第5章 第3节 第1课时 创新演练·大冲关 课下练.docx
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1、时间25分钟,满分50分)一、选择题(每小题4分,共24分)1.检测酵母菌细胞呼吸的产物,下列描述正确的是()A.如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊,则酵母菌只进行有氧呼吸B.如果产生的气体使漠麝香草酚蓝水溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2D.酵母菌无氧呼吸不产生气体,但其中的产物能使重辂酸钾变成灰绿色解析:酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2,可通过是否有酒精的产生判,断是否 存在无氧呼吸,澳麝香草酚蓝水溶液和澄清石灰水都是CO2指示剂,酒精可用酸性重给酸 钾溶液进行检测。答案:C2 .在探究实验的设计过程中,往往要进行对照实验,下列
2、有关叙述中正确的是()A.只能设置两个实验组,互为对照实验B.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中,产物不同,即酒精和Cth构成对照实 验C.进行对照实验是为了探究某种因素与实验对象的关系D.只要实验现象明显,有无对照实验对实验结论没有影响解析:对照实验是为了探究某种因素与实验对象的关系,可设置两个或两个以上的实 验组;在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中,某种因素是指反应条件,即有氧和无氧 条件构成对照,而非产物的对照;只有对照实验才能准确说明某种因素与实验对象的关系, 没有对照实验是不科学、不严谨的。答案:C3 .运动会上有些项目被称为有氧运动,如马拉松;有些运动被称为无氧运动,如百米 赛
3、跑,两者最大的区别在于()A.运动前是否需要吸氧B.运动后是否需要吸氧C.运动过程中是否需要氧气D.产生能量的主要方式不同解析:有氧运动主要是有氧呼吸参与能量供应,而无氧运动所需的能量无氧呼吸提供 较多。答案:D4 .测定下列哪项可简便且准确判断贮存小麦种子的细胞呼吸方式()A.有无酒精的生成8 .有无水的生成C.有无有机物消耗来源:学,科,网Z,X,X,KD. th消耗量与CO2生成量的比值解析:有酒精产生时可推测其进行了无氧呼吸,但无法推测其是否也进行了有氧呼吸。 有水产生时可推测其进行了有氧呼吸,但无法推测其是否也进行了无氧呼吸。无论一无氧呼 吸还是有氧呼吸都消耗有机物。若无。2消耗,可
4、推测其只进行无氧呼吸;若。2消耗量等 于CO2生成量,可推测其只进行有氧呼吸;若。2消耗量小于CO2生成量,可推测其既进 行有氧呼吸又进行无氧呼吸。答案:D5 .下列关于细胞呼吸的说法中,不正确的是()A.细胞呼吸是重要的放能反应B.细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程C.细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程D.细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换解析:细胞呼吸是细胞中有机物经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳和水或其他产 物,释放能量并生成ATP的过程,是有机物在细胞内缓慢燃烧的过程。答案:D来源:1ZXXK6 .图示为测量动物呼吸的实验装置,图中a为红墨水珠,b中 装有KOH溶液。此装
5、置可测量动物()A.放出的CO2量8 .放出的02量C.吸收的Cth量来源:1ZXXKD.吸收的Ch量解析:动物呼吸吸收。2,产生CO2,由于CO2被KOH溶液吸收,故该装置测量的是 瓶中。2的减少量。答案:D二、非选择题(共26分)9 . (12分)下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验装置图,请据图分析下列问题。(I)A瓶加入的试剂是,其目的是(2)C瓶和E瓶加入的试剂是,其作用是 o(3)图中装置有无错误之处,如果有请在相应的图中加以改正。(4)D瓶应封口放置一段时间后,再连通E瓶,其原因是解析:(1)根据图示连接方式判断,甲图是控制有氧条件下酵母菌进行有氧呼吸的实验 装置,此装置要排除
6、空气中含有的CO2对实验结果的影响,保证最终检测到的是酵母菌有 氧呼吸所产生,因此在A瓶中应加入NaoH溶液,吸收通入气中的所有CO2。(2)C瓶中应装入澄清的石灰水,目的是检验甲装置中的酵母菌在有氧条件下是否进行 了有氧呼吸产生Co2。(3)由图中连接方式看出,甲装置中由B瓶连接C瓶的玻璃管应插入C瓶液面下,否则 不能很好地检测实验结果。(4)图乙是探究酵母菌无氧呼吸的装置,成功与否的关键是控制无氧环境,因此应将D 瓶密封一段时间,让瓶内的酵母菌将瓶中氧气消耗干净,保证形成无氧环境,再连通E瓶。答案:(I)NaoH溶液 排除空气中Cth对实验结果的干扰(2)澄清石灰水(或漠麝香草酚蓝水溶液)
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