加法交换律和乘法交换律教学设计.docx
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1、加法交换律和乘法交换律教学设计学习目标:1.知识与技能:理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达方式。了解加 法交换律和乘法交换律的用途,发展应用意识。2.过程与方法:经历猜想验证结论应用的探索过程,培养科学探 究意识与探究能力。3.情感态度与价值观:养成主动探索、互相合作的学习习惯。学习重点:加法交换律和乘法交换律的探索过程学习难点:理解加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达方式教学准备:课件教学过程:一、创设情境,感受交换师:同学们,老师想调查一下。我们班谁家有摩托车?那你能告诉老师你家的摩托车是谁骑的吗?出示:爸爸骑摩托车。师:老师想把这句话中爸爸和摩托车的位置交换一下,你们说可以吗?
2、不可以)师:为什么呢?(因为交换位置之后就变成摩托车骑爸爸了。)师:(出示课件)请同学们再看下面这句话。小明在钓鱼。“小明”和“鱼”的位置可以交换吗? 师:为什么呢?(因为交换位置之后就变成鱼在钓小明了。)师:同学们说的真好,那么再看25这个数中的“2”和“5”的位置可以交换吗?(不可以。)师:为什么呢?(因为交换位置之后就变成52了,数字变大了。)师:刚才我们讨论的几个问题能不能交换位置啊?生:不能。师:在数学中有些情况不可以交换位置,但是,也有些情况是可以交换位置的。今天我们就一起来探究一下数学中有关交换的问题。(设计意图:让学生感受交换)二、互动新授、探索新知 活动一:探究加法交换律1
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- 关 键 词:
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