校长学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟10篇（详细版）.docx

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1、校长学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟（共10篇）目录篇一校长学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟2篇二学习2024年全国教育大会精神心得体会2篇三、2024年全国教育工作会议精神学习心得体会5篇四、学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会7篇五、校长学习2024年习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话精神的心得体会研讨发言材料9篇六、学校领导学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟.14篇七党委（党组）理论学习中心组专题学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神发言提纲15篇八学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会17篇九学习贯彻全国教育大会精神优化区

2、域教育资源配置心得体会19篇十学习遵循全国教育大会上重要讲话心得体会21篇一、校长学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟通过学习习近平总书记的重要讲话,我深刻认识到教育的重要性和自己肩负的责任。作为一名校长，我要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，携手全体教师，大力弘扬教育家精神，更好地落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设教育强国贡献自己的力量。一是要在自我认同和自身完善中做“好的教育”。厚植情怀,做守望者，用心灵做教育，尽已所能，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，成就“好的教育”。二是做心有大我，至诚报国的教育者。立与时代同沧桑、与祖国共荣

3、辱之爱国心，树立崇高理想，把个人理想追求融入中华民族伟大复兴的中国梦、教育强国梦，找准人生坐标，实现个人价值。三是让教育家精神成为内在的自觉追求。凝视先贤立校之志，竦慕前贤楚囊之情，秉承“和谐至善，风雅存真”之和风精神，延师兴学，接续奋斗。让教育家精神成为每位教师努力成长的方向，以教育家精神来锤炼自己，孜孜不倦，求真务实，撒播知识种子，开启智慧门扉，以丹心和热血，谱写学校高质量发展的新篇章。篇二、学习2024年全国教育大会精神心得体会在全国教育大会胜利召开之际，我作为一名一线教育工作者,深感荣幸与振奋。习近平总书记的重要讲话，不仅为我国教育事业的发展指明了方向,也为我们每一位教师的教育教学工作

4、提供了根本遵循。通过深入学习领会讲话精神,我更加清晰地认识到教育在国家发展大局中的战略地位,以及教师在这一历史进程中的使命与责任。以下是我对此次大会精神学习的一些体会与思考。一、教育强国：民族复兴的基石习近平总书记在大会上强调,建成教育强国是中华民族伟大复兴的先导任务和战略支撑。这让我深刻体会到，教育不仅是个人成长的阶梯，更是国家强盛的基石。作为教师,我们不仅是知识的传递者，更是思政引领、人才培育、科技创新和社会服务的直接参与者。在日常教学中，应将这一宏观目标融入到每一堂课、每一次与学生的互动中,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、立德树人：教育的根本任务立德树人是教育的根

5、本任务,习近平总书记的讲话再次明确这一点。在新时代背景下,我们要不断创新和改进学校思想政治教育,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。这意味着在传授知识的同时,更要注重价值观的塑造,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发他们为国家发展贡献力量的热情和决心。同时，应充分利用红色资源和新时代的伟大变革案例，让历史成为最好的教材，增强学生的文化自信和历史使命感。三、教育创新与开放习近平总书记提出要统筹实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，这对我们教师提出了更高的要求。我们需要不断更新教育理念，探索适应未来社会需求的教学方法，如加强与企业的科研合作，将理论知识与实际应用紧密结合,提升

6、学生的创新能力和解决复杂问题的能力。同时，教育的国际化视野也不容忽视，我们要积极参与国际教育交流与合作，引入优质教育资源，同时也传播中华优秀传统文化，提升我国教育的国际影响力。四、以人民为中心的教育发展习近平总书记强调，教育要坚持以人民为中心，这让我深感教育公平的重要性。在实际工作中，我们要关注每一个学生的成长,特别是农村地区、经济欠发达地区的教育质量提升，努力缩小教育差距。支持“双减”政策，减轻学生课外负担，同时提高课堂教学质量，丰富课后服务内容，确保每个孩子都能享受到高质量的教育服务。止匕外，利用数字技术推动教育资源的均衡分配，让偏远地区的孩子也能接触到优质的教育资源。五、师德师风与教师队

