副校长2024民主生活会个人对照检查材料(四个带头)(12篇)(1).docx
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1、材料(四个带头)(共12篇)目录第一篇:副校长2024年度民主生活会个人对照检查材料(四个带头)2第二篇:市人大秘书长关于2024年度民主生活会个人对照检视材料(本领域违纪行为典型案例剖析)9第三篇:某金融部门领导班子2025年度民主生活会对照检查材料21第四篇:2025带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一等“四个方面”存在的问题及整改措施28第五篇:2025年民主生活会(四个带头)个人对照检查剖析研讨发言提纲36第六篇:县领导干部2024年度民主生活会个人对照检查材料(四个带头)42第七篇:2024年度民主生活会个人对照检视材料(四个带头+违纪行为典型案例剖析).50第八篇:党员20
2、25年民主生活会个人对照检查材料(四个带头)65第九篇:公司领导2025年度“四个带头”民主生活会个人检视材料72第十篇:围绕“带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面”等四个方面存在的问题及整剖析改材料79第十一篇:领导班子2025年度民主生活四个带头检查剖析材料87第十二篇:国企党委书记2024年民主生活会个人对照检查发言材料(四个带头)96第一篇:副校长2024年度民主生活会个人对照检查材料(1个带头)按照县委教育工委关于开好2024年度民主生活会的通知要求,我认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,学习党的二十大和二十届二中、三中全会精神,并对照检查存在的问题,现将情况报告如下:一、
3、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面。一是贯彻党的教育方针政策不够严格。作为学校分管教学工作的副校长,在贯彻立德树人根本任务时,把握政治性不够强,对教育工作的意识形态属性认识不够深刻。特别是在落实“双减”政策过程中,存在消极应付、敷衍了事的问题。对课后服务、校外培训机构监管等工作重视不够,存在有令不行、有禁不止的现象。在教材使用和课程建设中,政治把关不够严格,意识形态阵地意识淡薄。对一些违反教育方针、背离教育规律的做法制止不及时,追责不到位,暴露出政治敏锐性和政治判断力的不足。二是落实意识形态工作责任制不够到位。在思政课和德育工作中,存在重智育轻德育的倾向,对学生价值观培育的重要
4、性认识不足。课堂教学中,对教师的意识形态言行监管不够严格,存在让课堂阵地失守的风险。有的教师在课堂上传播错误观点,造成不良影响。在网络舆情管理方面,风险防范意识不强,对师生在网络空间的言论疏于管理。特别是在处理涉及学校的负面舆情时,应对不够及时,处置不够妥当,影响了学校形象。对教育系统意识形态领域的形势研判不够深入,预警机制不够健全。三是执行民主集中制不够规范。在学校重大事项决策中,存在个人说了算的问题,集体领导原则执行不够严格。对涉及教师职称评定、岗位聘用等重要事项,未能严格执行民主程序。在推进课程改革、教学改革等工作时,存在越权决策、擅自决定的现象。对分管部门在执行制度过程中出现的违规行为
5、纠正不够及时,问责不够严格。特别是在教学管理、教师考核等方面,存在搞“一言堂”、搞“小圈子”的问题,影响了学校管理的规范性和公平性。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是师德师风建设抓得不够严实。对教师职业道德建设的政治属性认识不够,存在重业务轻师德的现象。在教师管理中,对师德失范行为查处不够及时,处理不够严格。个别教师存在有偿补课、收受礼品等违规行为,反映出教师职业道德建设存在薄弱环节。对课堂教学纪律监管不够严格,存在上课玩手机、擅自调课等违反教学纪律的问题。特别是在师德考核评价中,导向不够正确,存在重成绩轻品德的倾向。对教师的师德失范行为追责问责不够严格,处理不够坚决。二是工作
6、作风方面还有明显差距。对教育工作中的形式主义问题整治不够有力,存在应付了事、走过场的现象。在开展教育教学检查时,浮于表面,不深入实际。对教师和学生反映的问题解决不够及时,推诿扯皮、效率不高的问题时有发生。在服务师生方面,存在冷硬横推的现象,缺乏人文关怀。特别是在处理涉及师生切身利益的问题时,作风简单粗暴,引起不满。对基层学校反映的困难问题重视不够,帮助解决不够及时。三是廉政风险防控不够严格。在教育教学管理中,对重点领域和关键环节的监管不够到位。在教辅材料征订、设备采购等方面,存在制度执行不严、监管不力的问题。对分管部门在经费使用、物资管理等方面的廉政风险排查不够及时。特别是在课外教育、校园建设
