,最好是多找几个同学来对你的程 序进行调试并听其对你的程序的建议,在他们不知道程序怎么写的时 候完全以一个用户的身份来用对你的用户界面做一些建议,正所谓当 局者迷旁观者清,把各个注意的问题要想到;同时要形成自己的编写 程序与调试程序的风格,从每个细节出发,不放过每个知识点,注意 与理论的联系和理论与实践的差别。另外,要注意符号的使用,注意 对字符处理,特别是对指针的使用很容易出错且调试过程是不会报错 的,那么我们要始终注意指针的初始化不管它怎么用以免不必要麻烦。通过近两周的学习与实践,体验了一下离开课堂的学习,也可以 理解为一次实践与理论
7、的很好的连接。特别是本组所做的题目都是课 堂上所讲的例子,在实行之的过程中并不是那么容易事让人有一种纸 上谈兵的体会,正所谓纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。实训过程中 让我们对懂得的知识做了进一步深入了解,让我们的理解与记忆更深 刻,对不懂的知识与不清楚的东西也做了一定的了解,也形成了一定 的个人做事风格。通过这次课程设计,让我对一个程序的数据结构有更全面更进一 步的认识,根据不同的需求,采用不同的数据存储方式,不一定要用 栈,二叉树等高级类型,有时用基本的一维数组,只要运用得当,也 能达到相同的效果,甚至更佳,就如这次的课程设计,通过用for的 多重循环,舍弃多余的循环,提高了程序的运行效率。
8、在编写这个程 序的过程中,我复习了之前学的基本语法,哈弗曼树最小路径的求取, 哈弗曼编码及译码的应用范围,程序结构算法等一系列的问题它使我 对数据结构改变了看法。在这次设计过程中,体现出自己单独设计模 具的能力以及综合运用知识的能力,体会了学以致用、突出自己劳动 成果的喜悦心情,也从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节,从而 加以弥补。数据结构课程设计心得体会范文篇3通过本次课程设计,对图的概念有了一个新的认识,在学习离散 数学的时候,总觉得图是很抽象的东西,但是在学习了数据结构与 算法这门课程之后,我慢慢地体会到了其中的奥妙,图能够在计算 机中存在,首先要捕捉他有哪些具体化、数字化的信息,比如
9、说权值、 顶点个数等,这也就说明了想要把生活中的信息转化到计算机中必须 用数字来完整的构成一个信息库,而图的存在,又涉及到了顶点之间 的联系。图分为有向图和无向图,而无向图又是有向图在权值双向相 等下的一种特例,如何能在计算机中表示一个双向权值不同的图,这 就是一件很巧妙的事情,经过了思考和老师同学的帮助,我用 edgesi j=up和edgesj i=up就能实现了一个双向图信息的 存储。对整个程序而言,DijkStra算法始终都是核心内容,其实这 个算法在实际思考中并不难,也许我们谁都知道找一个路径最短的方 法,及从顶点一步一步找最近的路线并与其直接距离相比较,但是, 在计算机中实现这么一
10、个很简单的想法就需要涉及到很多专业知识, 为了完成设计,在前期工作中,基本都是以学习C语言为主,所以 浪费了很多时间,比如说在程序中,删除顶点和增加顶点的模块中都 有和建图模块相互重复的函数,但是由于技术的原因,只能做一些很 累赘的函数,可见在调用知识点,我没有掌握好。不过,有了这次课 程设计的经验和教训,我能够很清楚的对自己定一个合适的水平,而 且在这次课程设计中我学会了运用两个新的函数sprintf和包涵在 include头文件中的输入函数。因为课程设计的题目是求最短路径, 本来是想通过算法的实现把这个程序与交通情况相连,但是因为来不 及查找各地的信息,所以,这个计划就没有实现,我相信在以
11、后有更 长时间的情况下,我会做出来的。数据结构课程设计心得体会范文篇4课程设计是计算机科学与技术专业学生的集中实践性环节之一, 是学习“数据结构与算法”理论和实验课程后进行的一次全面的综合 练习。其目的是要达到理论与实际应用相结合,使学生能够根据问题 要求和数据对象的特性,学会数据组织的方法,把现实世界中的实际 问题在计算机内部表示出来并用软件解决问题,培养良好的程序设计 技能。在这次课程设计当中,我了解到了我的不足,如算法的不完善、 不细心和耐心不是很好等等。不细心的我在调试程序时,老是因为某 个书写错误导致错误;对这些错误,我不得不花大量的时间去更正, 并且还要重复检查是否出现雷同的错误而
12、导致程序不能运行。但是通 过这次课程设计,我的这些缺点有些改善。我在写新的程序时,首先 要考虑的深入一点、仔细一点,这样要修改程序的时间就会少很多。 并且也不会因为自己不细心而导致的浪费时间的情况出现。在进行程序设计时,要注意想好思路。即要有恰当模块名、变量 名、常量名、子程序名等。将每个功能的模块,即函数名要清晰的表 述出来,使用户能够一目了然此程序的功能。当然适当的给写注释, 也是方便用户的理解。还有在编写程序时要注意对程序的适当分配, 便于用户看懂程序,也便于自己检查城市。但是完成任何一个较大的 程序,都需要掌握一定的编程基础,需要不断的探索和求知过程,这 样对自己编程能力的提高有较大的
