2024民主生活会带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等“四个方面”检视问题个人党性分析发言材料.docx

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1、2024年度民主生活会带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等“四个方面”检视问题个人党性分析发言材料第1篇按照中共XX常委会2024年度民主生活会实施方案要求，我原原本本、逐字逐句深入学习了党的二十大报告和党章，认真领悟党的二十届三中全会提出的新思想新论断、作出的新部署新要求，认真做好会前、会中、会后各项工作，在制定学习计划、开展理论教育、广泛征求意见、谈心谈话的基础上，从“六个方面”深入查找自身存在的问题和不足，深刻剖析产生问题的根源，明确了努力方向和整改措施。现对照检查如下。一、对照检查找出的问题和不足（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两

2、个维护”方面存在的主要问题。一在提高政治判断力上有差距。居安思危的前瞻性、明察秋毫的预见性、防患未然的主动性不强，不能及早识别、防范、化解“蝴蝶效应”、“黑天鹅”事件、“灰犀牛”事件的冲击。二是在提高政治领悟力上有差距。不能经常从讲政治的高度认识现象、把握本质、解决问题，在吃透上情、了解下情、搞好结合持续用力上，思路不宽，办法不多。三是在提高政治执行力上有差距。从最困难群众入手，从最突出问题抓起，从最现实利益出发，时刻与人民群众想在一起、站在一起、干在一起，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感的意识和责任不强。比如，没能到自己帮扶联系的边缘易致贫户同吃、同住、同劳动，仅仅局限于走访慰问。（二

3、在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面存在的主要问题。一是学习的恒心毅力不够,没有真正把学习作为硬任务、硬目标摆上重要位置，缺乏主动学、持续学。二是学习不够全面。更多的时候是就报告本身、就自己分管领域的内容进行学习，存在孤立地、零散地、局部地理解党的二十届三中全会精神的情况。三是理解不够深刻。存在浅尝辄止现象，没有作深入、系统的消化和领会，有些内容学而不精、知而不透。四是学习实效不够。对新思想新理论新政策的学习有时仍停留在一般性的认识和理解上，思考性学习、研究性学习还不够，有时有走形式、走过场的现象。例如，在近段时间，中央、省、市各级各类会议不断召开，由于自己学习会议精神及领导

4、讲话精神不深不透，导致在单位谋划十四五规划、2035年远景目标的讨论会上自己主意不多、思路不宽。（三）带头坚持和加强党的全面领导方面存在的主要问题。一是大局意识有待加强。总爱强调自己分管工作的特殊性、重要性，把主要精力用在分管领域，不能站在全局上想问题、看问题，没有处理好分管工作与全局工作之间的关系。二是开拓创新意识还不够强。有时满足于稳中求进，不出岔子，打破常规、攻坚克难的锐气不够突出，工作思路、履职方式方法上缺乏有效探索和创新，创造性地开展工作还不够多。三是有好老好人思想。工作生活中,不愿触及深层次矛盾，对于不属于自己分管的工作，没能发挥好党组成员的作用，没有做好补位补台工作。（四）带头坚

5、持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面存在的主要问题。一是缺乏担当精神，闯劲不足。在工作中，有时存在畏难思想，对于没有十足把握的事情不敢下决定，有时不够大胆作为，不敢勇于突破、不善于勇于创新，缺乏担当精神，导致工作推进缓慢。二是深入基层服务群众没有形成常态。平常忙于日常事务性工作，走访调研时深入群众不够，蹲点调研不细致，亲自上手解决群众困难不到位。三是形式主义方面还存在工作作风漂浮、问效不力的情形，有时存在走过场、混场面的思想。例如，对一些单位安排的工作只是以会议安排部署,跟踪调度不够，导致有些工作推进缓慢，存在临近完成时间手忙脚乱，没有提前安排、造成工作被动。（五）在带头发扬斗争精神

6、防范化解风险挑战方面存在的主要问题。一是奋发进取的精神状态不足。有时存在加班加点不必要，只要能把工作应付交差就行的思想，那种倒身在工作上，公而忘私的精神在减退，工作激情不足，在激发主动性推进工作上做得不到位。二是工作标准不高。对工作上走前列、作表率的认识不到位，有时存在工作做好或做坏都一样的思想，认为工作只要不挂末，不被上级通报就行了，没有按照做优秀，排前列的要求来推进有关工作。三是不讲批评，只讲和气。习惯于当老好人、讲一团和气，有时把注重团结混淆成了好人主意，对干部职工一些小毛病或工作失漏仅是口头作个提醒，没能高度重视及时进行谈心谈话，帮助同志一起从深层次上找出问题根源，通过建立机制来提高

