《求是》“注重家庭注重家教注重家风”主题党课讲稿.docx

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1、目录“注重家庭，注重家教，注重家风”主题党课：以“家”为基，共筑美好未来把家庭文明建设摆上议事日程读习近平总书记注重家庭，注重家教，注重家风党课：注重家庭美德建设弘扬传承优良家风“注重家庭，注重家教，注重家风”主题党课：以“家”为基，共筑美好未来同志们：2025年2月1日出版的第3期求是杂志发表了习近平总书记的重要文章注重家庭，注重家教，注重家风。文章强调，中华民族历来重视家庭，尊老爱幼、妻贤夫安,母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。无论时代如何变化，无论经济

2、社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。这一重要论述，为我们在新时代加强家庭文明建设，推动社会和谐发展指明了方向。今天，我们就围绕这篇重要文章，以以，家，为基，共筑美好未来为题，上一堂主题党课。一、深刻领会家庭的重要地位和作用（一）家庭是社会的细胞，是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。家庭作为社会的基本单元，就像细胞之于人体，是社会运行的基础。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。每一个家庭的稳定和幸福，都关系到整个社会的稳定与繁荣。在历史的长河中，我们可以看到，无数家庭的团结奋斗，汇聚成了推动国家

3、发展和民族进步的强大力量。比如在革命战争年代，无数家庭舍小家为大家，母亲送儿上战场，妻子送郎打东洋，他们的（一）家庭教育观念偏差。部分家长过于注重孩子的学业成绩，忽视了品德教育和身心健康的培养。他们给孩子报各种辅导班，让孩子承受着巨大的学习压力，而对孩子的品德修养、兴趣爱好、社会交往等方面关注不足。这种重智轻德的教育观念，不利于孩子的全面发展。（二）家庭关系疏离。随着社会的发展和生活节奏的加快，家庭成员之间的交流和互动时间减少。一些父母忙于工作，很少有时间陪伴孩子，导致亲子关系疏远。夫妻之间也可能因为工作压力、生活琐事等原因，缺乏沟通和理解，影响夫妻关系的和谐。家庭关系的疏离，使得家庭的凝聚力

4、和温暖感减弱。（三）家风传承意识淡薄。一些家庭对家风建设不够重视，缺乏对家风的传承和培养。年轻一代对传统家风家训的了解和认识不足，不知道家族的历史和传统，也没有将良好的家风传承下去的意识。有些家庭甚至出现了家风败坏的现象，如家庭成员之间不和睦、不尊老爱幼、贪图享乐等，这些都对家庭和社会产生了负面影响。（四）不良社会风气对家庭的冲击。当前社会中存在一些不良风气，如拜金主义、享乐主义、个人主义等，这些风气对家庭产生了一定的冲击。一些家庭受到这些不良风气的影响，价值观发生扭曲，追求物质享受，忽视了精神追求和家庭责任。在一些家庭中，出现了为了金钱而争吵、为了个人利益而不顾家庭的现象，严重影响了家庭的和

5、谐与稳定。五、加强家庭建设，践行“注重家庭，注重家教，注重格要求自己、约束家庭成员，就能积小成大、养成习惯。这正反两个方面，也就是古人所说的“防微杜渐”“积善成德”蕴含的深刻道理。无论是“防”还是“积”，都提醒我们要抓早抓小，运用发展变化的眼光养成良好德行，真正从苗头性问题抓起，从日常小事做起，从而在日积月累中把美德教化内化为美好心灵。以“学”为本，崇尚诗书传家，反对玩物丧志。在我国传统家训中，“诗书传家”“诗礼传家”的理念占据核心地位,“书香门第”的观念根深蒂固。中华蒙学读物三字经中说，“玉不琢不成器，人不学不知义”。朱熹认为，读书乃起家之本。古人告诫子孙读书传家的名言警句比比皆是，历代贤达

6、读书为学的信念一以贯之。习近平总书记也时常勉励领导干部，要“爱读书、读好书、善读书二读书可以涵养心灵、提升修养，可以修德明志、培养情操，是养成良好家庭美德的关键所在。领导干部弘扬家庭美德，必须把抓读书、抓学习作为核心内容，既要自己养成读书学习的良好生活习惯，又要引导教育家庭成员好读书、读好书，让家庭中充满书香气息。要克服读书的功利化倾向和工具性思维，不能仅仅为了考试而读书，为了升学而读书，而要把读书作为求学问道、修身修心的重要方式，作为净化灵魂、提升境界的重要途径。领导干部引导家庭成员读书，要重点阅读马克思主义经典著作和古今中外经典名作，用心体会经典著作中蕴含的深刻道理，感受伟大人物的不朽灵魂

