小学副校长2025民主生活会对照检查材料(四个带头)(共11篇).docx
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1、小学副校长2025年度民主生活会对照检查材料(四个带头)(共U篇)目录篇一小学副校长2025年度民主生活会对照检查材料(四个带头)3篇二带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一“四个带头”检视材料8篇三2024年度民主生活会领导班子“四个带头”对照检查材料14篇四某县委书记2025年民主生活会“四个带头”对照检查材料20篇五2025年度民主生活会个人对照检查(四个带头)25篇六带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一等(四个方面)存在的问题整改发言提纲31篇七、2025年专题生活会带头增强党性、严守纪律、砥砺作风等“四个带头方面”个人对照发言材料37篇八、某县纪委书记、监委主任2025
2、年度民主生活会“四个带头”对照检查材料42篇九带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一“四个带头”个人存在的问题不足之处及原因剖析48篇十带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一增强党性严守纪律砥砺作风方面四个带头个人对照检查材料54篇十一、某纪委书记2025年度民主生活会“四个带头”个人对照61检查材料篇一、小学副校长2025年度民主生活会对照检查材料(四个带头)按照县委教育工委关于开好2024年度民主生活会的通知要求,我认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神,并对照检查存在的问题,现将情况报告如下:一、存在的主要问题(一)带头严守政治
3、纪律和政治规矩方面一是贯彻党的教育方针政策不够严格。作为学校分管教学工作的副校长,在贯彻立德树人根本任务时,把握政治性不够强,对教育工作的意识形态属性认识不够深刻。特别是在落实“双减”政策过程中,存在消极应付、敷衍了事的问题。对课后服务、校外培训机构监管等工作重视不够,存在有令不行、有禁不止的现象。在教材使用和课程建设中,政治把关不够严格,意识形态阵地意识淡薄。对一些违反教育方针、背离教育规律的做法制止不及时,追责不到位,暴露出政治敏锐性和政治判断力的不足。二是落实意识形态工作责任制不够到位。在思政课和德育工作中,存在重智育轻德育的倾向,对学生价值观培育的重要性认识不足。课堂教学中,对教师的意
4、识形态言行监管不够严格,存在让课堂阵地失守的风险。有的教师在课堂上传播错误观点,造成不良影响。在网络舆情管理方面,风险防范意识不强,对师生在网络空间的言论疏于管理。特别是在处理涉及学校的负面舆情时,应对不够及时,处置不够妥当,影响了学校形象。对教育系统意识形态领域的形势研判不够深入,预警机制不够健全。三是执行民主集中制不够规范。在学校重大事项决策中,存在个人说了算的问题,集体领导原则执行不够严格。对涉及教师职称评定、岗位聘用等重要事项,未能严格执行民主程序。在推进课程改革、教学改革等工作时,存在越权决策、擅自决定的现象。对分管部门在执行制度过程中出现的违规行为,纠正不够及时,问责不够严格。特别
5、是在教学管理、教师考核等方面,存在搞“一言堂”、搞“小圈子”的问题,影响了学校管理的规范性和公平性。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是师德师风建设抓得不够严实。对教师职业道德建设的政治属性认识不够,存在重业务轻师德的现象。在教师管理中,对师德失范行为查处不够及时,处理不够严格。个别教师存在有偿补课、收受礼品等违规行为,反映出教师职业道德建设存在薄弱环节。对课堂教学纪律监管不够严格,存在上课玩手机、擅自调课等违反教学纪律的问题。特别是在师德考核评价中,导向不够正确,存在重成绩轻品德的倾向。对教师的师德失范行为追责问责不够严格,处理不够坚决。二是工作作风方面还有明显差距。对教育工作中的
6、形式主义问题整治不够有力,存在应付了事、走过场的现象。在开展教育教学检查时,浮于表面,不深入实际。对教师和学生反映的问题解决不够及时,推诿扯皮、效率不高的问题时有发生。在服务师生方面,存在冷硬横推的现象,缺乏人文关怀。特别是在处理涉及师生切身利益的问题时,作风简单粗暴,引起不满。对基层学校反映的困难问题重视不够,帮助解决不够及时。三是廉政风险防控不够严格。在教育教学管理中,对重点领域和关键环节的监管不够到位。在教辅材料征订、设备采购等方面,存在制度执行不严、监管不力的问题。对分管部门在经费使用、物资管理等方面的廉政风险排查不够及时。特别是在课外教育、校园建设等项目中,存在监督制约不够有力的问题