7、工作质量。（六）在带头落实全面从严治党政治责任方面存在的主要问题。一是”“一岗双责”仍有差距。虽然对分管部门党风廉政建设等工作年初有安排、定期有检查，但对业务工作要求的严、对廉政指标要求的松，没有及时做好教育警示、防微杜渐。二是服务意识淡化、对待群众不够热情。把群众看作衣食父母的初衷有所淡化，干工作更多的是迎合上级领导意图，对一些百姓反映的问题转办、交办多，亲自深入一线不够。三是对落实党要管党、从严治党方针的重要性紧迫性认识还不够深刻，有松懈思想，从而淡化了理想信念、公仆情怀和群众观念。例如：对一些传播的小道消息、政治调侃等损害党的形象等现象警惕性不高、制止不得力。二、问题产生的主要原因（一）

8、思想方面。学懂弄通做实不够，对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神及党章党规等学习不深不透，在坚持和加强党的政治建设认识不足，对提升思想政治素质主动性不够、积极性不强。（二）政治方面。政治意识不强，精神状态松懈，宗旨意识有所淡化。放松了理想信念和党性修养的加强，缺乏艰苦奋斗精神。对自己的要求标准有所降低，工作满足于面上不出问题，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。（三）组织方面。大局意识淡化，思考谋划能力不足,工作主动性不够。做工作不细致，“踏石留印、抓铁有痕”的劲头在逐渐减退，遇到难度大、风险高的事情，缺乏仔细分析和认真研判，在困难面前不够主动，不敢担当,存在等、靠的思想

9、缺乏开拓创新和迎难而上的勇气。（四）作风方面。放松了对党性修养的要求，宗旨意识、服务意识不牢，作风漂浮，联系群众不深入，对自己的要求、标准有所降低，工作有时不够深入，满足于完成上级交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化。（五）纪律方面。纪律意识有所淡化，从严治党抓的不严，对干部职工的管理只停留在制度上，对不想干、不能干、不愿干的干部职工没有明确的态度，存在“好人”思想。三、今后努力方向及改进措施（一）加强理论武装，更新观念，增强意识形态鉴别力和思考力。一是系统学好政治理论，不断提高自己的综合素质，不断拓宽自己的视野，增强大局意识、创新意识和执政能力。二是强化思想政治学习，坚持学以致用、

10、学用结合，把科学理论转化为指导实际工作的思路和方法，把学习成果应用到服务发展、服务民生、服务大局上来；三是更新观念，从政治的角度观察和认识问题，抓住问题关键，提升意识形态鉴别力和思考力，提升自身政治敏锐性，提高网络舆情处理能力，敢于对社会上、网络上的不当言论“亮剑”，批评和纠正不当言行。（二）改进工作作风，强化宗旨意识，提升为民服务能力。一是深入基层联系群众，经常到基层调研指导工作,在深入群众中掌握第一手资料，查找工作存在的问题和不足，寻找解决问题的方法和路径，不断提高为民服务的能力。二是改变等会议部署、等领导安排、等基层催问的被动应对状态，克服重计划安排、轻跟踪问效的漂浮作风，以最大的努力把

11、每一件事抓紧抓好。三是怀揣一颗狠抓落实的“恒心”，坚决破除安于现状、不思进取的思想，积极践行敢抓落实、抢抓落实、真抓落实、快抓落实的工作方法，不分厚薄彼此，真抓实干地全力以赴抓好落实。（三）转变思想观念，提高履职尽责、担当作为能力。一是加强理论学习，努力提高敢于担当的能力和素质，在日后的工作中，凡事要从大局观考虑问题，理清现实、科学决策、勇于决断，敢于担当、树立攻坚克难、敢闯敢试,有不怕风险、大胆负责的勇气；二是加强业务和管理知识学习，增加知识储备，提高自身素质，多想多思，主动研究工作方法和措施，杜绝依赖思想。（四）拓宽工作思路，统筹谋划抓落实。一是牢固树立全局意识、责任意识，充分发挥关键少数

12、功能，高标准、严要求，真抓实干；二是认真研究文件政策精神，准确把握工作中的各种要求与条件，创新工作思路，把“干”与“谋”统一起来，统筹谋划推进全局工作全面高质量发展。（五）责任上再夯实，解决好从严治党不够扎实的问题。一是严格遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律“六大纪律”，对照党章党规党纪，切实做到修身慎行、怀德自重，把对廉洁自律的高标准、严要求贯穿到平时生活的每个细节，从小事做起，从点滴做起，自觉管好嘴，管好腿，管好手，到基层不迎来送往，不吃拿索要，不收受礼品，防微杜渐，以实际行动严守廉洁和纪律底线。二是加强对自己分管部门和人员的党风廉政建设，严格管理，保证分管机构