7、伍建设习近平总书记对教师队伍建设的重视，让我倍感鼓舞。作为教师，我们应不断提升自己的专业素养，积极参与师德师风建设，维护教师职业的尊严与荣誉。同时，我也认识到教师的成长是一个持续的过程，应主动参与各类培训，不断更新知识结构，提高教育教学能力。只有这样，我们才能不负总书记的期望，成为新时代高水平教师队伍中的一员。通过学习全国教育大会精神,我更加坚定了投身教育事业的决心和信心。教育是国之大计、党之大计,也是我们教师的人生大计。在未来的教育道路上，我将以习近平总书记的讲话为指导，不忘初心，牢记使命，为培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗。篇三、2024年全国教育工作会议精神学习心得体会2

8、024年全国教育工作会议在北京召开，会议强调，要坚定不移贯彻总体国家安全观,推动教育系统持续保持安全稳定良好局面。发展和安全如鸟之两翼、车之双轮，必须统筹兼顾。教育是国之大计、党之大计，我们必须从党和国家事业发展全局高度出发，坚持把推进中国式现代化作为最大的政治，以高质量发展促进高水平安全，以高水平安全保障高质量发展，统筹高质量发展和高水平安全，厚植高水平教育安全根基，推动教育系统保持安全稳定良好局面，书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，以党的创新理论和正确政治方向凝聚人、引导人、教育人。任何国家、任何社会，其维

9、护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。换言之，国家之争,就是教育之争、人才之争。我们的教育培养的建设者和接班人,必须是中国共产党的坚定拥护者和社会主义制度的坚定维护者,必须是中国特色社会主义道路的坚定捍卫者与继承发展者,必须是愿意将所学奉献给祖国和人民、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这要求我们必须坚持和加强党对教育事业的全面领导,确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地。这要求我们加快推进大中小学思政教育一体化建设,扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作,强化对青少年的政治引领、思想引导和价值观塑造，确保广大青少年始终听党话、跟党走，着力培养担当民族

10、复兴大任的时代新人。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼社会主义现代化强国建设，提升教育的服务力、贡献力、支撑力。科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。历史证明，科技兴则国家兴，科技强则国家强。科技安全是国家安全的重要组成部分，是国家安全基础性的底座和物质技术基础。当前，科技越来越成为影响国家竞争力和战略安全的关键要素，在维护相关领域安全中的作用更加凸显。实现高水平科技自立自强,归根结底要靠高水平创新人才,靠高质量教育。教育的高质量发展，对于确保提升我国发展独立性、自主性、安全性，夯实民族安全发展的基础，构筑国家繁荣强盛的基石具有重要作用。我们必须紧扣教育强国建设的重点难点，全面提高人才自主培

11、养质量，更好支撑高水平科技自立自强，要通过教育塑造人才优势，抢占科技革命和产业变革的先机和制高点，打好基础研究持久战、关键核心技术攻坚战、科技体制改革主动战，以科技创新的主动赢得国家发展的主动，以自立自强的能力铸牢民族复兴的基石。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼办好人民满意的教育,不断提升最广大人民群众的获得感、幸福感、安全感。要把握好教育为人民服务的时代内涵和要求，加快建设高质量教育体系，以优质均衡的教育不断提高广大人民群众的教育获得感和满意度。教育工作点多、线长、面广，人人关心、各方关注，各类风险易发、多发，稍有不慎就会出现问题。各级政府、各类学校，要拧紧安全责任这根弦,把风险控制在未

12、萌状态、把各类安全事故风险降到最低，确保校园安全和教育系统大局稳定，使我们能安心工作、校园环境能安铮祥和、教育事业能安全发展。安全问题“万无一失，一失万无”，但也不能以“确保安全”为由违背教育规律，无视学生全面发展、身心健康需求,要启动托底工作,完善社会化风险分担机制，为学校主动担当作为、促进学生全面发展卸下思想包袱。统筹高质量发展和高水平安全,必须着眼推进教育治理能力和治理体系现代化，不断提高统筹发展和安全能力、本领和水平。要坚持和完善党对教育的全面领导,着力加强教育系统党的建设和全面从严治党,为统筹教育领域高质量发展和高水平安全提供根本保障。要坚持以人民为中心发展教育，不断破解人民群众急难

13、愁盼教育问题，办好人民满意的教育。要自觉增强底线思维、强化忧患意识，居安思危，时刻注意研判工作中的风险，正确处理高质量发展和高水平安全之间的关系、有效应对错综复杂的教育发展问题。要增强历史主动精神和战略思维，主动谋划教育领域政策举措，以更加积极的姿态统筹高质量发展和高水平安全。安全是发展的前提，发展是安全的保障。高水平安全对加快建设教育强国具有基础性的作用，安全基础不牢，地动山摇;高质量发展是保障安全的根本途径,高质量的教育是实现高水平科技自立自强、支撑中国式现代化最坚实的力量。统筹高质量发展和高水平安全，以一域之稳助全局之安，教育系统责任重大。教育系统广大干部师生要牢记嘱托、挺.膺担当，做有

