党纪学习教育党课讲稿:抓好党性、党风、党纪建设推动全面从严治党取得新成效.docx
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1、党纪学习教育党课讲稿:抓好党性、党风、党纪建设,推动全面从严治党取得新成效(共14篇)目录第一熊:党纪学习数育党课讲稿:抓好党性、党风,党纪建设,推动全面从严治党取得新成效2第二篇:党纪学习教育第一专题交流发言:政治纪律和组织纪律研讨发言10第三篇:开展党纪学习教育阶段性情况汇报工作总结18第四篇:党纪学习教育关于严守党的六大纪律研讨发言材料25第五篇:理论学习中心组围绕,政治纪律、组织纪律”专题研讨发言31第六篇:2024年党纪学习教育个人检视剖析材料35第七篇:2024年党纪学习教育心得体会46第八箱:党员干部学习中国共产党纪律处分条例感悟48第九篇:党纪学习教育研讨发言51第十篇:202
2、4年党纪学习教育读书班总结讲话53第十一第:副县长党纪学习教育围统政治纪律和组织纪律专题研讨交流发言60第十二篇:青年党员干部参加党纪学习教育心得体会63第十三篇:党纪个人检视剖析材料65第十四篇:2024年党纪学习教育工作情况汇报69第一篇:党纪学习教育党课讲稿:抓好党性、党风、党纪建设,推动全面从严治党取得新成效同志们:根据培训安排,今天我以“抓好党性、党风、党纪建设,推动全面从严治党取得新成效为题给大家上一次主题党课。习近平总书记在中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话中强调,经过新时代十年坚持不懈的强力反腐,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固,但形势依然严峻复
3、杂。我们对反腐败斗争的新情况新动向要有清醒认识,对腐败问题产生的土壤和条件要有清醒认识,以永远在路上的坚韧和执着,精准发力、持续发力,坚决打嬴反腐败斗争攻坚战持久战。加强党员领导干部党风廉政建设是维护党的先进性和纯洁性、提高党的自身建设水平、增强党的凝聚力和战斗力的内在要求,也是回应社会期待的必然选择。党的八大以来,我们党坚定不移推进全面从严治党,党内政治生态不断净化,反腐败斗争取得压倒性胜利。党风廉政建设,作为加强党的建设、巩固反腐败斗争成果的有效路径,得到持续强化。加强党风廉政建设,必须坚持党性、党风、党纪一起抓,党性建设、党风建设、党纪建设三者相辅相成,有机统,共同构成新时代加强党员领导
4、干部廉政建设的重要内容。下面我围绕“要在理论学习中加强党性建设,厚植信仰之基;要用文化滋养加强党风建设,浸润良好作风;要以创新教育形式加强党纪建设,强化规矩意识”三个维度来阐述。一、要在理论学习中加强党性建设,厚植信仰之基马克思主义理论是中国共产党治国理政的指导思想和理论基础。党的历史是马克思主义在中国革命、建设改革过程中的具体实践,是理论在实践中的活动。两者共同构成了党员领导干部坚强党性的基础。(一)要加强马克思主义经典著作学习。马克思主义理论是指导中国革命、建设和改革事业的科学思想,为中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强指明了正确的道路。党员领导干部必须树立牢固的马克思主义政治观,用正
5、确的思想理论指导自身实践活动。习近平总书记强调:要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领,不断领悟,不断参透,做到学有所得、思有所悟。”每一位党员领导干部都必须深人学习马克思主义理论,将其内化为自身的思想武器。要坚持读原著、学原文、悟原理,用马克思主义经典涵养正气、淬炼思想。要熟练掌握马克思主义立场、观点、方法,真正领会其实质与精髓。要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要任务,积极弘扬理论联系实际的学风,主动思考、主动提出问题,把研究解决问题作为马克思主义理论学习的着眼点,学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决实际问题,做到知信行相统-O(二)要加强党的历史学习。欲知大道,必
6、先为史历史是最好的教科书,历史是最好的清醒剂。习近平总书记指出:“要在党史学习教育中做到学史明理,明理是增信、崇德、力行的前提。“党史学习不仅仅是了解党的历史,更是在党的历史中增加党员领导干部对党的政治认同、历史认同,在时代洪流中建立起理想信念的坚实基础。要把贯彻落实党史学习教育工作条例作为党史学习的基本遵循,一方面,党史学习要组织化开展。要积极发挥党委在党史学习中的领导作用、带头作用、监督作用,把党史学习纳入干部教育培训体系,制定切实可行的党史学习工作方案,在党内营造一种良好的线下党史学习氛围。另一方面,党史学习也要具体化开展。要充分挖掘、利用好本土特色“红色资源”,通过理论学习与实践相结合