7、感悟伟大思想的真理力量。以“礼”为基，崇尚遵规守礼，反对行为乖张。“礼”是一个人形之于外的行为表现。古人对遵规守礼有着非常严格的要求，几乎所有家风家训都有类似的表述。日常生活的礼仪规定，虽然看似无关紧要，实质上却是塑造完善人格的基本路径和方式，能对个人修养、品质道德产生潜移默化的影响。这些礼仪尽管显得琐碎，但一旦成为习惯，就会“日用而不知”，渐渐产生春风化雨、润物无声的实际效果。这个道理什么时候都不过时。各级领导干部在家庭教育中应当引导家庭成员遵守基本的礼仪，养成良好的生活习惯和行为习惯。比如，日常起居要按时有规律，晚辈对长辈要恭敬顺从，在工作生活中要谦虚谦逊，特别是要孝顺父母、兄友弟恭、和

8、睦相处，形成良好的家庭氛围。除此之外必须认识到，党纪国法也是伦理底线、基本规矩，要严格要求家庭成员遵纪守法，强化法治信仰，坚持法治思维，依法办事，遇事找法，绝不逾越法律底线。以“勤”为要，崇尚勤俭持家，反对放纵享乐。勤俭持家是中华民族的传统美德，在今天依然闪耀着智慧的光辉。勤能补拙，俭以养德。勤勉和节俭是家庭美德的重要构成要素。古代流传最广的朱子治家格言倡导从日常生活入手，讲求正心诚意、勤俭持家。“习式家风”对勤俭有特殊要求，习近平总书记在2001年10月给父亲的拜寿信中写道：“父亲的节俭几近苛刻。家教的严格，也是众所周知的。我们从小就是在父亲的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。”他在2003年

9、接受中央电视台采访时谈到，在父亲的严格教导下,习家姐弟从小就勤俭节约，艰苦朴素。习近平总书记说道：“我们平常穿的衣服，且不说补丁摞补丁，而且都要穿兄弟姐妹的衣服，哥哥的交给妹妹，妹妹的交给弟弟。”领导干部家庭建设中注重勤俭节约，具有极其深刻的内涵。领导干部大都掌握一定的权力，如果不注意家庭中涵养勤俭的观念,人的贪欲一起，就会无穷无尽地滥用权力追求满足，从而迷失本心，最终必将陷入放纵享乐、奢靡颓废的深渊，甚至走上贪污腐败、违法犯罪的歧途。以“诚”为贵，崇尚诚信友善，反对虚伪势利。“人无信，不知其可也二诚信是一个人最重要的道德，是立身处世的根本。中庸中有一个极为深刻的观点“诚者物之终始，不诚无物”

10、把“诚”作为万事万物的前提。如果一个人不真诚、不诚实，就不可能形成正确的世界观、人生观、价值观；如果一个家庭缺乏“诚”的教养，家庭美德终究是妄谈。因而，加强领导干部家庭建设，要更加突出一个“诚”字，将其作为家庭美德的重要内容。“诚”的内涵非常丰富，对“诚”的理解也不能局限在不说谎、不欺诈上。在日常生活中，要努力做到以诚待人，即以诚心、诚意、真心对待交往对象，认真倾听对方的意见想法，帮助对方解决困难，和他们真诚沟通、友善相处。领导干部弘扬家庭美德，就要引导和教育家庭成员保持“诚”的态度和行为，坚持求真务实，处处讲真话、做实事，并且敢于担当、敢于负责，既不投机取巧也不虚伪欺诈，打牢立身处世、干事

11、创业的基石。三、强化外在约束，构建领导干部家庭美德建设制度体加强领导干部家庭美德建设，除深化道德认知、强化自我约束之外，还需要形成完善的制度体系，实行强有力的监督管理和激励约束，形成软硬兼施、双管齐下的道德制度体系。在这方面，近些年出台的党内法规已有明显体现。中国共产党廉洁自律准则以党内纪律规矩的方式，首次将“廉洁齐家”列为党员领导干部廉洁自律规范的重要内容之一，具有开创性意义。党的十八届六中全会通过的关于新形势下党内政治生活的若干准则要求：“领导干部特别是高级干部必须注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员。”中国共产党纪律处分条例明确规定：“党员领导干部不重视家风建设，对配偶、子

12、女及其配偶失管失教，造成不良影响或者严重后果的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分。”这些规定是全党必须遵守的硬性规定和刚性准则，给党员干部明确划出了行为红线。要进一步健全相关制度规范，对领导干部家庭美德提出明确要求，并对领导干部群体家庭美德情况进行评价、处理，发挥外在约束机制的价值传导作用。明规矩。党内法规对领导干部家庭美德建设的相关规定和明确要求，要严格执行到位。对纵容、默许亲属子女利用自己职权职务影响谋取私利的领导干部，要进行严厉处分；对管理、约束亲属子女不严、不力的领导干部，要进行问责；对品行不端、违背家庭伦理道德造成不良影响的领导干部，要予以调整。将来还要进一

13、步具体细化规定，形成更加系统完备、科学、可操作的制度体系。在具体实践中，一些地方已经制定实施具体的制度文件，为领导干部的“家务事”定下规矩，并产生了非常好的实际效果。强监督。长期以来，不少人简单认为家庭美德属于领导干部的私德、私事，全凭个人自律而不应受外在监督约束,并由此导致对领导干部家庭美德监督不到位，家庭监管成为一个少有问津的“盲区”。然而，一系列反面案例表明，监督机制不健全是领导干部家庭美德失范的重要原因，亟待补长这块监督短板。当前，相关部门要做好对领导干部家庭表现的监督工作，拓宽和运用好各类监督渠道，紧扣构建完善的监督体系，最大限度地聚合党内外监督合力。一方面，要发挥好体制内监督的天然