7、等项目中,存在监督制约不够有力的问题。对教育系统行风建设重视不够,存在有令不行、有禁不止的现象。在落实中央八项规定精神方面,警惕性不够高,整治不够彻底。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是贯彻教育改革部署的担当不够。面对教育领域重大改革任务,缺乏担当精神和斗争勇气。在落实“双减”政策等重点工作中,存在等待观望、畏首畏尾的问题。对一些触及利益、难度较大的改革任务,主动性不够,推进不力。特别是在规范校外培训机构、治理教育乱象等工作中,存在不敢碰硬、不敢较真的问题。对上级决策部署领会不深、落实不力,导致一些重点改革工作迟迟得不到有效推进。同时,在完善教育评价机制等改革任务
8、中,创新意识不足,习惯于按部就班,不敢突破创新。二是纪律规矩执行不够严格。对教育系统的各项纪律规定落实不够到位,存在上有政策、下有对策的现象。在课程管理、作业管理等方面,制度执行打折扣、搞变通。对教师在课堂教学、考试评价等环节违反纪律的行为,发现不够及时,处理不够严格。特别是在教师管理、学生管理等关键环节,规矩意识不够强,导致一些违规违纪问题长期得不到解决。对分管部门在执行纪律方面存在的问题,督促整改不够有力,问责不够严厉。三是全面从严治党“一岗双责”落实不到位。作为分管教学的副校长,对分管领域的党建工作重视不够,与业务工作结合不够紧密。对教师队伍的党性教育抓得不够紧,存在“重教学、轻党建”的
9、现象。在落实意识形态工作责任制方面,对教师的政治理论学习抓得不够严实,导致一些教师政治意识淡薄。特别是在教师培训、教研活动等方面,党的教育方针贯彻不够到位,政治引领作用发挥不够充分。对分管部门的党风廉政建设监督管理不够严格,存在失察失管的问(四)带头履行全面从严治党政治责任方面。一是党建工作责任落实不够严实。在抓党建促教学方面,存在党建与业务“两张皮”的问题。对分管部门党支部建设指导不够有力,组织生活质量不高。党内政治生活不够严肃,批评和自我批评流于形式。在教师党员教育管理中,重业务素质轻党性修养,导致一些党员教师先锋模范作用发挥不充分。特别是在党建工作与教育教学融合方面,思路不够开阔,举措不
10、够有力,影响力不够强。二是监督执纪问责不够有力。对教育系统重点领域的廉政风险防范不够,监督制约机制不够健全。在重要岗位和关键环节,监督检查不够严格,存在监督盲区。对发现的违纪违规问题,处理不够及时,追责不够严厉。特别是在师德师风建设、教育收费等方面,存在有案不查、查而不实的问题。对分管部门的党风廉政建设指导不够有力,压力传导不够到位。二、原因分析(一)政治站位和理论修养不够高。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作重要论述方面还有差距。对教育工作的政治属性、战略地位认识不够深刻。在推进教育改革发展过程中,政治站位不够高,政治敏锐性不够强。理想信念教育不够扎实,宗旨意识有所
11、淡化。对标新时代全面深化教育改革的要求,思想认识存在偏差。特别是在贯彻党的教育方针政策方面,学习不够深入,领会不够透彻,存在上下一般粗的问题。(二)纪律规矩和责任担当有待加强。纪律意识不够强,在工作中存在不守规矩、不讲程序的问题。对教育系统各项规章制度执行不够严格,存在打折扣、搞变通的现象。面对改革发展中的矛盾和问题,担当精神不够,创新意识不足。特别是在落实“双减”等重点改革任务中,勇气和魄力不够,推进不够有力。对教育管理中的形式主义、官僚主义问题重视不够,整治不够彻底。在履行全面从严治党责任方面,抓而不实、抓而不严的问题仍然存在。(三)能力素质和工作作风需要改进。面对新形势新要求,能力素质还
12、不能完全适应工作需要。在教育教学管理中,统筹谋划能力不够强,工作思路不够开阔。对新情况新问题研究不够深入,解决问题的办法不多。工作作风不够扎实,存在浮光掠影、蜻蜓点水的问题。服务意识不够强,对师生员工的合理诉求解决不够及时。特别是在推进教育领域重点改革任务中,创新突破能力不足,工作实效不够明显。三、整改措施(一)提高站位抓学习,增强政治意识。持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于教育工作的重要论述,切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。严格落实意识形态工作责任制,加强阵地管理,守好主阵地。每周至少安排半天时间学习,每月至少召开一次专题研讨会。加强理论武装,深刻领会党