13、帮助。当然,任何程序必须经过计 算机的调试,看是否调试成功,发现错误,一个个,一步步去解决, 这样就能从错误中进步。通过课程设计加强了我的动手能力,以及提升了局部和统一考虑 问题的思维方式。回顾起此次课程设计,至今我仍感慨颇多,的确, 从从拿到题目到完成整个编程,从理论到实践,在整整半个月的日子 里,可以学到很多很多的的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的 知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程 设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远 不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结 论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独
14、立思考 的能力。在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟 第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发 现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得 不够牢固,比如说结构体通过这次课程设计之后,一定把以前所学过 的知识重新温故。通过这次的课程设计,我学到了怎么样从一个实际问题出发,建 立模型,找到相应的存储结构和实现方法,实际运行,反复调试和修 改,最终实现功能。在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学 作风方面受到比较系统和严格的训练,学会数据组织的方法,把现实 世界中的实际问题在计算机内部表示出来并用软件解决问题,培养了 良好的程序设计技能。在这
15、次课程设计中,得到了好多同学的帮助以及老师的指导,在 此要表达我真诚的谢意!数据结构课程设计心得体会范文篇5通过本次课程设计,对图的概念有了一个新的认识,在学习离散 数学的时候,总觉得图是很抽象的东西,但是在学习了数据结构与 算法这门课程之后,我慢慢地体会到了其中的奥妙,图能够在计算 机中存在,首先要捕捉他有哪些具体化、数字化的信息,比如说权值、 顶点个数等,这也就说明了想要把生活中的信息转化到计算机中必须 用数字来完整的构成一个信息库,而图的存在,又涉及到了顶点之间 的联系。图分为有向图和无向图,而无向图又是有向图在权值双向相 等下的一种特例,如何能在计算机中表示一个双向权值不同的图,这 就
16、是一件很巧妙的事情,经过了思考和老师同学的帮助,我用 edgesi j=up和edgesj i=up就能实现了 一个双向图信息的存 储。对整个程序而言,Dijkstra算法始终都是核心内容,其实这个 算法在实际思考中并不难,也许我们谁都知道找一个路径最短的方法, 及从顶点一步一步找最近的路线并与其直接距离相比较,但是,在计 算机中实现这么一个很简单的想法就需要涉及到很多专业知识,为了 完成设计,在前期工作中,基本都是以学习C语言为主,所以浪费了 很多时间,比如说在程序中,删除顶点和增加顶点的模块中都有和建 图模块相互重复的函数,但是由于技术的原因,只能做一些很累赘的 函数,可见在调用知识点,我
17、没有掌握好。不过,有了这次课程设计的经验和教训,我能够很清楚的对自己 定一个合适的水平,而且在这次课程设计中我学会了运用两个新的函 数sprintf和包涵在#include头文件中的输入函数。因为课程设计 的题目是求最短路径,本来是想通过算法的实现把这个程序与交通情 况相连,但是因为来不及查找各地的信息,所以,这个计划就没有实 现,我相信在以后有更长时间的情况下,我会做出来的。1、巩固和加深了对数据结构的理解,提高综合运用本课程所学 知识的能力。2、培养了我选用参考书,查阅手册及文献资料的能力。培养独 立思考,深入研究,分析问题、解决问题的能力。3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试,掌握应
18、用软件的 分析方法和工程设计方法。4、通过课程设计,培养了我严肃认真的工作作风,逐步建立正 确的生产观念、经济观念和全局观念。根据我在实习中遇到得问题,我将在以后的学习过程中注意以下 几点:1、认真上好专业实验课,多在实践中锻炼自己。2、写程序的过程中要考虑周到,严密。3、在做设计的时候要有信心,有耐心,切勿浮躁。4、认真的学习课本知识,掌握课本中的知识点,并在此基础上 学会灵活运用。5、在课余时间里多写程序,熟练掌握在调试程序的过程中所遇 到的常见错误,以便能节省调试程序的时间。这是一门纯属于设计的科目,它需用把理论变为上机调试。在学 习科目的第一节课起,李老师就为我们阐述了它的重要性。它对