7、的方式,使党员领导干部更深刻地理解党的历史。特别是要充分运用好网络时代的信息技术,为党史学习赋能升级。创建专门的党史学习在线社区。党员领导干部可以在其中互动交流、学习讨论、分享心得,形成良好的线上党史学习氛围。利用大数据分析技术,实现根据党员领导干部的学习兴趣、学习行为、学习需求等,智能推送相关党史学习资源,提高党员领导干部党史学习的针对性。打造党史学习虚拟场景,实现置身历史、亲身体验党史事件,增强党员领导干部党史学习的互动性、生动性与趣味性,实现党史学习的现代化、便捷化、个性化,切实提高党员领导干部党史学习的实际效果。二、要用文化滋养加强党风建设,浸润良好作风良好的党风政风,离不开积极健康的
8、党内政治文化的滋养与浸润。红色革命文化、中华优秀传统廉政文化、社会主义先进文化共同为党风廉政建设提供文化支撑。(一)用红色革命文化砥砺乐于奉献的高尚品格。红色革命文化不仅是中国共产党伟大革命历史的见证,更是中国共产党人优秀品质和崇高精神的生动写照。其所传递的人生观、价值观和利益观,是中国共产党伟大事业的精神支柱,深刻地塑造着党员领导干部的自身品格,成为他们为人民服务、无私奉献、忠诚事业的根本性力量。可以通过播放短片、纪录片的方式,帮助党员领导干部更直观、近距离、深刻地了解革命英雄的英勇事迹、高尚品格。邀请专家学者开展红色文化讲座,以专根的视角引导党员领导干部更准确把握红色文化的历史背景、理论内
9、涵。同时.,要注重引导党员领导干部进行比较学习。深化党员领导干部对红色英雄崇高品格的领悟,更能明晰自身与红色英雄的差距,引导党员领导干部主动深人自我反思。鼓励党员领导干部积极主动分享自身的感悟、启示,在党内形成一股浓厚的学习红色文化、尊崇革命英雄、发扬革命精神的积极氛围。(二)用传统廉政文化涵养清廉自守的精神境界。中华优秀传统廉政文化源远流长,是在中华民族漫长的社会发展历程中积淀形成的宝贵文化遗产。儒家思想强调“为政以德”,主张从政应以道德为基础,对官员的品行与从政的德行提出明确的要求。中国古代形成的官德体系,将诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的志愿,与忠、正、廉、勤等行为标准紧密结合。为
10、政以德、以德养廉,作为中国传统社会廉政建设的重要手段之一,对于提升当今党员领导干部自身德行素质、精神境界仍然具有重要借鉴意义。古代对从政者给予有益的规劝与告诫的官方典籍和警句文,这些占人著作和言论蕴含着丰富的道德智慧,也是今天党员领导干部的重要道德教材与精神食粮。要充分发挥历史与文化的陶冶作用,提升党员领导干部的思想觉悟、文化修养和政治品质,同时也为推动廉政建设和党风建设提供深厚的文化底蕴和精神支撑。(三)用社会主义先进文化夯实秉公用权的文化土壤。社会主义先进文化是“在党领导人民推进中国特色社会主义伟大实践中,在马克思主义指导卜形成的面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义
11、文化,代表着时代进步潮流和发展要求。”社会主义先进文化是党内政治文化的主体,是党内政治文化的价值引领,为党风廉政建设提供丰富的思想资源与支持。社会主义先进文化始终强调以人民为中心,把人民群众的利益放在首位,党员领导干部必须深刻认识到,自己不是权力的所有者,权力属于人民,是人民所赋予的,只能用来为人民谋利益。无论任何时候都应该以人民的需求和利益为出发点和落脚点,真心实意为人民办事情、解难题。社会主义先进文化的核心内容包含党员领导干部的政治价值观。社会主义核心价值观作为社会主义先进文化的高度凝练和集中表达,凝结着全体人民共同的价值追求,更体现了党员领导干部的政治价值追求。党员领导干部应该带头做社会
12、主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,保持政治本色,为政清廉。三、要用创新形式加强党纪建设,强化规矩意识党纪是每个党组织、党员必须遵守的行为规则,党纪意识是对党的行为规则有深度的熟悉、深人的理解和深刻的践行,需要通过教育进行精心”灌输要在传统党纪教育基础之上,创新党纪教育模式、建立党纪教育评估考核机制、建立科学完善的奖惩机制,使党员领导干部深入了解并自觉遵守党的纪律,真正做到内化于心、外化于行。()创新教育模式。党中央高度重视党纪教育,紧抓一个“常”字,探索建立了党纪常态化学习教育机制,推动党纪教育走向常态化、制度化。在此基础之上,要根据教育对象、教育环境等诸多因素的变化,积极创
