师德师风故事文稿三篇.docx

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1、师德师风故事文稿三篇师德，如春风化雨，滋润学生心田；初心，似暗夜明灯，照亮前行之路。为团结凝聚全体教师以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，担负为党育人、为国育才使命，在全校弘扬尊师重教和崇德砺志的良好风尚，某某中学特推出讲师德故事系列活动，在发现典型、树立典型中，引导教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。文稿一：生命，是一万次的春和景明学而不厌，诲人不倦，他用青年教师的满腔热情，舍身忘我地耕耘在三尺讲台上。他坚信，每一个学生都是一朵待放的花苞，他愿竭尽全力，呵护他们成长他和他们，一起书写着成长的故事。题记某某某对学生说的最多的一句话是：“仰望星空，脚踏实地。”对于学生而言，他就

2、像是朋友一样的存在，因为有了他，他们的求学之路更加温暖。班级里，每一个学生的学业情况，每一个学生的身心健康都是他牵挂的事情。寒来暑往，无数个清晨，他迎着朝霞走进班级，与学生们一起晨读，沉浸在唐诗宋词、文章佳作的海洋中；无数个黄昏，他伴着道旁的路灯，目送着学生们满载而归，平安回家；无数个课堂，他与学生分享人生故事，阅读经典书籍，探讨社会热点，研究知识难题春和景明，某某某很喜欢这个词语，读在唇齿间，仿佛在咀嚼着春光的明媚和芬芳。七年前，某某某初初踏上三尺讲台，青涩懵懂却满腔热情，别人问他为什么想做一名教师，他总是略带玩笑地回答一一当然是想做一名人类灵魂的工程师。蔡元培先生说“教师是太阳底下最光辉的

3、职业”，是啊，能在一个个鲜活的灵魂上精心雕琢，是多么伟大的一份事业。然而很快，现实就像是一盆冷水将他泼醒，早读、上课、两操、送队、处理不完的班级事务、判不清的鸡毛蒜皮的官司、接打不完的家长的电话，原本还算温柔的他渐渐变得暴躁起来。有人说，来当老师吧！把心教碎，把嗓子教哑，把心态教崩，把肺教炸，把温柔教没，把失态变成自己的常态！直到三年后的这天，一通电话打破了他日常的宁静，“某老师，你快来大门口，你们班的家长来给你送锦旗啦！”听到电话里的声音,那一刻的心情，他至今还记得，惊讶、茫然、欣喜，复杂地交织在一起，但更多的还是自我怀疑，他问自己，你值得吗？你当得起吗？他实在记不得自己做过什么重大的事，值

4、得学生的家长如此郑重其事地对待。带着茫然的心情，他来到学校门口，一家三口笑容洋溢，手捧着鲜花和锦旗站在那里。四目相对时，他竟想不起眼前比自己还高的学生叫什么名字，这时学生的家长走上前，热情地握住他的手，揭开了谜团。“某老师，我是某某的妈妈，我们一家三口想了又想，还是决定要来亲口对您说声感谢，某某某考上大学啦，当年要不是您教导他、鼓励他、不放弃他，他现在肯定已经成了一名社会闲散人员了，是您改变了孩子的命运啊！”某某某这才慢慢想起了三年前的某某某,记忆中他是一个内向安静的孩子，成绩普普通通，但一直还算努力，但到了毕业年级时，却突然开始频繁请假了，今天头疼，明天肚子疼,总能想出不来上学的理由，某某某

5、心急如焚，把他叫到办公室多次询问，他总也不说，联系家长，家长也无计可施。有一天，某某某把某某某叫到操场上，还记得那是一个春和景明，万物萌发的四月天，他对学生说：“老师知道你很累，今天我们什么也不想，就在春天里走一走，看看风景吧。”就那样他们消磨了一节课，回去时，某某某笑着对他说：“老师，我好像又有力气了。”从记忆中回来，看着眼前家长和孩子感激的笑脸，某某某的心中不禁泛起一阵庆幸，庆幸当时的自己没有因为工作的繁忙和心情的压抑而放弃这个孩子，庆幸那个春天里发生的故事于如今结出了甘美的果实。他这才认识到一一原来自己的一言一行竟能在学生身上产生如此深远的影响，甚至能改写了学生的命运，原来教师，真的是人

6、类灵魂的工程师啊！此后，他改变心态，潜心育人，用爱走进每一个学生的心里，学生和家长遇到解决不了的事，总愿意找他诉说：小腾和家长闹矛盾，觉得父母不理解他,在他面前委屈倾诉；小轩最近迷上了网络游戏，家长请他来规劝约束;小欣好似有了心理问题，家长火急火燎地找到他商量办法执着杏坛，乐于奉献，某某某决心以他的爱心、他的自信、他的激情垦殖这片广阔的心灵世界，耕耘这方充满活力的教育沃土，用知识和爱浇灌每一朵待放的花！他精心设计、认真备课，珍惜每一节与学生相处的45分钟。他不放弃任何一个学生，所任教班级的语文成绩总是名列前茅，家长和学生都对他赞不绝口。他是学校里有名的“读书达人”，手不释卷，利用一切时间学习进