13、和人员在党风廉政不出问题。以上是我的个人检视解剖材料，一些不够深刻、不够具体的地方，恳请各位领导给予批评、指正，我一定虚心接受，认真整改。今后努力把工作做好，不辜负组织和同志们的信任与期望。谢谢大家！第2篇按照县委教育工委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的要求，我紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题，结合学校工作实际，深入查找问题，认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面一是贯彻党的

14、教育方针不够有力。对习近平关于教育工作的重要论述学习不够深入，落实立德树人根本任务不够到位。在推进“双减”工作中，对一些校外培训机构违规开展学科类培训监管不够严格，存在整改不彻底的问题。在推进素质教育过程中，存在应试倾向，重智育轻德育现象仍然存在。在教育评价改革中，对过度追求升学率、简单以分数评价学生的问题纠治不够有力。对课后服务供给不够优质，满足不了学生个性化、多样化需求。特别是在引导教师树立正确的教育理念方面，工作力度不够大，一些老师仍存在片面追求升学率的倾向。二是意识形态工作责任制落实不够扎实。对学校意识形态工作极端重要性认识不够深刻，阵地意识不够强。如在课堂教学管理中，对任课教师的课堂

15、言论把关不够严格,存在偏离教材的情况。在校园文化建设中，对一些不良思潮渗透防范不够及时，引导不够有力。在网络舆情监管方面，对师生网络言论管控不够到位，存在有害信息传播的隐患。特别是在学生思想政治教育方面，工作方式方法比较单一，吸引力和感染力不强。在教师思想动态分析研判中，发现和处置苗头性倾向性问题不够及时。三是党的组织纪律执行不够严格。在重要事项决策中,有时存在个人说了算的问题，民主集中制执行不够到位。如在教师职称评定、评优评先等工作中，程序执行不够规范，存在暗箱操作的现象。在干部选拔任用方面，把关不够严格，存在超职数配备、违规任用等问题。对教师队伍日常管理不够严格，对师德师风问题发现不够及时

16、处理不够坚决。特别是在执行请示报告制度方面，对一些重要事项请示报告不够及时，存在先斩后奏的情况。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性修养不够严格。在日常工作和生活中，党性锻炼不够自觉，自我要求不够严格。如在工作作风方面，存在不够严实的问题，调查研究不够深入，工作布置不够细致。在联系师生方面，存在“高高在上”的现象，对师生反映的问题解决不够及时。对分管部门和年级组的党建工作重视不够，压力传导不够到位，存在“好人主义”思想。特别是在执行中央八项规定精神方面，对公务接待、公务用车等管理不够严格，存在超标准、超范围的问题。二是廉洁自律意识不够强。对教育系统廉洁风险点认识不够清晰，防范措

17、施不够有力。如在教育收费、教辅材料征订、食堂管理等方面，制度执行不够严格，存在廉政风险。对教师有偿补课、违规收受礼品礼金等问题查处不够坚决，时有发生。在工程项目建设、物资采购等方面，把关不够严，存在暗箱操作的可能。特别是在经费使用管理方面，预算执行不够严格，存在违规报销等问题。三是服务意识不够强。在推动学校发展中，服务师生的意识和行动还有差距。如在解决师生反映强烈的问题上,调查研究不够深入，解决不够及时。在改善办学条件方面,统筹谋划不够有力，推进不够坚决。对教师专业发展需求关注不够，支持力度不够大。特别是在服务学生成长方面,对学生个性化需求了解不够全面，针对性帮扶不够有力。在家校沟通方面，工作

18、不够主动，对家长合理诉求回应不够及时。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当作为不够有力。面对学校改革发展中的重点难点问题，攻坚克难的勇气不够，创新突破不够。如在深化教育教学改革方面，思路不够开阔，举措不够有力。在推进素质教育方面，创新意识不够强，特色项目打造不够。对一些历史遗留问题，处置不够及时，影响学校发展。特别是在推进教育质量提升方面，统筹谋划不够有力，工作推进不够坚决。对标先进学校差距，追赶超越的紧迫感不够强，工作标准不够高。二是改革创新意识不够强。在推进教育教学改革方面,创新不够，思路比较陈旧。如在课堂教学改革中，对新理念、新技术应用不够充分，课堂教学效果