7、对教育系统行风建设重视不够,存在有令不行、有禁不止的现象。在落实中央八项规定精神方面,警惕性不够高,整治不够彻底。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是贯彻教育改革部署的担当不够。面对教育领域重大改革任务,缺乏担当精神和斗争勇气。在落实“双减”政策等重点工作中,存在等待观望、畏首畏尾的问题。对一些触及利益、难度较大的改革任务,主动性不够,推进不力。特别是在规范校外培训机构、治理教育乱象等工作中,存在不敢碰硬、不敢较真的问题。对上级决策部署领会不深、落实不力,导致一些重点改革工作迟迟得不到有效推进。同时,在完善教育评价机制等改革任务中,创新意识不足,习惯于按部就班,不敢
8、突破创新。二是纪律规矩执行不够严格。对教育系统的各项纪律规定落实不够到位,存在上有政策、下有对策的现象。在课程管理、作业管理等方面,制度执行打折扣、搞变通。对教师在课堂教学、考试评价等环节违反纪律的行为,发现不够及时,处理不够严格。特别是在教师管理、学生管理等关键环节,规矩意识不够强,导致一些违规违纪问题长期得不到解决。对分管部门在执行纪律方面存在的问题,督促整改不够有力,问责不够严厉。三是全面从严治党“一岗双责”落实不到位。作为分管教学的副校长,对分管领域的党建工作重视不够,与业务工作结合不够紧密。对教师队伍的党性教育抓得不够紧,存在“重教学、轻党建”的现象。在落实意识形态工作责任制方面,对
9、教师的政治理论学习抓得不够严实,导致一些教师政治意识淡薄。特别是在教师培训1、教研活动等方面,党的教育方针贯彻不够到位,政治引领作用发挥不够充分。对分管部门的党风廉政建设监督管理不够严格,存在失察失管的问题。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面一是党建工作责任落实不够严实。在抓党建促教学方面,存在党建与业务“两张皮”的问题。对分管部门党支部建设指导不够有力,组织生活质量不高。党内政治生活不够严肃,批评和自我批评流于形式。在教师党员教育管理中,重业务素质轻党性修养,导致一些党员教师先锋模范作用发挥不充分。特别是在党建工作与教育教学融合方面,思路不够开阔,举措不够有力,影响力不够强。二是监督执纪
10、问责不够有力。对教育系统重点领域的廉政风险防范不够,监督制约机制不够健全。在重要岗位和关键环节,监督检查不够严格,存在监督盲区。对发现的违纪违规问题,处理不够及时,追责不够严厉。特别是在师德师风建设、教育收费等方面,存在有案不查、查而不实的问题。对分管部门的党风廉政建设指导不够有力,压力传导不够到位。二、原因分析(一)政治站位和理论修养不够高。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作重要论述方面还有差距。对教育工作的政治属性、战略地位认识不够深刻。在推进教育改革发展过程中,政治站位不够高,政治敏锐性不够强。理想信念教育不够扎实,宗旨意识有所淡化。对标新时代全面深化教育改革的
11、要求,思想认识存在偏差。特别是在贯彻党的教育方针政策方面,学习不够深入,领会不够透彻,存在上下一般粗的问题。(二)纪律规矩和责任担当有待加强。纪律意识不够强,在工作中存在不守规矩、不讲程序的问题。对教育系统各项规章制度执行不够严格,存在打折扣、搞变通的现象。面对改革发展中的矛盾和问题,担当精神不够,创新意识不足。特别是在落实“双减”等重点改革任务中,勇气和魄力不够,推进不够有力。对教育管理中的形式主义、官僚主义问题重视不够,整治不够彻底。在履行全面从严治党责任方面,抓而不实、抓而不严的问题仍然存在。(三)能力素质和工作作风需要改进。面对新形势新要求,能力素质还不能完全适应工作需要。在教育教学管
12、理中,统筹谋划能力不够强,工作思路不够开阔。对新情况新问题研究不够深入,解决问题的办法不多。工作作风不够扎实,存在浮光掠影、蜻蜓点水的问题。服务意识不够强,对师生员工的合理诉求解决不够及时。特别是在推进教育领域重点改革任务中,创新突破能力不足,工作实效不够明显。三、整改措施(一)提高站位抓学习,增强政治意识。持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于教育工作的重要论述,切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。严格落实意识形态工作责任制,加强阵地管理,守好主阵地。每周至少安排半天时间学习,每月至少召开一次专题研讨会。加强理论武装,深刻领会党的教育方针政策,确保各项工作沿着正