14、理想、负责任的行动主义者，着力提升高质量发展能力，坚决筑牢教育系统安全稳定防线,为加快推进建设教育强国,为全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。篇四、学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会最近,我深入学习了习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话精神，这次学习不仅让我对教育有了更深入的理解，也让我对中国的教育改革和发展有了更全面的认识。下面，我将结合自身的理解和实践，详细阐述我的学习心得和感悟。一、对教育的新认识在学习的过程中,我深刻感受到习近平总书记对于教育的重视和深刻理解。他强调，教育不仅仅是传授知识的过程,更是培养人的全面发展和成长的重要途径。这让我意识到,作为教

15、育工作者，我们不仅要关注学生的学习成绩,更要关注他们的身心健康和全面发展。同时，我也认识到教育的公平性和普及性至关重要。教育应该面向全体学生，让每个人都有机会接受优质的教育资源。这需要我们不断探索和实践，努力消除教育资源的不均衡现象，为每一个学生提供平等的学习机会和资源。二、对中国教育改革和发展的理解通过学习，我对中国教育改革和发展的方向和目标更加明确。习近平总书记指出，要深化教育改革，推进教育现代化，建设教育强国。这一目标的提出，为我们指明了前进的方向，也为我们提供了奋斗的动力。在实现这一目标的过程中,我们需要不断创新教育模式和方法,提高教育质量，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我们还需

16、要加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。三、对未来的展望和思考展望未来，我对中国的教育事业充满信心。我相信，在党中央的坚强领导下，在全社会的共同努力下，我们一定能够实现教育现代化的目标，为建设教育强国贡献自己的力量。同时，我也将不断学习和思考，不断提高自己的专业素养和教学能力，为学生的全面发展贡献自己的一份力量。我相信，只有我们每个人都积极投身到教育事业中去,才能够共同创造出更加美好的未来。总之,学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神让我受益匪浅。它不仅让我对教育有了更深入的认识和理解,还让我对中国的教育改革和发展有了更全面的了解。在未来的

17、日子里，我将继续努力学习、实践和探索,为中国的教育事业贡献自己的一份力量。篇五、校长学习2024年习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话精神的心得体会研讨发言材料习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话,为我们教育工作者指明了方向,提供了根本遵循。立德树人是教育的根本任务,关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。作为一名教师，我深感肩上的责任与使命，必须认真学习和贯彻总书记的讲话精神，扎实推进立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、深刻理解立德树人的重要性L立德树人是教育的根本任务教育的根本任务是立德树人，这是教育的核心价值所在。习近平总书记明确指出，我们要

18、回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。立德树人不仅是教育的目标，更是实现中华民族伟大复兴的重要基础。作为教师，我们必须将立德树人贯穿于教育教学的全过程，确保每位学生都能在德、智、体、美、劳等方面全面发展。2.习近平新时代中国特色社会主义思想的指导作用在教育过程中,我们要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。习近平新时代中国特色社会主义思想为我们提供了科学的理论指导和实践依据，帮助我们明确教育的方向和目标。通过将这一思想融入到日常教学中，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，使他们在思想上、情感上、行为上都与时代发展紧密相连。3青少年是国家的未来和希望青少年

19、阶段是人生的“拔节孕穗期”，是个体成长和价值观形成的关键时期。我们要充分认识到青少年是国家的未来和希望，必须为他们提供良好的成长环境和发展机会。通过科学的教育理念和有效的教学方法，培养他们成为有担当、有作为的新时代人才。二、扎实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑1 .将思想政治教育融入各学科教学在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中,我们要将其融入到各学科的教学中。通过学科知识的传授，引导学生理解和掌握这一思想的核心要义,培养他们的政治敏感性和社会责任感。我们可以在课堂上开展相关的讨论和案例分析,让学生在互动中加深对思想的理解。2 .开设“习近平新时代中国特色社