19、不够理想。在教育科研工作中，指导不够有力，成果转化不够。对新时代教育发展的新趋势新特点研究不够深入，工作前瞻性不够强。特别是在教学管理方面，手段比较单一，信息化水平不高。在培养学生创新能力方面，方式方法不够多，效果不够明显。三是工作作风不够严实。在工作推进中存在形式主义、官僚主义问题。如在调查研究中，存在走马观花、蜻蜓点水现象，对基层情况了解不够深入。在工作落实中，重部署轻落实，一些工作停留在表面上。对教师教学常规检查不够严格，课堂教学质量提升不够明显。特别是在督促检查工作中，存在“高高举起，轻轻放下”的问题，导致工作落实不到位。在推进重点工作时，统筹协调不够有力，合力不够强。（四）带头履行全

20、面从严治党政治责任方面一是管党治党责任落实不够到位。对学校党建工作的重要性认识不够深刻，“两个责任”落实不够有力。如在落实党建工作责任制方面，压力传导不够，支部建设质量不高。在党风廉政建设方面，对重点领域和关键环节监管不够严格，风险防控不够有力。对党员干部日常监督管理不够严格，导致一些党员理想信念动摇。特别是在基层党组织建设中，对软弱涣散党支部整顿工作推进不够有力，一些问题长期得不到解决。二是党建工作质量不够高。在推进学校党建工作中，创新不够，工作质量不高。如在党支部标准化规范化建设方面，标准不够细化，推进不够扎实。在党员教育管理方面，方式单一，针对性不强，效果不够明显。对党建工作与教育教学工

21、作融合不够，存在“两张皮”现象。特别是在发挥党员先锋模范作用方面，激励机制不够完善，作用发挥不够充分。在开展主题党日活动方面，内容设计不够新颖，吸引力不够强。三是纪律教育不够深入。在加强纪律建设方面，教育不够深入，震慑作用不够明显。如在警示教育中，案例剖析不够深入，针对性不够强。在党规党纪学习中，形式比较单一，效果不够理想。对违反纪律的问题查处不够严肃,处理不够及时。特别是在纪律作风建设方面，制度机制不够完善，监督合力不够强。在改进工作作风方面，持续用力不够，一些问题反复发生。二、产生问题的原因分析（一）理论学习不够深入。对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作的重要论述学习不够系

22、统深入，理解不够深刻透彻，贯彻不够坚决。对教育工作的政治属性、意识形态属性认识不够深刻，政治站位不够高。在工作中，对一些政治性、原则性问题判断把握不够准确，处置不够及时。对立德树人根本任务的重要性认识不够深刻，存在重智育轻德育的倾向。对教育评价改革的重要性认识不够到位，对提升教育质量的路径把握不够准确。特别是对做好新时代教育工作的重要性和紧迫性认识不够深刻，工作谋划不够系统。在推进素质教育过程中，对教育规律把握不够准确，创新意识不够强，工作方法比较陈旧。对学校党建工作规律把握不够准确，创新意识不够强，工作推进不够有力。（二）责任担当不够强。面对教育改革发展中的重点难点问题，担当作为不够，攻坚克

23、难的勇气不够。在推进重大改革任务时，存在畏难情绪和等待观望思想。对一些深层次矛盾和问题，研究不够深入，解决办法不够多。在落实全面从严治党责任方面，存在“好人主义”思想，不敢较真碰硬。对师德师风建设重视不够，压力传导不够到位，导致一些问题长期存在。特别是在改进工作作风方面,持续用力不够，一些问题反复发生。在联系服务师生方面,主动性不够强，工作不够扎实，师生获得感不够强。对学校改革发展中的重大风险防范不够有力，存在侥幸心理和麻痹思想。在推进重点工作时，统筹谋划不够有力，推进不够坚决。对标先进学校差距，追赶超越的紧迫感不够强。（三）能力素质不够适应。对新时代教育改革发展规律把握不够准确，工作方法不够

24、科学。面对新形势新任务,学习钻研不够深入，能力素质跟不上工作要求。在教育教学改革方面，思路不够开阔，办法不够多，推进不够有力。对新技术新手段运用不够充分，信息化水平不高。在统筹协调各方面工作时，把握不够准确，推进不够有力。对基层实际情况了解不够全面，工作指导不够精准。在处理复杂问题时，方法不够科学，效果不够理想。特别是在推进教育质量提升方面，战略谋划能力不够强，工作推进不够有力。在课堂教学改革方面，指导能力不足，效果不够明显。对教师队伍建设统筹不够有力，培养措施不够精准。（四）管党治党不够严格。对全面从严治党的极端重要性认识不够深刻，“两个责任”落实不够到位。在落实党建工作责任制方面，压力传导