7、步；他积极参加优质课比赛，先后获得省二等奖、市一等奖、市级示范课等；他传道授业，辅导学生获得省级比赛一等奖；他立德树人，获得县级师德先进个人的荣誉称号；他终身学习，积极参与课题研究宗璞先生说“生命的长河是无止境的”，眼前的春花年年开放，一茬茬年龄相仿的孩子又来到校园，他认为，每个孩子都是一朵含苞待放的花，一朵朵花，汇成了生命的洪流。所以他说：“生命，是一万次的春和景明！”而教师要做的，就是使他们永远美丽，永远热烈!“耕耘更知韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”，这就是他一一某某某，一个满怀教育梦想、努力弘扬践行教育家精神的青年教师。文稿二：用爱坚守初心永怀曾经他在笔记本上写下：如果我能如愿做一名老师，一定

8、把知识和智慧给学生，把真诚和师爱给学生，把无尽的耐心和慷慨的赞赏给学生。他就是某某某中学优秀教师某某某。如今，投身教育十六年，他始终把学生的发展放在地一位，用爱坚守着教书育人的初心使命。题记某老师爱岗敬业，是尽职尽责之光。他忠于党的教育事业，植根于三尺讲台无怨无悔，十几年来他一直担任班主任。清晨，他早早来到学校，和孩子们一起晨读；放学后，他还在教室为孩子们解疑答惑;为了提高学生身体素质，他陪孩子们跑步锻炼；课余时间他和孩子们聊天，去发现他们的闪光点，也及时对孩子门进行心理疏导。他的辛勤付出换来了硕果累累，近几年来他所带的班级纪律严明，成绩优异，班级多次被评为示范区先进班集体，某老师也多次荣获县

9、优秀教师、县骨干教师、某某某中学优秀班主任等荣誉称号。某老师是“以爱育人，潜心耕耘”之光。用爱诠释教育是他一直的追求，他用爱去呵护孩子们，让他们积极向上地成长。2017届的某同学沉默寡言，缺乏自信，也不写作业，成绩很差。体育课上同学们都在练习足球，只有某一个人不参与训练，他说没足球。某老师给他找来足球，结果这孩子站在那里盯着足球看了一节课,还是不练。为了帮助这个孩子，某老师跟家长沟通，了解到孩子家庭成员之间经常正常争吵，妈妈与爷爷奶奶关系不太好，爸爸和妈妈也经常吵架，孩子缺乏安全感，导致孩子性格比较孤僻。某老师积极跟各任课老师交流某的情况，从生物老师那里了解到某知识面很广，每次都能在生物认知上

10、给老师惊喜。某老师夸某爱读书，爱读书的孩子最有潜力。慢慢的他开始主动跟老师分享他新读的书。某老师当面鼓励他“我特别喜欢你这一点，只要学起来，就能沉进去，学习很专一”。同时,某老师及时跟家长反馈孩子的进步，鼓动家长共同关注孩子成长。有了老师的鼓励，家长的关注，某主动写作业了，学习上也得了进步奖,尽管领奖时他依然是站在最边缘的一个。但很明显，他之后的学习劲头更足了，当八年级上学期的期末他考了班级第二名时，他收获了来自全班同学热烈的掌声。最终，他以优异的成绩考上了全市最好的高中。家长对于孩子的改变更是欣喜万分，还制作了一面锦旗对某老师表示感谢。班里的小浩同学家庭不幸福，爸妈在他很小的时候就离婚了，都

11、不再管他。他被托在学校附近托管班。周五下午放学后，他要回村里的爷爷家。那天放学有点晚，某老师骑车把他送到公交车站。冬天的公交车停得早，某老师陪他等了很久也没等到。最后，孩子决定去附近一个亲戚家住一晚。“那好吧，我送你过去，到人家家里，勤快点，洗洗衣服、洗洗澡，帮着做点家务。”某老师一边叮嘱着一边拉他上车。他突然拉住某老师的手，哭了起来。“老师，谢谢你，从来没有人像你这样对我！”某老师看到他黝黑的小手冻裂了，他单薄的身躯在寒风中更显瘦弱。某老师带他吃了饭又买了冻疮膏。后来,帮他申请了贫困生补助，还经常找他聊天鼓励他努力学习，某老师用师爱温暖了小浩的生活，也激起了他学习的热情。小浩更加自信，学校运

