(9篇)(带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面)党组2025民主生活会“四个带头”对照检查材料最新.docx
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1、带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面)党组2025年度民主生活会“四个带头”对照检查材料按照县委统一部署,县政府党组紧紧围绕“四个带头”,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,对照党章党规党纪,结合政府工作实际,特别是乡镇党委领导班子工作情况,认真查摆问题,深刻剖析根源,明确整改方向O现将对照检查情况报告如下:一、存在问题及具体表现(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。一是政治敏锐性有待增强。我们能够自觉维护党中央权威和集中统一领导,但在具体工作中,对复杂形势的洞察力还不够敏锐,对一些苗头性、倾向性问题警惕性不足。例如,在推动乡村振兴工作中,我们侧重
2、经济指标,但在部分村集体经济发展过程中,对潜在风险预判不足,对个别村干部在项目实施中的不规范行为未能及时有效制止,险些造成不良影响。这反映出我们从政治高度观察和处理问题的能力仍需提高。二是贯彻落实上级决策部署存在“传导衰减”现象。我们认真贯彻执行上级各项决策部署,但在结合县情、乡情实际创造性开展工作方面仍有差距。例如,在推行“基层减负”工作中,虽然县政府出台了相关文件,但对乡镇具体工作指导不够精准,导致部分乡镇仍然存在报表多、会议多、检查多的现象,基层干部负担依然较重。这表明我们在贯彻落实上级决策部署上存在“上热中温下冷”的现象,缺乏有效的工作机制和督导措施,导致政策执行在基层出现“传导衰减”
3、二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是宗旨意识有所弱化。随着政府工作日益繁重,我们有时把工作重心放在完成既定任务上,深入基层、联系群众不够经常。例如,部分班子成员下乡调研存在“蜻蜓点水”现象,多是走访示范点,未能真正深入田间地头、农户家中,倾听群众心声,了解实际困难,导致一些政策措施与群众需求存在一定偏差。二是担当精神有所欠缺。面对一些历史遗留问题和复杂矛盾,我们有时存在求稳心态,缺乏攻坚克难的勇气和担当。例如,在处理征地拆迁等历史遗留问题时,由于涉及面广、矛盾复杂,我们存在一定畏难情绪,缺乏有效的解决办法和措施,导致问题长期未能得到有效解决,影响了政府公信力。三是形式主义、官僚主
4、义仍有表现。部分会议、文件仍存在内容空泛、照搬照抄的现象;一些工作安排存在重部署轻落实、重形式轻实效的问题。例如,个别部门和乡镇为了应付上级检查,搞突击、做表面文章,导致工作流于形式。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是创新意识不够强。面对新形势、新任务,我们有时习惯于沿用传统思路和方法,缺乏创新思维和创新举措。例如,在推动农村电商发展、拓宽农产品销售渠道方面,虽然做了一些工作,但缺乏有效的平台和模式创新,未能充分发挥电商在促进农民增收方面的作用。二是攻坚克难的魄力不足。在涉及改革和发展的关键问题上,我们有时存在瞻前顾后、患得患失的思想,缺乏敢于担当、敢于突破的勇气
5、例如,在推进农村集体产权制度改革过程中,由于涉及多方利益,我们担心出现风险,推进力度不够,导致改革进程相对缓慢。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面。一是主体责任落实不够到位。对部分基层党组织管党治党宽松软的问题,我们未能及时发现和有效纠正。例如,个别乡镇党委对党风廉政建设重视不够,对党员干部的日常教育管理监督不到位,导致出现党员干部违纪违法问题。二是监督责任履行不够有力。对政府部门的监督检查还不够深入、不够经常,未能有效发挥监督作用。例如,对一些重点领域、关键环节的监督还存在薄弱环节,未能及时发现和纠正潜在的违规违纪行为。二、问题产生原因分析上述问题是多种因素综合作用的结果,既有发展阶段
6、的客观制约,也有长期积累的主观因素,但主要还是主观原因占据主导。我们进行了深刻反思,主要有以下几个方面:一是理论学习存在“浅尝辄止”现象,导致理想信念不够坚定。我们虽然重视理论学习,但有时存在实用主义倾向,满足于一般性学习,缺乏深入思考和系统把握,未能真正将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行。特别是对习近平总书记关于基层治理、乡村振兴等重要论述,学习不够深入系统,未能有效指导县域、乡镇实际工作,导致理论与实践脱节。例如,在推动乡村产业发展时,对“绿水青山就是金山银山”的理念理解不够深入,一度片面追求经济效益,对生态环境保护重视不足,造成一定负面影响。二是“路径依赖”思维制约了创