13、新党纪教育方式方法,更好地提升党员领导干部党纪学习效果。是积极发挥正面典型示范引领作用,增强党员领导干部纪律意识。要紧跟时代发展,及时挖掘身边守纪正面典型人物及案例,为党员领导干部遵纪守法提供现实模板。通过加强推广宣传,讲好榜样故事,促使党员领导干部向榜样学习、争当榜样。二是重视发挥反面案例的警示教育作用,增强党员领导干部对纪律的敬畏意识。习近平总书记强调:”要深人剖析严重违纪违法干部的典型案例,发挥警示、震慢、教行作用。”特别是反腐专题纪录片不仅在党内产生了良好的效果,也在社会上引起了积极响应。要充分运用党的I八大以来杳处的鲜活违纪案例,帮助党员领导干部深入了解违纪违法行为所带来的严重后果和
14、付出的惨痛代价。同时,通过深入剖析这些案例,为党员领导干部提供宝贵的经验教训,帮助党员领导干部自警、自省、自纠与自我提升。(一)创新考核机制。首先,明确评估指标。要明确评估考核内容,把党纪教育活动的覆盖面、参与率、满意度,以及党员领导干部的纪律观念、廉政意识的提升指标具体量化,便于进行科学的评估。其次,设计科学合理的考核体系,将各级党组织的党纪教育活动纳入考核范围。考核体系应包括定期的党纪教育活动组织情况、党员领导干部学习参与情况、廉政教育覆盖率等方面的内容。同时,成立专门的考核机构或委员会,负责组织和实施党纪教育的考核工作。考核机构必须具备定的独立性和权威性,确保考核结果的客观性和公正性。最
15、后,要保证考核的周期性与考核结果的透明化。按照定的周期,定期组织党纪教育考核活动,并将考核结果向党内党外公开,接受社会监督。(三)创新奖惩机制。要确保党内纪律建设取得实效,必须建立起科学完善的奖励和惩戒机制,以激励党员领导干部自觉遵守纪律。一是明确奖惩标准。要以党的章程和相关法律法规为依据,避免奖惩标准的主观性、随意性。二是公开奖惩决策过程,主动接受党内外的监督,保证奖惩过程的公正、公平。三是惩戒要及时有效。及时的奖励与惩戒,能够更好地达到激励、警示和纠正的效果。四是形成多元化奖励形式。多元化的奖励形式,可以更好地满足党员领导干部的需求,也更具激励性,奖励形式可.以有表彰、奖金、晋升、荣誉称号
16、等。五是建立党员领导干部奖惩档案,并实现奖惩信息的共享、透明,提高奖惩的效果和公正性。六是强化对奖惩机制执行情况的监督,充分保障奖惩机制的权威性、有效性。通过建立科学完善的奖励和惩戒机制,可以有效强化党员领导干部党纪意识,督促党员领导干部自觉遵守党纪。同志们,我们要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和习近平总书记关于党的自我革命的重要思想,深入推进全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争,坚定拥护“两个确立“、坚决做到“两个维护”,系统抓好党性、党风、党纪建设,纵深推进全面从严治党、党的自我革命,为建设中国式现代化XX新篇章提供坚强保障。第二篇:党纪学习教育第一专题交流发言:政治纪律和组织纪律
17、研讨发言根据市农业农村委关于开展党纪学习教育工作计划,自2024年4月至7月,在全系统开展党纪学习教行。这次党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。习近平总书记在二十屈中央纪委三次全会上要求,以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机,在全党开展一次集中性纪律教育。广大党员干部要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神,把学习贯彻条例作为重要政治任务,深刻认识政治纪律和政治规矩的重要性,切实把对“两个确立”决定性意义的深刻领悟转化为“两个维护”的自觉行动,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。开党纪学习教行,就是告诉我们要学什么规
18、矩、知什么规矩、明什么规矩、守什么规矩。结合前期学习教育情况,我就政治纪律和组织纪律两个方面作一交流发言。一、认识和体会关于政治纪律:根据最新修订的中国共产党纪律处分条例,第二编第六章对违反政治纪律行为的处分是关于第四十九条至七十六条。“政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩,是维护党的团结统一的根本保证。”由此不难看出,政治纪律是党最根本、最重要的纪律,必须在遵规守纪中永葆政治本色,始终做到立场坚定、对党忠诚。其重要意义主要是体现在:维护党的团结统一,确保党的各级组织和党员在思想上、政治上保持一致;保证政令畅通,促使党中央的决策部署得到贯彻执