20、会主义思想概论”课在课程设置中，我们要开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，确保每位学生都能系统学习这一思想。通过课堂讲授、专题研讨、实践活动等多种形式，让学生深入理解这一思想的丰富内涵和实践意义，增强他们的思想认同和坚定信念。3 .加强教师队伍的思想政治教育教师是学生的引路人,教师的思想政治素养直接影响学生的成长。我们要加强对教师的思想政治教育，提高他们的政治觉悟和理论水平。通过培训、学习交流等方式，帮助教师深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想，增强教育的政治性和时代性。三、不断加强和改进新时代学校思想政治教育1 .将立德树人融入办学治校全过程学校思想政治工作本质上是做人的工作

21、必须始终围绕学生、关照学生、服务学生。我们要将立德树人融入到学校的办学治校、教书育人全过程，确保每一项工作、每一个环节都体现立德树人的要求。通过建立健全思想政治教育工作机制，确保思想政治教育贯穿于学校的各项工作中。2 .推进大中小学思想政治教育一体化建设思想政治教育是一项系统工程,必须推进大中小学思想政治教育一体化建设。我们要加强与其他学校的联系与合作,形成合力，共同推动思想政治教育的长效机制。通过开展思想政治教育活动、交流学习等方式，提升思想政治教育的整体水平。3 .打造“大思政课”品牌我们要继续推进思政课程的改革创新，打造一批“大思政课”品牌，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

22、通过邀请专家学者、社会人士等参与教学，丰富思政课的内容和形式，提高学生的参与度和积极性。四、注重运用新时代伟大变革成功案例L以党的伟大实践为素材讲活新时代“实践大课”我们党作为百年大党的奋斗历史和成功经验,是新时代学校思政课最好的教科书。要充分发挥习近平新时代中国特色社会主义取得的理论探索成就、为民造福成就的教育激励作用，引导学生总结历史经验、增强历史主动、坚定历史自信。通过回顾党的奋斗历程，让学生从中汲取精神力量,激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。4 .挖掘整合红色资源红色资源是开展思想政治教育的重要载体。我们要充分挖掘整合红色资源,拓展红色文化内涵,让红色成为立德树人的鲜亮底色。通

23、过组织红色教育活动、参观红色基地等方式，让学生在实践中感受红色文化的力量，增强他们的爱国情怀和社会责任感。5 .运用新媒体新技术在新时代背景下，我们要运用新媒体新技术，使思想政治工作活起来。通过社交媒体、网络平台等多种渠道，增强思想政治教育的时代感和吸引力,使互联网这个最大变量成为事业发展的最大增量。通过线上线下相结合的方式，提升思想政治教育的覆盖面和影响力。五、加大国家通用语言文字推广力度1.推广国家通用语言文字国家通用语言文字是中华民族共同性的重要标志之一,是各民族共享的中华文化符号。我们要坚定不移推广普及国家通用语言文字，促进各民族交往交流交融。通过语言文字的推广，加强民族团结，靖强国家

24、认同感，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。2传承发展中华优秀语言文化在推广国家通用语言文字的同时,我们要重视中华优秀语言文化的传承与发展。通过开展语言文化活动、语言艺术比赛等，激发学生对中华文化的热爱和认同，增强他们的文化自信。3.促进各民族共同繁荣发展语言是交流的桥梁，各民族的团结与发展离不开语言的沟通。我们要通过语言的推广，促进各民族的共同繁荣发展,凝聚同心共筑中华民族伟大复兴中国梦的球礴伟力。六、落实总书记讲话精神的具体措施1 .建立立德树人长效机制。我们要建立立德树人的长效机制,确保立德树人工作常态化、制度化。通过制定相关政策和措施，明确立德树人的责任和目标,确保每位教师都能参与到立德树

25、人的工作中。2 .加强师资队伍建设。教师是立德树人的关键。我们要加强教师的思想政治教育，提高他们的政治素养和专业能力。通过组织培训卜学习交流等方式,帮助教师更好地理解和贯彻立德树人的要求。3开展丰富多彩的实践活动。实践是检验真理的唯一标准。我们要开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习，在实践中成长。通过志愿服务、社会实践、课外活动等多种形式，增强学生的社会责任感和实践能力。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话为我们指明了方向，提供了行动的指南。作为教师，我将深入学习和贯彻落实讲话精神，扎实推进立德树人根本任务，引导青少年学生坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。教

26、育是实现中华民族伟大复兴的重要途径,我们要牢记使命，培根铸魂、启智润心，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。通过不断努力，我们必将在教育的道路上走得更远、更稳，培养出更多优秀的人才，为社会的发展和进步贡献我们的力量。篇六、学校领导学习贯彻全国教育大会精神心得体会感悟9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。通过学习，我更加深刻地认识到，要时刻牢记教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,实施新时代立德树人工程。不断加强和改进新时代学校思