7、新发展。随着工作经验的积累,我们有时容易陷入经验主义的窠臼,习惯于沿用过去的思路和方法,缺乏与时俱进的意识和魄力。面对新形势、新任务,特别是乡镇工作中出现的新情况、新问题,我们有时缺乏有效应对措施。例如,面对农村人口老龄化、空心化等问题,虽然认识到传统管理模式已难以适应,但未能及时调整思路,创新工作方法。三是官僚主义作风影响了与群众的密切联系O随着工作环境和职务的变化,我们有时不自觉地滋生了官僚主义作风,深入基层、联系群众不够密切,对群众的呼声和诉求了解不够深入。部分班子成员下乡调研存在形式主义倾向,未能真正深入群众,倾听民意。例如,一些惠民政策在执行过程中未能精准对接群众需求,而我们对此未能
8、及时发现和纠正。四是“好人主义”思想弱化了管党治党责任。在落实全面从严治党主体责任和监督责任方面,我们有时存在“好人主义”思想,怕得罪人、怕影响团结,对一些苗头性、倾向性问题未能及时提醒和纠正,对一些违规违纪行为未能严肃处理。例如,对部分基层党组织存在的软弱涣散问题,未能采取有效措施进行整顿。三、整改措施和下步努力方向针对以上查摆出的问题,县政府党组将坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一,以刀刃向内的自我革命精神,制定切实可行的整改措施,并以钉钉子精神抓好落实,务求取得实效。(一)强化理论武装,筑牢思想根基。一是深化学习内容。重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于“
9、三农”工作、基层治理、县域经济发展等方面的重要论述,做到融会贯通、指导实践。二是创新学习方式。采取中心组学习、专题研讨、基层调研等多种形式,推动理论学习走深走实。组织开展“学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,推动县域经济高质量发展”等专题学习活动。三是健全学习机制。建立学习台账,定期开展学习情况检查,将理论学习情况纳入领导班子和领导干部考核的重要内容。(二)加强党性锤炼,永葆政治本色。一是严格党内政治生活。严格执行民主生活会、“三会一课”等制度,用好批评和自我批评武器,增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。二是强化党性分析。定期组织党员领导干部对照党章党规党纪,结合自身思想和工作实际
10、进行深刻的党性分析,查找差距和不足。三是加强警示教育。剖析本地典型案例,开展警示教育,以案为鉴,警钟长鸣。(三)坚持以人民为中心,密切联系群众。一是健全联系群众机制。完善领导干部基层联系点制度,推动领导干部深入基层、深入群众,倾听民声、了解民情、解决民忧。二是畅通民意渠道。完善信访接待、网络问政等渠道,及时回应群众关切。三是办好民生实事。聚焦群众反映强烈的突出问题,如农村养老、留守儿童关爱、农村人居环境整治等,拿出切实可行的解决方案,并抓好落实。(四)强化责任担当,狠抓工作落实。一是压实管党治党责任。健全完善党委(党组)书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”责任清单,层层传导压力,确保管党
11、治党责任落到实处。二是加强监督执纪问责。运用好监督执纪“四种形态”,坚持抓早抓小、防微杜渐,对违规违纪行为严肃查处,决不姑息迁就。特别是要加强对基层“一把手”的监督,防止权力滥用。三是完善制度机制。针对查摆出的问题,认真分析制度漏洞和薄弱环节,及时修订完善相关制度,扎紧制度的笼子。围绕“带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新,等四个带头方面存在的问题不足及下一步的整改措施(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面。按照关于开好20
12、24年度党员领导干部民主生活会的通知要求,我深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神,带头学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例,紧扣“四个带头”主题,广泛征求意见,深入查摆问题,认真剖析根源,现将个人对照检查情况汇报如下。一、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面。作为高校党委书记,我能够始终把牢社会主义办学方向,坚持党对高校的全面领导,落实好立德树人根本任务。但与新时代新征程党对高校工作的要求相比,在政治纪律和政治规矩方面还存在不少差距。一是政治理论学习不够深入。学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述不够系统深入。比如,在推进“
