学校副校长2025民主生活个人检查材料(四个带头)(共9篇).docx
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1、学校副校长2025年度民主生活个人检查材料个带头)(共9篇)目录篇一学校副校长2025年度民主生活个人检查材料(四个带头)2篇二2025年度民主生活会个人对照检查材料(四个带头)(分管金融副市长)7篇三县委宣传部部长2025年民主生活会对照发言材料(四个带头)17篇四、国企副总经理2025年度民主生活会个人对照检查材料(四个带头)25篇五某市税务局长2025年度民主生活会“四个带头”个人发言提纲31篇六某县委副书记县长2025年度民主生活会“四个带头”个人对照检查发言材料37篇七某纪委书记2025年度民主生活会“四个带头”个人对照检查材料46篇八领导班子2025年度民主生活会“四个带头”对照检
2、查材料54篇九某县教育体育局副局长2025年度民主生活会“四个带头”对照检查材料59篇一、学校副校长2025年度民主生活个人检查材料(四个带头)按照县委教育工委关于开好2024年度民主生活会的通知要求,我认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神,并对照检查存在的问题,现将情况报告如下:一、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面一是贯彻党的教育方针政策不够严格。作为学校分管教学工作的副校长,在贯彻立德树人根本任务时,把握政治性不够强,对教育工作的意识形态属性认识不够深刻。特别是在落实“双减”政策过程中,存在消极应付、敷衍了事的问题。对课后
3、服务、校外培训机构监管等工作重视不够,存在有令不行、有禁不止的现象。在教材使用和课程建设中,政治把关不够严格,意识形态阵地意识淡薄。对一些违反教育方针、背离教育规律的做法制止不及时,追责不到位,暴露出政治敏锐性和政治判断力的不足。二是落实意识形态工作责任制不够到位。在思政课和德育工作中,存在重智育轻德育的倾向,对学生价值观培育的重要性认识不足。课堂教学中,对教师的意识形态言行监管不够严格,存在让课堂阵地失守的风险。有的教师在课堂上传播错误观点,造成不良影响。在网络舆情管理方面,风险防范意识不强,对师生在网络空间的言论疏于管理。特别是在处理涉及学校的负面舆情时,应对不够及时,处置不够妥当,影响了
4、学校形象。对教育系统意识形态领域的形势研判不够深入,预警机制不够健全。三是执行民主集中制不够规范。在学校重大事项决策中,存在个人说了算的问题,集体领导原则执行不够严格。对涉及教师职称评定、岗位聘用等重要事项,未能严格执行民主程序。在推进课程改革、教学改革等工作时,存在越权决策、擅自决定的现象。对分管部门在执行制度过程中出现的违规行为,纠正不够及时,问责不够严格。特别是在教学管理、教师考核等方面,存在搞“一言堂”、搞“小圈子”的问题,影响了学校管理的规范性和公平性。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是师德师风建设抓得不够严实。对教师职业道德建设的政治属性认识不够,存在重业务轻师德的现象
5、在教师管理中,对师德失范行为查处不够及时,处理不够严格。个别教师存在有偿补课、收受礼品等违规行为,反映出教师职业道德建设存在薄弱环节。对课堂教学纪律监管不够严格,存在上课玩手机、擅自调课等违反教学纪律的问题。特别是在师德考核评价中,导向不够正确,存在重成绩轻品德的倾向。对教师的师德失范行为追责问责不够严格,处理不够坚决。二是工作作风方面还有明显差距。对教育工作中的形式主义问题整治不够有力,存在应付了事、走过场的现象。在开展教育教学检查时,浮于表面,不深入实际。对教师和学生反映的问题解决不够及时,推诿扯皮、效率不高的问题时有发生。在服务师生方面,存在冷硬横推的现象,缺乏人文关怀。特别是在处理涉
6、及师生切身利益的问题时,作风简单粗暴,引起不满。对基层学校反映的困难问题重视不够,帮助解决不够及时。三是廉政风险防控不够严格。在教育教学管理中,对重点领域和关键环节的监管不够到位。在教辅材料征订、设备采购等方面,存在制度执行不严、监管不力的问题。对分管部门在经费使用、物资管理等方面的廉政风险排查不够及时。特别是在课外教育、校园建设等项目中,存在监督制约不够有力的问题。对教育系统行风建设重视不够,存在有令不行、有禁不止的现象。在落实中央八项规定精神方面,警惕性不够高,整治不够彻底。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是贯彻教育改革部署的担当不够。面对教育领域重大改革任务,