19、我们 来说具有一定的难度。它是其它编程语言的一门基本学科。刚开始学的时候确实有很多地方我很不理解,每次上课时老师都 会给我们出不同的设计题目,对于我们一个初学者来说,无疑是一个 具大的挑战,撞了几次壁之后,我决定静下心来,仔细去写程序。老 师会给我们需要编程的内容一些讲解,顺着老师的思路,来完成自己 的设计,我们可以开始运行自己的程序,可是好多处的错误让人看的 可怕,还看不出到底是哪里出现了错误,但是程序还是得继续下去, 我多次请教了老师和同学,逐渐能自己找出错误,并加以改正。Te里检查错误都是用英文来显示出来的,经过了这次课程设计, 现在已经可以了解很多错误在英文里的提示,这对我来说是一个突
20、破 性的进步,眼看着一个个错误通过自己的努力在我眼前消失,觉得很 是开心。此次的程序设计能够成功,是我和我的同学三个人共同努力 作用的结果。在这一段努力学习的过程中,我们的编程设计有了明显 的提高。其实现在想起来,收获还真是不少,虽然说以前非常不懂这门语 言,在它上面花费了好多心血,觉得它很难,是需用花费了大量的时 间编写出来的。现在真正的明白了一些代码的应用,每个程序都有一 些共同点,通用的结构,相似的格式。只要努力去学习,就会灵活的 去应用它。数据结构课程设计心得体会范文篇6通讯录管理系统是基于双向循环链表设计而成的信息管理系统。 该系统通过对程序进行模块化,建立添加、显示、查找和删除功能
21、的 函数,各函数中运用双向循环链表存储数据。为存储通讯录信息,需 定义一个结构体类型,成员包括姓名、街道、城市、邮编、国家等, 并建立双向循环链表,定义该结构体类型的指针,用于指向各结点。 分别建立具有添加、删除、修改、查询等功能的子函数,完成相应功 能,对程序实现模块化。这其中要用到对链表的删除、插入等知识。 为实现存储功能,需用到文件的相关函数开发一个通讯录管理系统,借助计算机可以方便、快捷、灵活的 管理个人的朋友及相关人员的通讯信息,了解友人相关信息,帮助与 友人保持联络。所以设计一个通讯录管理系统管理各人的通讯信息是 非常必要的,同时,通过用循环双向链表设计通讯录管理系统可以让 我们更
22、好的去理解循环双向链表,更好的学好数据结构这门课程。本次实验中,我们使用分工合作的方式,首先定义了函数的结构 体部分,剩下的根据函数所要实现的功能进行分工合作,我实现的是 通讯录中删除功能的子函数,删除信息(VOid (dnode *head)的功 能是按照用户输入的姓名首先进行按姓名查询功能,查找成功,则执 行删除信息的功能,查询不成功,则提示错误信息。定义结点P,输 入要删除的信息的姓名,按姓名查找结点,如果找到匹配的结点p, 就进行相关的删除操作,否则就是没找到要删除的数据,最后返回到 主函数。这次实验中我深刻认识到合作的重要性。例如:我所编写的按名 删除功能的实现中,应用了章林霞同学所
23、编写写的按名搜索查询功能 的那部分函数,在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能 力,并且培养了我的独立思考能力。我们坚持理论联系实际的思想, 以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我 们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。数据结构课程设计心得体会范文篇7这次数据库课程设计用的是MiCrOSoft Visual FoxPro 6. 0 ,而 我们平时用的Microsoft SQL Server 20xx,虽然对VFP完全陌生, 但在老师的指引下,我们近乎完美的完成了课程设计。当然过程是艰 辛的。面对着完全陌生的操作环境VFP,许多同学开始埋怨,要求用SQL, 用我们
24、学过的ASP等来完成设计。但我们慢慢发现用VFP做课程设计 其实很有优势,于是它的这个优势激发了我们去了解它的欲望。老师 先将VFP中基本的建数据库,建表以及建表单等向我们演示了 一遍, 我们也仿照着做了,发觉并不是很难。但想到这次课程设计做的是一 套学生学籍和成绩管理系统,我们又开始茫然了。那天,老师给我们 看了一段可以让文字循环移动的代码,这使我们产生了好奇心理,有 了快速了解它的冲动。因为用面向对象的语言做特效,这还是第一次。 下课之后我把那段我们不了解的语言写的特效代码发到了 VFP论坛 上请人帮忙解释,最后我们完全理解了那段代码的意思。这次课程设计我们克服了炎热的天气(学校机房之前没
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