25、不够，一些基层党支部党建工作质量不高。对党员日常教育管理不够严格，导致出现了一些违纪违规问题。在纪律建设方面，执行不够严格,存在松松劲、歇歇脚的现象。特别是在改进工作作风方面,持续用力不够，一些问题反复发生。在监督执纪问责方面,存在宽松软现象，影响了工作效果。对学校政治生态建设重视不够，存在一些不良现象得不到及时纠治的问题。在党风廉政建设方面，制度机制不够完善，监督合力不够强,廉洁风险防控不够有力。对教师队伍党性修养重视不够，培养措施不够有力。（五）工作作风不够扎实。在工作推进中存在不严不实的问题。调查研究不够深入，对基层情况了解不够全面。重部署轻落实，一些工作停留在表面上。督促检查不够严格，

26、对工作中存在的问题发现不够及时，处置不够有力。在改进工作作风方面，持续用力不够，一些问题禁而不绝。形式主义、官僚主义问题时有发生，影响工作效果。在执行中央八项规定精神方面，还存在松松劲、歇歇脚的现象。对分管部门的党风廉政建设抓得不够严，对一些违纪违规问题查处不够坚决。在服务师生方面，还存在官僚主义作风，师生满意度不够高。特别是在落实重点工作时，往往是雷声大、雨点小，工作实效不够明显。在加强作风建设方面，制度机制不够完善，监督执纪不够严格。三、整改措施（一）加强理论武装，提高政治站位。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作的重要论述，切实把学习成果转化为做好工作的强大动力

27、认真落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。完善理论学习制度，创新学习方式方法，增强学习实效。加强教育评价改革，扭转片面追求升学率的倾向。健全学校意识形态工作责任制，加强阵地管理，牢牢把握意识形态工作主导权。加强师德师风建设，培育高素质教师队伍。建立健全教师培养培训机制,提升教师专业素养。特别要加强对教育规律的研究，不断提高教育教学质量。发挥党建引领作用，推动学校事业高质量发展。（二）强化责任担当，狠抓工作落实。增强责任感使命感，以钉钉子精神推进工作落实。对教育改革发展中的重点难点问题，主动担当、积极作为，拿出破解难题的实招硬招。坚持严的主基调，以“严”的态度、

28、实”的作风抓好各项工作。加大教育教学改革力度，提升办学质量。深入基层、深入师生，及时了解和解决师生反映的突出问题。严格落实全面从严治党主体责任，层层压实责任，传导压力。加强对党员干部的日常监督管理，严格执行各项纪律规定。完善考核评价机制，强化考核结果运用，激励干部担当作为。健全风险防控机制，有效防范化解重大风（三）提升能力素质，增强发展动力。加强学习培训,不断提高理论素养和专业能力。创新工作思路和方法，提高解决问题的能力。加强教育科研，完善创新机制，提升教育教学质量。改进工作方法，增强工作的针对性和实效性。加强统筹协调，提高驾驭复杂局面的能力。深入基层调查研究，准确把握实际情况，提高工作的科

29、学性。健全完善工作机制，推动各项工作规范开展。加强对标先进，不断提高工作标准和质量。建立健全考核评价机制，激励教师专业发展。特别要加强信息化建设，推动教育教学改革创新。（四）从严管党治党，强化责任落实。认真落实全面从严治党主体责任，把管党治党责任记在心上、扛在肩上、抓在手上。加强党的建设，强化基层党组织建设，提升组织力。严格党内政治生活，严肃党内政治文化。加强干部队伍建设，从严管理监督干部。完善制度机制，强化制度执行，做到用制度管人管事。加强督促检查，对违纪违规问题坚决查处。健全完善长效机制，推动全面从严治党向纵深发展。建立健全党风廉政建设责任体系，加强对权力运行的制约和监督。特别要加强对重点

30、领域和关键环节的监督，防范廉洁风险。（五）改进工作作风，提高服务质量。深入基层一线,加强调查研究，掌握第一手材料。强化问题导向，突出工作重点，确保工作实效。加强督促检查，推动各项工作任务落地见效。改进工作方法，注重实际效果，防止形式主义。健全完善服务师生机制，及时回应师生关切。加强作风建设，坚决整治不良风气。建立健全长效机制，防止问题反弹。特别要加强对基层工作的指导帮助，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。完善考核评价机制，推动工作落实。作为一名学校领导干部，我将牢记为党育人、为国育才使命，带头加强党性修养，认真履行管党治党政治责任,不断提高政治判断力、

31、政治领悟力、政治执行力，切实把各项工作抓实抓细抓到位，为办好人民满意的教育作出新的贡献。以上对照检查，请各位领导和同志们批评指正。第3篇根据关于开好2024年度民主生活会有关精神，聚焦四个方面深入查找存在问题和不足，深刻分析问题产生的原因，明确今后努力的方向和整改措施。现作对照检视如下：一、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面理论学习浮于表面：虽然积极参与各类政治理论学习活动，但存在“蜻蜓点水”的情况。对党的基本理论、党纪党章以及习近平总书记系列重要讲话精神的学习，往往停留在表面，未能深入探究其内涵和实质。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，只是简单地通