27、想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。同时，在教育工作中，要关注和了解新时代社会主义现代化建设的伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。在学校具体的工作当中，要推进大思政体系建设，充分发挥思想政治、历史、语文、艺术等学科在立德树人工作中的作用；推进学校思政宣传阵地的作用和影视教育,用英雄人物的事迹呼唤和激励青年学生；加强党报和新闻联播的阅读和播放，培养学生的家国情怀；要将研学活动和学生干部培养与热爱党、热爱祖国、热爱人民的教育活动结合起来，与奉献青春、强国有我

28、的生涯教育结合起来，要将思想灌输和启发交流结合起来，创新育人的模式，让立德树人工作走深走实。篇七、党委（党组）理论学习中心组专题学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神发言提纲在全国教育大会上，习近平总书记发表了重要讲话，深刻阐述了新时代我国教育改革发展的重大理论和实践问题,为新时代教育事业的发展指明了方向。为了更好地学习领会习近平总书记的重要讲话精神，党委（党组）理论学习中心组组织专题学习，本文将就学习内容、心得体会和下一步工作计划进行发言提纲的撰写。1 .习近平总书记关于教育重要性的论述习近平总书记指出,教育是国之大计、党之大计,是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、推动全面发

29、展的根本途径。我们要深入学习这一论述，充分认识教育在新时代的重要地位作用。2 .习近平总书记关于教育现代化的论述习近平总书记强调，要加快推进教育现代化，建设教育强国,加快教育现代化步伐，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。3 .习近平总书记关于教育公平的论述习近平总书记强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。4 .习近平总书记关于教育改革的论述习近平总书记指出,要深化教育改革,加快构建更加公平、更、更有效率的教育体系，为人民群众提供更好的教育服务。5 .增强政治意识，坚定“四个自信”学习习

30、近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,使我们更加坚定了中国特色社会主义道路的正确性,增强了“四个自信”，激发了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。6 .强化教育责任，推动教育现代化我们要充分发挥党委（党组）理论学习中心组的领导作用，把推动教育现代化作为重要任务，深入贯彻落实全国教育大会精神,为实现教育现代化贡献智慧和力量。7 .促进教育公平，服务人民群众我们要坚持以人民为中心的发展思想，努力推动教育公平，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,为人民群众提供更好的教育服务。8 .组织专题学习各级党委（党组）理论学习中心组要组织专题学习，深入学习领会习近平总书记在全国教育大会上的重要

31、讲话精神,确保学习效果。9 开展调查研究要深入开展调查研究，了解本地区、本部门教育发展现状，为推进教育现代化、实现教育公平提供决策依据。10制定具体措施要根据本地区、本部门实际情况，制定具体措施，推动教育改革和发展，确保全国教育大会精神落地生根。IL加强宣传引导要充分利用各种宣传渠道,广泛宣传全国教育大会精神营造良好的舆论氛围，推动教育事业健康发展。我们要深入学习领会习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,坚定信心,勇于担当,为推动我国教育事业的发展贡献力量。篇八、学习贯彻习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神的心得体会习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,深刻阐述了建设教育强国的重大意

32、义和战略任务，提出了“五个重大关系”的重要论断,为我们深化教育综合改革、推动教育高质量发展指明了方向。通过学习讲话精神,我深刻认识到教育在国家发展和民族复兴中的基础性、先导性、全局性作用，以及教育改革发展的新要求、新任务。一、教育强国的战略先导作用和根本价值追求习近平总书记强调，教育是强国建设、民族复兴之基。在新时代背景下，教育的战略先导作用更加凸显。教育不仅要支撑国家战略，培养急需人才，推动科技创新，还要满足民生需求，实现教育公平，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。这要求我们既要有战略眼光，又要有民生情怀,确保教育发展与国家战略同步，与人民期待相符。二、知识学习与全面发展的辩证关系教育的