13、双一流”建设中,对高等教育强国建设的战略要求把握不够准确;在人才培养工作中,对高校意识形态工作规律认识不够深刻;在学科建设过程中,服务国家战略需求的意识不够强。二是政治意识和政治敏锐性不够强。对高校工作的政治性、方向性把握不够准确。比如,在制定学校重大决策时,对政治要求研究不够深入;在教师聘用、人才引进等工作中,政治把关不够严格;对校园意识形态领域的苗头性、倾向性问题研判不够及时,应对处置不够有力。三是落实党中央决策部署不够有力。比如,在推进“大思政课”建设中,统筹协调不够到位,推进不够有力;在落实思政课改革创新工作中,指导不够具体,效果不够明显;对教材建设、学术研究等重点工作,督查检查不够严
14、格,存在打折扣、搞变通的问题。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。作为高校领导班子主要负责人,我能够严格要求自己,认真贯彻执行党的路线方针政策。但对照党规党纪要求,在党性修养和作风建设方面还有较大差距。一是党性修养不够严格。对照条例要求,在党性锻炼和自我修养方面存在不足。比如,在校院两级中心组学习中,研讨交流不够深入,学习效果不够理想;在组织生活会上,批评和自我批评辣味不够足;在党员教育管理中,对教师党员要求不够严格,基层党组织生活质量不高。二是纪律观念不够强。对中央八项规定精神的贯彻落实还不够彻底。比如,在公务接待、因公出国(境)、办公用房等方面,把关不够严格;对基层单位存在的超标准
15、超范围问题纠治不够及时;对师生反映的形式主义、官僚主义问题整治不够有力。三是工作作风不够扎实。调查研究不够深入,对基层和师生员工的困难诉求了解不够全面。比如,对青年教师的住房、职称晋升等问题关心不够;对学生学习、生活条件改善重视不够;对基层单位反映的问题解决不够及时;对重点工作的督促检查存在走过场现象。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。作为学校改革发展的重要推动者,我能够按规守纪开展工作,推动各项事业发展。但在担当作为方面还存在明显短板。一是改革创新精神不足。面对高等教育改革发展的新形势新要求,创新意识和改革勇气不够。比如,在推进学科交叉融合、科研体制改革等方面,思
16、路不够开阔,推进不够有力;在优化人才培养模式、创新教学方法等方面,改革力度不够大;对标一流高校差距较大,追赶超越的紧迫感不够强。二是攻坚克难的担当不够。对学校改革发展中的重点难点问题,解决不够有力。比如,在推进人事制度改革中,面对利益调整回避矛盾;在处理历史遗留问题时,缺乏彻底解决的决心;对一些复杂敏感的问题,存在“绕道走”的思想。三是抓落实的力度不够。重要工作部署多,但推进落实不够有力。比如,在重大项目建设中,统筹协调不够,进度缓慢;在人才引进培养工作中,政策落实不够到位;对一些涉及师生切身利益的实事,办理不够及时,效果不够明显。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面。作为管党治校第一责任人
17、我能够认真履行管党治党责任。但与全面从严治党要求相比还有不少差距。一是党建工作责任压得不够实。对学校党建工作重视不够,与办学治校中心工作结合不够紧密。比如,二级学院党组织建设质量不高,战斗堡垒作用发挥不够充分;教师党支部建设比较薄弱,组织生活质量不高;对党员发展和教育管理工作指导不够有力。二是廉政风险防控不够到位。对重点领域和关键环节的监督管理不够严格。比如,在招生考试、科研经费、基建工程、物资采购等方面,制度执行不够严格,存在廉政风险;对重点岗位人员的教育管理不够经常;对违纪违规问题查处不够严肃。三是制度执行不够严格。对各项规章制度落实不够到位。比如,在“三重一大”事项决策中,民主集中制执
18、行不够规范;对二级单位的监督管理不够到位;对制度执行中发现的问题,整改不够彻底,追责问责不够严格。二、问题根源(一)思想认识存在偏差。理论学习不够深入系统,对高等教育工作的政治性认识不够深刻。对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述学习不够透彻,理解不够深入。对高校在培养社会主义建设者和接班人中的重要作用认识不够充分,服务国家战略需求的意识不够强。对意识形态工作极端重要性的认识还不够到位,阵地意识和管理意识不够强。对全面从严治党的重要性认识不够深刻,与中心工作结合不够紧密。(二)党性修养尚需淬炼。党性修养还不够严格,自我要求不够高。在理想信念、党性修养方面存在松懈思想。对党的
