课程特色学校实施方案（11篇）.docx

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1、课程特色学校实施方案篇2教学目标：1、认识本课的7个生字，会写10个生字，能用自己喜欢的方法学习字词。2、领会诗的规律，能正确流利地朗诵诗歌，并会背诵。3、理解诗歌内容，体会思想感情，提高对于诗歌的感受力和鉴赏力，加深对祖国大好山河和传统文化的热爱。教学重点：认识七个生字，会写十个汉字。教学难点：理解诗歌内容，背诵诗歌提高对诗歌的鉴赏力。教学准备：1、有关三峡景色的音像资料，挂图等。2、惧有关李白的资料。3、准备生字卡片。4、适合诗歌朗诵的音乐第一课时（2）“读一读”找一找，利用字卡，你读我找。（三）写字1、观察。观察字形，结构，在田字格中的位置，找出你认为需要注意的地方，提醒大家。2、指导。

2、对学生认为的难写的字进行范写指导，其他的字学生照书自行书写。3、交流评价，（自评、同桌评、小组评）采用多种形式引导学生正确评价，有条件的还可采用大范围评价，如全班评。（四）练习1、读读我们写过的字。2、这些词语应该怎样读，试着讲一讲它们什么时候怎么读。重量、重复、重要、重叠归还、还是、还有、还原出发、发现、理发、发明”重”在形容词前读重，表重复读重，还在副词时读还，作动词用读还，发在名词中读发，在动词中读发（学生可从词的角度式意思来认识，不必讲解语法知识，可以在具体的语言环境中让学生理解，让学生说句子。）第二课时一、导入上节课我们学习了古诗早发白帝城，谁能把它读一读，这首诗是什么意思呢，我们一

3、起来学习。二、新课（一）解题这首诗的题目早发白帝城，你知道它是什么意思吗，（早上从白帝城城出发）白帝城;地名，在原四川省今重庆市城东边白帝山上，原名紫阳城，城居高山，地势险要。（二）交流1、自读。自读全诗，画了不理解的句子，词语，借助工具书解决。2、合作学习。（1）组内汇报自学的情况。（2）提出不懂的问题，交流解决。（3）诵读，体会诗人的感情。3、汇报交流，以最的形式汇报朗读，提出还有疑问的地方全班交流（此时可能还有学生有个别问题，如为什么叫“还”，江陵那么远怎么说“一日还”，程度好的学生可交流，老师也可做适当点拨。)4、诵读悟情(1)诗人此时会是怎样的心情，试着说一说。(2)听录音诵读、感受

4、3)试着和你身边的人互相读一读，注意感情。(4)用你喜欢的方式给大家读一读。5、背诵(1)老师发现这首诗同学们已经读得很好很孰了，甚至还有一些同学已经背下来了，是不是?那就请会背的同学站起来，背给大家听一听。(2)你们背得很好，老师也想背一背，请刚才没背过的同学和我一起背，好吗？课程特色学校实施方案篇3教学目的指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。教学重点2、提炼欣赏方法。3、学生自己按方法欣赏其它诗节。4、交流，师引导点拨，并指导朗读。四、动笔仿诗，抒发情感1、说说童年生活的一些片断，再小组合作，模仿诗歌，试编诗歌。2、交流所编的诗句。七、总结

5、布置作业1、补充采蜜本。2、继续阅读儿童诗。课程特色学校实施方案篇4为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校将举办靳寨中心学校首届“八人制”学生足球联赛，学校政教处、团委、体育组具体负责，具体方案如下：一、指导思想与总体目标全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的.生活习惯。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面

6、和谐地发展。二、活动主题阳光运动成长三、项目、组别I、项目：班级八人制足球赛，其中至少有一名女同学。2、组别：七年级组、八年级组、九年级组。四、报名时间和具体事项1、报名时间：截止时间11月底2、比赛时间：12月份，每周三、周四体育课。3、运动员要求：各班自己组织上场队员和替补队员，人员不限,确定一名队长。五、分组方法和队员人数1、同年级间进行，双循环制，抽签决定比赛双方。2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于8,其中必须有1人为守门员，比赛替换人数不限。六、比赛时间和积分方法1、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。2、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。3、小组赛每队胜一场得3分

7、平一场为1分，负一场为。分，积分多者名次列前。每队最终积分是评选最佳团队的主要依据。七、奖项设置1、个人奖：最佳球员（MVP）、最佳射手。2、团队奖：最佳团队。靳寨中心学校政教处、团委、体育组课程特色学校实施方案篇5一、社团建设目标：1、通过参加社团活动，培养学生“终身体育”意识，满足学生参与足球活动的需求。2、随着学校足球业余训练的开展，满足部分特长学生的不同发展，为上一级运动队输送人才。3、促进足球校本课程建设与实施，努力形成学校足球教学特色。4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。二、活动开展学生获益：2、因社团开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到

8、队列管理，大到器材归置，鼓励学生自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。在最后一堂课上，经过分组的学生们，经过讨论后，向大家展示了这学期所学的内容。经过商量之后，小同学们就开始争先恐后地上来展示，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的喜爱。这也使我体会到了，给学生们自己商量的空间，他们制造出来的东西足以让我惊喜！课程特色学校实施方案篇6为贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见精神，落实阳光体育精神清江外国语学校高一年级举办20冬季足球比赛活动。一、指导思想在青少年中具有广泛基础、深受学生喜爱的足球运动为载体，通过广泛开展校园足球活动，普及足球知

