《傅雷家书》内容概括与名著阅读题汇编.docx
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1、傅雷家书内容概括与名著阅读题汇编傅雷家书内容概括与名著阅读题汇编傅雷家书选择性阅读【作者简介】傅雷,我国著名翻译家、文艺评论家以及美术评论家、教育家。他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种,其中最具代表性的有巴尔扎克的欧也妮葛朗台、罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫、丹纳的艺术哲学等。【作品简介】傅雷去世十几年后,他的家人将他与儿子的来往书信辑录为傅雷家书,收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人朱梅馥写给两个儿子(傅聪和傅敏,主要是长子傅聪)的家信100多封。书信中,傅雷对儿子在做人和生活以及艺术修养方面进行了有益的引导,表现出他对儿子的舐犊之情,同时也凝聚着对祖国深厚的爱。该书是一本“充满着父爱
2、的苦心孤诣、呕心沥血的教子名篇”,也是“一部最好的艺术学徒修养读物”,更是平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。【作品主题】(依据教材导读内容)做人:教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲等。生活:在日常生活中要劳逸结合,正确理财,正确对待恋爱婚姻等。艺术修养:要有国家和民族荣誉感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。【艺术特色】全书文字生动优美,情感真挚深刻,读来感人至深,能让人从中学到不少做人的道理。语言特色鲜明。在谈及生活琐事时,语言明白如话,仿佛亲人间的拉家常;谈及艺术的时候,则隽永凝练;谈及人生感悟,则直白又深刻,让人如沐春风
3、人物辨识】人物身份人物形象傅雷翻译家、美术评论家、教育家严厉、尽责、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的爱。有良知、正直、为人坦荡、秉性刚毅,有深厚的文字功底和艺术修养朱梅馥傅雷的夫人因材施教,教育思想非常成功傅聪傅雷的长子,著名钢琴大师刻苦用功,生活有条理,严谨、热爱音乐、热爱祖国傅敏傅雷的次子,英语特级教师正直、善良、勤勤恳恳阅读方法选择性阅读选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。主要有以下几种情形:(1)兴趣选择。在阅读整本书时,感兴趣的部分可以认真去读,其余的内容可略而不读。(2)问题选择。读书时关注与我们思考的问题有关的内容,抛弃那些无关紧要的东西。比如傅雷家书
4、中有关成长的话题,是不是对你很有启发呢?(3)目的选择。根据不同的读书目的,可以选择不同的阅读内容。如阅读傅雷家书,假如你对艺术学习方面更感兴趣,那么就可以关注傅雷给儿子提出有关艺术学习方面的建议。(4)方法选择。不同的文体类别采用不同的方法。比如实用文体可以采取“冷读”的方法,阅读时头脑冷静,心平气和,这样有利于把握概念,抓住要点,深入理解;文学作品则可以采取“热读”的方法,阅读时可以调动感情,鼓舞精神,一气贯注,达到感同身受或身临其境的效果。专题探究【专题一:傅雷的教子之道】小江所在的班级在学习傅雷家书时,同学们针对“傅雷的教子之道”展开了热烈讨论,对傅雷在生活细节、人际交往、艺术学习等方
5、面对儿子的影响发表了不同的观点。现在轮到你发言了,请你任选一个方面,结合具体事例谈谈傅雷的教子之道。解答提示:可以采用粗读、跳读的方式,筛选原著中有关傅雷教育方法的篇章进行阅读。圈点勾画,对相关语句进行批注,明确几个问题:傅雷在教育儿子中谈论最多的是什么?哪一方面是最主要的?任选一个或几个感兴趣或启发大的方面,结合具体事例来谈。答案示例一:我认为傅雷在生活细节方面对儿子影响最大。信中傅雷从生活的诸多方面对儿子进行了有益的引导,比如在生活中的礼仪问题上,傅雷告诫儿子要养成良好的礼仪习惯,做事要严谨,礼仪要得体。傅雷在信中说儿子素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着围巾;二是常