33、根本任务是立德树人,这要求我们在教育实践中正确处理知识学习和全面发展的关系。知识学习是基础，但全面发展才是目标。我们要坚持以德为先，加强思想政治教育，培养学生的道德品质和社会责任感。同时，要注重学生智力、体质、审美和劳动能力的培养，促进学生全面发展。三、人才培养与社会需求的紧密结合教育的最终目的是培养人才,而人才的培养必须与社会需求紧密结合。我们要优化高等教育布局，调整学科设置,创新人才培养模式,加强实践教学,提高学生的实践能力和创新能力O只有这样，才能培养出适应社会发展需要的高素质人才。四、规范有序与激发活力的统一教育的规范有序是保证教育质量的前提,而激发活力则是推动教育创新的动力。我们要在

34、坚持党的全面领导和遵守法律法规的基础上，深化教育综合改革，完善学校管理体系,提升教育治理能力。同时，要激发教育的内在活力，鼓励创新，营造有利于教育发展的环境。五、扎根中国大地与借鉴国际经验的结合教育的发展既要扎根中国大地,坚持中国特色社会主义教育发展遒路，又要积极借鉴国际先进经验。我们要深化教育对外开放,加强国际交流与合作，学习借鉴国外教育的有益做法，同时，要结合中国实际，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。通过学习习近平总书记的重要讲话,我更加深刻地认识到教育在国家发展中的重要地位和作用。作为教育工作者,我们要以讲话精神为指导,坚持立德树人,深化教育改革,推动教育高质量发展，为实现中华民族

35、伟大复兴的中国梦贡献力量。篇九、学习贯彻全国教育大会精神优化区域教育资源配置心得体会今年9月召开的全国教育大会强调,要优化区域教育资源配置,推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。优化区域教育资源配置，是从我国经济社会发展、人口数量结构变化以及更好满足人民群众“上好学”的现实需求出发作出的战略部署，也是彰显教育的人民属性，坚持以人民为中心、办好人民满意教育的价值追求。教育承载着亿万家庭追求美好生活的梦想,义务教育的机会均等是教育公平最根本的体现。党的十八大以来，党中央、国务院高位推动义务教育均衡发展，到2021年底全面实现了县域范围基本均衡，成为我国教育发展史上又一个里程

36、碑。这一历史性成就的取得离不开强大的财政经费支持。党的十八大以来,国家坚持补短板、兜底线,实施了“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”等重大项目，中央财政与地方财政持续投放巨额资金，缩小城乡学校办学条件差距。义务教育基本办学条件得到显著改善,危房、大通铺等问题基本解决,特别是许多中西部农村地区学校办学条件实现质的飞跃,人民群众的教育获得感不断提升。但随着我国经济社会发展，义务教育发展面临着许多新挑战O近年来我国常住人口城镇化率不断提高，国家统计局数据显示，我国城镇化率2023年末达66.16%,比2022年末提高0.94个百分点。随着城镇化的深入推进，农村生源加速向城镇流动，导致义务

37、教育学校“城镇挤、乡村空”的情况进一步加剧。同时，随着我国人口结构的变化,特别是人口负增长所带来的学龄人口峰谷波动和梯次推移，义务教育资源可能面临“当前不足但未来过剩”的困境。按照当前的教育资源配置标准,数年之后义务教育硬件资源和师资配置都可能出现富余的情况。且随着我国教育发展水平不断提高，人民群众“上好学”的愿望更加强烈。解决义务教育发展面临的一系列内外部挑战，亟须优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制,推进县域义务教育优质均衡发展,切实缩小区域、城乡、校际、群体之间的教育差距。要助力这一目标的实现,还需进一步在投入上下功夫。以公平、优质、均衡为投入导向，推动区

38、域教育资源优化配置，既要在投入增量上提商标准、增加教育服务项目，又要在投入结构上合理调整城与乡、硬件与软件的投入方向，进一步提升义务教育经费投入的精准度和使用效益。在投入增量方面,一是充分考虑义务教育生源数量减少和教育教学质量提升的需求,动态调整提高义务教育学校生均公用经费基准定额；二是随着农村生源臧少，充分考虑优化整合小散弱乡村小规模学校后对寄宿制学校的需求,科学核定寄宿制学校的办学和管理成本，尤其是对宿管、心理、安保、校医等人员配比的核定，增加寄宿制学校的生均公用经费补助;三是充分考虑义务教育学校布局调整后新增的学生交通、午餐等需求，拓展义务教育阶段基本公共服务范围和项目，提供免费校车或者