32、读文件，没有深入思考其背后的逻辑和实践要求，在融会贯通、学以致用方面存在较大差距，未能真正将理论学习成果转化为工作中的实际行动，做到知行合一。“两个维护，不够坚决有力：在一些工作中，虽然口头上强调坚决维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，但在实际行动中还存在一定的差距。比如，在贯彻落实党中央关于生态环境保护的重大决策部署时，存在行动迟缓、落实不到位的情况，没有充分认识到生态环境保护工作的紧迫性和重要性，没有真正把“两个维护”体现在具体工作中，存在“表态多调门高、行动少落实差”的现象。政治引领作用发挥欠佳：党委在抓党建工作时，存在“按部就班”的情况，缺乏创新意识和主动性。对党员

33、干部的思想政治教育方式单一，多以传统的会议传达、文件学习为主，缺乏吸引力和感染力。例如，在组织党员学习党的二十大精神时，只是照本宣科地读文件，没有结合实际工作和党员的思想状况进行深入解读，导致部分党员对党的二十大精神理解不深不透，在工作中不能很好地运用党的创新理论指导实践，政治引领作用未能充分发挥。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面党性原则不够坚定：在面对一些复杂的社会思潮和错误观点时，缺乏“火眼金睛”的辨别能力，有时甚至会受到一些错误思想的影响，对党性原则产生动摇。例如，在网络上看到一些诋毁党的言论时，没有及时站出来进行驳斥，而是选择了沉默，缺乏坚决维护党的形象和声誉的党性觉悟。纪律

34、规矩意识淡薄：虽然知道要遵守党的纪律和规矩,但在实际工作中，有时会因为人情世故等因素，放松对自己的要求。比如，在公务接待中，有时会出现超标准接待的情况，认为这只是一些小事，没有意识到这是违反纪律规矩的行为，存在侥幸心理，纪律规矩意识有待进一步加强。工作作风不实：工作中存在形式主义和官僚主义的问题，“走马观花”的情况时有发生。例如，在基层调研时,只是到一些事先安排好的点上走一走、看一看，听听汇报,没有真正深入到群众中去了解实际情况，导致对一些基层问题掌握不全面、不准确，制定的政策措施缺乏针对性和可操作性。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面主动担当意识欠缺：在工作中存在“等

35、靠要”的思想,习惯于依赖上级的指示和安排，缺乏主动作为的精神。例如，在面对一些工作中的难题时，总是希望上级能够给出明确的解决方案，而不是自己主动去思考、去探索，缺乏担当精神和解决问题的主动性。工作责任心不强：对工作的重视程度不够，存在敷衍塞责的情况。在处理一些重要工作时，不够认真细致，导致工作质量不高。比如，在负责一项重要项目的申报工作时，没有认真核对申报材料中的数据和信息，出现了一些低级错误，影响了项目的申报进度和成功率，工作责任心亟待提高。工作创新能力不足：习惯于按照传统的工作方式和方法开展工作，缺乏创新意识和创新能力。在面对新情况、新问题时，往往束手无策，墨守成规。例如，在推进单位信息化

36、建设过程中，仍然沿用过去的纸质办公模式，没有积极探索利用信息化技术提高工作效率和管理水平的新途径，导致工作效率低下，跟不上时代发展的步伐。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面日常督责机制不完善：对全面从严治党责任的落实缺乏有效的监督和检查机制，存在“牛栏关猫”的情况。对基层党组织落实主体责任的情况关注不够，没有建立起完善的考核和问责机制，导致一些基层党组织在落实全面从严治党责任时存在敷衍了事的现象，全面从严治党的压力传导不够到位，“最后一公里”问题尚未得到有效解决。廉政警示教育缺乏深度：廉政教育形式单一，多以简单的案例通报为主，缺乏针对性和实效性。对一些典型案例没有进行深入剖析，未能充分发挥

37、其警示教育作用。例如，在组织廉政教育学习时，只是简单地宣读一些违纪违法案例，没有深入分析案例发生的原因和教训，导致部分党员干部对廉政风险的认识不够深刻，未能真正起到“以案为鉴、警钟长鸣”的效果。密切联系群众不够：部分领导干部存在“高高在上”的官僚作风，深入基层、深入群众的主动性和自觉性不够。在工作中，没有真正把群众的利益放在首位，对群众的诉求关注不够，解决问题的力度不够。例如，在处理一些群众信访问题时，没有及时深入基层了解情况，而是在办公室遥控指挥，导致问题久拖不决，群众满意度不高。二、存在问题的原因分析（一）思想认识不够深刻在思想上对政治理论学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种思想境