14、优势，将规范领导干部家庭美德的制度落实情况纳入日常检查工作，把对家庭美德情况的检查有机融入其他检查之中，通过身边的人了解相关情况，一旦发现问题及时提醒纠正。另一方面，要挖掘体制外监督的无限潜力，广泛接受媒体和社会监督，鼓励引导群众开展日常监督，让领导干部的家庭美德情况置于身边群众的全天候监管之下。重考核。长期以来，对领导干部的各种考核主要以业绩等为指标，对家庭美德重视不足。各级党组织在干部德行考核中，要强化对家庭美德的考察，将其作为评价干部道德的一个重要指标，全面拓宽至八小时以外的家庭、作风等生活细节表现。当然，家庭美德存在内在性、模糊性和隐蔽性,很难在实践操作中把握好，面临着标准量化难、实践

15、操作难等问题。这就要求各级党组织注重在实践中探索创新、积累经验，深入了解领导干部日常生活中是否孝顺父母、关心子女、严格要求家属和身边工作人员等表现，全面考察其家庭美德，并逐步探索形成可操作、易把握的客观原则标准。同时，要强化考核结果的运用，把领导干部家庭美德情况作为提拔使用、晋级、奖惩的重要依据。这对于引导领导干部弘扬家庭美德具有重要推动作用。四、坚持文化浸润，形成弘扬家庭美德的健康生态文化是更基础、更广泛、更深厚的力量。每个人都生活在特定的文化生态之中，在不知不觉中接受思维、观念、习惯等不同层面的全方位影响。作为主体的人具有主观能动性,能够对不同的文化进行鉴别、选择，进而在长期互动中变成不同

16、类型、不同风格的社会主体。加强领导干部家庭建设，要善于运用文化思维，学习文化方法，借助文化途径，培育形成适应时代发展变化的文化生态，对领导干部的思想行为产生深度浸润效果，形成弘扬家庭美德的无形力量。从中华传统家风家训文化中汲取营养。中华优秀传统文化是中华民族的根基，千百年来深刻地影响着中华子孙。注重家庭、家教、家风，是中华优秀传统文化的重要组成部分，成就了一个个家族的兴旺发达，留下了一段段脍炙人口的故事佳话。中国第一篇家训I,就收录在最早的历史典籍尚书中，即其中的无逸一文。“无逸”的意思，就是不能贪图享乐，不能放纵自我。到春秋战国时期，一些典籍就围绕“家”提出许多极富见地的思想。礼记大学有云：

17、欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。”我们熟知的诫子书颜氏家训家范朱子家训曾国藩家书等，都是规定家庭成员行为处事规范的文字记载。这些传统文化经典蕴含的家庭文化基因，已经融入每个中国人的血脉之中。当前领导干部弘扬家庭美德，要善于从中华优秀传统文化中汲取丰富营养，常读常思经典家书家训，并体悟古代贤达的人生智慧，激活灵魂深处薪火相传的文化基因。传承发扬中国共产党红色家风家训文化。在中国共产党的百年奋斗历程中，毛泽东、周恩来、朱德等老一辈革命家用实际行动诠释了优良家风的内涵，为领导干部带头抓好家风作出了表率，形成了独具特色的红色家风。红色家风不仅直接作用于革命家属、革命家庭，而且影响到全党、

18、全国、全社会的家庭建设。毛泽东曾提出“恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰”的家风建设三原则，尤其是在对待子女问题上，坚决不搞特殊化。周恩来曾专门召开家庭会议定下著名的“十条家规”，为领导干部如何管好自己的亲属子女树立了标杆。朱德以一个无产阶级革命家的博大胸怀来对待子女的培养和教育，强调要把子女后辈培养成革命事业的合格接班人，而不是要接“官”接“权这些红色家风家训，是老一辈无产阶级革命家留给我们的宝贵精神财富，是值得广大领导干部不断开掘的精神富矿。进一步发挥榜样文化的引领性功能。榜样是时代精神的坐标，是看得见的哲理。我们党涌现出一批高度重视家庭建设、主动弘扬家庭美德的好党员、好干部，堪为新时代领导干部学习对标的榜样。人民的好公仆、党的好干部焦裕禄对家庭要求、子女教育都十分严格，留下了“带头艰苦，不搞特殊”“工作上向先进看齐，生活条件跟差的比”的家训，成为焦裕禄家中每位成员秉承的人生信条。习近平总书记就曾讲过焦裕禄不让儿子看“白戏”的故事。除了焦裕禄，“在老百姓心中树起了一座不朽的丰碑”的党员干部谷文昌，被誉为“守岛英雄”的王继才等，都是注重家风家教的典范。他们的感人事迹，同样值得广大领导干部细细品味、对标学习。我就讲这么多，谢谢大家！