7、缺乏担当精神和斗争勇气。在落实“双减”政策等重点工作中,存在等待观望、畏首畏尾的问题。对一些触及利益、难度较大的改革任务,主动性不够,推进不力。特别是在规范校外培训机构、治理教育乱象等工作中,存在不敢碰硬、不敢较真的问题。对上级决策部署领会不深、落实不力,导致一些重点改革工作迟迟得不到有效推进。同时,在完善教育评价机制等改革任务中,创新意识不足,习惯于按部就班,不敢突破创新。二是纪律规矩执行不够严格。对教育系统的各项纪律规定落实不够到位,存在上有政策、下有对策的现象。在课程管理、作业管理等方面,制度执行打折扣、搞变通。对教师在课堂教学、考试评价等环节违反纪律的行为,发现不够及时,处理不够严格。
8、特别是在教师管理、学生管理等关键环节,规矩意识不够强,导致一些违规违纪问题长期得不到解决。对分管部门在执行纪律方面存在的问题,督促整改不够有力,问责不够严厉。三是全面从严治党“一岗双责”落实不到位。作为分管教学的副校长,对分管领域的党建工作重视不够,与业务工作结合不够紧密。对教师队伍的党性教育抓得不够紧,存在“重教学、轻党建”的现象。在落实意识形态工作责任制方面,对教师的政治理论学习抓得不够严实,导致一些教师政治意识淡薄。特别是在教师培训I、教研活动等方面,党的教育方针贯彻不够到位,政治引领作用发挥不够充分。对分管部门的党风廉政建设监督管理不够严格,存在失察失管的问题。(四)带头履行全面从严治
9、党政治责任方面一是党建工作责任落实不够严实。在抓党建促教学方面,存在党建与业务“两张皮”的问题。对分管部门党支部建设指导不够有力,组织生活质量不高。党内政治生活不够严肃,批评和自我批评流于形式。在教师党员教育管理中,重业务素质轻党性修养,导致一些党员教师先锋模范作用发挥不充分。特别是在党建工作与教育教学融合方面,思路不够开阔,举措不够有力,影响力不够强。二是监督执纪问责不够有力。对教育系统重点领域的廉政风险防范不够,监督制约机制不够健全。在重要岗位和关键环节,监督检查不够严格,存在监督盲区。对发现的违纪违规问题,处理不够及时,追责不够严厉。特别是在师德师风建设、教育收费等方面,存在有案不查、查
10、而不实的问题。对分管部门的党风廉政建设指导不够有力,压力传导不够到位。二、原因分析(一)政治站位和理论修养不够高。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作重要论述方面还有差距。对教育工作的政治属性、战略地位认识不够深刻。在推进教育改革发展过程中,政治站位不够高,政治敏锐性不够强。理想信念教育不够扎实,宗旨意识有所淡化。对标新时代全面深化教育改革的要求,思想认识存在偏差。特别是在贯彻党的教育方针政策方面,学习不够深入,领会不够透彻,存在上下一般粗的问题。(二)纪律规矩和责任担当有待加强。纪律意识不够强,在工作中存在不守规矩、不讲程序的问题。对教育系统各项规章制度执行不够严格,
11、存在打折扣、搞变通的现象。面对改革发展中的矛盾和问题,担当精神不够,创新意识不足。特别是在落实“双减”等重点改革任务中,勇气和魄力不够,推进不够有力。对教育管理中的形式主义、官僚主义问题重视不够,整治不够彻底。在履行全面从严治党责任方面,抓而不实、抓而不严的问题仍然存在。(三)能力素质和工作作风需要改进。面对新形势新要求,能力素质还不能完全适应工作需要。在教育教学管理中,统筹谋划能力不够强,工作思路不够开阔。对新情况新问题研究不够深入,解决问题的办法不多。工作作风不够扎实,存在浮光掠影、蜻蜓点水的问题。服务意识不够强,对师生员工的合理诉求解决不够及时。特别是在推进教育领域重点改革任务中,创新突
12、破能力不足,工作实效不够明显。三、整改措施(一)提高站位抓学习,增强政治意识。持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于教育工作的重要论述,切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。严格落实意识形态工作责任制,加强阵地管理,守好主阵地。每周至少安排半天时间学习,每月至少召开一次专题研讨会。加强理论武装,深刻领会党的教育方针政策,确保各项工作沿着正确政治方向前进。建立完善学习考评机制,强化学习实效,推动学习往深里走、往实里走。(二)强化责任抓落实,狠抓工作作风。认真履行“一岗双责”,切实抓好分管领域的党建工作和业务工作。严格执行民主集中制,健全完善议事决策机制。加强师德师风建