38、界、一种精神追求和一种政治责任，存在“重业务、轻学习”的倾向。对党纪国法的敬畏之心不够强烈，没有充分认识到违法违纪行为的严重后果,思想上存在麻痹大意的情况。（二）政治站位不够高对党的政治建设的重要性缺乏深刻理解，没有从政治高度看待问题和处理工作，政治敏锐性和政治鉴别力有待提高。在工作中，更多地关注业务工作的完成情况，而忽视了政治引领和政治担当的重要性，没有把政治建设贯穿到工作的全过程。（三）组织管理不够严格在组织建设方面，对党员干部的教育、管理和监督不够严格，缺乏有效的激励和约束机制。对团队意识和大局观念的培养不够重视，导致部分党员干部缺乏集体荣誉感和责任感，在工作中各自为政，缺乏协作精神，影

39、响了团队的凝聚力和战斗力。（四）作风建设不够扎实在工作作风方面，缺乏求真务实的精神，形式主义和官僚主义思想根深蒂固。工作中存在浮躁情绪，急于求成,对工作的质量和效果关注不够，缺乏深入基层、深入群众的主动性和自觉性，没有真正做到想群众之所想、急群众之所急。（五）纪律执行不够到位对纪律建设的重要性认识不足，在纪律执行方面存在宽松软的情况。对党员干部的纪律要求不够明确，监督检查不够及时，对违反纪律的行为处理不够严格，导致纪律的严肃性和权威性受到损害，部分党员干部对纪律缺乏敬畏之心。三、今后努力方向及改进措施（一）加强思想建设提高学习自觉性：制定详细的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

40、党的二十届三中全会精神等党的理论创新成果。通过参加专题讲座、研讨交流等形式，不断提高自己的政治理论水平，做到真学、真懂、真信、真用。强化党性修养：积极参加党内政治生活，通过开展批评与自我批评，查找自身存在的问题和不足，不断增强党性观念。加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习，从党的奋斗历程中汲取智慧和力量，坚定理想信念。树立正确价值观：以先进模范人物为榜样，学习他们的高尚品质和奉献精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。将个人的理想追求与党和人民的事业紧密结合起来,自觉抵制各种错误思想的侵蚀，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。（二）强化政治意识提高政治站位：增强“四个意识”、

41、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。从政治高度看待工作中的问题,自觉把工作放在党和国家事业发展大局中去谋划和推进，确保各项工作符合政治要求。增强政治敏锐性：密切关注国内外形势的发展变化，加强对政治形势的分析和研究，提高政治敏锐性和政治鉴别力。对一些重大政治问题和敏感事件，要保持清醒头脑,及时作出正确判断，坚决维护政治稳定。强化政治担当：在工作中，要勇于担当、敢于负责，积极履行政治责任。对党中央的决策部署，要不折不扣地贯彻落实，遇到问题不推诿、不回避，主动作为，努力为党和人民的事业贡献自己的力量。（三）完善组织纪律加强组织建设：加强基层党组织建设

42、选优配强基层党组织领导班子，提高基层党组织的凝聚力和战斗力。完善党组织的各项制度，加强对党员干部的教育、管理和监督，严格执行党的组织纪律，确保党员队伍的先进性和纯洁性。增强团队协作：通过开展团队建设活动、组织业务培训等方式，增强党员干部的团队意识和大局观念。在工作中，鼓励党员干部相互协作、相互支持，形成工作合力，共同推动工作的顺利开展。强化组织纪律执行：严格执行党的组织纪律，对违反组织纪律的行为要严肃处理，绝不姑息迁就。加强对党员干部的日常监督检查，及时发现和纠正存在的问题，确保组织纪律的严肃性和权威性。（四）改进工作作风树立务实作风：坚持实事求是，一切从实际出发，真抓实干，务求实效。在工作

43、中，要注重调查研究，深入基层、深入群众，了解实际情况，掌握第一手资料，为制定科学合理的政策措施提供依据。增强服务意识：牢固树立以人民为中心的发展思想，把群众的利益放在首位，想群众之所想，急群众之所急，为群众办实事、解难题。加强与群众的沟通和联系，主动听取群众的意见和建议，不断提高群众的满意度。创新工作方法：积极探索和创新工作方式方法，提高工作效率和质量。善于运用现代信息技术和先进管理理念,推动工作的科学化、规范化、信息化。鼓励党员干部在工作中勇于尝试新的思路和方法，不断开创工作新局面。（五）加强廉洁自律强化廉洁教育：加强对党员干部的廉政教育，通过开展廉政讲座、观看警示教育片等形式，增强党员干部