12、动会、篮球赛上都能看到他的身影。在十六年的教育历程中，某老师一直在担任班主任。每当接手一个新的班级时，都要闯过一道道难关。走廊拐角处，和梁梓的妈妈一谈就是两节课的时间，从学习到做人，从小女孩到长大结婚成家，真是恨不得把他的一生演绎一次给他看，但是孩子还是一脸无辜，不知所以。某某某因为数学问题没回答出来，下着雨跑去操场，怎么劝也不回教室，某老师在操场陪他一节课。无论遇到什么困难，某老师始终在努力陪着他们慢慢成长，没有丢下任何一个孩子。他用一包小零食奖励他们的进步，他用照片记录他们灿烂的笑脸，跟同学一起过教师节、元旦节。跟他们一起在操场上奔跑，一起在校运会上挥洒汗水。随着年龄的增长，性格的完善稳定

13、纪律的约束，这群孩子成长了，懂事了。教师节，某某送了他喜欢的明星卡片，某某某给他送来了美丽的鲜花，被批评次数最多的小明也给他带了一杯蜜雪冰城孩子们都在追逐梦想的道路上不懈奋斗着；某老师坚守着初心，将爱和责任传递着。手捧师爱，以德培根，某老师会始终坚守师爱，不忘初心，一路前行。文稿三：以德而耕以爱育人在这片教育的沃野上，有一位默默耕耘的教育者，他以德行作犁钟，以爱心为种子，书写着对三尺讲台的深情厚谊。在教育的田园里,他与孩子、同事、团队共同编织梦想与希望的绚烂舞台，每一处风景都镌刻着深情的记忆与无尽的眷恋。一一题记爱，是教育最深沉的底色。在他心中，无论是品学兼优的佼佼者,还是暂时迷茫的学子，都

14、是独一无二的瑰宝。回忆起2023届的毕业生中，有一个孩子如一颗蒙尘的明珠。入学时，他总是独自蜷缩在座位上，仿若被一层无形的壳与外界隔绝。家访后，他了解到孩子患有轻度社交障碍，那从母亲眼中透露出的无奈与期盼，深深刺痛了他的心。从此，这个孩子便成为他心底最柔软的牵挂。课间，他成了他身边的守护者，用一句句温馨的话语，一个个贴心的小礼物，试图打开他封闭的心扉。阳光透过窗户，洒在他们身上，那一刻，虽然只有他在诉说着，但他深信，那份爱正在悄然萌芽。日复一日，这份坚持终于迎来了曙光。那天，孩子勇敢地跑进办公室，羞涩地递给他两颗糖,然后飞快地跑开。那一刻，他品尝到了世间最甘甜的糖，那甜蜜仿佛能融化世间一切坚冰

15、教育，是灵魂与灵魂的深情对话。他的爱不仅温暖了那个孩子，也唤醒了班级里每一个孩子内心的善良与友爱。他们开始主动牵起他的手，一起分享快乐，一起成长。毕业典礼上，孩子偷偷递给他一张贺卡，上面写着：“桃李不言，感恩遇见。”止匕时,他觉得，最美的师德就是以爱为光，点亮心灵灯塔。独行疾，众行远。作为某某某省骨干教师，他不仅在教学上精益求精，更将示范引领视为己任。他主动扛起学校教师发展的“123456工程”大旗，充分发挥“传、帮、带”作用，助力每一位教师踏上成长的快车道。在他的引领下，学校数学教师团队齐心协力，参与初中数学308个知识点的梳理工作，精心编辑出版初中数学知识典，并录制近百节微课。这项研究成

16、果在某某某省基础教育教学成果评选中荣获特等奖，这不仅是对他们团队的高度认可，更是对教育传承的有力推动。他还悉心指导青年教师在省、市、区级优质课大赛中荣获佳绩，扎实进行课题研究。看着老师们手捧荣誉，他的心中满是欣慰与自豪。此刻，他认为，最美的师德就是携手共进，传承教育薪火。身为年级主任，他时刻牢记使命，先众人而为，守时、守岗、守责。无论是严寒酷暑，还是晨曦暮霭，他总是与星辰相伴来校，和月亮相随回家。十多个班级，他都能准确无误地叫出每一个名字，被师生们亲切地称为十多个班的“副班主任”。办公室里，有他与老师们促膝长谈的身影，为班级管理出谋划策,共绘教育蓝图；教室里，他与教师们并肩作战，研课磨课，为提

17、升教学质量呕心沥血；书房中，他常常伏案至深夜，一份份年级计划、一个个活动方案、一次次年级例会、一场场学情分析，十几本会议记录见证了他与团队共同成长的坚实步伐。全体师生阵厉奋发、踵事增华。2022年年级组荣获某某市五一巾帼标兵岗，2023年中考再创辉煌，90%的学生圆梦高中，其中40%的学生成功考入市某高中，赢得了家长和社会的广泛赞誉。这时，他深知，最美的师德就是勇挑重担，诠释教育担当。教育，是一场以德而耕的美好遇见，是一场以爱育人的无私奉献。他有幸投身于濮阳这片教育的蓬勃热土，将继续以敬业为乐，以教书为荣，以育人为责。用匠心守望初心，用平凡铸就非凡，在教育的道路上，书写更加绚烂的华章，为濮阳教育的璀璨明天贡献自己的力量!