13、设,严格落实师德”一票否决”制度。深入整治形式主义官僚主义,持续改进工作作风。每月至少开展一次作风督查,及时发现和纠正问题。健全监督制约机制,加强重点领域和关键环节监管。建立问题整改台账,实行销号管理,确保整改到位。定期开展廉政警示教育,筑牢思想防线。(三)从严要求抓党建,强化制度建设。严格落实全面从严治党主体责任,推动管党治党向纵深发展。加强基层党组织建设,提升组织生活质量。深化党建工作与教育教学融合,充分发挥党建引领作用。健全完善规章制度,强化制度执行力。每季度至少召开一次党建工作专题会议,研究解决问题。加大执纪问责力度,对违纪违规问题严肃查处。完善考核评价机制,把从严治党责任落实情况作为
14、重要考核内容。注重建章立制,形成长效机制,防止问题反弹回潮。篇二、2025年度民主生活会个人对照检查材料(四个带头)(分管金融副市长)按照党中央和省委、市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的要求,我紧扣”深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果,综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用,为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题,聚焦“四个带头”方面,结合分管金融工作实际,并以一起某金融机构工作人员违规操作导致重大资金风险的典型案例为镜鉴,深入查找问题,认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下:一、存在的突出问题(一)在带头严守政治
15、纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。一是理论学习深度不足。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等理论时,虽能按时参加各类学习活动,但存在一知半解、浅尝辄止的情况。如在学习金融领域相关政策与理论时,未能充分结合实际工作深入研究,导致对一些政策的理解不够精准,在推进京津冀协同发展中的金融支持工作时,对相关政策的运用不够灵活,影响了工作效果。二是贯彻落实存在差距。在坚决贯彻党中央关于金融、科技等领域的重大决策部署方面,有时存在行动不够迅速、落实不够到位的问题。例如,在推动产业基金助力科技创新的工作中,虽然制定了相关计划,但在具体实施过程中,由于协调各方资源不够及时有效,导致工作进度滞后,未能充分
16、发挥产业基金对科技创新的推动作用。三是政治敏锐性需提高。在面对复杂多变的经济金融形势和社会舆论环境时,政治敏锐性还不够强。如在处理一些涉及金融风险的舆情时,未能及时准确地把握其背后可能存在的政治影响,导致应对措施不够及时有力,一定程度上影响了社会稳定和金融市场信心。四是维护团结统一不够主动。在工作中,有时过于关注自身分管领域的工作,与其他部门协作沟通不够紧密,缺乏主动维护党的团结统一的意识和行动。如在招商引资工作中,与相关部门之间的信息共享和协同配合不够顺畅,导致一些项目在对接和落地过程中出现衔接不畅的问题,影响了工作效率和质量。五是防止“主义”不够坚决。在实际工作中,虽然深知个人主义、分散主
17、义等的危害,但在某些情况下,仍会不自觉地受到其影响。比如在制定金融扶持政策时,有时会过于从本部门角度出发,考虑问题不够全面,未能充分兼顾其他部门和地区的利益,对全市金融协同发展产生了一定的阻碍。(二)在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养有所放松。随着工作的繁忙和时间的推移,在党性修养方面有所懈怠。在面对一些复杂问题和利益诱惑时,有时会出现思想动摇,未能始终坚守党性原则。如在金融项目审批过程中,曾因受到一些人情关系的干扰,在审核把关时不够严格,虽未造成严重后果,但也反映出党性修养的不足。二是纪律执行不够严格。虽然深知党的纪律和规矩的重要性,但在实际工作中,有时对自身和下属的要求不
18、够严格。例如,在执行工作纪律方面,存在个别下属迟到早退现象,虽进行了批评教育,但未能从根本上杜绝此类问题的发生,反映出在纪律执行上的宽松软。三是工作作风不够扎实。在工作中存在浮躁情绪,急于求成,对一些工作的细节关注不够。如在推动科技创新项目落地时,过于关注项目的签约数量,而对项目的后续跟进和实际效果关注不足,导致部分项目推进缓慢,未能达到预期的经济效益和社会效益。四是权力运用不够规范。在行使权力过程中,有时未能充分做到公正用权、依法用权。如在分配产业基金时,虽然制定了相关的评定标准,但在实际操作中,仍存在一定的主观性,对个别项目的支持未能完全按照规定程序进行,引发了一些争议。五是八项规定精神落