44、的廉洁意识和纪律意识。深入学习廉洁自律各项规定，做到心中有戒、行有所止。加强自我约束：党员干部要自觉遵守廉洁自律的各项规定，严格要求自己，做到廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家。在工作和生活中，要时刻保持清醒头脑，自觉抵制各种诱惑，做到慎独、慎微、慎初。强化监督检查：建立健全廉洁自律监督检查机制，加强对党员干部的日常监督和管理。充分发挥党内监督、群众监督和舆论监督的作用，对发现的问题要及时进行处理,确保党员干部廉洁从政。第4篇根据上级党委关于召开2024年度民主生活会的安排，会前，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想,学习了习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，以及习

45、近平总书记关于加强党的政治建设、全面从严治党的重要论述，深入学习新修订的中国共产党纪律处分条例，紧密联系一年来思想和工作实际，认真撰写了对照检查材料，深刻剖析了自身存在的差距和不足，明确了今后努力的方向。下面，我结合XX工作实际，作个人的对照检查，不妥之处，请大家批评指正。一、存在的问题（一）对照带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一是政治理论学习的实效性有待提高。在学习党的路线方针政策和最新理论成果时，存在“囹囤吞枣”“不求甚解”的情况，未能做到“融会贯通”“学以致用”。例如，在学习党的二十大精神时，虽然参加了多次集中学习和研讨活动，但对其中一些重要概念和战略部署的理解还停留在表

46、面，在实际工作中无法有效地将其转化为具体的工作思路和措施，导致工作的针对性和实效性不强。二是对政治纪律和政治规矩的认识不够深刻。对一些违反政治纪律和政治规矩的行为缺乏“火眼金睛”“明察秋毫”的洞察力，没有充分认识到其严重危害性。比如，在日常工作中，对一些同事偶尔发表的不当政治言论没有及时进行制止和纠正，认为这只是一些小问题，没有意识到这些言论可能会在一定范围内造成不良影响，损害党的团结统一。三是执行政治纪律和政治规矩不够严格。在工作中有时会出现“打擦边球”“搞小动作”的情况，没有严格按照政治纪律和政治规矩的要求去做。例如，在处理一些敏感问题时，没有严格按照规定的程序和要求进行操作，而是自行其是

47、导致工作出现了一些偏差和失误，给工作带来了一定的风险。（二）对照带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性锻炼不够经常。作为一名党员，虽然党龄较长，但在党性修养上还存在“一曝十寒”“时紧时松”的问题。在日常工作和生活中，没有时刻以党性原则来约束自己的言行，对一些不良现象缺乏“疾恶如仇”“坚决抵制”的勇气和决心。比如，在看到一些党员干部违反工作纪律时，没有及时进行批评教育，而是选择了“睁一只眼闭一只眼”，没有充分发挥党员的监督作用。二是工作作风不够扎实。在工作中存在“浮躁情绪”“急于求成”的问题，对工作的细节和质量缺乏“精雕细琢”“耐心打磨”的精神。例如，在撰写一份重要的工作总结时，为了尽快

48、完成任务，没有对数据进行认真核对和分析，也没有对文字进行仔细推敲和润色，导致总结中存在一些错误和不准确的地方，影响了工作的质量和效果。三是改革创新的积极性不高。面对新时代的发展要求和工作中的新问题，习惯于“萧规曹随”“因袭旧例”，缺乏“破旧立新”“开拓进取”的精神和勇气。比如，在单位的工作流程优化和制度创新方面，虽然知道现有的一些流程和制度存在不合理之处，但由于担心改革会带来一些不稳定因素，没有积极主动地提出改革建议和措施，而是维持现状，导致工作效率难以得到有效提升。（三）对照带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当精神有所欠缺。在工作中存在“怕担风险”“怕负责任”的思想，

49、缺乏“舍生忘死”“担当大义”的勇气和决心。例如，在负责一项重要的项目攻关时,由于担心项目失败会影响自己的声誉和前途，在遇到一些技术难题时，没有积极主动地去寻求解决办法，而是选择了退缩和回避，导致项目进展缓慢，甚至一度陷入停滞状态。二是主动谋划工作的能力不足。在面对新的工作任务和挑战时，缺乏“深谋远虑”“高屋建飙”的眼光和思维,习惯于“按部就班”“听从指挥”，缺乏“主动作为”“积极进取”的主动性和创造性。比如，在制定本部门的年度工作计划时，没有充分结合市场形势和行业发展趋势进行深入调研和分析，只是根据上级的要求和以往的经验进行简单的罗列和拼凑，导致工作计划缺乏前瞻性和创新性。三是创新意识和创新能力有待加强。在工作中习惯于“照本宣科”“