13、确政治方向前进。建立完善学习考评机制,强化学习实效,推动学习往深里走、往实里走。(二)强化责任抓落实,狠抓工作作风。认真履行“一岗双责”,切实抓好分管领域的党建工作和业务工作。严格执行民主集中制,健全完善议事决策机制。加强师德师风建设,严格落实师德”一票否决”制度。深入整治形式主义官僚主义,持续改进工作作风。每月至少开展一次作风督查,及时发现和纠正问题。健全监督制约机制,加强重点领域和关键环节监管。建立问题整改台账,实行销号管理,确保整改到位。定期开展廉政警示教育,筑牢思想防线。(三)从严要求抓党建,强化制度建设。严格落实全面从严治党主体责任,推动管党治党向纵深发展。加强基层党组织建设,提升组
14、织生活质量。深化党建工作与教育教学融合,充分发挥党建引领作用。健全完善规章制度,强化制度执行力。每季度至少召开一次党建工作专题会议,研究解决问题。加大执纪问责力度,对违纪违规问题严肃查处。完善考核评价机制,把从严治党责任落实情况作为重要考核内容。注重建章立制,形成长效机制,防止问题反弹回潮。篇二、带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一“四个带头”检视材料(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面(四)带头履行全面从严治党政治责任方面按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会
15、的通知要求,会前,我深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神,认真学习党章、中国共产党纪律处分条例等党内法规,深刻领会进一步全面深化改革的重大意义,与班子成员和广大干部进行了谈心谈话,征求了各层次、各方面的意见和建议,联系本人思想和工作实际,重点围绕4个方面认真查摆问题,进行党性分析,深刻检视反思,从思想根源剖析问题产生的原因,明确整改措施和努力方向。现作对照查摆如下:一、存在的突出问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。能够深领会“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”,带头严守政治纪律和政治规矩,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致
16、但反思自身还存在没在站在“百年未有之大变局”“国之大者”的高度去深刻理解当前国际格局和国际体系的深刻调整,没有深刻理解全球治理体系的深刻变革和国际力量的革命性变化和重大历史发展态势。对意识形态斗争的长期性、复杂性认识不足,政治判断力、政治领悟力和政治执行力还需要进一步提高。以前觉得只要按照中央部署要求去做好工作就行了,对这些重大政治问题没有进行深入全面的思考,没有站在“两个确立”的政治高度去分析和看待这些事关全局和根本性的问题。在学深学透上存在差距,在深刻领悟上下的功夫不足,还要结合实际工作,知行合一,不断提高政治站位,使“两个确立”的学习不断往深里走、往实里走、往心里走。(二)带头增强党性
17、严守纪律、砥砺作风方面。能够带头参加党纪学习教育,时刻以条例等党规党纪为标尺从严从实检身正己。但反思自身还存在。一是对党中央安邦定国的重大原则、重大利益等问题思考不深刻,对积极应对外部环境变化带来的冲击挑战与推动高质量发展方面和治理体系现代化没有深度思考,缺乏系统观、全局观、国际视角,只满足于落实政策文件,抓具体业务工作推动。二是在对待“一把手”和领导班子监督上缺少主动性,存在感情上拉不下面子问题,不想过问,不愿监督。认为班子廉洁自律意识强,整体素质高,不存在监督的问题。在树立新风,反对形式主义官僚主义方面忽视了监督。三是工作中存在不深不细作风漂浮现象。工作检查落实少,满足于听汇报、看材料,
18、对下情不是全面掌握。看着工作繁忙,浮在上面多,深入基层少,存在电话调度、遥控指挥现象。即使下基层有时也是只看表面,有蜻蜓点水、走马观花现象,对服务的对象意见了解少,对基层的工作情况掌握不细,对群众的要求了解不深入。有时不善于带着问题去调查研究,不善于在调研中发现办实事、解难题的方法。一些下基层的活动没有聚焦问题和短板做深度的研究和推动,没有解决深层次矛盾,没有建立工作长效机制。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。能够树立和践行正确政绩观,敢于直面矛盾问题。但反思自身还存在形式主义官僚主义现象。存在布置多,检查少,落实效率偏低的问题。对于一些工作的指导协调力度不够,具体抓