6、常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两个习惯都很不礼貌。一封封家书把傅雷和儿子的心紧紧地联系在一起,傅雷通过家书这种形式在生活上关心和教育儿子,给儿子以指导和鼓舞。答案示例二:傅雷的教育方式是平等的、朋友式的。虽然在孩子年幼时,傅雷的教育方式很严苛,但是后来他意识到了这点,经常自我批评,在平等的基础上对儿子进行教育。比如傅聪出国不久,傅雷抑制不住心中喜悦,写信称自己很高兴又多了一个朋友,儿子变为朋友,世界上没有什么可以和这种幸福相比的。傅雷夫妇总是阅读大量最前沿的东西,从而可以和孩子探讨一些共同话题。这种平等与民主的教育方式在夫妇二人对孩子进行的毫不避讳和隐瞒的家庭教育中体现得淋漓尽致。【专题
7、二:父子情深】父亲节来临之际,九(一)班举行了“父爱随行伴我成长”主题班会。班会上,老师让同学们围绕傅雷家书这本书,谈谈自己从书中感受到的流淌在文字背后的父爱。请你围绕“父子情深”这个话题,和大家谈谈你的读书心得。解答提示:筛选相关片段来阅读、勾画,如傅雷对儿子在做人方面的教导、生活问题上的关心、艺术上的鼓励等。从勾画的内容中体会父子情深,并就相关内容与同学们进行探讨。答案示例:傅雷家书中傅雷对儿子的谆谆教导,孩子与父母的真诚交流,都洋溢在书信的字里行间,给人以强烈的感染。傅雷很关心儿子的生活和成长,对于儿子在日常生活中可能遇到的种种问题,比如如何劳逸结合,如何正确理财,如何正确处理恋爱婚姻等
8、问题,都在信中多次提及,而且他对儿子演奏方面的鼓励与叮咛是真诚而平等的,他会精细分析儿子录音中的问题,既对孩子进行肯定,也让其明白自己的问题,树立孩子奋斗的信心。整本书的字里行间无不透露着浓浓的父爱,让我们感受到傅雷溢于言表的爱子之情。【专题三:我给傅雷写封信】傅雷家书是苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,读后令人收获颇丰。班级拟开展“走进家书,与傅雷对话”主题读书活动,请你根据对名著内容的了解,给傅雷先生写一封信,谈谈此书对你的影响。解答提示:明确书中所涉及的不同领域,如道德、文化、艺术、历史等。选择感兴趣的话题,尽可能全面地梳理傅雷的观点,并进行归纳概括。想象与傅雷就你感兴趣的这一话题进行交流,结
9、合书中傅雷关于此话题的观点,以书信的形式表达自己的理解或对此话题的看法。答案示例:尊敬的傅雷先生:您好!读了傅雷家书后,我深受感染,您在一封封家书中对儿子在道德上的悉心教导深深吸引了我,让我从中学到了不少做人的道理。信中,您常以自己的经历为例教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。诸如此类您对儿子苦心孤诣的教导,处处闪耀着智慧的光芒,您的家书不仅教育了自己的孩子,还给那些对社会、对祖国有高度责任感的青年一代产生了深远的影响。读罢此书,我受益匪浅!一、名著阅读1 .名著阅读(1)
10、下列关于傅雷家书说法有错误的一项是()A.傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子的舐犊之情。B.傅雷家书中“我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩”表现了父子间对艺术的看法分歧很大,不能成为艺术上的知音。C.傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体。D.傅雷教导儿子要有国家和民族的荣辱感,做一个“德艺俱备、人格卓越”的艺术家。(2)在傅雷家书中,傅雷不仅用自己的经历现身说法,还用了很多名人的例子教导儿子。下面名人没有被傅雷提到的是OA.莫扎特B列夫托尔斯泰C贝多芬D克里斯朵夫2 .傅雷家书选段:赤子之
11、心这句话,我也一直记住的,赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错,艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?(1)作者为什么说赤子之心“便是不知道孤独的“?(2)文中的画线句运用反问语气,说明了“艺术”的来源是什么?3 .我们对父母的养育之恩,当感恩图报;同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你结合傅雷家书有关子女教育方面的内容,给父母写封家书,向父母推荐这本书,并简要说明理由。(要求符合书信格式,不少于
