劳动技术与信息技术整合的案例.doc
《劳动技术与信息技术整合的案例.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《劳动技术与信息技术整合的案例.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、劳动技术与信息技术整合的案例武汉市长虹中学劳动通用技术教研组 李刚案例背景 : 在科技高速发展的今天,信息技术已经渗透到了教育的每一个环节,带动了教育与教学的全面变革。 劳动技术与信息技术学科整合就是要在劳动技术学科的教学中广泛应用信息 技术, 并把信息技术教育融合在劳动技术学科的学习中。 劳动技术学科是一门独特的、 不可 缺少的通过技术载体培养学生技术意识、 能力和思维的学科, 是落实 “以培养学生创新精神 与实践动手能力” 为重点的素质教育的重要途径。 在这节课中, 我很好地运用计算机辅助教 学,达到了很好的效果。案例过程 :教学目标 :1、通过观察, 分解示范, 知道一次性纸杯子通过粘贴
2、 包装等途径, 可以制成迷你小桌椅。2、动手动脑,学会制作小桌椅,掌握制作的基本技能。3、提高学生动手能力,激发学生制作兴趣和创新能力,培养学生的协作能力及合作意识, 并渗透环境保护及美的教育。教学重点 :在自主探究合作学习中,学会动手。教学难点 :在学会做桌椅后,如何利用发散思维,以纸杯子为材料,做出更多的小制作。 教学准备:学生自带各式各样的一次性杯子、 颜色笔、剪刀、双面胶。教学过程 :一、创设情境 导入新课课件出示一个纸杯、一张凳子,随之提问:同学们,在日常生活中,纸杯和凳子有联系 吗?(生:没有)师:但今天, 老师要带着你们来利用这些平时用过就丢的一次性杯子来做一做桌椅, 你 们想
3、做吗?(生情绪高涨,跃跃欲试)二、观察分析 自主探究1、师出示事先做好的纸杯小凳子。结合课件简介制作过程。(整体感知制作过程)2、师小结:回忆一下,刚才老师制作一张椅子需要几步?(根据回答,课件出示相关 步骤。)( 1) 设计造型( 2) 分步裁剪( 3) 粘连完成( 4) 上色装饰师:这个是老师所做的椅子, 可有些同学却非常聪明, 利用这些生活中本该成为垃圾的 一次性小杯子作成各种各样的迷你桌椅,你们想看看吗?(课件播放作品欣赏) 师:看了这些可爱的小杯子, 同学们可能早就手痒痒了吧!好,老师也废话少说,跟 随我来做吧!3、以比赛的形式进行分组制作。老师提出制作要求:四人小组合作制作。在规定
4、时间内完成制作,并注意安全。可以参照老师的做法, 也可以自己设计不同类型的凳子, 看哪一组的制作最精良, 我们评出最佳制作奖。看哪一组的凳子最有创意,评出最佳创意奖,等一下我们开 一个凳子展示会。 (学生以四人学习小组为单位,合作制作迷你桌椅,适时播放轻 松的钢琴曲,营造轻松的课堂气氛,开启学生创作的心扉)4、师巡视指导:(1)提醒制作过程中注意安全、卫生。(2)对个别有困难的小组,作耐心的辅导、点拨。三、评价反馈 欣赏体味1、创设“凳子展示会” ,组织欣赏、评价。2、评出最佳设计组、最佳制作组3、老师小结并褒奖。 同学们真是心灵手巧,制作得非常精美!让老师大开眼界,不仅如此,你们在制作 时还
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 劳动 技术 信息技术 整合 案例
