合唱教案.doc
《合唱教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《合唱教案.doc(14页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2011-2012学年度第二学期合唱教案合唱教案(一)教学目的使合唱队员能用正确的节拍(切分)、准确的大跳、精确的转调。教学重点1.合唱队员的发声状态要自然,不要挤、压、吊、虚、白。2.在两声部合唱时,要学会倾听另一声部,加强声部间的协调。3.在理解歌词的基础上,做到歌曲的声情并茂。4.为东胜区中小学合唱比赛排练做准备。教学难点 1.由单声部转成两声部时的第一个音要站稳。2.咬字吐字要清晰,不要拖泥带水,高音区的头腔共鸣偏少。3.由于气息支持不够,乐句之间容易断裂,速度容易赶。4.歌曲的吐字、音准。5.演唱情绪及对音乐的表现。教学过程一、口型练习大家都知道,合唱的最终效果从听觉方面来讲是像一个
2、人发出的多声部和声,从视觉方面来讲合唱队的口型像一个人在唱歌,所以就要求我们在发声之前天天做大开口练习,目的是统一嘴型,在唱歌之前能张开嘴巴。注:(大开口是下巴保持不动,上颚向上打开,就如咬苹果。初次练习可做20次)二、气息练习气息在歌唱中起到重要作用,没有好的气息,就不能最好的演绎出最好的歌曲,所以天天练习气息也是至关重要的。呼吸原理:当我们把气息吸到丹田时,小腹应该是鼓起来的,当我们呼气时小腹是还原的。注:(做闻花香式练习,呼气时用“si”发出,做气息控制延长练习。初次练习20次)三、发声练习声音练习在歌唱之前也是非常重要的,这样是为了在歌唱前固定歌唱腔体,所以我们要做母音练习:a-e-i
3、o-u,唱准每一个母音是歌唱发声训练的重要环节,母音准确,纯正,是获得美好音质的基础,也是寻找正确发声机能、协调歌唱状态的重要调节手段。母音的调节作用主要体现在三个方面:母音本身准确性的调节;母音相互之间的色彩调节;母音对于歌唱状态的调节。合唱队员要做到发声状态要自然,不要挤、压、吊、虚、白。课堂小结:这就是第一节课的内容,合唱之前的必要练习,而且同学们一定要明白,合唱不是一个人完成的,是靠同学们齐心协力合作才能完成的,我相信,在我们的努力下,一定完成好的作品。 2012年03月13日合唱教案(二)教学目的和要求1.通过对合唱团特征的了解,让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用,要有
4、个人服从整体的意识。2.通过呼吸训练,让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。3.通过发声练习,用“u”或 “lu”来练唱,以此训练学生的头声。4.两声部合唱,先唱乐谱,后填词。做到声音高而不挤,低而不压,弱而不虚,强而不炸。教学步骤和方法(一)介绍合唱团的特征合唱团里有所需的声部,有足够数量的人以及在组织上有特定的体裁,这些还不能使这个集体成为名副其实的合唱团。合唱团应拥有一个艺术演唱集体所具有的特征。这些特征一般称之为合唱音响成分。 首先,全体合唱人员要善于同时唱,也就是说,所有人要象一个人那样开始和结束一首歌曲的演唱。唱时,在同一时间发出一个词的音,在指定的地方吸气,完成由快到慢和由慢到快的过
5、渡。合唱音响的这一成分称之为节奏齐。同样必要的是,每一个声部和整个合唱团的合唱人员在作品内容要求的地方能够以同样大声或同样小声来演唱。这种个别人在众人中不突出的本领可保证整个合唱团音响力度的平衡。合唱音响的这一成分称之为力度齐。合唱团的全体成员应准确地演唱自己的声部,正确地演唱自己的旋律,音调纯正,不跑调。每一个人都善于纯正地演唱,就可保证整个合唱团音调的纯正。这个合唱音响成分称之为音准。在合唱曲中,文学的词具有很大的 意义。合唱团人员如果词读得不清晰,会妨碍听众对歌词内容的理解。词与曲在一首歌中是不可分割的,所以合唱人员应特别注意所唱作品的词,发音准确和清楚。合唱音响的这一成分称之为吐字。对
6、作品进行卓越而富有表现力的演唱,事先要拟订个别地方的不同力度、不同音响色调,亦即色调变化。合唱的上述特征齐(节奏齐和力度齐),音准,吐字,色调变化只有在其总和中才能造就一个名副其实的合唱团。(二)通过一段时间的基础练习后,我们开始渐渐接触歌曲青春舞曲首先,给同学们教唱旋律,因为歌曲是四声部,我们就分声部教唱练习,让同学们准确的唱好各自的声部,唱准确对让刚接触的学们来说还有些困难,通过反复的学唱练习,同学们的音的准确性更加确定。其次,统一歌唱的位置 1从说开始朗诵歌词时,要求学生用气息把每个字连起来,在高位置上说得字正腔圆,然后再在旋律上唱出来。这样练习同学们唱歌的腔体。 2想象远处喊人 此方法
7、可以帮助学生找到高位置发声的感觉,然后用气息控制,带感情地朗诵歌词,引导学生咬、吐字时想象打呵欠,使口腔如同拱起的山洞,想象鼻子放大从而使形成声音穿到头腔的通道,也是获得高位置、求得真假声结合的捷径。 3别的辅助方法 启发学生歌唱时睁眼扬眉,在歌唱中精神饱满、面带微笑,进入歌唱最佳状态;启发学生用最兴奋的状态歌唱。(画笑脸来直观的表现) 4练习 从弱声开始练起:首先要有饱满的气息支持,以巩固高位置的头声。如:7 6 5 4 3 2 1-啊(呜)运用轻柔的下行音阶进行练习,不仅可以找到高位置的中、低音区,同时是克服“白声”的有效方法。通过反复训练,逐步把这种共鸣的感觉固定下来。 (三)合排练习在
8、初次合拍时,我们采用两声部分开合排练习,这样是让学们加强合唱队员的协调感。在这个基础上,再加入另外两个声部,让合唱队员熟悉并能准确的唱准自己的声部同时,还要能听出别的声部,通过反复的练习,在这种互相配合之下,让合唱队员更加默契,更加和协,但是还要注意一下几点:1. 强化低声部由齐唱转成两声部时的音准感。2. 重点排练部分两声部的合唱乐句。4. 针对咬字吐字的问题,让合唱队员念绕口令,加强其咬字吐字的干脆与干净。小结:合唱队是靠大家的团结、声音的统一,好的节奏、好的音准完成的。先开始的训练你们可能觉得枯燥,但是坚持下去的话,我们就会在歌唱方面有明显的提高的,有句话叫做“台上十分钟,台下十年功”,
9、想我相信,只要努力了,付出了,就会有收获的。 2012年03月19日合唱教案(三)一、教学内容1.介绍合唱团的音量 2.介绍好的音色3.如何发好声 4.学唱云南民歌葫芦笙吹响啰二、教学目的和要求1.通过对合唱团音量的了解,让学生知道掌握轻声唱法的重要性。2.通过理论和实践欣赏,了解泛音的作用。3.了解发声时起声、半声、轻声和抑制声的原理及运用。4.分别唱好葫芦笙吹响啰的四个声部。三、教学步骤和方法1.介绍适合合唱作品的音量。很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容,造成力度的对比音量大的歌手必须善于控制自己的歌声,以免破坏整个声响效果。弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。因此,队员应该掌握半声
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 合唱 教案