19、实不够到位。在贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神方面,虽然总体上能够严格要求自己,但在一些细节方面还存在不足。如在公务接待中,有时会出现超标准接待的情况,虽然事后及时进行了整改,但也反映出在思想上对八项规定精神的认识还不够深刻。(三)在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不够强。在面对一些艰巨复杂的工作任务时,存在畏难情绪,缺乏主动担当的勇气和决心。例如,在处理金融领域的一些历史遗留问题时,由于涉及面广、情况复杂,担心承担责任,导致工作推进不够有力,问题未能得到及时有效的解决。二是创新能力有待提高。在推动金融、科技等领域的改革创新方面,思维不够开阔,创新举措不够
20、多。如在金融服务实体经济的方式方法上,习惯于沿用传统的模式,对新兴金融业态的研究和应用不够深入,未能充分发挥金融创新对经济发展的支撑作用。三是风险防范意识不足。在推动经济社会发展的过程中,对一些潜在的风险认识不够充分,防范措施不够有力。如在招商引资过程中,过于注重项目的引进数量和规模,对项目的风险评估不够严格,导致个别项目存在一定的风险隐患,给地方经济发展带来了一定的潜在风险。四是政绩观存在偏差。在工作中有时过于注重短期政绩,忽视了长远发展。如在推动科技创新园区建设时,为了尽快出成绩,过于强调园区的基础设施建设和企业入驻数量,而对园区的产业规划和创新生态培育关注不够,导致园区的可持续发展能力不
21、足。五是基层减负效果不明显。虽然一直强调要深化整治形式主义为基层减负,但在实际工作中,仍存在一些形式主义的问题,给基层增加了不必要的负担。如在工作检查和考核中,过于注重形式和数据,要求基层上报大量的材料和报表,占用了基层工作人员大量的时间和精力,影响了基层工作的正常开展。(四)在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党责任落实不够有力。作为副市长,在协助分管部门的党建工作中,存在重业务、轻党建的倾向,对党建工作的指导和监督不够到位。例如,在市地方金融管理局的党建工作中,对党员干部的思想政治教育不够深入,导致部分党员干部的党性观念和纪律意识不够强,出现了一些违规违纪行为。二是纪律教育不够深
22、入。对党员干部的纪律教育形式较为单一,内容不够丰富,缺乏针对性和实效性。如在组织纪律教育学习时,多以集中学习文件、观看警示教育片等方式为主,未能充分结合实际工作中的案例进行深入剖析,导致部分党员干部对纪律规定的认识不够深刻,未能真正做到入脑入心。三是监督执纪不够严格。在运用监督执纪“四种形态”方面,存在偏重于事后处理,而忽视了事前预防和事中监督的问题。如在发现个别干部存在违规行为时,未能及时进行提醒谈话和批评教育,导致问题未能得到及时纠正,最终造成了不良影响。四是选人用人导向不够鲜明。在协助分管部门的选人用人工作中,对干部的考察和评价不够全面准确,未能充分突出政治标准和工作实绩。如在选拔市投资
23、促进局的干部时,有时过于注重学历和资历,而对干部的实际工作能力和担当精神考察不够充分,导致一些优秀的年轻干部未能得到及时提拔任用。五是网络空间管理不够规范。在引导党员干部规范网络空间言行方面,措施不够有力,监管不够到位。如在一些网络舆情事件中,部分党员干部未能严格遵守网络纪律,随意发表不当言论,造成了不良社会影响,反映出在网络空间管理方面还存在漏洞。(五)围绕本领域违纪行为典型案例剖析。1 .案例背景及经过。在金融领域,曾发生一起某金融机构工作人员违规操作导致重大资金风险的典型案例。该工作人员利用职务之便,违规为企业提供大量贷款,且未按规定进行风险评估和审批程序,最终导致部分贷款无法收回,给金
24、融机构造成了巨大损失。据统计,此次事件涉及资金高达数亿元,不仅影响了金融机构的正常运营,也对当地金融市场稳定产生了一定的冲击。2 .主观因素剖析。从主观方面来看,该工作人员自身理想信念动摇,缺乏对党纪国法的敬畏之心,为了个人私利,不惜违反职业道德和工作纪律。同时,其自身业务能力不足,对金融风险的认识和把控能力欠缺,也是导致违规行为发生的重要原因之一。这反映出在我们的干部队伍中,部分人员在思想教育和业务培训方面还存在薄弱环节,需要进一步加强。3 .客观因素剖析。从客观环境来看,金融行业竞争激烈,部分金融机构为了追求业绩,对风险控制的重视程度不够,内部管理制度存在漏洞,为违规行为提供了可乘之机。此
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