39、对助学公交提供相应财政补贴,将现有家庭经济困难学生生活补助和农村义务教育营养膳食补助项目惠及更广泛的群体和地区,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性。在投入结构上,一是按照城市基本公共服务需要加快向富住人口温盖、不断提高供给水平的要求，通过新建、改扩建、挖潜改造等多种方式扩大城镇尤其是人口净流入地区的义务教育学位供给;二是将城市义务教育学校纳入校舍安全保障机制范围,建立城乡统一的校舍安全保障机制；三是调整“重硬件轻软件”“重物轻人”的投入倾向，进一步调整经费投入结构，加大对义务教育课程教学改革、教师培训、教师待遇等方面的投入。调整完善义务教育经费保障机制,既是优化区域教育资源配置的战略

40、性引导，亦是其题中之义。切实做好该项工作，有助于化解人民群众在教育方面的急难想盼问题,以教育之力筑牢人民幸福之基。篇十、学习遵循全国教育大会上重要讲话心得体会在日前召开的全国教育大会上，习近平总书记代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候，指出要“提高教师政治地位、社会地位、职业地位”“让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一”。去年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施数的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱

41、之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。习近平总书记对教育家精神的高度概括,凝练了我国一代又一代教育工作者在长期育人实践中形成的教育信念、教育智慧、教育情怀和敬育思想,为新时代教师队伍建设和教师职业发展提供了根本遵循。建设教育强国、科技强国、人才强国，离不开教育家精神的深层引领与价值支撑。厚植家国情怀，将“小我”融入“大我”之中。“爱天下”是中国传统教育思想的重要内容，孔子以克己复礼为己任，孟子求天下安民之举，荀子将天下与圣人并论。近代以来，一大批教育家秉持胸怀天下的家国情怀，把兴教办学作为改造社会、救亡图强的重要路径,把对祖国血浓于水的情感融汇到对教育事业的孜孜追求中,书写了从教育救国到教育兴

42、国再到教育强国的感人故事。陶行知主张“教育为公以达天下为公”，投身探索平民教育；张伯苓发出振聋发屐的“爱国三问”，点燃无数青年学子的爱国热情这些生动案例让人领悟家国情怀的深刻内慰。及至新时代，高铭暄、顾明远、黄大年、张桂梅、陈立群等教书育人楷模，用自己的行动树立了新时代“大先生”的典范。他们身上所展现的“心有大我、至诚报国”的精神风貌，是教育家精神的共同基因。正如人民教育家于漪所说：“作为一线教师，首先要对心有大我的大我有清晰认识。心里装着民族、国家、人民的前途命运，就会志存高远。”新时代新征程上，每一位教育工作者，都应心系“国之大者”的家国情怀、民族情怀，努力在服务“大我”的过程中成就“小我

43、涵养实干品格，做到仰望星空与脚踏实地有机结合。个人只有在推动社会进步的过程中才能实现自我的发展。教育家既要有“为天地立心，为生民立命”的志向格局，也需要做脚踏实地的“传道、授业、解惑”者。传承与发扬教育家精神，必须扎根教学一线、孜孜不倦躬耕于教育实践。正如顾明远所言，“上好每一节课，教好每一个学生，是践行教育家精神。坚守在乡村最艰苦的地方，也是践行教育家精神。”张桂梅扎根山区40多年，倾力速成全国第一所全免费女子高中，让2000余名贫困山区女学生圆梦大学。钟扬长期致力于生物多样性研究和保护,为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出重要贡献他们都是以行动传承教育家精神的楷模与代表

44、唯有不断涵养实干担当的精神品格，才能让“躬耕教坛、强国有我”的历史使命感内化为驱动力，矢志为实现民族复兴中国梦培养更多筑梦人。勇于改革创新，激发教育发展澎湃活力。教育家陶行知曾言,一流的教育家要“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”。中国百余年奋斗实践造就了一大批具有改革创新精神的“大先生”，他们立足学术前沿和国家重大需求，通过知识创新、理论创新、方法创新,取得引领性的学术成果，并将研究成果及时转化到人才培养中，播下属于未来的种子。当今时代，科技是第一生产力，人才是第一资源,创新是第一动力，而科技创新靠人才，人才培养靠教育。教育是科技创新和创新型人才培养的交汇点，教育家更是科技创新和创新型人才培养的主干力量。当前，世界百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。这就迫切要求我们准确把握教育、科技、人才融合发展的趋势与规律,承继教育家身上锐意进取的勇气、敢为人先的魄力和勇于创新的活力，推进高水平科技自立自强，走好人才自主培养之路，为强国建设、民族复兴伟业提供强有力的智力支撑。