13、的教育方针政策,确保各项工作沿着正确政治方向前进。建立完善学习考评机制,强化学习实效,推动学习往深里走、往实里走。(二)强化责任抓落实,狠抓工作作风。认真履行“一岗双责”,切实抓好分管领域的党建工作和业务工作。严格执行民主集中制,健全完善议事决策机制。加强师德师风建设,严格落实师德“一票否决”制度。深入整治形式主义官僚主义,持续改进工作作风。每月至少开展一次作风督查,及时发现和纠正问题。健全监督制约机制,加强重点领域和关键环节监管。建立问题整改台账,实行销号管理,确保整改到位。定期开展廉政警示教育,筑牢思想防线。(三)从严要求抓党建,强化制度建设。严格落实全面从严治党主体责任,推动管党治党向纵
14、深发展。加强基层党组织建设,提升组织生活质量。深化党建工作与教育教学融合,充分发挥党建引领作用。健全完善规章制度,强化制度执行力。每季度至少召开一次党建工作专题会议,研究解决问题。加大执纪问责力度,对违纪违规问题严肃查处。完善考核评价机制,把从严治党责任落实情况作为重要考核内容。注重建章立制,形成长效机制,防止问题反弹回潮。第二篇:市人大秘书长关于2024年度民主生活会个人对照检视材料(本领域违纪行为典型案例剖析)按照党中央和省委、市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的要求,我紧紧围绕这次民主生活会主题,重温党章党规,认真研读中国共产党纪律处分条例中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常
15、态化长效化的意见等重要文件,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神,严格按照“四个带头”要求,广泛听取班子成员、基层党组织、党员干部群众、人大代表的意见建议,紧密结合分管工作实际,深入查找自身存在的差距和不足,深刻剖析了问题根源,逐一明确整改举措。现将个人对照情况汇报如下。一、存在的突出问题(一)在带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。一是理论学习深度不足。对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的理论的学习不够深入系统,存在一知半解的情况。如在组织机关学习时,虽安排了多次集中学习,但对一些重要理论的解读不够透彻,导致部分同志理解不深,影响了学习效果和对“两
16、个确立”“两个维护”的深刻领悟。据统计,今年以来机关组织的10次集中学习中,有3次学习后的交流讨论不够充分,未能达到预期的学习深度。二是政治敏锐性有待提高。在面对复杂多变的社会思潮和网络信息时,未能及时准确地识别和抵制一些不当言论和错误思想。例如,在某网络平台出现诋毁党和国家政策的言论时,未能第一时间组织机关干部进行正确引导和抵制,反映出自身在维护网络意识形态安全方面的主动性不够。三是贯彻决策部署不够坚决。在落实党中央及市委关于人大工作的决策部署时,有时存在打折扣、搞变通的现象。如在推进某项立法工作时,因考虑到部门利益和协调难度,未完全按照上级要求的时间节点和质量标准完成任务,影响了整体工作进
17、度。四是防止和反对错误思想不够有力。在机关内部,对个别同志存在的个人主义、分散主义倾向未能及时发现和纠正。比如在一项重要调研工作中,个别同志因个人工作安排冲突,未充分参与团队协作,导致调研数据收集不完整,而我作为秘书长,未能提前做好协调和教育工作。五是思想行动一致性不够强。虽然在思想上能够认识到与党中央保持高度一致的重要性,但在实际行动中,有时会因工作繁琐而出现行动滞后的情况。如在贯彻落实中央关于加强人大代表联络站建设的要求时,虽制定了计划,但在推进过程中因日常事务干扰,部分站点建设未能按时完成,影响了代表联络工作的有效开展。(二)在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养有所放松。
18、随着工作年限的增长和工作经验的积累,在一定程度上放松了对党性修养的提升。在处理一些复杂问题时,有时会过于注重实际效果,而忽视了党性原则的坚守。如在协调某部门与人大代表的意见分歧时,为了尽快达成一致,对一些原则性问题的坚持不够坚决,有一定的妥协倾向。二是纪律执行不够严格。对机关干部的纪律要求不够严格,存在失之于宽、失之于软的情况。如在考勤制度执行上,虽然有明确的规定,但对个别迟到早退现象未能及时进行严肃处理,导致部分同志纪律意识有所淡薄。据统计,今年机关迟到早退现象较去年有所增加,其中111月累计迟到早退人次达到了20余人次。三是作风建设不够扎实。工作中还存在形式主义的问题,一些工作浮于表面,没