19、行;增强党的凝聚力和战斗力,使党员团结一心,为共同目标而努力奋斗;保障党的先进性和纯洁性,防止党员违反党纪,保持党的政治本色;确保党的执政地位,为党的长期执政提供坚实基础;推动党和国家事业发展,保证各项工作沿着正确方向前进;维护国家政治安全,防范和抵御外部敌对势力的干扰和破坏;增强党员的政治觉悟,促使党员自觉遵守党的纪律;促进党风廉政建设:防止腐败现象的发生;树立党的良好形象,BI得人民群众的信任和支持;保证党内民主的健康发展,规范党内民主生活;提高党的执政能力,确保党能够有效领导国家和社会。条例把政治纪律排在“六项纪律”之首,清晰列出违反政治纪律行为的处分,为各级党组织和广大党员树立起了旗帜
20、鲜明讲政治的标准,就是要坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”,时时刻刻在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为上同以习近平同志为核心的党中央对标对表、保持一致。关于组织纪律:党的力量来自组织,严密的组织体系和强大的组织能力是我们党的光荣传统和独特优势。新修订的条例第七章“对违反组织纪律行为的处分”作了明确,有利于从组织上保证党的理论和路线方针政策贯彻落实。组织纪律是维护党的集中统一、保持党的战斗力的基本条件,作为党员干部,必须在遵规守纪中践行“四个服从”,始终做到听党指挥、步调一致。其重要意义主要表现在:确保组织协调运转,使各部门、各成员之间协调一致,提高工作效率;保证决策执行,确保决策
21、能够得到顺利实施;增强组织凝聚力,促进成员之间的团结和协作;规范成员行为,提供明确的行为准则;提高组织竞争力,有助于在竞争中取得优势;保障组织目标实现,引导成员的行动朝着目标前进;树立组织形象,展示组织的规范和专业性;培养良好工作作风,促进严谨、负责的工作态度;防范违规行为,减少违规和不良行为的发生;便于管理和监督,为管理者提供有效的管理手段;促进组织文化建设,培养共同的价值观和文化;增强组织适应能力,快速应对外部环境变化。条例把“四个服从”细化具体化,列出对违反组织纪律行为的处分,突出强调民主集中制的贯彻执行,突出强调新时代党的组织路线的贯彻落实,突出强调增强党员的组织观念。作为党员领导干部
22、要严守组织纪律,强化组织意识,处理好个人与组织的关系,处理好民主与集中的关系,处理好自由与约束的关系,切实做到“四个服从二、问题和差距在政治纪律方面,主要存在以下3个方面的问题:一是斗争精神不够强。对政治纪律内涵认识不够清、了解不够全、把握不够准。对网络上和生活中的错误言论不能够旗帜鲜明地批判,斗争意识不够强、斗争手段不够多。对政治纪律的特殊要求理解偏颇,把行动上不出格等同于政治上合格,认为“过去没有做违反政治纪律的事、没有说过违反政治纪律的话,等同于今后也不会有”的模糊认识。对社会上的一-些不良思潮没有作坚决的斗争,习惯于独善其身,对执行政治纪律讲得多、较真少,对一些苗头性倾向性问题,甚至
23、一些错误言论,没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正,对社会上流传的一些不良思潮、错误言论,没有做到旗帜鲜明地予以抵制和斗争。二是执行政治纪律不够严。对执行政治纪律讲得多、抓得少,把行动上不出格等同于政治上合格,用行动致代替思想一致。比如,在落实和执行党委决策部署时,存在思维狭隘和观念模糊等问题,习惯于考虑自己“亩三分地”,偶尔做“选择题”、拨“小算盘”,没有从系统发展大局进行统筹考虑,导致上级有些工作落实不到位,这实质上是政治敏感性不高、大局观淡薄的表现。三是思想认识不够深。对党的政治纪律没有进行深入思考,没有完全弄明白具体的要求。政治敏锐性和政治洞察力不够强,虽然对条例进行了全文阅读,但是对条例修订
24、的对照、原因还没有弄明白,总是认为自己知道政治纪律是什么,在认识上面还存在不足。这些问题的存在,根本上是因为本人对党的政治纪律学习不够、理解不深、执行不力,对条例认识还不足,没有真正从政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面严格要求自己。在组织纪律方面,主要存在以下3个方面的问题:一是对党员角色的认同有偏差。按照规定积极参加组织生活,及时开展理论学习、心得撰写,但是在互相批评中存在避重就轻的现象。例如,在组织生活会中,对其他同志开展批评时,存在只讲小问题的现象,总是碍于情面,没有达到“红脸出汗”的效果。这些问题,说到底都是党的意识、党员意识弱化的表现。经验教训反复告诫我们,没有坚定的信仰引领
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