19、纪律规矩执行不够严格,标准不够高。对师生员工的根本利益关注不够,服务意识和宗旨意识有待加强O调查研究不够深入,对师生的操心事、烦心事了解不够全面。在推进工作中,形式主义、官僚主义问题仍然存在。在廉洁自律方面还存在松懈,对重点领域廉政风险防范意识不够强。(三)干事创业动力不足。面对新形势新任务,创新意识不够强,担当精神不够足。思维方式比较保守,习惯于按部就班,缺乏开拓创新的勇气。对高等教育改革发展的新形势新任务研究不够深入,工作思路不够开阔。特别是在推进重要改革事项时,顾虑较多,推进不够有力。统筹协调能力不足,重点工作推进缓慢。对标一流高校差距较大,追赶超越的紧迫感不够强。(四)责任落实仍显薄弱
20、管党治党责任意识不够强,落实不够有力。对党建工作的重要性认识不够深刻,与中心工作结合不够紧密。对基层党组织建设重视不够,指导不够有力。在党风廉政建设方面,压力传导不够到位,监督管理不够严格。对重点领域和关键环节的风险防控不够有力,制度执行不够严格。追责问责不够严肃,存在宽松软现象。三、整改措施(一)筑牢思想根基,强化理论引领。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,健全完善校院两级理论学习中心组学习制度。重点加强对习近平总书记关于教育的重要论述的学习研究,深刻领会精神实质。发挥好思政课主渠道作用,加强教师思想政治工作。强化意识形态工作责任制,严格课堂教学管理,加强校园
21、文化建设。完善重大事项请示报告制度,及时向上级党委请示报告。(二)严明纪律规矩,加强自身建设。严格执行条例等党规党纪,落实全面从严治党要求。带头遵守中央八项规定精神,持之以恒纠正“四风”。严格落实意识形态工作责任制,把好教师聘用、人才引进等政治关。加强党员教师教育管理,提高组织生活质量。深入开展党风廉政建设和反腐败工作,加强对重点领域和关键环节的监督管理。建立健全内控机制,堵塞监管漏洞。(三)锤炼担当精神,推进改革创新。切实增强改革创新的勇气和担当,全面深化教育教学改革。加快推进“双一流”建设,优化学科布局,促进学科交叉融合。深化人才培养模式改革,提高人才培养质量。创新科研体制机制,增强科技创
22、新能力。深化人事制度改革,完善人才引进培养机制。加快教育信息化建设,推进现代技术与教育教学深度融合。改善办学条件,提升师生获得感。(四)压实主体责任,狠抓工作落实。认真履行管党治党政治责任,把党建工作与中心工作同谋划、同部署、同落实。加强二级学院党组织建设,选优配强班子。健全党建工作责任制,强化责任落实。加强廉政风险防控,完善监督制度,强化追责问责。建立健全长效机制,推动全面从严治党向纵深发展。下一步,我将以此次民主生活会为新起点,把抓好问题整改作为重要任务。对照检查中查摆出的问题,即知即改、立行立改。同时要建立长效机制,防止问题反弹,确保取得实实在在的整改成效。以更高的标准要求自己,不断提高
23、思想政治素质和工作能力水平,为加快建设中国特色世界一流大学作出新的贡献。以上对照检查如有不当,请各位领导和同志们批评指正。班子带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面存在问题原因分析(一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面(四)带头履行全面从严治党政治责任方面按照开好2024年度民主生活会的有关要求,我紧紧围绕本次民主生活会的主题,深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,深入学习条例等党规党纪,学习领会加强党的政治建设的重要要求,深入开展谈心谈话,广泛征求意见建议,进行深刻
24、查摆反思,剖析问题根源,找准原因症结,明确今后努力方向。现将有关情况对照检查如下:一、存在的主要问题情况说明:(一)在带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方作为一名党员领导干部,我始终坚持深入学习贯彻党的创新理论,时刻以党章党规为根本遵循,确保各项事业始终沿着正确的政治方向前进。存在的主要问题:一是学习的主动性还有差距。个人自学抓得不紧,存在以干代学,甚至以干挤学的现象,导致理论学习缺乏连续性、系统性、全面性,特别是对一些新理论、新战略、新要求的深层次思考研究上,还不透彻全面。比如,对我国进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的丰富内涵和时代要求研究得还深入、理解得还不透彻。二
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