12、100字。)4 .名著阅读。中国自古就有立家训、著家书的传统。傅雷家书可视为一部“傅氏家训(1)金庸先生曾说:“傅雷先生的家书,是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”傅雷家书中包含着丰厚的家训智慧,傅雷先生教导(填写人名)终身贯彻的家训是“第一,其次才是做艺术家,再其次才是做音乐家,最后才是做钢琴家。”(2)小红同学经过自主阅读,对傅雷家书的内容和主旨有了一定了解,为这部作品设计了一张图书封皮,请你结合自己的阅读感受简要阐述她的设计意图。5 .下面是某同学制作的读书卡片,请你帮忙完成相关任务。阅读策略阅读记录关注人物“适量的音乐会能刺激你的艺术,提高你的水平;过多的音乐会只能麻痹
13、你的感觉,使你的表演缺少生气与新鲜感,从而损害你的艺术。”(选自傅雷家书)(1)这段话中的“你”是(人名)。略读浏览傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面,如生活细节,(2)等,可以选其中一个或几个方面,探讨傅雷的教子之道。评价探究(3)傅雷好友楼适夷有一次带了傅雷儿子到豫园去玩,给他买了一支较好的儿童金笔,不料一回家被傅雷发现没收,说小孩子怎么能用那样的好笔,害得孩子伤心地哭了一场。楼适夷对此事如此评价:“我事后才知道这场风波,心里觉得非常抱歉,对傅雷那样管束孩子的方法,却是很不以为然的。结合傅雷家书的具体内容,谈谈你对傅雷这种教育方式的看法。6.请运用所积累的知识,完成下面小题。我在第八封信中还
14、对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮与低潮中浮沉,唯有庸禄的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能阔然无累,真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。一个人唯有敢于正视现实、正视错误,用理智分析,彻底感悟,终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。(一九五四年十月二日)(1)本段文字是傅雷写给儿子的一封家书中的一部分,他希望儿子成为一个“德艺俱备
15、的艺术家。(2)文中有两处错别字,请找出并改正。应改为应改为(3)傅雷写这封信的目的是什么?结合材料谈一谈你对画线句子含义的理解?(4)腰封,是包裹在图书封面中部的一条纸带,属于装饰物,腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。请从书的内容、影响等方面,为傅雷家书写一段腰封推荐词,50字左右。7 .傅聪曾说:“这些(家书)我是嫌他烦的,这些我从来没有好好看过。”傅聪的好朋友廖冲看过傅雷家书,说:“这样的父亲怎么受得了啊!”也有人说,傅雷家书向我们全面的展示了具有现代精神的中国传统书香门第的精神世界。在你看来,傅雷家书真的是一本如人所说的“教育圣经”“极有教育意义的书吗?结合作品本身,说说你
16、的看法。8 .傅雷家书是苦心孤诣的教子篇。阅读下面这封信,你读出了(1)_主题(【甲】或【乙】),理由是:(2)【甲】感人至深的父爱【乙】亦师亦友的父亲一九五五年五月八日九日长篇累犊的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip(说长道短),而是有好几种作用的。第一,我的确把你当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料,同时也可以间接传布给别的青年;第三,借通信训练你的一不但是文笔,尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面“忠实的镜子”,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。我做父亲的只想做你的影
17、子,既要随时随地帮助你、保护你,又要不让你对这个影子觉得厌炀。(傅雷家书)9.小文整理了傅雷家书阅读分享卡,请依据提示完善下表。语段批注整理发现A.孩子,你走后第二天,就想写信。没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。“没一天不想着你”采用,表达傅雷的爱子情深。小语:小文,你的批注角度很丰富,有从抒情方式的角度体会家书的情感,有从关键词的角度谈自己的认识与感悟。还特别关注了标点,句式在传情达意上的效果。B.我以前在信中和你提过感情的创伤,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不(4)这句话意在说明_的必要。免感触万端,但不要刻骨铭心的伤害自己,而要像对着