9、识和技能，增强学生体质,培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。二、工作方针坚持一个结合，两个目标的工作方针。即体育与教育紧密结合,充分发挥各自的优势，积极投入人力、物力和财力，共同为我校足(4)比赛过程中，注意安全。(5)所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。(6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。(7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。(8)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格。(9)参赛队伍不能请外援，必须是本班学生。(IO)各班各队必须必须统一足球服，队与队之间的

10、队服颜色必须有明显的区分。四、竞赛办法：1、采用淘汰赛办法；2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛。3、抽签时间：20_年11月28日体育组办公室进行。五、比赛规则比赛采取两场制，并做如下规定：上下半场比赛“毛时”计算，每半场20分钟，中场休息5分钟，每半场每队有两次暂停机会。六、录取名次及奖罚办法1、录取前3名队伍颁发奖状。步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。【活动目标】1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。3、积

11、极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。【活动重难点】(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。(2)难点：想出多种足球训练方法。【活动准备】1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手35张,场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。一、将报纸顶在头上走入场地边缘。二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。三、足球训练。1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。2、自由训练。（教师巡回观察

12、鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。）3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。四、游戏“足球赛”。1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。2、分组进行球赛（教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则）o五、放松活动。绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。【活动延伸】1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。课程特色学校实施方案篇8教案目标：1、探索用不同的方法进行演唱，创编与歌词内容一

13、致的歌表演动作。2、能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律，恰当的填词演唱。教案准备：幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。教案过程：1、复习歌曲长大要当解放军2、幼儿观看踢足球的.录像，并围绕录像内容谈话讨论。3、创编“我是足球运动员”的歌词。4、鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱，并创编与足球活动相一致的歌表演动作。5、幼儿集体、分组、个别歌表演。6、结束活动：音乐游戏大家来踢球。结束活动：在平时的训练课中，鼓励幼儿边唱歌边踢球，激发幼儿对足球运动的兴趣。课程特色学校实施方案篇9一、活动指导思想本课重在体现“以学生发展为本”的教学理念，让学生感受足球的乐趣，培养学生对足球的

14、兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。二、活动目标学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组队参加比赛。三、活动要求1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。3、在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。4、要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把球归还

15、器材室。四、管理办法1、成立社团组委会，设团长1名，负责社团的组织和纪律管理;团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。2、每节课设“球员”和“射手”给予适当的奖励，以此鼓励。3、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。五、学情分析1、活动对象：小学一、二、四、五、六年级的学生，共42人。2、基本情况：我校一年级学生和二年级学生年龄分布在67岁，四年级学生年龄分布在89岁，五、六年级学生年龄分布在911岁。（见附表1）从运动技能领域出发，12年级的多数学生运动技能属于水平一；4、5、6年级的学生大致属于水平二，但是在足球运动技能方面所有的学生都没有基础。六、具体安排（见附表

16、2）七、教学方式在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。12年级学生以感受体验足球和兴趣引导为主；46年级以足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式体现，提高趣味性，激发学生的兴趣。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是发展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。教师发挥教学的主导作用，从“引趣一一育思一一助练一一展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验,从学生的需要、兴趣和能力出发，激发

17、学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。八、指导老师九、活动时间每周五下午活动课。十、活动地点足球场/体育室课程特色学校实施方案篇10为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据校园足球特色学校的具体要求，为我校创建重庆市重点校园足球学校，并结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想深入贯彻落实重庆市教委和校园足球办文件精神以增强学

18、生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。二、工作方针依据重庆市教委、校园足球办的文件精神;在全校掀起足球热潮,充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。三、组织机构为加强我校校园足球工作领导小组，特成立本校足球活动工作领导小组：1、成立校园足球工作领导小组：组长：副组长：组员：2、成立校园足球训练工作小组：组长：组员：3、成立校园足

19、球宣传保障小组：组长：四、职责分工1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。2、班主任负责组建班级足球队，体育老师协助。3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。4、江元隆、何申效负责组建校园足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。5、负责将开展校园足球活动有关的图片、信息报道。五、工作计划（一）开展活动班级的选取根据学校的基本情况，20_年我校开展活动的班级选在中高年级，三、四、五年级，组建足球队，进行训练和比赛。课程特色学校

20、实施方案篇111、各班组建啦啦队，制定班级特有的标语、口号、队服和队旗,在班级的文化墙上设立特有的足球板块，选出班级的足球明星，队班级足球队进行宣传，建立好明星效应。2、学校足球文化方面，加强学校足球文化建设，建立学校足球文化墙，设立学校足球标语，选出校级足球小明星，成立校级足球啦啦队。3、学校开展校园足球啦啦队比赛，提升学校啦啦队水平。六、经费管理（一）经费来源我校开展校园足球的.所有经费全部来自财政全额拨款。（二）经费管理1、建立独立的账目，确保专款专用；2、严格执行财务管理制度和审计规定。（三）经费用途1 .足球运动员训练时饮用水、训练器材等费用。2 .足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。3 .足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。4 .校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。5 .校园足球设施的添置与维护费用。6 .表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。