19、有真正深入基层、深入群众。例如在组织人大代表视察活动时,前期准备不够充分,对视察点的选择不够精准,导致代表们未能全面、深入地了解实际情况,影响了视察效果和代表提出意见建议的质量。四是权力观存在偏差。在行使职权过程中,有时会受到传统思维和习惯做法的影响,未能充分做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。如在办公用品采购等工作中,虽然按照规定进行了招标,但在选择供应商时,对一些小的细节问题考虑不够周全,未能充分体现出为民节约、廉洁奉公的要求。五是价值观践行不够到位。在日常工作和生活中,对社会主义核心价值观的践行不够自觉和深入。如在组织机关文化活动时,更多地关注活动的形式和参与度,而对活动所蕴含的
20、价值观教育意义挖掘不够,未能充分发挥文化活动在培育和践行社会主义核心价值观方面的积极作用。(三)在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当意识不够强。在面对一些难度较大、风险较高的工作任务时,存在畏难情绪,缺乏主动担当的勇气和决心。如在推进人大信息化建设工作中,因涉及到技术更新、资金投入和人员培训等多方面的问题,担心出现失误和风险,导致工作推进缓慢,未能及时满足人大工作信息化发展的需求。二是创新思维不足。在工作中习惯于按部就班,遵循传统的工作方式和方法,缺乏创新意识和创新举措。例如在组织人大常委会会议时,会议流程和形式多年来变化不大,未能充分利用现代信息技术和创新手段提高
21、会议效率和质量,影响了人大工作的活力和影响力。三是风险防范能力有待提高。在推动改革发展过程中,对可能出现的风险和挑战估计不足,缺乏有效的防范措施。如在一项涉及民生领域的立法调研中,对可能引发的社会舆论风险和利益冲突考虑不够周全,导致在调研过程中出现了一些群众误解和质疑的声音,给工作带来了一定的被动。四是政绩观存在偏差。在工作中有时过于注重短期政绩和表面成绩,忽视了长远利益和实际效果。如在组织人大代表建议办理工作时,过于强调建议的办结率,而对办理质量和代表满意度的关注不够,导致部分建议虽然形式上已经办结,但实际问题并未得到有效解决,影响了代表履职的积极性和人大监督的权威性。五是基层减负工作落实不
22、够到位。虽然意识到形式主义给基层带来的负担,但在实际工作中,仍存在一些不必要的会议、文件和检查等,未能真正为基层人大减轻负担。据统计,今年111月,市人大常委会机关下发至基层的文件数量较去年同期仅减少了5%,与基层减负的目标要求还有一定差距。(四)在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党责任落实不够有力。作为市人大秘书长,在履行管党治党政治责任方面存在不足,对机关党建工作的重视程度不够,投入的精力和时间有限。如在今年的党建工作计划制定中,未能充分结合人大工作实际,导致一些党建活动与业务工作脱节,影响了党建工作的质量和效果。二是纪律教育不够深入。对机关干部的纪律教育形式单一、内容不够丰富
23、缺乏针对性和实效性。例如在开展党纪学习教育活动时,主要以集中学习文件和观看警示教育片为主,未能充分结合实际案例进行深入剖析和讨论,导致部分干部对纪律规定的理解不够深刻,遵守纪律的自觉性不够强。三是选人用人导向不够鲜明。在干部选拔任用过程中,虽然能够按照规定程序进行,但对干部的政治素质、担当精神和创新能力等方面的考察不够全面和深入,未能充分体现出新时代好干部的标准和要求。如在某部门干部选拔中,对一名工作能力较强但政治敏锐性不够的干部给予了重用,一定程度上影响了干部队伍的整体素质和形象。四是监督执纪不够严格。对机关干部的监督管理不够严格,对一些违规违纪行为未能及时发现和查处。如在机关财务管理中,
24、对个别同志存在的违规报销问题未能及时发现,直到审计部门指出后才进行整改,反映出在日常监督执纪方面存在漏洞和薄弱环节。五是网络空间管理不够规范。对机关干部在网络空间的言行规范不够重视,缺乏有效的引导和管理措施。如在某网络论坛上,个别机关干部发表了一些不当言论,引发了一定的负面影响,而我作为秘书长,未能及时发现并进行纠正和处理,反映出在网络空间管理方面的责任缺失。(五)围绕本领域违纪行为典型案例剖析1 .案例介绍及主客观因素分析。在市人大某专项工作中,曾发生一起工作人员违规接受利益相关方宴请的违纪事件。从客观因素来看,一方面是由于相关制度执行不够严格,对宴请等行为的界定不够清晰,给了一些人可乘之机
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