18、古战场一般的存着凭吊的心怀C.长此做去,不但你的演奏风格可以趋于稳定、成熟;而且你一般的智力也可大大提高,受到锻炼。孩子!记住这些!深深的记住!还要实地做去!这些话我相信只有我能告诉你。(5)(结合划线句子,按照“整理发现一栏的提示完成批注。)10.名著阅读。下面是在傅雷家书中摘录的小片段,请回答下列问题。别怕我责备!(这也是小布尔乔亚的懦怯。)也别怕引起我心烦,爸爸不为儿子烦心,为谁烦心?爸爸不帮助孩子,谁帮助孩子?儿子苦闷不向爸爸求救,向谁求救?你这种顾虑也是一种短视的温情主义,要不得!懦怯也罢,温情主义也罢,总之是反科学,反马列主义。为什么一个人不能反科学、反马列主义?因为要生活得好,对
19、社会尽贡献,就需要把大大小小的事,从日常生活、感情问题,一直到学习、工作、国家大事,一贯的用科学方法、马列主义的方法,去分析,去处理。批评与自我批评所以能成为有力的武器,也就在于它能培养冷静的科学头脑,对己、对人、对事,都一视同仁,做不偏不倚的检讨。而批评与自我批评最需要的是勇气,只要存着一丝一毫懦怯的心理,批评与自我批评便永远不能做得彻底。(1)选段中傅雷对儿子提出了什么要求?(2)结合原著,谈谈你从书中获得的感悟。11 .随着时代的发展,选择性阅读变得日益重要。选择性阅读是一种理智的、目的性很强的阅读方式。请结合知识链接和傅雷家书的内容,总结你在阅读傅雷家书时使用的读书方法。知识链接1:选
20、择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。概括起来,大致有兴趣选择、问题选择、目的选择和方法选择四种情形。知识链接2:精读的方法有批注式阅读、思维导图式阅读、写书评式阅读、摘记法阅读等。阅读傅雷家书的节选部分,完成下面小题。你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人,在行动上做得跟“薄情”一样,是最冤枉的,犯不着的。正如
21、一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏,一个道理。一切做人的道理,你心里无不明白,吃亏的是没有事实表现;希望你从今以后,一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交待!(我)二十岁出国时,对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国,半年之间,请私人教师与房东太太双管齐下补习法文,教师管读本与文法,房东太太管会话与发音,整天的改正,不用上课方式,而是随时在谈话中纠正。半年以后,我在法国的知识分子家庭中过生活,已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课。12 .选文中,傅雷从哪些方面对儿子进行了教导?下列选项不正确的一项是OA.礼仪规范B.服饰搭配C.人际交往D.学习方法13 .傅雷以自己的亲身
22、经历想告诉儿子学习外文最有效的方法,这种方法是什么?下列选项正确的一项是OA.到国外留学至少半年B.要请私教和房东补习C.要在生活中随时应用D.要住在知识分子家里阅读下面文字,回答小题。1956年2月29日夜亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并
23、没发生真正的共鸣这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了(傅雷家书节选)14 .傅雷家书是傅雷写给儿子的,“书”指的是O15 .在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?16 .读了傅雷家书,你觉得傅雷是一位怎样的父亲?17 .阅读下面的名著选段,完成文后问题。要是你看我的信,总觉得有教训意味,仿佛父亲老做牧师似的;或者我的一套言论,你从小听得太熟,耳朵起了茧;那么希望你从感情出发,体会我的苦心;同时更要想到:只要是真理,是真切的教训,不管出之于父母或朋友之口,出之于熟人生人,都得接受。别因为是听腻了的,无动于衷,当作耳边风!你别忘了:你从小到现在的家庭背景,不但在中国独一
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