19、落实不够到位,化解基层难题不够经常,有时还存在“官僚主义”作风,习惯于坐在办公室或召开会议协调解决问题,真正到基层直面解决实际问题不够经常、不够深入,开拓创新精神不强,满足现状,发展创新动力不足,意识不强。有些时候存在“以会议落实会议、以文件落实文件”现象。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面。能够坚持用改革精神和严的标准管党治党,深化运用监督执纪“四种形态”。但反思自身还存在对意识形态工作的规律性认识有待深化和加强。一是对习近平总书记关于“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”“牢牢掌握意识形态工作领导权”等一系列重要论述学习认识还需加深、执行力度还需加大。二是意识形态工作责任和办法抓的力
20、度还不到位,“一手硬、一手软”的现象还存在。三是对意识形态工作的有效监督和指导措施办法少,舆论引导方式方法有待进一步创新。深入宣传发展成就和典型经验力度等有待加强。二、问题主要原因剖析(一)政治理论学习的紧迫感不足。思想政治理论学习的自觉性有所淡化、弱化,挤时间抓紧学习的自觉意识不够强烈,出现只顾“低头拉车”不及时“抬头看路”的倾向苗头,忽视了党的创新理论成果才是做好当前工作的最强有力指引和指南,政治理论的充实才是确保工作方向正确、落实工作有力的坚实保证,才是鼓舞干劲、推动工作取得扎实成效的坚实保障。(二)宗旨意识还不够扎实牢靠。作为一名老党员、认为自己能够严守党的政治纪律和政治规矩,也能积极
21、履职尽责,但从更高层次、更高水平上满足人民群众健康需求上谋划不够,办法不多,归根到底,还是为人民健康服务的意识树立得不够牢固,群众意识、群众立场、群众需求意识还不够强化,工作有时存在被动心态,主动积极克服困难寻求突破上不够大胆,这些都是影响工作长远发展的不良因素。(三)问政于民、问计于基层的主动性不强。尊重和发挥基层首创精神方面做得还不到位,忽视了锻炼干部、锤炼队伍,干部队伍整体素质提高不快。这种过分追求“短平快”的打法,看似提高了工作效率,实则影响了干群关系,更深层次影响了广大党员干部的积极性、主动性和创造性,制约了事业高质量发展形成合力和营造良好氛围。(四)作风纪律整顿重视不够。没有始终做
22、到把纪律和规矩挺在前面,一定程度上放松了纪律约束,致使年初一名处级干部受到省直机关纪工委的通报批评,严重影响了机关形象。可见整治机关作风必须坚持经常、抓在日常,让政治纪律和政治规矩成为习惯,把遵规守纪的高度自觉贯穿到日常工作、平时生活的每个细节,内化于心,外化于行,在点点滴滴中筑牢为人民健康保驾护航的服务意识。三、努力方向和改进措施针对对照查摆检视剖析的问题及成因,下一步将全力推进整改,重点在以下四个方面取得明显成效。(一)带头强化感悟“两个确立”的决定性意义,不断提高政治站位。深刻感悟党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,自觉做到深刻认识、深刻理解,不断提高政治站位,坚决捍卫“两个确
23、立”,做到“两个维护”,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚定不移贯彻落实党中央方针政策和工作部署,在新时代新征程上展现新气象新作为,在新的赶考之路上,交出优异答卷,不断开创高质量发展的新局面。(二)带头强化理论武装,指导实践推动工作。坚持用钉钉子精神抓紧时间加强政治理论学习,带头全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,跟进学习习近平总书记系列重要讲话、重要指示批示。要在学深悟透党中央精神基础上,紧密联系实际工作进行思考、领会和体悟,多问几个为什么,做到学有所思、思有所悟,融会贯通、触类旁通。要心怀“国之大者”,时刻关注党中央在关心什么、强调什么,紧密结合自己的职责定位,弄清楚该干
24、什么、不该干什么、该怎么干,自觉运用党的创新理论指导实践,努力把党史学习成果转化为指导实践、推动事业高质量发展的实际效果。(三)带头强化宗旨意识,始终坚持知行合一。始终牢记我们党来自人民、植根人民、服务人民,始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,在言行上自觉同党中央精神对表对标,要吃透党中央精神、同党中央保持高度一致的前提下,结合具体实际创造性地开展工作,把党中央的决策部署落到实处、产生实效。同时,把坚持底线思维、坚持问题导向贯穿工作始终,强化责任意识,知责于心、担责于身、履责于行,不断提高政治敏锐性和政治鉴别力,坚决防止和克服分不清是非、辨不明方向的政治麻痹症,做到眼睛亮、见事早、行
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